第一课法律就在我身边
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版-PPT课堂课件
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
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《中华人民共和消费者权益保护法》 《中华人民共和国义务教育法》
调查了解：采访亲人
或亲属，他们的生活和工 作中都涉及了哪些法律？
生活中的法律
刑法是规定犯罪和刑罚 的法律。
惩罚犯罪，保障人权， 保卫国家安全，维护社会秩 序和经济秩序。
生活中的法律
民法是维护 人们日常生活秩 序的主要法律。
合同受《中华人民共和国合同法》保护
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讨论交流：
学校生活涉及了哪 些法律，这些法律发挥 了什么作用？
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纪律、法律、道德都规范着 我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律 是由国家制定和颁布的，具有 强制力和权威性。
思考：违反了法律的后果和 违反学校纪律的后果一样吗？
生活与法律
法律与我们的生活息息相关
《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国道路交通安全法》
法律与我们的生活息息相关
生活中的法律
约束行政机关的权利， 督促其履行自己的职责， 管理公共事务，为公众 提供服务。
【四年级】法律在我身边
【四年级】法律在我身边
法律是保护我们正当权益的规章制度，它是我们的好朋友，时刻呵护着我们。
首先，交通安全法是保护我们的安全和生命的重要法律。
我们每天都会接触到它，比如遵守交通规则，不乱穿马路，横过马路时先看左右再过等等。
遵守交通安全法可以让我们远离交通事故的危险，保护我们的安全和生命。
其次，我们的成长也受到了教育法的保护。
教育法规定了我们的学习权利和义务，学校的教育也受到了法律的保护。
我们不但要听老师的教诲，还要尊重老师，遵守学校的规章制度，这样才能健康地成长。
再次，消费者权益保护法可以保护我们的消费权益。
在购买商品或受到服务时，如果我们的权益受到了侵犯，可以向法律求助。
法律会为我们维护正当权益，让我们消费更加安心、放心。
最后，我们的合法权益可以通过法律得到保障。
如果我们的合法权益受到侵害或者被欺骗，可以通过法律渠道维护自己的权益，保护自己的合法利益。
在我们生活的方方面面，法律都在我们身边给我们提供一个保护的桥梁。
我们要认真学习法律知识，从小培养遵守法律的意识，做一个守法的好公民。
法律在身边作文【通用9篇】
法律在身边作文【通用9篇】大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的法律在身边作文【通用9篇】，希望能够帮助到大家。
法律在身边作文【通用9篇】一明师之恩，诚为过与天地，重于多矣。
——韩愈一脸严肃的您第一次映入我眼帘，那不是在三尺讲台。
烈日当头，刚刚入学一脸稚嫩的我们正受着军训的洗礼，那时的班主任焦急的为我们跑前跑后，累的气喘吁吁。
这时我发现一脸严肃的您，在队伍中穿行，不停地查看同学们的动作，豆大的汗珠从你的额头滑落，您锐利的眼神好像要发现什么问题，缓慢的移动，你的目光一一扫过同学，同学们的脸颊，也好像在传递着什么。
之后，您成为了我的历史老师，我在文科班的班主任，幽默诙谐的课堂成为了您的主调，站在三尺讲台，手舞足蹈的给我们讲解着一个个知识点，一道道难题，讲课时您始终面带微笑，活灵活现的历史故事仿佛身临其境一般，带领我们遨游在秦皇汉武的世界。
在我的面前一个崭新的历史老师正在浮现，他年轻阳光，奋进向上，每次考完试您都会对我们说是因为我们的聪明才取得优异的成绩，但我知道，您为我们付出了多少，如果没有您的辛勤付出，哪有我们现在的成绩。
