劳技教案串珠杯垫
四年级下册综合实践活动教学设计杯垫(两课时)全国通用
教学设计：四年级下册综合实践活动教学设计——杯垫（两课时）教学目标：1. 让学生了解杯垫的制作过程和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作杯垫，培养学生对生活用品的珍惜意识，提高学生的环保意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
教学内容：1. 学习杯垫的制作技巧，包括剪、拼、粘等基本工艺。
2. 学习杯垫设计的审美原则，培养学生的审美能力。
3. 学习杯垫的用途和保养方法，提高学生的的生活常识。
教学重点与难点：重点：掌握杯垫的制作技巧和设计原则，能够独立完成杯垫的制作。
难点：如何将制作的杯垫既实用又具有审美价值。
教具与学具准备：教具：多媒体设备、教学课件、杯垫样品、制作材料等。
学具：学生自带的废旧布料、针线、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示各种杯垫样品，引导学生观察杯垫的材质、颜色、图案等。
二、教学新课（15分钟）1. 教师讲解杯垫的制作过程和技巧，包括剪、拼、粘等基本工艺。
2. 学生跟随教师步骤，动手实践制作杯垫。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据所学制作技巧，独立完成杯垫的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对杯垫制作技巧的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
二、教学新课（15分钟）1. 教师讲解杯垫设计的审美原则，引导学生关注杯垫的审美价值。
2. 学生跟随教师步骤，动手实践改进自己的作品。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据所学设计原则，对作品进行改进。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：第一课时：1. 杯垫制作过程与技巧剪拼粘2. 杯垫的用途与保养第二课时：1. 杯垫设计原则审美价值作业设计：1. 学生回家后，用所学制作技巧，为家人制作一个杯垫。
劳技教案串珠杯垫
劳技教案串珠杯垫教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自《串珠杯垫》一课，属于劳技课程的实践操作部分。
本节课将教授学生如何使用珠子、线等材料，通过编织、穿套等手法，制作出精美的串珠杯垫。
二、教学目标1. 学生能够理解串珠杯垫的制作原理和技巧，能够独立完成一个串珠杯垫的制作。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生对劳技课程的兴趣。
3. 通过对串珠杯垫的制作，培养学生的耐心和细致，提高学生的手工制作水平。
三、教学难点与重点重点：掌握串珠杯垫的制作方法和技巧。
难点：如何正确地穿套珠子，如何保持串珠杯垫的整齐和平衡。
四、教具与学具准备教具：串珠杯垫制作教程视频，串珠、线、针等制作材料。
学具：学生每人一份串珠杯垫制作材料，包括珠子、线、针等。
五、教学过程1. 引入：通过展示精美的串珠杯垫作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：播放串珠杯垫制作教程视频，讲解制作方法和技巧。
3. 示范：教师现场演示制作过程，边演示边讲解，确保学生能够清楚理解。
4. 实践：学生开始动手制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 练习：学生独立完成一个串珠杯垫的制作，教师点评并给予指导。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计将包括串珠杯垫的制作步骤、技巧和方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，根据所学知识和技巧，独立制作一个串珠杯垫。
2. 作业答案：学生能够独立完成串珠杯垫的制作，作品整齐、平衡，展现出个人的创造力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：邀请学生分享自己的作品，让学生在课堂上展示自己的创作成果，提高学生的自信心和成就感。
同时，鼓励学生尝试更多的劳技项目，培养学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：掌握串珠杯垫的制作方法和技巧。
难点：如何正确地穿套珠子，如何保持串珠杯垫的整齐和平衡。
二、教具与学具准备教具：串珠杯垫制作教程视频，串珠、线、针等制作材料。
2024年手工串珠杯垫制作教案Title【精选】
2024年手工串珠杯垫制作教案Title【精选】一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章——实用手工艺，详细内容为第三节“串珠工艺——手工串珠杯垫制作”。
