学校秋季教研工作计划
小学2023年秋季教研工作计划范文(6篇)
小学2023年秋季教研工作计划范文一、指导思想本学期，我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育，着力开展校本研训，努力提高课堂教学效率，构建一个积极向上的教学氛围，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展，满足每个学生发展的需要。
二、工作要点及措施（一）加强理论学习1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》（修订稿）等教学指导性文件，并围绕标准认真写好一篇心得，开展教学沙龙活动。
重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手，以其促进我们的数学教学工作不断进步。
2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章，观看名师录像，案例分析与交流，并做好读书笔记，以学习促反思，从学习中获得理论指导教育实践，利用理论指导数学教师，通过实践提高业务素质。
3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措，并通过理论学习、专家引领，深化教师对教学质量的进一步认识，摒弃教学质量即是简单分数的理念，在注重学生学业成绩的同时，为学生的数学学习发展造就良性循环。
特别是加强一年级学生的学习习惯的培养，打造整个小学阶段的整体质量的基础。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文，并积极参与各类学科竞赛。
（二）落实教学常规1、扎实开展校本教研。
通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式，在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动。
通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。
2、抓实课堂教学，使教研活动更高效。
对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导____教师改进自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。
2024学校秋季教研工作计划范文（四篇）
2024学校秋季教研工作计划范文____月份1.中学生法律知识竞赛活动。
2.组织参加初中语文优质课评选。
3.初三历史青年教师教学基本功大赛。
____月份月度检测与质量分析。
____月份1.参加上级组织的“送教下乡”活动。
2.期中考试与成绩分析。
3.期中常规检查。
____月份1.组织参加数学教学研讨活动。
2.组织初中物理青年教师评课竞赛活动。
3.月度检测与成绩分析。
____月份____组织期末考试阅卷，中心组阅卷分析2.学期学生成绩分析及教研活动总结2024学校秋季教研工作计划范文（二）一、指导思想：以____为指导，全面____市县两级教学工作会议精神，继续研读课标，明确学科课程总目标和各学段目标，把握二者之间的相互联系，理清学科的教学目标体系，用以指导教学，推进课改。
二、工作重点：（一）、把好备课关，追求课堂教学的实效性。
1、备课标：各学科教师，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用业务讲座，自我研修，教研活动等形式把任务落实到每一个教研组，每一位教师，明确要求，根据教材特点分单元，分章节，让教师把课标与大纲对比解读，找出区别点，真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
2、集体备课：本学期将开展两次大型的集体备课活动，一次是数学集体备课，主题为《解决问题策略的研究》，数学组所有教师参与研讨，其他教师列席参加并发表意见。
另一次是语文集体备课，将在uc网络房间中进行，并邀请各地名家参与活动并给与点评，以提高老师们的备课水平，为青年教师的成长搭建平台。
（二）、开展形式多样的教研活动，强化教研活动的实效。
1、开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力。
2、进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，是他们快速的成长起来。
3、加强教研组建设和管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动经常化，专题化和规范化。
2024秋季小学教学教研工作计划(五篇)
2024秋季小学教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，以县教育局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，坚持以课堂改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校教学管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。
创新教研方式，实现我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标1、创建高效课堂教学模式，加强教学管理，提高教育教学质量。
2、加强师资队伍建设，努力提高教师整体素质3、以科研促教研，加强县级小课题研究，抓好校级小课题管理。
4、以丰富多彩的活动为抓手，积极参加县级以上活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、工作重点与措施（一）加强教学管理，向管理要质量。
