8.色彩风景画

合集下载

人美版八年级下册美术《8. 色彩风景画(1)》课件

粉、黄、绿、蓝

秋的色调
冬的色调
黑、白、蓝、灰、
构图
对称式构图
三角式构图 S形构图
透视关系：近大远小
怎样画呢？
初学色彩风景画的几种方法
1、扩画法： 2、改画法： 3、写生法：
写生法
扩画法和改画法的演示
扩画法、改画法的制作步骤
构图和透视哦！！！
色彩风景画的三大要素：
• 1、色调 • 2、构图 • 3、透视
色彩风景画的三大要素：
• 1、色调（符合季节，明暗冷暖明确） • 2、构图（有韵律感，合理美观） • 3、透视（近大远小、近实远虚）
本节课重点
实践后你对季节的色调掌握了吗？你能用扩画法或改画法做一幅色彩风景画了吗？
请你展示一下好吗？
学生作品评价标准
季节色调色彩和谐色块明确构图美观透视合理
准确
统一
快来展示你的作品吧！！！
本节课重点
你能用扩画法或改画法做一幅色彩风景画了吗？
1、选取图片，起稿。 2、确定色调铺大的色彩。 3、深入完成
让我们用色彩描绘室外的景色画一幅色彩风景画吧！
课堂实践
• 选择一幅风景图片，用扩画法 • 或改画法创作一幅风景色彩画。
制作要求： 1、季节色调准确 2、色彩和谐统一 3、构图美观 4、透视合理
除了色调还要注意
四季的交替色彩的更迭
春
夏
秋
冬
用色彩描绘室外风景的绘画
色彩风景画
色彩风景画的三大要素： 1、色调 2、构图 3、透视
日出江花红胜火春来江水绿如蓝
映接日天荷莲花叶别无样穷红碧
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

人美版八年级下册美术：8. 色彩风景画

郝鹏铭《喀纳斯观望台》
写生法创作步骤：
步骤1：起稿。
步骤2：概括铺大的色块。
步骤3：深入并完成。
作业要求： 1、请运用写生法表现一幅色彩风景画。 2、能简单提炼、概括画出风景画的整
体色调； 3、画面色彩协调，构图完整。
谢谢！
思考：请观察梵高的这两副作品，你觉得哪种绘画形式更能表现大自然的风景之美？
梵高《麦田中的丝柏树》
梵高《丝柏树》
二、色彩风景画艺术表现：
1、色调 2、构图 3、笔触
思考与讨论：
莫奈画的这几幅作品内容都是草垛，色调有什么不同？为什么色调不同？
影响色调的因素：
1. 季节、时间的变化 2. 天气、光线的变化
梵高《阿尔比勒斯上的橄榄树》
笔触
修拉
《大碗岛的星期日下午》
笔触
卡尔路德维希《田园景观和牛》局部
三、色彩画具准备：
1.颜料：初学色彩风景画可以使用水粉、水彩、丙烯颜料，还可用蜡笔、等进行色彩风景简单练习。
2.纸张：常用水粉纸或水彩纸。 3.其他：调色盘、水桶、铅笔、橡皮等。
1、画的都是室外的色彩风景。
2、都不是简单的模仿大自然；
3、都给人带来美的享受;
4、都来源于大自然。
一、色彩风景画的概念
色彩风景画是用色彩描绘室外景色的绘画，作画时不是简单的模仿自然，而是运用一定的表现方法，对景物进行提炼与概括，通过合理的构图和色彩运用，将观察、感受到景物的美，组织可以带给人审美享受的画面，因此，色彩风景画是艺术家对自然美的讴歌。
色彩风景画的创作方法
色彩风景画的创作要运用一定的表现方法，对景物进行提炼与概括，通过合理的构图和色彩运用，将观察、感受到的景物的美，组织成可以带给人审美享受的画面。