通过本节课的学习，学生将掌握手工串珠的基本技巧，了解串珠杯垫的设计与制作过程。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握手工串珠的基本方法，了解串珠杯垫的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，让学生学会设计并制作出具有独特风格的串珠杯垫，提高学生的审美观念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工艺术的热爱，激发学生的创新意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：串珠的技巧和方法，如何设计出具有美感的串珠杯垫。
教学重点：掌握手工串珠的基本技巧，学会设计并制作串珠杯垫。
四、教具与学具准备教具：串珠工具一套，展示板，串珠样品。
学具：串珠材料（珠子、线、针等），剪刀，尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的串珠杯垫样品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注串珠工艺的特点和美感。
2. 知识讲解：（1）介绍串珠工艺的发展历程和分类。
（2）详细讲解手工串珠的基本技巧和方法。
（3）分析串珠杯垫的设计要点和制作过程。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示手工串珠杯垫的制作过程，讲解注意事项。
（2）学生练习：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：学生独立设计并制作一款串珠杯垫，教师点评并给出建议。
六、板书设计1. 课题：手工串珠杯垫制作2. 内容：（1）串珠工艺的发展历程与分类（2）手工串珠的基本技巧（3）串珠杯垫的设计要点与制作过程七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有创意的串珠杯垫。
2. 答案：（1）尺寸：直径约为10cm。
（2）材料：彩色珠子、0.5mm直径的鱼线、针。
（3）设计要求：图案独特，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了手工串珠的基本技巧，但部分学生在设计方面还需加强引导和指导。
劳技教案串珠杯垫
劳技教案串珠杯垫一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第四章第一节，详细内容围绕“串珠杯垫”的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握串珠的基本技巧，了解杯垫的设计与制作过程，培养动手能力与创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解串珠的基本知识，掌握串珠的基本技巧，能够独立设计并制作出美观实用的串珠杯垫。
2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，提高观察、分析、解决问题的能力，增强创新意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统手工艺的兴趣，培养耐心、细心的品质，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：串珠技巧的掌握，杯垫设计的创新。
2. 教学重点：串珠的基本步骤，杯垫的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：串珠工具一套，示范用的串珠材料，PPT课件。
2. 学具：每人一套串珠工具，足量的串珠材料，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示精美的串珠作品，激发学生对串珠手工艺的兴趣，引入本节课的主题——制作串珠杯垫。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍串珠的基本知识，包括串珠材料的选择、工具的使用、基本技巧等。
3. 示范讲解（15分钟）：现场示范串珠杯垫的制作过程，讲解设计思路，强调制作要点。
4. 动手实践（30分钟）：学生按照示范步骤，独立设计并制作串珠杯垫。
5. 交流展示（10分钟）：学生展示自己的作品，互相交流制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：串珠杯垫2. 制作步骤：a. 准备材料与工具b. 设计杯垫图案c. 串珠d. 固定e. 整理收尾七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一款具有个人特色的串珠杯垫。
