第十一课我的父母我的家课件高中心理健康教育北师大版高中一年级全一册66072
人教版思想品德一年级下册《我的一家人》课件
姑妈/姑姑 姨妈/姨 伯伯/叔叔 舅伯/舅舅
上自己和家人在一起的照 片或画画自己和全家人的 片。
把照片或 画好的 片里 的故事， 同学 听一听 吧。
你的 家里都有 ？
听一听我 小朋友家里人有些什 么故事或有趣的事呢？
的家庭聚 会
人人都有自己的家，都离不开父母 人的 养和教 。
父母关 我 健康成
我 故事
我也 来 家里 人的故事。
你能 出 家人 的相互 关系 ？ 我 看 。
是爸爸的爸爸。 奶奶是爸爸的 _____ 姥姥（外婆）是 的 _____ 姥 （外公）是 的爸__爸___
姑姑是爸爸的_姐__妹__ 叔叔是爸爸的_弟__弟__ 舅舅是 的_兄_弟___ 阿姨是 的_姐_妹___
连一连
爸爸的兄弟 爸爸的姐妹 妈妈的兄弟 妈妈的姐妹
高中心理健康教育北师大版高一全册第11课《我的父母我的家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
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1教学目标
1.认知目标.
了解和探索身心之间的关系.
2.情感目标.
体察和父母之间的关系,通过不同的位置关系呈现,体验青春期父母的感受.
2学情分析
高一的学生正处于自我意识发展的重要阶段,他在探索自我的同时也很有愿望去了解别人.而作为成长动力中很重要的亲子关系,对学生的影响尤为突出,但是高中生的特点决定了他们拒绝和讨厌说教式的教育模式,所以在课程的设计上我们运用了身体呈现的体验式的教学,让孩子更能接受和理解.
3重点难点
1.用身体呈现的方式, 带领学生体察进入青春期后为人父母的一些感受.
2.在看见父母的感受后,重新思考在生活中和父母的交流模式.
3.学会发现和表达出亲子间的感受和需要.
4教学过程
教学活动
1【导入】我想更懂你
出示主题:今天的课我想和同学们一起来讨论这样的一个主题::我想更懂你。
(慢慢打出) 首先,我想来问问大家,你最想懂得人是谁呢?
嗯,想象一下,现在对面坐了一个人,你特别想对他说:我想更懂你。
那么,浮现在你脑海里的这个人是谁呢?
我们来做个小调查?
(父母,老师,同学,朋友,自己,杂项)
那么我们继续来看(PPT)你觉得最想懂你的人是谁呢?。
我的家 ppt 课件
定期维护水设施，确保供水畅通无 阻。
03
02
注意水源
使用清洁、卫生的水源，避免饮用 不洁水源导致的疾病。
注意水压和水温
使用适当的水压和水温，避免烫伤 或冻伤。
04
CHAPTER 06
我的家庭环保与节能
垃圾分类与回收
总结词
垃圾分类与回收是保护环境、节约资源的有效手段。
详细描述
我们家庭积极参与垃圾分类，将可回收垃圾和有害垃圾进行分类，并定期投放 到指定的垃圾桶中。这有助于减少垃圾对环境的污染，同时提高资源的再利用 率。
。
描述
我非常敬佩他，他总是以身作 则，教导我如何成为一个有责
任感和同情心的人。
我的妈妈
职业
一名教师，在一所小学教授语 文和数学。
爱好
做手工艺品和烘焙。
特点
她非常有爱心，总是关注他人 的需要，并尽力去满足。
描述
她是我最亲近的人，每天都给 我提供无私的爱和支持。
我的兄弟姐妹
哥哥
比我大两岁，目前在一家科技公司工 作。
我的家庭梦想
和谐相处
亲密关系
我希望家庭成员之间能够互相包容、理解 ，避免争吵和冲突。
我希望与家人建立深厚的感情纽带，彼此 关心、支持和照顾。
幸福生活
共同成长
我希望家庭成员能够享受幸福、快乐的生 活，满足彼此的需求和愿望。
我希望家庭成员能够相互激励、共同进步 ，实现个人和家庭的梦想。
为了理想家庭而努力
提高自身素质
我努力提高自己的素质和能力，为家庭提供 更好的支持和帮助。
加强沟通与理解
我注重与家庭成员之间的沟通和理解，增进 彼此之间的信任与支持。
培养家庭责任感
我的父母我的家 教案-高一心理健康北师大版