记得上次流感，您为我们准备的蜂蜜柚子茶，冰糖雪梨，为了不打扰我们的学习，您每次都在晚三一个个拿过我们的水杯，亲自帮我们倒上，又一个个送回去;有同学生病打点滴，您每个课间都去看望，送去无微不至的关怀，但您在帮我们倒水，去医务室送去关爱的时候您的嗓子也在痛啊!同学们值日，您为了不过多耽误值日同学的时间，抢过拖把，拖完教室的每个角落。
您很累，有时疲态已挂在脸上，您却不说，仍然为了我们的学习和生活熬到深夜。
每天清晨您唤醒我们起床，提醒我们开窗通风。
每次晚休前您总会出现在我们宿舍里和同学们聊聊学习心得，嘱咐我们许多……有时觉得住校生活很孤独，没有亲人在身边，但是通过一个学期的学习和生活我改变了这种感觉，十三中处处透着家的温馨，我遇到了好多爱我、关心着我的老师们。
【四年级】法律在我身边
【四年级】法律在我身边中国是一个法治国家，法律在我们的生活中起着非常重要的作用。
法律保护了我们的权益，维护了社会的公平正义。
法律在我身边无处不在，它帮助我们解决了很多问题，让我们的生活更加和谐。
法律保护了我们的人身财产安全。
比如在交通中，法律规定了交通规则，让行人看到红灯时停下来，看到绿灯时才能过马路。
这样遵守交通规则的人就可以安全地过马路，减少了交通事故的发生。
在工作和生活中，法律也规定了我们的劳动权益，保障了我们的工资和福利待遇，让我们的劳动得到了合理的回报。
法律还维护了社会的公平正义。
法律规定了公民的权利和义务，平等对待每个人，不论贫富、种族、性别或宗教信仰。
法律还规定了犯罪行为和对犯罪者的处罚，保护了社会的安全和秩序。
如果有人犯罪，法律将会对其进行审判和惩罚，让犯罪者付出应有的代价。
这样一来，人们就能够在一个安全、公平的社会中生活。
法律还保护了我们的知识产权。
当我们写了一本书或者创作了一首歌曲，法律会给予我们版权保护，确保我们的作品不会被盗用或者侵犯。
这样一来，我们才能够更加积极地去创作和创新，为社会进步做出贡献。
我们要知道，法律是公平而公正的，我们必须要遵守法律。
如果我们不尊重法律，去违法乱纪，那将会受到相应的惩罚。
比如在交通中闯红灯、超速、酒后驾驶等都是违法行为，这些行为不仅危险，还可能导致生命和财产的损失。
而且，如果我们违反了法律，会失去别人的尊重和信任，也会受到法律的制裁。
在日常生活中，我们要时刻遵守法律。
比如说，我们不随地乱扔垃圾，爱护公共环境；不说脏话、不打架斗殴，保持良好的社交习惯；不侵犯别人的隐私，保护他人的权益等等。
只有人人遵守法律，才能够营造一个安全、公平、有秩序的社会。
2024年法律在我身边小学生国旗下讲话
2024年法律在我身边小学生国旗下讲话尊敬的小学生同学们：大家好！首先，我要感谢你们今天能够和我一起在国旗下聚集在一起，并给我这个机会向你们讲话。
作为一位法律工作者，我一直非常重视未来的一代，因为你们代表着我们国家的希望和未来。
在今天，我想向你们介绍一些关于法律的知识，希望通过这次讲话，能够让你们更加了解法律的重要性，并且能够在日常生活中遵守法律。
首先，什么是法律呢？简单来说，法律就是一个国家或者地区制定的规则和准则，用来指导人们的行为和社会的秩序。
它是社会运行的基石，也是保护人权和公正的重要保障。
法律不仅适用于成年人，也同样适用于小学生和年幼的你们。
它的目的是保护每个人的权益，维护社会的和谐与稳定。
在生活中，我们要时刻遵守法律。
举个例子，课堂上，老师给你们布置了作业，你们必须按时完成并提交，这是学校的规定，也是一种规范的法律。
再比如，我们出门时要看红绿灯过马路，这是道路交通安全法规定的，我们必须遵守，以保障自己和他人的安全。
这些法律都是为了保护我们的权益和利益，我们必须要严格遵守。
同时，在遵守法律的同时，我们还要学会用法律的方式去维护自己的权益。
如果我们发现有人欺负我们、侵犯我们的权益，我们可以通过法律途径去维护自己的权益。
这可能需要一些学习和了解，但是我们可以向老师、父母或者法律专业人士寻求帮助。
通过合法的手段去维权，才能够保障我们的利益，并让整个社会更加公平和公正。
