【幼儿教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
幼儿园中班教案《可爱的小脸》
幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《我们的脸》。
详细内容主要包括认识脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等，以及学习用不同的颜色和形状来描绘脸部。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述脸部的各个部位。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会用简单的线条和颜色表达自己的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用不同的颜色和形状描绘脸部，表达自己的情感。
教学重点：认识脸部的各个部位，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：脸部挂图、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用脸部挂图，引导幼儿观察并说出脸部的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何用不同的颜色和形状描绘脸部，表达不同的情感。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试描绘自己的脸部，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 内容：脸部各个部位：眼睛、鼻子、嘴巴等画脸的方法：用不同的颜色和形状表达情感七、作业设计1. 作业题目：画出自己的小脸答案：请幼儿发挥想象力和创造力，用不同的颜色和形状描绘自己的脸部，表达自己的情感。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长在旁边给予指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识脸部、描绘脸部等方面的掌握情况，针对存在的问题进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸家长可以带领幼儿观察其他小朋友的脸部，了解不同人的脸部特征，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿用绘画表达自己的情感，提高他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用不同的颜色和形状描绘脸部，表达自己的情感。
中班美术可爱的小脸教案
中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《人物的表情和脸型》，详细内容为第一课时《可爱的小脸》。
通过本节课的学习，孩子们将了解人物脸部的构成，学会描绘不同表情的小脸，提高他们的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的五官构成，掌握描绘不同表情的方法。
2. 培养幼儿观察人物表情的能力，激发他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：描绘不同表情的小脸，使五官和表情协调。
重点：掌握脸部的五官构成，学会观察和描绘人物表情。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画素材（不同表情的人物图片）、多媒体设备。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同表情的人物图片，让幼儿观察并说出他们的表情特点。
通过这个环节，引导幼儿关注人物表情，激发他们的学习兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）讲解脸部的五官构成，让幼儿了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等部位的位置和作用。
（2）以实例演示，教授描绘不同表情的方法，如高兴、生气、惊讶等。
（3）引导幼儿观察教材中的示例作品，分析其五官和表情的描绘方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一幅示例作品，分步骤讲解绘画过程，让幼儿跟随老师一起绘制可爱的小脸。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一幅描绘可爱小脸的作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 脸部的五官构成：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 不同表情的描绘方法：高兴、生气、惊讶等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅家人或朋友的可爱小脸。
2. 答案要求：作品需包含五官，表情生动，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人的表情，尝试用画笔记录下来，提高他们的观察能力和绘画技巧。
中班美术可爱的小脸教案(1)
中班美术可爱的小脸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第三章“我们的脸”，详细内容为“可爱的小脸”。
通过本节课，孩子们将学习如何观察和描绘脸部特征，用不同的颜色和表情展现自己的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸部的构造，认识眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表达自己的情感。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察脸部特征，用线条和色彩表现不同表情。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、创造力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、模型小脸、表情卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的模型小脸，引导幼儿说出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部器官。
与幼儿互动，讨论不同表情的产生，如开心、生气、难过等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩描绘模型小脸，边演示边讲解。