我的父母我的家活动设计1、家庭是社会的组成部分。
在社会中，凡是有人群的地方，都有矛盾的存在，家庭也不例外。
通过填写“家庭写真”问卷使学生了解自己的家庭，认识到家庭矛盾的存在是难免的，是很普遍的。
2、通过情境设置与角色扮演，使学生了解一些影响家庭和谐、引起家庭冲突的原因，并学会解决家庭矛盾。
3、通过共同讨论使学生认识到家是爱的港湾，只要对家人充满爱心，任何矛盾都是可以化解的。
4、当前，独生子女家庭日趋增多，家庭问题也不断涌现。
相当一部分家长日夜操劳，给儿女吃好的，穿好的，过份溺爱孩子，只要孩子学习好，考上大学就行。
不少学生在家里除了学习之外，对家务事不屑一顾，连“举手之劳”都没干过，过着饭来张口，衣来伸手的生活。
启发学生体验学生父母的辛劳和苦心，向父母奉献爱心。
教学目标：1、了解自己的家庭，认识自己与家的关系。
2、认识家庭矛盾产生的原因。
3、学会解决家庭矛盾。
4、学会体谅父母，用行动表达爱心。
教学重点：学会体谅父母，用行动表达爱心教学时间：一课时教学过程：(一)教师讲述：提到家，相信绝大部分同学都会倍感温馨。
家到底是什么呢?现在的你也许这样认为：在家中得到满足和幸福的时候，家是乐园；每当与家人发生冲突和矛盾的时候，家又成了牢笼。
不管是乐园还是牢笼，家是我们一生都难以割舍的地方。
我们应该如何正确地面对家呢?通过本课的学习，你也许会找到答案。
(二)每个同学写三句以上有关“家”的句子。
(三)教师发给每个学生一份“家庭写真”问卷，让学生按自己的实际情况填写，使学生从了解家人的个性及贡献开始，了解自己的家庭，逐步学会对家人表示感激，为家庭作些奉献。
附：家庭写真(1)我父亲的生日是，他性格，爱好是。
父亲在家中担负等家务，他是个的人。
(2)我母亲的生日是，他性格，爱好是。
母亲在家中担负等家务。
她是个的人。
(3)我的生日是，我性格，爱好是。
我在家中担负等家务。
父母对我的期望是。
(4)我认为对家贡献最大的人是，享受最多的人是。
一年级上册语文课件-4《我的家》∣北师大版(2018) (共34张PPT)
让我们来说一说自己的家吧！
同学们介绍了自己的家，现 在我们去参观冬冬的家：
冬冬的家
课堂问答
●请同学们观察 图片，图上画 些什么？冬冬的家来自●冬冬的家里 有哪些人？
冬冬的家
●他们分别在干 什么？
爸爸在…… 妈妈在…… 冬冬在……
冬冬的家
●同学们看，冬 冬一家人在一起 ，相亲相爱，多 么幸福！
冬冬的家
冬冬专门 为她的家写了 一首儿歌，现 在老师读给同 学们听听 ：
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐地长大 。
请同学们用手指指着课文跟着老师读 。 同学们齐读课文。
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
我们的学校就像更大的家庭，有 那么的老师，同学，都像亲人一样， 关心着你们的学习，成长，每一个小 朋友都会在这里健康快乐地长大。
在小家，爸爸妈妈爱我们，我们爱 爸爸妈妈；在大家，老师爱我们，我们 爱老师，这样的家多温暖啊！让我们一 起大声说：“我爱我的家！”
课后实践：
1.回家和爸爸妈妈一起玩猜一猜的游戏， 看看大家都喜欢什么？ 2.画一画：我的家。
家 有 的爸 妈 也 中快 乐长大
课堂问答
●同学们，这首儿歌里写了家里的哪 些人？
●冬冬的家，是一个什么样的家？
●生活这样的家里，有一种什么样 的感觉？
●为什么感到幸福？
下面我们来学习写三个字 ：
一年级上册语文课件-4《我的家》∣北师大版(2018) (共34张PPT)
家 有 的爸 妈 也 中快 乐长大
课堂问答
●同学们，这首儿歌里写了家里的哪 些人？
●冬冬的家，是一个什么样的家？
●生活这样的家里，有一种什么样 的感觉？
●为什么感到幸福？
下面我们来学习写三个字 ：
rén gè dà
人个大
仿说练习
请同学们读一读：
“爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。”
照样子说说
老师爱我， 同学爱我， 我也爱老师同学。
பைடு நூலகம்
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
我们的学校就像更大的家庭，有 那么的老师，同学，都像亲人一样， 关心着你们的学习，成长，每一个小 朋友都会在这里健康快乐地长大。
同学们，上课之前我们先来猜一个谜语：
谜语
在这个世界上有一个地方， 我们每天早上从那里出发， 每天晚上再回到那里， 那里有疼我爱我的亲人， 不管我长得有多大， 走得有多远， 我都时时想念它。
同学们真会动脑筋，谜底就是我们这节 课的题目：
我的家
教读拼音
jiā
家
请同学们用“家”字组词。
我们每个人都有一个可亲可 爱的家，家庭的温暖，让我们每 个人都充满激情和快乐。同学们， 介绍一下你们的家吧！
我的爱是什么？
生活中的每一天，我们都感受着 家人的爱。那是来自妈妈的一个 拥抱，爸爸的一个眼神，或者一 顿可口的晚餐……爱，不只是一 个字。说说家人爱你的故事。那 你的爱是什么呢？
妈妈生病了，我会说
全家人一起吃饭时，我会说
奶奶的爱， 藏在弯弯的背里； 爷爷的爱， 藏在花白的胡须里； 妈妈的爱， 藏在柔柔的手里；
4北师大版小学一年级上册语文《我的家》公开课精选教学PPT课件PPT
冬冬的家
《我的家》
冬冬专门 为她的家写了 一首儿歌，现 在老师读给同 学们听听 ：
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我，
我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
《我的家》
请同学们用手指指着课 文跟着老师读 。
同学们齐读课文。
《我的家》
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
《我的家》
我的家
我有一个幸福的家。 爸爸爱我， 妈妈爱我， 我也爱爸爸妈妈。 在温暖的家中， 我快乐的长大 。
《我的家》
•家 有 的 爸 •妈 也 中 快 •乐 长 大
课堂问答
●同学们，这首儿歌里写了家 里的哪些人？
《我的家》
●冬冬的家，是一个什么样的家？
●生活这样的家里，有一种什么 样的感觉？
同学们真会动脑筋，谜底就是我们 这节课的题目：
《我的家》
我的家
同学们，上课之前我们先 来猜一个谜语：
谜语
在这个世界上有一个地方， 我们每天早上从那里出发， 每天晚上再回到那里， 那里有疼我爱我的亲人， 不管我长得有多大， 走得有多远， 我都时时想念它。
《我的家》
教读拼音
jiā
家
《我的家》
请同学们用“家”字组词。
今忆梦 雨夜魂牵梦几回。
烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋味。可是一个对自己未来都如此懵懂的我怎么能真正对爱情负责人呢，当我拒绝他时，我眼睛有了泪花了；原来离开一个自己喜欢的人时这样的痛苦。当我看见不久后他牵着一个女孩的手自然都走在街上时，我的心流血了；原来看着自己爱恋
我的家课件
04
我的家庭生活
家庭饮食与健康生活
均衡饮食
家庭饮食应该注重营养均衡，包 括蔬菜、水果、全谷类、蛋白质 来源等，以提供身体所需的各种
营养素。
健康烹饪
采用健康的烹饪方式，如蒸、烤 、炖等，以减少油脂和盐的摄入
。
适量饮酒
如果有饮酒习惯，应适量饮酒， 避免过量饮酒对身体健康的影响
。
家庭娱乐与休闲活动
阅读
弟弟每天都要去学校上课，他经常在 晚上做作业或玩玩具。
02
我的家庭文化
家庭价值观
尊重 诚实 责任 包容
我们家庭认为尊重是人与人之间最基本的情感交流方式，我们 尊重每个人的观点和决定，并尽力理解他们的立场。
我们坚信诚实是建立互信和良好关系的基础，我们在交流和决 策中保持透明和真实。
我们家庭强调个人责任感，每个人都应该对自己的行为负责， 并勇于承担自己的责任。