此外，我想告诉大家法律的力量是无处不在的。
它存在于我们的日常生活中的方方面面。
无论是在家庭、学校还是社会，法律都起着重要的作用。
它保护我们的人身安全和财产安全，保障我们的劳动权益和教育权益，还有保护我们的环境和文化遗产。
法律是公平的裁判者，是解决社会矛盾和纠纷的工具，也是促进社会进步和发展的保障。
因此，我们要时刻尊重和维护法律的权威和尊严。
最后，我希望你们能够从小培养遵守法律的良好习惯，注重自己的学习和成长。
同时，也要积极参与到法律知识的学习中去，增强自己的法律意识和法制观念。
法律在我身边演讲稿三到五分钟
法律在我身边演讲稿演讲开始尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的演讲主题：《法律在我身边》。
引入话题身边，我们会经常遇到各种各样的问题和困惑。
当我们遇到一些不公平的待遇时，当我们的权益受到损害时，是否会想到法律这个强大的工具呢？法律的重要性作为一个法治社会的一员，我们每个人都应该了解一些基本的法律常识。
法律是我们社会的基石，它规范了人们的行为和关系，保护了我们的权益和自由。
在我们日常生活中，许多问题都需要法律的支持来解决。
比如，我们在购买商品时，如果发现商品有质量问题，我们可以要求退货或索赔；比如，我们在上网时，如果遇到网络欺诈，我们可以报警维护自己的权益；比如，我们在工作中，如果遭受欺凌或性骚扰，我们可以通过法律途径来维护自己的尊严。
法律保护下的权利与义务法律既给予了我们一定的权利，也给予了一定的义务。
在享受权利的同时，我们也需要承担起一些责任。
比如，驾驶员需要遵守交通法规，保护自己和他人的安全；雇主需要遵守劳动法，给予员工合理的待遇。
同时，我们也要牢记法律的公正性和公平性。
法律是公平的，它不分贵贱，不分种族，不分性别。
当我们遇到问题时，不管是自己的问题还是他人的问题，我们都可以寻求法律的帮助。
学法治守法为了更好地了解和运用法律，我们每个人都应该从现在开始学法治守法。
我们可以读一些法律相关的书籍和资料，了解一些基本的法律知识；我们可以参加一些法律宣传教育活动，提高自己的法律意识；我们也可以积极参与社会公益活动，为法治社会的建设贡献自己的力量。
而对于学生来说，更应该从小培养守法的意识。
我们要遵守学校的规章制度，遵守老师的教导；我们要尊重他人的权益，不欺负弱小；我们要诚实守信，不抄袭作业，不作弊考试。
结束语尊敬的评委老师，亲爱的同学们：在法律的保护下，我们都是平等的。
无论是做人还是处理事情，我们都应该遵循法律的约束，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
法律在我身边的主题班会
法律在我身边的主题班会
主题班会 - 探索法律的力量
尊敬的老师和同学们，
今天的主题班会我们将探索一个非常重要的话题：法律。
法律贯穿我们生活的方方面面，保护我们的权益，维护社会的正义。
尽管法律可能显得有些抽象和遥远，但它实际上在我们身边影响着每一个人。
首先，让我们思考一些我们日常生活中与法律有关的情景。
每当我们踏入街道，交通法规就会指导我们的行为。
遵守红绿灯、遵守交通标志是我们应遵从的法律规定。
类似地，在学校，我们必须遵守校规，以保障自己和他人的学习环境安全。
这些规章制度都是基于法律来确保我们的安全和权益。
法律还保护我们的人权和自由。
我们有言论自由的权利，但不能滥用这个权利侵犯他人的名誉。
我们有宗教自由的权利，但也要尊重其他人的信仰。
法律也禁止歧视和暴力行为，以确保每个人都能得到公平对待和保护。
此外，法律还为我们提供了方法来处理纠纷和争议。
通过法律程序，公平而公正地解决纠纷和维护正义成为可能。
当我们面临不公平待遇或受到伤害时，我们可以依靠法律来维护我们的权益，并寻求合理的救济。
最后，了解法律是我们的责任和义务。
法律意识的培养有助于
我们正确评估和规划自己的行为。
了解法律可以帮助我们避免违法行为，同时也能帮助我们在面对不公正情况时有所依据和行动。
在今天的班会中，我希望我们可以共同探索法律的力量，深入了解它在我们身边的重要性。