1、严格按照国家课程计划开齐课程，开足课时。
2、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。
做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。
3、加大对课堂教学的巡查力度，及时总结反馈。
4、学校领导要深入到课堂，了解教师的教学情况，并在听评课中引导教师提高驾驭课堂的能力，提高教学水平。
业务领导每学期听课____节以上。
5、教导处平时注意教学常规资料的收集整理，不在检查前“搞突击”。
（二）抓好教学常规，规范教学行为。
认真____《郁南县中小学教学常规》要求，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理。
1、计划重落实。
要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。
2、教材重研读。
引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
3、备课重实效。
备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。
教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。
小学秋教研工作计划
小学秋教研工作计划
1. 制定小学秋季教研活动的总体目标和计划。
2. 确定秋季教研活动的时间安排并通知参与教师。
3. 组织教师参加秋季教研活动前的培训，提高他们的教学能力和专业素养。
4. 设计秋季教研活动的具体内容和形式，包括讲座、研讨会、观摩课等。
5. 邀请优秀的教师或专家作为主讲人，分享他们的教学经验和教学方法。
6. 安排学科组教师进行教案研讨和教学设计，共同探讨并优化教学内容和教学方法。
7. 深入了解学生的学习情况，进行教学观摩和课堂评价，并及时进行反馈和指导。
8. 统计和分析教师和学生的教学反馈和评价结果，总结经验教训。
9. 制定改进措施和行动计划，针对学生的学习问题和教师的教学需求进行校内研修或外部培训。
10. 监督和评估教研活动的实施效果，及时调整和改进计划。
11. 在教研活动结束后，组织教师进行交流和总结，分享教学心得和感悟。
12. 总结秋季教研活动的经验和成果，为今后的教研工作提供参考和借鉴。
以上是一个小学秋季教研工作计划的基本框架，具体的工作内容和安排可以根据学校的实际情况进行调整。
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇
2024年秋季小学数学教研组工作计划6篇篇1一、指导思想本学期，小学数学教研组将以学校工作计划为核心，以《小学数学课程标准》为指引，立足课堂教学，夯实基础，提升质量。
我们将继续聚焦“学生核心素养”和“学科关键能力”，努力培养学生数学学习的兴趣和自主性，提升教学质量。
二、工作目标1. 加强理论学习，更新教学观念，提高教学水平。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
三、具体措施1. 加强理论学习，更新教学观念。
组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程的基本理念、设计思路和教育目标。
鼓励教师参加各种业务培训和学术交流活动，不断提高自身业务水平和教学能力。
2. 聚焦核心素养和学科关键能力，优化课堂教学。
在课堂教学中，注重培养学生的数学核心素养和学科关键能力。
通过生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣和自主性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与，大胆表达自己的见解。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣。
组织学生进行数学竞赛、数学故事会、数学小报制作等活动，让学生在活动中感受到数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
同时，也可以借此机会锻炼学生的数学思维和表达能力。
4. 加强集体备课，提升教师合作与反思能力。
加强集体备课，每周安排固定的时间进行集体备课活动。
在集体备课中，教师可以共同讨论教学中的问题，分享教学经验和方法。
同时，也可以借此机会提升教师的合作与反思能力。
5. 做好教学质量的监控与评价，促进教学质量的提升。
定期进行教学质量检测和评估，了解学生的学习情况和教师的教学效果。
根据检测结果，及时调整教学策略和方法，促进教学质量的不断提升。
四、工作安排九月份：制定教学计划并上传教研网；更换黑板报；组织参加县教师备课教案评选；参加市小学数学核心素养线上研讨会；参加县小学数学核心素养线上研讨会；参加镇小学数学教学研讨活动。
小学2024年秋季教研工作计划（三篇）
小学2024年秋季教研工作计划一、总体目标和原则1.总体目标：根据教育改革新要求，推进素质教育的全面发展，提高学校教师队伍的教学水平和专业素养。
2.原则：（1）立足学生发展，以学生为中心，促进学生全面发展；（2）坚持因材施教，充分发挥学生学习的主动性和积极性；（3）注重科研研究，不断提升教学水平和教育教学质量；（4）加强校内外交流合作，促进教师专业成长和学校发展。
二、主要任务和工作计划1.制定学科教改计划根据学校的实际情况，各学科教研组制定教改计划，确定教研重点和目标，明确教学改革的方向和路径。
同时，加强教师培训，提高教师对新教材的理解和应用水平。
2.提升教师教学技能（1）开展教学观摩活动：组织教师观摩课，促进教师之间的学习和交流，提高教师的教学水平和能力。