色彩风景画的表现方式

色彩风景画的表现方式
色彩风景画的表现方式有多种，以下是其中几种常见的表现方式： 1. 色彩对比：通过运用鲜明的对比色彩来强调景物的层次感和
视觉冲击力。

例如，在一幅山水画中，可以使用亮绿色的山体与深蓝色的天空形成鲜明的对比。

2. 色彩渲染：通过运用柔和的色彩过渡和渲染技巧来表现景物
的光影变化和氛围。

例如，在一幅夕阳下的海景画中，可以运用渐变的红、橙和紫色来表现夕阳的温暖和海水的反射。

3. 色彩层次：通过运用不同色彩的层次和透明度来表现景物的
远近距离和深度感。

例如，在一幅森林画中，可以使用深绿色的前景与浅绿色的远景相结合，形成景物的层次感。

4. 色彩饱和度：通过调整色彩的饱和度来表现景物的明暗和鲜
活程度。

例如，在一幅花园画中，可以使用高饱和度的鲜花颜色来吸引观众的注意，而使用低饱和度的背景色彩来衬托花朵的美感。

5. 色彩配合：通过巧妙地运用色彩的搭配和配合来增强画面的
整体效果。

例如，在一幅冬日风景画中，可以使用冷色系的蓝色和白色搭配，形成冰雪的寒冷感。

这些表现方式可以单独使用，也可以结合运用，创造出具有丰富色彩和生动感的风景画作品。

《8色彩风景画》学历案-初中美术人美版八年级下册

《色彩风景画》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“色彩风景画”，主要围绕色彩在风景画中的应用与表现技巧展开，旨在让学生掌握色彩的基本原理和运用方法，培养学生对自然风景的审美能力和创作能力。

二、学习目标1. 知识与技能：了解色彩的基本原理和运用方法，掌握色彩的搭配与组合技巧，学会运用色彩表现自然风景。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，提高审美情趣和创作兴趣。

三、评价任务1. 观察评价：观察学生在观察自然风景时的专注度和细致程度，以及是否能够准确把握自然风景的色彩和形态特征。

2. 操作评价：评价学生在实践环节中运用色彩的搭配与组合技巧的能力，以及作品的表现力和创新性。

3. 综合评价：根据学生的作品质量和课堂表现，综合评价学生的学习成果和进步情况。

四、学习过程1. 导入新课：通过展示优秀的色彩风景画作品，引导学生感受色彩的魅力和表现力，激发学生的学习兴趣。

2. 理论学习：讲解色彩的基本原理和运用方法，包括色彩的三要素、色彩的搭配与组合技巧等。

3. 观察分析：组织学生观察自然风景，分析自然风景的色彩和形态特征，引导学生掌握观察和分析的方法。

4. 实践操作：学生运用所学知识，进行色彩风景画的创作实践，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和学习，教师进行综合评价，并给出改进意见和建议。

五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验，检测学生对色彩基本原理和运用方法的掌握情况，以及在实践环节中的表现。

2. 作业：布置一幅以校园或周边环境为题材的色彩风景画作业，要求学生运用所学知识，创作出一幅表现力强、富有创新性的作品。

六、学后反思1. 学生反思：学生应反思自己在课堂上的表现，包括观察、分析、实践等环节中存在的不足和错误，以及如何改进和提高。

2. 教师反思：教师应反思教学方法和手段的有效性，以及是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，同时根据学生的反馈和表现，调整教学计划和教学方法。

8.色彩风景画 (2)