无论是否从事法律相关的职业，对法律的了解和尊重都是我们作为公民和社会成员应该具备的素养。
谢谢大家！。
法在我身边(小学版 兰炜)
父母也是孩子的老师
小学生叫明明，爸和妈忙经商， 没时间管教他，不认真忙学习， 坏毛病增多了，小孩子学抽烟， 被老师发现了，请爸爸来配合， 爸爸错误认为，教育与他无关， 老师详细解释，教育是他义务。 法律规定清楚，家长不能推卸。
《未成年人保护法》第十一 条规定：父母或者其他监护人应 当关注未成年人的生理、心理状 况和行为习惯，以健康的思想、 良好的品行和适当的方法教育和 影响未成年人，引导未成年人进 行有益身心健康的活动，……
国徽是国家的另一个重要标志和象征
校园安全最重要
校园安全歌
• • • • • • • • • • • • • • 安全歌 校园走 课间歇 拐弯处 上下楼 在高处 教室里 钢铅笔 窗台边 体育课 做游戏 同学间 雨雪天 做事情 牢牢记 慢慢行 轻声语 莫急跑 靠右行 不抛物 不奔跑 不乱舞 保距离 守纪律 要文明 不打闹 易滑倒 想仔细 平平安安心欢喜 礼仪常规记在心 大声喧哗不文明 谨防对手来撞倒 秩序良好文明行 伤人行为要追究 小心撞到桌椅角 当心划伤你我他 向下观望有危险 听从安排保平安 危险动作要不得 互相帮助要团结 礼让行走不争先 安全大事放第一
有了网瘾危害大
• • • • • 小东今年整九岁，品学兼优好学生， 迷上网络游戏后，上课满脑是游戏， 精神就像受控制，成绩一降又再降， 身体健康受影响，性格暴躁又古怪， 父母苦功无效果，沉迷网络前途忧。
长时间上网影响健康
长期沉迷网络游戏的儿童的左前脑的 正常发育不仅受到遏制，而且早、中期的 智力开发也受到影响。
• 《小小律师》
对小朋友们来说 ，这些法律都是与自己有切身关系的
未成年人保护法 道路交通法 环境保护法 预防未成年人犯罪法 消费者权益保护法
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青少年法制教育读本小学版（低年级）木石镇小学班级科任教师20 年月第一课法律就在我身边教学目标：1.让学生知道生活处处有规则。
2.让学生懂得人人都要守规则。
课时：2课时第一课时生活处处有规则教学目标：1.让学生知道生活处处有规则。
2.小学生在学校里要遵守规则。
教学过程：一、情景再现，了解规则。
1、出示图片，再现情景。
1）、交流：图上的小朋友在做什么？玩游戏的时候我们都应该怎样做？（遵守规则）2）、上课铃响了，同学们是怎样做的？随即采访：为什么这样做？2、师总结：生活中处处有规则。
二、联系生活，体会生活中处处有规则。
1、小朋友们想一想生活中哪里还有规则？2、出示图片了解规则。
（乘坐公交车，红绿灯，上下楼梯，放学排队，购物交款，银行……）3、小法官。
1）、出示图片，师讲情景故事：A、两个小朋友买了冰棍，边走边吃，随手就把包装纸扔到了地下。
交流：图片中小朋友的做法是不是遵守规则的行为？如果你在旁边会怎么做？三、小小法博士。
1、出示资料，师讲解：法律就是国家制定的规则，约束着我们每一个人的行为。
只有大家都自觉遵守各种规则，我们的生活才会有序、和谐。
2、总结再次体会：生活中处处有规则。
3、积累老师带领大家一起读：“法律面前人人平等，人人都要遵守法律。
”四、请你来参与如果生活中没有了规则，将会怎样？第二课时人人都要遵守规则教学目标：1、让学生懂得人人都要守规则。
2、知道一旦违反了法律就要受到惩罚。
教学过程：一、情景再现，了解违反规则就要受罚。
1、出示图片讲解:足球场上，一名球员用手去挡球，裁判员向他出示了黄牌。
让学生初步感知：违反规则就要受罚。
2、出示图片交流：图中的人分别违反了什么规则？他们违反规则后会导致什么后果？二、联系生活，体会生活中处处有规则，违反规则就要受罚。
1、生活中如果发生下列情况，你会怎么办？师讲事例：a、放学回家过马路时，赶上了红灯，但是没有过往车辆，奶奶要拉b、课间活动时，你在班里捡到了一支自动铅笔。
c、数学考试中，老师去办公室拿东西，同桌问你某一题的答案。
学生交流，汇报。