2. 答案要求：作品美观实用，创意新颖，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生在制作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习更多关于串珠的知识，参加相关比赛，提升自身技能。
苏州市苏科版二年级下册劳动与技术第2课《杯垫》教案
杯垫
一、教学目标
1. 了解纸张能承重的特点。
2. 通过学习，了解杯垫在生活中的作用，初步掌握制作杯垫的方法。
3. 通过体验和实践，提高解决问题的能力及创新能力。
二、重点难点
1. 重点：纸杯垫制作。
2. 难点: 纸柱组合、与面板的平整粘贴。
三、教学准备
1. 教师准备：杯垫若干、卡纸、剪刀、白乳胶。
2. 学生准备：卡纸、剪刀、白乳胶。
四、教学过程
3.杯垫是我们日常生活中必不可少的一件生活用品
出示范作,这与我们平时见到的杯垫有什么不同，它是由几个部分组成的？请一位学生上台拆一拆，看一看！
（板书）纸柱面板
今天，我们就来学习做一个纸柱杯垫。
（板书）杯垫。
2024年串珠课件杯垫子
2024年串珠课件杯垫子一、教学内容本节课的教学内容选自《手工艺术》教材第四章第二节，详细内容为2024年串珠课件杯垫子的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握串珠的基本技巧，了解杯垫子的设计原理，并能够独立完成一个具有创意的串珠杯垫子。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解串珠的基本知识，掌握串珠技巧，独立完成杯垫子的制作。
2. 过程与方法：培养学生动手能力、观察能力、创新能力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统手工艺的兴趣，培养耐心、细心的品质。
三、教学难点与重点教学难点：串珠技巧的掌握，杯垫子图案的设计。
教学重点：串珠的基本方法，杯垫子的制作过程。
四、教具与学具准备教具：串珠课件、示范用串珠材料、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
学具：学生分组准备串珠材料、工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种精美的串珠作品，引导学生了解串珠艺术，激发学生的兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解串珠的基本知识，如串珠材料的选择、串珠工具的使用、串珠技巧等。
3. 示范讲解（10分钟）现场示范制作一个串珠杯垫子，详细讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生实践（45分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（15分钟）学生完成一个串珠杯垫子的制作，教师点评、指导。
六、板书设计1. 串珠杯垫子的制作步骤2. 串珠技巧及注意事项3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的串珠杯垫子。
2. 答案要求：作品美观、实用，串珠技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入研究串珠艺术，尝试创新设计，将所学知识运用到实际生活中。
组织学生参加串珠比赛，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：串珠技巧的掌握2. 教学重点：串珠杯垫子的制作步骤3. 学生动手实践环节4. 作业设计一、串珠技巧的掌握1. 串珠基本技巧：包括直线串法、环形串法、交叉串法等。
劳动与技术杯垫教案
劳动与技术杯垫教案劳动与技术杯垫教案1. 引言在当今高度发达的科技时代，劳动与技术之间的关系日益紧密。
技术的快速进步不仅改变了工作方式和生产过程，也给劳动带来了新的机遇和挑战。
针对这一主题，本篇文章将探讨劳动与技术的关系，并介绍一个基于技术的创新教学案例——技术杯垫教案。
2.劳动与技术的关系劳动和技术是面对面的两个词，但它们之间存在着紧密的关系。
劳动是人类通过实际努力创造出有用价值的体力和脑力活动。
技术则是利用科学知识、工程技巧和创新思维来设计、制造和使用工具、机器和装置的方法。
劳动离不开技术的支持，而技术的发展也得益于劳动的实践。
劳动与技术之间相互促进、相互推动的关系为人类创造了繁荣和进步的机遇。
3. 技术杯垫教案介绍技术杯垫教案是一种基于技术的创新教学方法，旨在通过培养学生的创造力、实践能力和合作精神，促进他们对劳动和技术的理解和探索。
该教案的设计灵感来自于日常生活中的杯垫，通过把杯垫制作过程纳入学校课程中，引导学生了解劳动与技术的关系，并培养他们的工艺技能和创新思维。
4. 技术杯垫教案实施步骤(1) 简介杯垫的功能和用途：引导学生了解杯垫起到的保护桌面、隔热等作用，并激发他们思考如何设计一个既实用又美观的杯垫。
(2) 材料准备和工具使用：教导学生选择和准备制作杯垫所需要的材料和工具，如织物、皮革、胶水、剪刀等，以及如何安全使用这些工具。
