小学语文-人物描写之外貌描写
小学三年级语文人物作文中的外貌描写句子汇总
小学三年级语文人物作文中的外貌描写句子汇总描写【头发】的句子1、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。
2、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。
3、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。
4、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。
5、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。
6、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。
7、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。
8、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。
9、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。
10、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。
11、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。
12、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。
13、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。
14、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样．波浪起伏，金光闪闪。
15、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子，随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。
描写【胡须】的句子1、短短的胡子，一根根的矗了出来，正似一个脱了毛的旧刷子。
2、几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。
3、卷曲的，像小楔子一样的稀疏的胡子神气活现地向旁边翘着。
4、两大片兜腮胡子一直长到鼻孔边。
5、两撇八字胡，虎虎有神。
6、那部浓密密的大胡子像把铲子，比头发的颜色更淡些。
7、他的胡子乱蓬蓬的，拖把布似的。
小学语文写作-外貌篇
练习：
1、我的数学老师个子很高。
2、我长着一张圆圆的脸。
3、兔子有一对长耳朵。
5
外貌描写： 五官：眼、耳、鼻、口、舌
身材、发型、服饰等
2
例：描写眼睛
该如何写的创意、传神？ 圆圆的脸上长着一双大大的眼睛。 1、妹妹有一双会说话的大眼睛。 2、妹妹长着一双会说话的大眼睛， 就像天空中明亮的星星。 3、妹妹的一双大眼睛，睁大了像圆 圆的太阳闪着光芒，笑起来像弯弯
3
例：描写身材
我的妈妈胖胖的。 1、我的妈妈虽然有点儿胖，但是她的 怀抱是世界上最温暖的地方。 2、胖胖的妈妈生下了胖胖的我，我们 都很可爱，像一个大篮球和一个小皮球。 解析：“妈妈胖胖的”转移到“温暖的怀 抱”，把人物的缺点转换一个角度写，让 文章有 。
人物描写--外貌描写
小试牛刀
写作要求： 1.描写一个同学们熟悉的人物，使 用外貌描写，要突出描写对象的特 点。 2.字数：200字。时间：20分钟。
3.语句通顺，书写工整，无错别字。
整体 局部
由 上 到 下
只见他黑脸短 长他得又瘦 鞋儿破， 毛，长嘴大耳， 又小，只有 帽儿破， 圆身肥肚，穿 脑袋大大的， 一把扇儿 一件青不青、 上边就有三 破…….. 蓝不蓝的梭布 根稀稀拉拉 衣服，提一柄 的头发。 九齿钉耙
。
抓住人物外貌的特点进行 描写
我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来， 因为不同的人在外貌上都有与别人不同的 地方，即每个人的外貌都有自己的特点。 同学们之所以能很快地猜出以上三个人是 谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。 而作者也描写出了他们外貌的特点。所以， 我们在对人物进行外貌描写时，一定要把 人物外貌的特点描写出来，使认识他（她） 的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁， 不认识他（她）的人也能想象出他（她）
1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满 脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱 纹里都洋溢着笑意。
2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的 皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿 了 。
3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀 刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠 。
由此说明，描写人物外貌，一定要注意 反映人物的内心感情。
乍一看，她个子挺高的，身材很好， 不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看， 她留着齐耳短发，头上总是一左一 右地夹着两只发夹，把头发紧紧地 拢在耳朵后面，显出一张光滑白净 的脸庞。她的眼睛不大，细细长长 的，但是很有神采，一笑就变成了 两条缝。鼻子微微上翘，给人一种 俏皮的感觉，显得十分可爱。她平 时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连 衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起 来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起 来了。
描写人物外貌特点的句子
®⽆忧考⽹好词好句频道为⼤家整理了《描写⼈物外貌特点的句⼦》，供⼤家学习参考!1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的⼩脸蛋上，有⼀双⽔灵灵的眼镜。
⼩辫⼉朝天翘着，粉红⾊的发带在头上⼀颠⼀颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗⼈喜爱的，是她那张伶俐的⼩嘴。
2、看上去，杜⽼师也就30来岁，那张严肃的长⽅形脸上戴着⼀副⿊宽边眼镜，两只不⼤的眼睛在镜⽚后边闪着亮光；两个嘴⾓总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆⾥，好像他只有那么⼀⾝半新不旧的蓝⾐服，袖⼦也总爱往上挽⼀截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下⼀夹，把⽤剩下的半截粉笔往⼝袋⾥⼀装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，⼀步步向着⾃⼰的办公室⾛去。