06
我的家庭未来展望
家庭发展规划与目标
家庭发展规划
我们家庭的发展规划是基于家庭成员的共同努力和互相支持 ，注重家庭关系的和谐与家庭成员的成长。我们将根据家庭 成员的特长和兴趣，制定符合家庭实际情况的发展计划，以 实现家庭整体的发展目标。
家庭发展目标
我们的家庭发展目标包括提高家庭成员的生活质量，实现家 庭成员的个人价值，以及提升家庭的整体社会地位。我们将 通过良好的家庭教育、互相支持和鼓励，以及积极参与社会 活动等方式，逐步实现家庭发展目标。
励彼此，实现各自的计划和目标。
THANKS
感谢观看
我们尊重多元文化和观念，并努力包容不同的观点和背景，以 促进家庭的和谐与团结。
家庭传统与习俗
家庭聚会
我们家庭定期举行家庭聚会，分 享各自的生活经历和情感，增进
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大学选修课上的调查
• 第一题：他很爱她。 她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可
是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑 陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？
A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会 • 第二题：她很爱他。
身边。
鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩
• 亲情是一切情感的基石。 • 爱父母的人 • 才会爱我们生活的这个世界。
我们眼中的……
【美】安•兰德斯
4岁：我爸无所不能。 5岁：我爸无所不知。 8岁：我爸并不是无所不知。 10岁：我爸成长的那个年代和我们非常不一样。 12岁：哦，很正常，我爸对这件事毫无所知。他已经老了， 所以忘记了他自己的童年时代。 14岁：别在意我爸，他是个老古板。 21岁：我爸？天啊，他的迂腐无药可救。 25岁：我爸一点也不了解我，虽然他和我一起生活了这么久。
说一说：
想一想： 父母平时都为你做了些……？
What is that？
我为父母做的事
父母为我做的事
从今以后
• 一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母 的爱的一种无声的表达方式。
• 尊敬自己的父母，和父母谈话时态度温和，不和父母耍小 脾气，力所能及的帮助父母做点家务。
• 说出你的爱：爸爸，妈妈，我爱你们！不要把父母道德付 出看成是理所应当，应该向父母表达你的感激之情。
这是一位真实而又平凡的中国母亲。 她来自台湾，名叫蔡莺妹，63岁，生平第一次出国 ，不会说英文，不会说西班牙语，为了自己的女儿 ，独自一人飞行整整三天，从台南到哥斯达黎加， 无惧这三万六千公里的艰难险阻。
男孩和苹果树的故事……
• 苹果树就像我们的父母。 • 当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。 • 等我们长大了，我们就离开父母。 • 只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们
他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破 产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
30岁：也许我们应该问问我爸的想法，毕竟他有丰 富的人生经验。
40岁：我真佩服我爸处理事情的能力，他太 聪明了。
50岁：如果我爸还坐在这里和我谈论事情， 甚至教训我，我愿意付出一切代价。
一位年轻的母 亲在废墟下给孩 子留下最后的短 信：“亲爱的宝 贝，如果你能活 着，一定要记住 我爱你！”
《 天 亮 了 》