(3) 杯垫制作：指导学生按照自己的想法和设计，使用所提供的材料和工具进行杯垫的制作，鼓励他们在过程中发挥创造力。
(4) 创新竞赛：组织一个杯垫创新竞赛，让学生展示他们的作品，并评选出设计和功能最佳的杯垫。
(5) 总结和回顾：引导学生总结整个制作过程，回顾他们在劳动和技术中的学习和体验，以及通过此教案获得的技能和思维能力的提升。
5. 个人观点和理解劳动与技术的关系紧密而不可分，它们共同构成了现代社会的基石。
劳动以技术的支持发挥了巨大的创造力和生产力，而技术则在劳动中不断创新和进步。
综合实践杯垫教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会的不断发展，综合实践活动课程在我国教育体系中的地位日益凸显。
它旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
杯垫作为日常生活中常见的物品，既具有实用性，又兼具装饰性。
本教学设计以杯垫制作为主题，通过综合实践活动课程，让学生在动手操作中体验设计、制作和审美，提升学生的综合能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解杯垫的基本结构和制作方法。
- 掌握制作杯垫所需的材料和工具。
- 学会运用色彩搭配和图案设计制作个性化的杯垫。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的观察能力和分析能力。
- 通过动手实践，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对艺术和生活的热爱，提高审美情趣。
- 增强学生的环保意识，倡导绿色生活。
- 培养学生的团队协作精神和自我成就感。
三、教学重难点1. 重点：- 杯垫制作的基本步骤和技巧。
- 色彩搭配和图案设计的方法。
2. 难点：- 材料的选择和搭配。
- 图案设计的创意性和实用性。
四、教学过程第一课时：导入与准备1. 导入：- 展示生活中各种杯垫图片，引导学生观察并讨论杯垫的用途和特点。
- 提问：为什么我们需要杯垫？杯垫有哪些种类？2. 准备：- 分发制作杯垫所需的材料，如布料、剪刀、针线、颜料、画笔等。
- 介绍制作杯垫的工具和注意事项。
第二课时：设计制作1. 设计：- 学生分组讨论，确定杯垫的设计主题和风格。
- 引导学生运用色彩搭配和图案设计，绘制杯垫图案。
2. 制作：- 学生根据设计图纸，开始制作杯垫。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第三课时：展示与评价1. 展示：- 学生展示自己的作品，介绍设计理念。
- 邀请同学和教师进行评价，分享制作心得。
2. 评价：- 教师根据学生的设计创意、制作工艺和团队合作等方面进行评价。
- 学生自评和互评，总结经验教训。
五、教学反思1. 教学效果：- 学生通过制作杯垫，提高了动手操作能力和创新意识。
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教学目标：
1、培养学生的动手能力；
2、让学生学会用珠子做杯垫；
3、激发学生的创造力，增强学生的自信心。
教学重、难点：
让学生学会用珠子做杯垫
教学具准备：
珠子、鱼线、剪刀等
教学过程：
一、导入
出示图片，让学生看一看各种各样用珠子做出的杯垫，导入课题杯垫。今天我们就来学习制作杯垫。
二、新授
（1）老师介绍杯垫制作需要的材料以及工具
5、左线过1白，右线加1浅蓝2粉1浅蓝，回穿；
6、左线过1白，右线加1浅蓝1绿2浅蓝，回穿；
7、左线过1白加1浅蓝，右线加2浅蓝1蓝，回穿；
第三圈
8、左线不动，右线加5蓝，回穿；
9、左线过2浅蓝，右线加2浅蓝1粉，回穿；
10、"左线过2粉、右线加2粉，回穿；
11、"左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1绿，回穿；
珠子72颗（白色6颗、蓝色12颗、绿色12颗、粉色12颗、浅蓝色30颗）鱼线、剪刀、珠子的颜色可以自行搭配
（2）老师示范杯垫的制作步骤
第一圈
1、"剪下一段鱼线，串上6颗色的珠子，回穿；
第二圈
2、"左线不动，右线加2浅蓝1粉2浅蓝，回穿；
3、左线过1白，右线加1浅蓝1绿2浅蓝，回穿；
4、左线过1白，右线加1浅蓝1蓝2浅蓝，回穿；
12、"左线过2绿，右线加2绿，回穿；
13、"左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1蓝，回穿；
14、"左线过2蓝，右线加2蓝，回穿；
15、"左线过2浅蓝，右线加2浅蓝1粉
16、"左线过2粉、右线加2粉，回穿；
17、"左线过2浅蓝，右线加1浅蓝加1绿，回穿；
18、"左线过2绿，右线加2绿，回穿；
19、"左线过2浅蓝1蓝，右线加2浅蓝，回穿；
收线
（3）老师指导学生做
三、巩固练习
学生继续做杯垫。
四、作品欣赏
把学生做的杯垫拿出来，大家一起看一看，选出做的最好的一个。
五、小结
这节课我们学习用珠子穿杯垫，同学们都做得非常的好，下去以后希望同学们自己可以做一个与众不同的杯垫。