可是，在课堂上，他像变成了另⼀个⼈。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课⽂来声⾳异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，⼀步跨到讲台前，挥舞着⼿臂……同学们的注意⼒都被他吸引住了，睁⼤眼睛看着他。
3、这位⽼汉的眉⽑胡⼦都花⽩了。
但脸膛仍是紫红⾊的，显得神采奕奕。
他⾝穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着⼀块雪⽩的⽑⼱。
⽼汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨⿊的清瘦的脸上，有⼀对稍稍洼进去的⼤⼤的双眼⽪⼉眼睛；眉⽑细⽽斜；⿊⾥带黄的头发⽤花布条⼦扎两条短辫⼦；⾐服都很旧；右裤脚上的⼀个破洞别⼀⽀别针；春夏秋三季都打⾚脚，只有上⼭抓柴⽲的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋⼦，但⼀下⼭就脱了。
5、这是个三⼗来岁的年轻⼈。
⾝穿军⽤棉⼤⾐，脚穿⾼筒⽪靴。
⾼个⼦，⽅脸盘，长得很魁梧。
下巴上有⼀颗⿊痣，那双眼睛在⿊暗中闪着亮，使⼈觉得粗犷⼜精明。
6、李云是⼀个机灵、陶⽓的孩⼦。
他胖乎乎的脸上，长着⼀对调⽪的⼤眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像⿊宝⽯似的⼤眼珠只要⼀转，⿁点⼦就来了。
在他那黝⿊的脸上，不论是那⿎⿎的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的⼩⿐尖，都使你感到滑稽逗⼈。
7、这⽼汉，头上戴着⼀顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑⽩了。
人物外貌描写(完整版)
描写的
3、按一定顺序。
步 骤 及 方 法 ： 4、善用修辞（比喻、夸张等）。 5、反复推敲、斟酌语言。
知识延伸
外貌描写
切忌面面俱到。 只需写出人物最深刻的特征即可。
拓展延伸
外貌描写——漫画法
用简单而夸张的手法对人物的外貌特征作幽默而诙谐的描绘， 让读者对人物特征心理神会，留下深刻印象。
总结
穿着 天冷 朴实 坚持出摊不懈怠
整体
脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的 花白的乱发， 像贫瘠土地上的枯草般 局部 随风飞舞。 头发 比喻—枯干，苍老。
头发少、乱—年龄大；风大。
衰老、劳累、操劳。
• 脸上毫无水分，那分明是一张被反复
揉搓过又铺平的纸。
比喻
干枯 苍老 褶皱
人物外貌
1、明确性格品质和情感态度。 2、抓住特征。
让人物活起来
——写人作文
人物描写：
1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、心理描写 5、神态描写
写作手法 “外 语 动 心 神”
让人物活起来（一）
——“我的爸爸” 人物外貌描写
外貌描写：
写作手法
也称肖像描写，即对人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等） 进行描写。
例：眉毛、眼睛、耳朵、脸蛋（五官容貌） 例：圆脑袋、鼓鼓的脸（头部的典型特征） 例：高个子、矮胖子（身材) 例：粉红衣裙、打扮（服饰）
红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。 长耳朵，短尾巴，走起路来总在跳。
三头六臂两条腿， 手中拿着火尖枪。 红绫经常披身上， 脚下踩着风火轮。
他 爱戴一顶不能保护安全的安全帽， 有一个聪明反被聪明误的大光头， 猎枪和电锯一直是他的随身工具， 数次失败却总是对未来充满信心。
小学语文-小学生作文人物描写训练——外貌描写
小学语文-小学生作文人物描写训练——外貌描写一、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。
（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
（二）抓住人物外貌的特点进行描写。
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。
外貌描写模式化，没有突出特征建议：进行有特点的外貌描写我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。
不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。
由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。
别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
想一想，练一练：抓住相貌特征，具体描写形象生动。
希望之星苏明娟先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。
小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:我要读书。
（三）人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征；他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的一字。
（凸显性格）老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
作家笔下的人物外貌描写（5篇）
作家笔下的人物外貌描写（5篇）第一篇：作家笔下的人物外貌描写作家笔下的人物外貌描写老师：他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很轻易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的、亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴似乎是过分地集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
——梁实秋《我的一位国文老师》学生：她那时正微低着头在看她的英语读本上的图片。
漂亮的面容正似乎是风水先生手中的藤杖，它能使四面潜伏着的美立即显露出来。
柔和的阳光在那一刹那间似乎已变成了有知觉的生物；秋天也似乎忽然具有了一定的形象。
像太阳约束着一切行星一样，这女孩使得天空、大气、光线和她身边的一切都围绕着她活动，而她自己却颟顸地、沉默地坐在那里，看着一本教科书上的图片。
——[印度]泰戈尔《沉船》孙少平：两个月的时光，他就似乎换了一副模样。
原来的嫩皮细肉变得又黑又粗糙；浓密的黑发像毡片一样散乱地贴在额头。
由于活苦重，饭量骤然增大，身体看起来明显地壮大了许多。
两只手被石头和铁棍磨得生硬；右手背有点伤，贴着一块又黑又脏的胶布。
目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉静；上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了。
从松散的腿胯可以看出，他已经成为地道的揽工汉子，和别的工匠混在一起，完全看不出差别。
——路遥《平凡的世界》林黛玉：宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