（2）推进课堂教学改革：积极探索灵活多样的教学方式和方法，注重提高学生的主体性和探究精神。
（3）加强教育技术应用：积极推广和应用现代教育技术手段，提高教学效果和教学质量。
3.加强学科教师队伍建设（1）加强教师日常教研活动：定期组织教研活动，促进教师交流和互相学习，提高教育教学质量。
（2）推进教师专业成长：组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，提高教师的专业能力和学术水平。
（3）提升教师干部素质：加强对学科教研组长和年级组长等岗位的培训和指导，提升其组织管理和教学领导能力。
4.开展教育科研活动（1）组织学科课题研究：各学科教研组确定并组织学科教研课题研究，加强教研成果的共享和推广。
（2）积极参加学术交流活动：组织教师参加学术研讨会和教育教学论坛，提高学科教师的学术影响力和良好的教学形象。
5.加强与家长之间的沟通与合作（1）开展家长教育活动：组织家长会、家长讲座等活动，提高家长对教育教学的关注和参与度。
（2）建立家校沟通平台：加强家校之间的沟通渠道，及时传递学校的相关信息和学生的学习进展情况。
三、组织实施和效果评估1.组织实施（1）确定具体任务和责任人：根据工作计划，明确各项任务的责任人和时间节点，并进行监督和指导。
2024中学教研秋季工作计划(4篇)
2024中学教研秋季工作计划一、指导思想以立德树人为教科研工作的根本任务，切实履行研究、指导和服务职能。
认真学习与研究以提升学生发展核心素养为导向的新一轮课程改革。
以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程教学中的关键问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进我区中学生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点1.推进课程改革，提升课程实施水平。
（2）深入学习与研究____版高中生物课程标准及教材，领会课标的精神实质，围绕生物学科核心素养培养，分析教学中的关键问题，探讨问题解决策略。
积极做好相关培训工作。
（5）关注生物课程基地和学科教研基地建设。
引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
2.创新教研方式，促进教师专业发展。
（1）构建区域性教研、校本教研和网络教研等形式的教研互动平台，创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，提高教研活动质量。
（2）积极参与联校教研活动，开展“同题异构”和“主题研讨”等方式的教研活动。
（3）积极推进学科教研组建设。
一是适时开展学科教学调研，推进教研组建设。
二是据“____市中小学教研组建设章程”和“____市中小学合格、优秀教研组评价标准”，扎实开展校本教研活动，以专题（课题）研究为教研组建设的切入点，积极创建有个性和特色的市、区先进教研组。
（4）推进“一师一优课，一课一名师”活动，为教师发展积累更多更好的素材性资源。
充分发挥区中学生物教学专业委员会理事、学术委员、名教师和校长学科基地等的作用，为生物教师的专业发展提供机会和平台。
协助做好乡村教师培育站和教师培训等有关工作。
小学2024年秋季学期教研工作计划5篇
小学2024年秋季学期教研工作计划5篇篇1一、指导思想本学期，小学教研工作将以党的教育方针为指导，以《义务教育课程标准》为依据，以推进课程改革为重点，以提升教学质量为中心，加强教学研究，深化教学改革，强化教学管理，全面推进素质教育，为我校教育教学的发展作出应有的贡献。
二、工作目标1. 深化课程改革，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
2. 加强教学研究，开展多种形式的教研活动，促进教师专业成长。
3. 加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量。
4. 全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
三、工作重点1. 深化课程改革，推进课堂教学改革。
本学期，我们将继续深化课程改革，推进课堂教学改革，注重学生的主体地位，注重学生的全面发展。
我们要在课堂教学中注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维。
同时，我们还要注重学生的情感态度和价值观的培养，使我们的学生成为具有创新精神和实践能力的人才。
2. 加强教学研究，开展多种形式的教研活动。
本学期，我们将继续加强教学研究，开展多种形式的教研活动。
我们将组织教师参加各级各类的培训和学习活动，提高教师的业务水平和教学能力。
同时，我们还将组织教师参加各种形式的观摩课和评优课活动，促进教师之间的交流和学习。
我们还将鼓励教师撰写教学论文和案例分析，提升教师的理论素养和科研能力。
3. 加强教学管理，规范教学行为。
本学期，我们将继续加强教学管理，规范教学行为。
我们将建立健全教学管理制度和教学评价体系，明确教师的教学任务和目标。
我们将加强对教师的备课、上课、批改作业等教学环节的管理和指导。
同时，我们还将加强对学生的课堂纪律和学习习惯的管理和教育。
我们相信，通过规范的教学行为和科学的管理制度，我们的教学质量一定会得到进一步的提高。
4. 全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
本学期，我们将继续全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养。
我们将组织学生参加各种形式的活动和比赛，如运动会、文艺比赛、科技节等，提高学生的身体素质和艺术素养。