2、你的身边还有哪些因不遵守规则而受到惩罚的事例。
学生小组交流。
分组汇报。
三、小小法博士。
师讲解：同学们，通过第一颗的学习，我们知道了人人都要遵守规则。
如果有人违反了规则就会受到惩罚。
四、积累老师领读：法律是国家制定的规则，一旦违反了法律，就要受到法律的惩罚。
四、请你来参与与爸爸妈妈一起查一查“没有规矩，不成方圆”的含义，讲给同学听。
第二课国旗、国徽与国歌教学目标：1.让学生知道五星红旗是伟大祖国的象征。
2.让学生知道国徽是伟大祖国的标志。
3、让学生知道国歌是民族精神的体现。
课时：3课时第一课时五星红旗是伟大祖国的象征教学目标：1.让学生知道五星红旗是伟大祖国的象征。
2.让学生懂得要爱护国旗。
1、出示图片，再现情景，认识国旗。
1）、交流：图上画的是什么？2）、师介绍国旗知识：1949年9月27日，五星红旗被确定为中华人民共和国国旗。
“五星红旗”所代表的意义：中间的大星星代表中国共产党，四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
国旗上的红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
2、欣赏：天安门广场的升旗仪式。
说一说，你的感受是什么？3、师总结：国旗代表着国家的尊严，我们应当爱护它。
二、请你来参与1、出示学校旗杆及升旗图片。
交流：你看到了什么？同座交流，汇报。
2、升国旗时，我们应该怎样做？小组讨论，汇报3、我来画国旗。
三、积累老师带领大家一起读：“国旗代表着国家的尊严，我们应当爱护它。
”第二课时国徽是伟大祖国的标志教学目标：1.让学生知道国徽是伟大祖国的标志。
2.让学生懂得要尊重、爱护国徽。
1、出示图片，再现情景，认识国徽。
1）、交流：图上画的是什么？2）、师介绍国徽知识：中华人民共和国国徽中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗（国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级），象征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
2、图片欣赏：人民大会堂；某政府机关说一说，在这些地方，你都看到了什么？3、除了以上图片、你还在哪些场所看到过国徽？学生交流资料。
小组汇报。
4、师总结：北京天安门城楼、人民大会堂、人民政府、人民法院、驻外使馆等场所和机构都应当悬挂国徽。
二、请你来参与1、出示国徽图片交流：国徽是不是可以随便悬挂？2、师总结：国徽是国家的象征和标志，它代表着祖国的尊严。
每一个中国人都应该尊重、爱护国徽。
国徽不能用于广告和商标，也不能作为日常生活中的陈设。
3、我来画国徽。
三、积累老师带领大家一起读：“每一个中国人都应该尊重、爱护国徽。
”第三课时教学目标：1.让学生知道国歌是民族精神的体现。
2.让学生知道我国的国歌是《义勇军进行曲》。
教学过程：一、情景再现，引导学生唱国歌。
1、播放视频，唱国歌。
1）、交流：刚才我们欣赏的是什么？2）、师介绍《义勇军进行曲》：《义勇军进行曲》是聂耳于1935年，为“上海电通公司”拍摄的故事影片《风云儿女》所作的主题歌。
这部影片描写了三十年代初期，以诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，投笔从戎，奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事。
它在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的印象。
因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。
1949年，著名画家徐悲鸿向毛主席提出以《义勇军进行曲》为国歌，得到了国家领导人一致同意。
1949年10月1日，《义勇军进行曲》作为国歌，第一次在天安门广场响起。