——曹雪芹《红楼梦》贝多芬：短小臃肿，外表结实；脸宽大，褐色而悲壮，头发异乎寻常的浓密，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”；眼中燃烧着一股奇异的威力，使人为之震慑，兴奋或愤怒的时大张，奇妙的反应出它们的真正思想，目光往往是忧郁的；鼻子宽大，又短又方，竟是狮子的相貌；嘴巴细腻，下唇常倾向；他的微笑是忧郁的，不愉快的，粗野的，为时很短；脸色变化无常，莎士比亚式的面目，常让人惊讶……——罗曼·罗兰《名人传》祥林嫂：她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
人物外貌描写 优美 句段
人物外貌描写的句子1.我高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
她2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。
乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。
老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。
乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。
她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆4.他是一位爱说爱笑的男孩。
圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。
他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。
他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。
他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
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总结
今天学习了哪些内容呢？
总结
什么是外貌描写 外貌描写的方法
总结分析
外
貌 描 写 的 方
1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、凸显性格
法
课后小作业
用我们今天所学的小知识把你的老 师写下来吧。
小学中段—法 能够运用相关的方法写作
沉鱼落雁、闭月羞花
猜猜他是谁？
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身 肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣 服，提一柄九齿钉耙。
什么是外貌描写？
外貌描写又称肖像描写。 包括：面容、衣着、体态、神情等方面
外貌描写
面容（五官，炯炯有神、樱桃小嘴、） 身材（高、矮、胖、瘦，亭亭玉立、虎背熊腰） 衣着（衣冠楚楚、衣衫褴褛、时尚靓丽、花枝招展） 神情（全神贯注、目瞪口呆、神采奕奕、垂头丧气）
第二招 抓住外貌中最主要的特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人 物时就要选取最能反映人物身份与性格的特 征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征 的瞬间画面，而不要面面俱到。
我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉 大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多 褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不 正确，我成了近视眼，这不，最近我 的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不 漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过
美文赏析
我的妈妈中等身材，长头发，有一双明亮的眼睛，高高的鼻 子，红润的嘴唇。尤其是当她化了睫毛时，那真是与众不同， 漂亮极了！
妈妈，高高的个子，鸭蛋脸上有一个端正的鼻子，眼角上爬 满了隐约可见的鱼尾纹，但眼睛里还透露出一股灵秀的神采。
我的妈妈特别漂亮，她的身材中等，大约一米六左右，头发 呈深咖啡色，还有十多根头发驾驶棕色的呢！太阳光和灯光照 射在她的头发上，似乎就会闪闪发光，好看极了！头发下面的 脸呈瓜子形，一双大眼睛炯炯有神，而且还是“骨碌”“骨碌” 地转，好像在思考什么问题。鼻子特别挺，鼻孔就像两个小洞 洞。嘴唇是红红的，就像擦过口红一样。皮肤是淡咖啡色的， 你别看皮肤的颜色那么黑，其实特别的健康。
那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖 墩墩的香肠。
都是孩子你家的孩子 又脏又瘦，人家的孩子 又白又胖。
都是孩子怎么你家的就跟才 从垃圾堆拣出来的似的,人家 的 就像才剥壳的鸡蛋似的，又白又 光鲜。
她一头乌黑秀丽的秀发 自然地披落下来，像 （ ）。
她一头乌黑秀丽的秀发 自然地披落下来，像 （ 黑色的绸缎一样光滑 柔软）。
找一找光头强的特点
光光的脑袋上， 两颗贼溜溜的眼睛， 经常戴着一顶寻常的 鸭舌帽，瘦瘦的小身 板，却很有力量。
第三招 巧用修辞
如果能适当运用一些确切的比喻和适 当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和 蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像 是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。 她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出 的前额渗出细小的汗珠。
知识梳理
人物描写四大招
知识梳理
第一招 要有一定顺序
描写人物外貌时要合理好描 写顺序，一般先写整体再写局部， 局部描写时按照从上到下的顺序。
按顺序描写
猪八戒长着一张大嘴巴，圆圆的身子， 还长着一对大耳朵和大鼻子。
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一 件青不青、蓝不蓝的大领长袍，提一把九 齿钉耙。（从上到下的顺序，面容。身材。 衣着）
第四招 凸显性格
描写时一定要反映出人物 的性格特点
她叫小花，一头柔软的卷发，凸 额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外 套，总是不声不响，像个静默的小 哲学家似的。 （文静）
我的同学强强，他胖乎乎的圆 脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼 珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮 的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准 出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不 论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇， 或是微微上翘的小鼻子，都使你感 到滑稽、逗人。 （活泼、滑稽、逗人）