作业练习
在看过了大师的作品后，你想动手实践了吗？同学们可在下列作业中任选其一
• 1 发挥想象将风景图片的某一局部扩展，描绘成一幅完整的风景画
• 2 自选一幅风景或图片，发挥想象，可改变画面原有色调进行创作，表达自我感受
凡高用弯曲的线条和波浪般急速流动的笔触，描写了一幅具有极强表现力的星月夜，表达了他内心的挣扎和对生活的渴望。
作品赏析
修拉把文艺复兴传统的古典结构和印象主义的色彩试验结合起来。他用各种色点描绘景物，使画面层次分明，表达了他内心对自然景物平静、和谐的追求。
作品赏析
秋
画家在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线，他的画面具有让人难以忘怀的自然品质和令人愉悦的美。波洛克认为自然界的一个局部与整体具有同样的形状。
作品赏析
我们通过对画家作品的进一步分析，来学色彩风景画的表现方法和手段。
梵高的《夜晚的咖啡馆》是由深绿色的天花板、血红的墙壁和不和谐的绿色家具组成的梦魇。这幅画，是透视空间和企图破坏这个空间的逼人色彩之间的永不调和的斗争。结果是一种幽闭、恐怖和压迫感的可怕体验。
作品赏析
星月夜
油画பைடு நூலகம்《春的喧闹》现代赵友萍
草垛系列（油画）莫奈（法国）
雪后的清晨，画面呈现冷灰色调
晴朗的正午，草垛冷暖分明，对比清晰
傍晚的草垛与落霞齐晖，画面呈现出温馨的暖色调。
色彩传达
纯洁神圣善良信任开放诚恳沉稳考究权威高雅低调执着冷漠防御安定沉稳平和亲切
色彩传达
温柔甜美浪漫热情性感权威自信嫉妒暴力热心亲切坦率开朗健康信心聪明希望不稳定警告安全自由和平活力

人美版美术8年级下册 8色彩风景画教案设计

《色彩风景画》教案教学目标1、通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的因素构成；2、懂得如何欣赏，知道风景画并非简单的再现自然，而是要融入作者的感情；3、尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解；4、培养学生热爱大自然的情怀，渗透人应与自然和谐相处的深刻道理教学重点培养学生对色彩风景画的欣赏能力，懂得如何欣赏，知道风景画并非简单的再现自然，而是要融入作者的感情。

教学难点用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。

教学过程一、课前准备（一）、教师活动1、准备几幅优秀的色彩风景画图片和西方风景画名作；2、色彩知识准备，如色彩的来源、色彩构成、色彩三大属性、色彩的特性，色彩和性格；3、选择了解画家生平和代表作品，如凡高、修拉、蒙德里安等。

（二）、学生活动1、结合课本，感受各种季节的色调的自然风景给人的不同心理感受；2、图片的收集与资料的查阅记录；3、相互交流、补充。

二、导入新课（一）、教师活动根据师生收集的资料，展示其中一部分进行评析，导引风景画的丰富的色彩，以便共同研讨。

（二）、学生活动结合自己的实际情况，充分利用身边的资源进行准备及应用。

三、讲解、点拨（一）、教师活动1、列举色彩的有关基础知识，如：色调、色相及色彩的冷暖。

2、分析课本中图例并结合相关风景画赏析。

分析大师作品，分析要点：（1）作品的分析及色彩处理；（2）运用色调表现情感；（3）色彩对比与和谐；（4）色彩的表现形式（5）绘画的手法特点，如点彩、线条、装饰、抽象等。