2、想一想：我们在哪些场合要唱国歌？（一）国歌可于下列场合奏唱：（l）重要的庆典或政治性公众集会开始时；（2）正式的外交场合或重大的国际性集会开始时；（3）遇有维护国家尊严的斗争场合。
（二）国歌不得在下列场合奏唱：（l）私人婚丧庆悼；（2）舞会、联谊会等娱乐活动；（3）商业活动。
（三）集会奏唱国歌时，应肃立致敬不得交谈、击节或鼓掌。
（四）国歌不得与其他歌曲紧接奏唱。
但遇举行接待国宾的仪式和国际另外，军人在奏唱国歌的场合应立正，行举手礼，军容要严整，表情要肃穆。
中共中央宣传部还规定：国歌要求人人会唱。
二、请你来参与1、播放国歌你会唱国歌吗？如果会唱，请跟着音乐一起大声唱。
2、师总结：唱国歌是小学生表达爱国情感的一种神圣行为，在升国旗仪式和大型集会等活动中，要奏国歌，而且要齐唱国歌。
小朋友们要记住：奏、唱国歌时应庄严肃立。
三、积累老师带领大家一起唱国歌。
第3课家庭呵护我长大教学目标：1.让学生知道父母养育是责任。
2.让学生懂得孝敬父母是美德。
课时：2课时第一课时父母养育是责任教学目标：1.让学生知道父母养育是责任。
2.引导学生感受父母的爱。
教学过程：1、出示图片，再现情景。
1）、老师讲故事。
交流：故事中的小朋友怎么了？小朋友的爸爸、妈妈是怎么做的？2）、随即采访：你生病的时候爸爸妈妈是怎样做的？2、师总结：父母养育我们是一份责任，更充满了浓浓的爱。
二、联系生活，了解责任。
1、小法官。
出示图片，你认为图片中，父母的做法哪些是对的，那些是错的？2、生活中，父母还为你做过哪些事情？小组交流，汇报。
3、师总结：通过图画我们知道父母应该保护我们的身体健康，照顾我们的生活，对我们进行教育，保证我们接受义务教育。
三、小小法博士。
1、出示资料，师讲解。
按照法律规定，父母是未成年子女的法定监护人，应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
2、了解相关知识。
老师带领大家一起了解父母的职责：不得虐待、遗弃未成年子女，不得歧视女童和有残疾的未成年人，管理和保护我们的财产，代理我们进行民事活动等。
四、请你来参与说一说爸爸妈妈为你做的让你印象最深刻的一件事。
第二课时孝敬父母是美德教学目标：2.引导学生学会感恩。
教学过程：一、情景再现，感受父母的爱。
1、出示图片，讲故事，再现情景。
1）、老师讲故事。
交流：故事中的小朋友是怎样做的？小朋友的爸爸、妈妈表情是什么样的？2）、随即采访：你为爸爸妈妈做过什么事吗？2、师总结：父母养育我们很辛苦，我们因该为他们做些事情。
二、联系生活，学会感恩。
1、想一想，你知道父亲节和母亲节是哪一天吗？2、师介绍父亲节和母亲节。
父亲节是一年中特别感谢父亲的节日，每个国家的父亲节日期都不尽相同，也有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物家族聚餐或活动有关。
世界上有52个国家和地区是在6月的第三个星期日庆祝父亲节。
母亲节（Mother's Day），是一个感谢母亲的节日。
这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。
母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。
2、小朋友们父亲节、母亲节到的时候，你打算怎样做呢？小组交流，汇报。
3、出示故事：特殊的“家庭作业”师讲故事学生交流：你能说出小华这样做的理由吗？如果让你也制定一份特殊的“家庭作业”，你会写些什么呢？3、师总结：我们可以为爸爸妈妈做一些力所能及的事。
三、小小法博士。
1、出示资料，师讲解。
2、了解常见的做法：同学们要做到：尊重父母的意见和教导，对父母有礼貌；帮助父母做一些力所能及的家务；养成良好的生活习惯，早睡早起；认真学习，努力向上；外出和回家后要同父母打招呼，以免父母挂念；要诚实，不撒谎；不挑吃穿，不乱花钱；和父母沟通时要有礼貌，不任性，不顶撞。
三、积累老师领读《游子吟》。
四、请你来参与1、请写出爸爸妈妈的生日。