2024年秋季小学教学教研工作计划（四篇）
2024年秋季小学教学教研工作计划本学期，我校秉承国家教育发展战略，紧紧围绕提升教育教学质量这一核心任务，贯彻落实县教育局提出的“创强、提质、改课堂”的工作方针。
我们将课堂改革作为推进教育教学工作的突破口，致力于提升教师队伍的专业化水平，创新教研方式，确保教学质量的持续稳步提升。
在工作目标方面，我们明确了以下重点：1. 构建高效的课堂教学模式，加强教学管理，全面提升教育教学质量。
2. 强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质。
3. 通过科学研究推动教学研究，加强县级小课题研究，同时做好校级小课题的管理工作。
4. 开展丰富多样的学生活动，积极参与县级以上赛事，组织校级学科竞赛，以促进学生全面发展，提升学生综合素质。
为确保上述目标的实现，我校将采取以下措施：（一）强化教学管理，提升教学质量。
1. 严格执行国家课程计划，保证课程的全面开设和课时充足。
2. 加强制度建设，优化管理模式，提高管理效率，确保制度科学、民主，执行有力。
3. 加大课堂巡查力度，及时总结和反馈教学情况。
4. 学校领导需深入课堂，了解教学实际情况，并在听评课中指导教师提高教学能力。
5. 教导处应注重平时教学资料的积累与整理，避免检查前的临时突击。
（二）规范教学常规，优化教学行为。
我们将严格按照《郁南县中小学教学常规》的要求，对教学的各个环节进行规范化管理。
具体措施包括：1. 制定并落实教学工作计划，避免形式主义。
2. 引导教师深入研究教材，明确课程标准，准确把握教材编写意图。
3. 提高备课实效，确立学生、教学目标、教学方法和学法指导的准确定位。
4. 重视课堂教学效益，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的原则，采用“先学后教.当堂训练”教学模式，关注后进生的学习情况，创造积极的教学氛围，倡导自主、探究、合作的学习方式。
5. 教师应遵守教学纪律，不得携带通讯工具进课堂，不迟到、不拖堂，严禁使用不当语言或采取侵犯学生权益的行为。
2024年秋季小学教学工作计划8篇
2024年秋季小学教学工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，我校教学教研工作将以党的教育方针为指导，以全面提升教育教学质量为核心，以深化课程改革的试验研究为重点，狠抓常规管理，强化科研引领，优化课堂教学，努力形成自己的特色。
二、工作目标1. 深化课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。
2. 规范教学管理，强化教学常规，提高教学质量。
3. 加强师资队伍建设，提升教师素质。
4. 开展课题研究，提升学校知名度。
三、主要工作及措施（一）强化常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划，开齐开足课程。
学校将严格检查各年级各学科执行课程计划情况，坚决杜绝随意停课、调课现象的发生。
2. 加强常规管理。
本学期，学校将进一步修改完善教学常规管理制度，加强学科组建设，对教师备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、评价反馈等环节提出更加明确的要求。
学校教学教研处将加大常规管理检查的力度，对每一位老师的备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、评价反馈等环节进行定期和不定期的检查，并做好详细记录，作为教师考核的重要依据。
3. 开展专项调研。
学校教学教研处将组织骨干教师进行专项调研，对调研情况及时进行反馈指导。
4. 加强学科组建设。
学科组是学校教学研究最基层的组织，本学期，学校将进一步规范学科组活动，按学校要求定期开展学科组活动。
学科组要利用每周的集体备课时间，围绕专题进行研讨，真正发挥学科组的作用。
5. 强化体育卫生工作。
学校要认真贯彻《体育与健康》和《学校卫生工作条例》，切实开展好体育与卫生工作。
体育工作要继续做好“两操一活动”，并开展好一年一度的春季运动会。
同时，要加强卫生防疫工作，防止各类传染病的发生和蔓延。
（二）加强师资队伍建设，提升教师素质1. 开展业务学习。
本学期，学校将继续开展业务学习活动，每月不少于两次。
重点学习《走进新课程》等教育理论、新课标解读及有关教材教法等，使广大教师能运用新课程的思想指导实际的教学行为。
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学校秋季教研工作计划
O
2018学校秋季教研工作计划（一）为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：
一、指导思想：
确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化, 切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务
1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。
三、建立校本教研的各项制度
1、建立备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂
教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
2、建立教师个人校本教研工作制度
学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于17节；在教学实践的同时，中高级教师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。