（二）、学生活动学会根据列举将风景画图片进行归类，如冷暖色调，理解季节是有颜色的。

四、尝试练习（一）、教师活动1、自选一幅风景摄影图片，进行扩改画。

2、作画过程中和学生保持交流，提醒关键步骤。

（二）、学生活动1、观察老师的作画方法，初步掌握扩画法步骤及注意事项。

2、尝试用色粉笔改画一幅风景，注意对情感的表现。

五、展示评价（一）、教师活动教师可作阶段性评价，强调应用不同色调和不同手法表现的意义同时鼓励大胆创作。

八年级美术下册8色彩风景画课件

艺术是人们司空见惯的景象，路边的一草一木，一花一树，只要是顺其天然的天性而动，都可以是美的拥有者，都可以称之为“艺术”。人们生活中缺少不了艺术，即不会欣赏艺术的人亦不会生活。
谢谢！
的情应好
完美体现
。
调、意境
是气氛、
的风景画
情调是指作者内在情绪在画面上的体现，与画面色调密切相关。Fra bibliotek意气好
境氛的
的、风
完情景
美体现
调、
画应是
。
作画的步骤：
1、取景
2、构图
3、画出大色块
1、观察和体会自然之美 2、认识和研究艺术之美 3、采用合理的方法和步骤进行表达
八年级美术下册8色彩风景画课件
好的色彩风景画是怎样的？
好的风景画应是气氛、情调、意境的完美体现。
气氛是指一幅画应有明确的季节、气象、地域特征，
并由此而产生一种内在的气韵和氛围。
情
调、意境的完美体现
好的风景画应是气氛
。
意境是风景画中高层次的审美追求，
是指风景画所特有的引发人驰骋想象神游其间的意象境界。
4、补充和调整细节
• 不提倡客观抄袭原景。
• 主观组织物体，大胆舍弃画面琐碎东西合理移动和变形处理
请参照课前画稿及图片，选择合适的表达方法，以后柳水乡风景为素材创作一幅色彩风景画作品。
要求：运用水彩、水粉等材料进行创作。绘画方法不拘一格，可具象也可抽象但一定要有主题如《丹青石泉》、《梦里水乡》、《汉江晨雾》、《渔歌晚唱》等。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

• 2 自选一幅风景或图片，发挥想象，可改变画面原有色调进行创作，表达自我感受
范画演示
作业展示交流
• 大家把画好的风景作业相互展示一下吧!
• 请你说说你喜欢哪一张？为什么？
（三）课堂总结
*我是以我所想来表现对象的，而不是以所我见表现对象的。—— 毕加索
*任何学科都有它自身学科规律，只有了解和掌握规律方法，我们才能学好它。
构图：构图原则：整体性主宾取舍
色调：色彩冷暖变化规律
莫奈不同时间不同环境下的鲁昂大教堂
（二）色彩传达
--色彩传达--
画家创作的色彩风景画作品，用不同的色彩
表达自己的艺术追求和内心情感，这就是我
们通常讲的艺术来源于生活而高于生活。
-- 感悟--
我们看过了大师作品后，了解了完成一副
风景画，需要掌握绘画、风格构图、色调后，
如何描绘室外景色？作画时不是简单的模
仿自然，而是运用一定的表现方法，对景
物进行提炼与概括，将观察和感受到的景
物之美，组织成可以给人带来审美感受的
画面பைடு நூலகம்
。
作品赏析
星月夜
凡高用弯曲的线条和波浪般急速流动的笔触，描写了一幅具有极强表现力的星月夜，表达了他内心的挣扎和对生活的渴望。
作品赏析
修拉把文艺复兴传统的古典结构和印象主义的色彩试验结合起来。他用各种色点描绘景物，使画面层次分明，表达了他内心对自然景物平静、和谐的追求。
人民美术出版社
义务教育教材 ·美术
八年级下册
风景作品欣赏
*同学们在欣赏时，请思考每一张作品受哪些因素的影响？
*摄影与绘画有那些区别？
色彩冷暖变化规律（四季变化）
色彩冷暖变化规律（风景写生）
*我们画好一副风景画需要了解掌握哪些因素？
*风格(情感的表达） *构图 *色调 *技法
风格：
写实性风格—— 意象性风格—— 抽象性风格——
*适合自己的学习方法才是最好的学习方法。
作品赏析
秋
画家在帆布上很随意地泼溅颜料、洒出流线，他的画面具有让人难以忘怀的自然品质和令人愉悦的美。波洛克认为自然界的一个局部与整体具有同样的形状。
作业练习
在看过了大师的作品后，你想动手实践了吗？同学们可在下列作业中任选其一
• 1 发挥想象将风景图片的某一局部扩展， (树、建筑、山石）描绘成一幅局部的风景画