针对不同表情，引导幼儿观察和模仿，教授如何运用色彩表达情感。
3. 随堂练习（15分钟）每位幼儿领取一张画纸、一支画笔和一套水彩颜料，根据教师演示，自行描绘模型小脸。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
其他幼儿认真倾听，互相学习，给予鼓励和表扬。
教师对幼儿的作品进行点评，强调观察、创造和合作的重要性。
鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画技能。
六、板书设计1. 板书可爱的小脸2. 内容：脸部构造：眼睛、鼻子、嘴巴表情：开心、生气、难过色彩搭配：红、黄、蓝、绿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己或家人画一张可爱的小脸。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对脸部构造和表情的观察、描绘能力得到了锻炼。
中班美术绘画教案《可爱的小脸》
中班美术绘画教案《可爱的小脸》第一节课教学目标：1. 能够认识并描述小脸的形状和特点；2. 能够使用简单的线条和图形，绘制可爱的小脸；3. 培养学生观察、想象和创造的能力。
教学准备：1. 教师准备纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具；2. 教师准备示范绘制可爱的小脸的图片；3. 教师准备展示小脸形状和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师展示一张可爱的小脸的图片，并向学生描述小脸的形状和特点，引发学生的兴趣。
2. 教师问学生：“你们见过这样的小脸吗？你们觉得它可爱吗？为什么？”鼓励学生发表自己的意见。
二、呈现（10分钟）1. 教师展示不同形状的小脸的图片，并向学生讲解各种形状的特点。
例如：圆形的小脸看起来更可爱，方形的小脸看起来更稳重等。
2. 教师让学生观察和比较这些不同形状的小脸，并请学生描述它们的特点。
三、实践（30分钟）1. 教师让学生拿起铅笔，用简单的线条和图形，在纸上绘制小脸的形状。
2. 教师示范如何绘制小脸的形状，引导学生观察示范，并跟随示范进行绘制。
3. 教师鼓励学生绘制不同形状的小脸，并且可以根据自己的想法和创意进行发挥。
4. 教师帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误，鼓励学生保持绘制的兴趣和耐心。
四、总结（5分钟）1. 教师请几位学生展示自己绘制的小脸作品，并请其他学生对其进行评价和赞赏。
2. 教师总结本节课的教学内容和学习成果，鼓励学生坚持练习和创作。
第二节课教学目标：1. 能够运用颜色搭配和涂抹技巧，使小脸更加可爱和丰富；2. 能够运用绘画元素和表现手法，表达小脸的表情和特点；3. 培养学生观察、想象和表达的能力。
教学准备：1. 教师准备不同颜色的彩色铅笔、美术颜料等绘画工具；2. 教师准备示范如何搭配和涂抹颜色的作品；3. 教师准备展示小脸表情和特点的图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向学生展示不同表情的小脸的图片，并请学生观察和描述这些小脸的特点和表情。
2. 教师问学生：“你们认为这些小脸的表情是怎样的？你有类似的表情吗？”鼓励学生发表自己的意见。
幼儿园中班优质教案《可爱的小脸》
幼儿园中班优质教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第三章《认识我自己》中的第二节《可爱的小脸》。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造；通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的脸部特征，了解脸部的基本构造。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：脸部挂图、画纸、画笔、彩泥、调色板等。
学具：画纸、画笔、彩泥、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示脸部挂图，引导幼儿观察并说出自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔和彩泥在画纸上创作自己的可爱小脸。
4. 互动交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并说出作品的优点。
六、板书设计1. 在黑板上挂脸部挂图，标出眼睛、鼻子、嘴巴等脸部特征。
2. 示范绘画可爱的小脸，旁边标注绘画步骤。
七、作业设计作业题目：画出自己的可爱小脸。
作业要求：1. 观察自己的脸部特征，用画笔和彩泥进行绘画。
2. 画面清晰，颜色搭配合理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如废旧物品、树叶等）进行创作，培养他们的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会观察和描述脸部特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析1. 观察和描述脸部特征教师在实践情景引入环节，应引导幼儿从整体到局部观察脸部特征，如先认识脸的形状，再观察眼睛、鼻子、嘴巴等。
幼儿园中班教案《可爱的小脸》
幼儿园中班教案《可爱的小脸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《美丽的我》，详细内容为第一课时《可爱的小脸》。
通过本节课的学习，让幼儿认识并描绘自己的脸部特征，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述自己和他人的脸部特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿用画笔表达自我形象的能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿互相欣赏、尊重和合作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。
教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、彩泥、镜子。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的脸部特征。
2. 讲解：讲解如何观察和描绘脸部细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和脸型。
3. 实践：（1）让幼儿用镜子观察自己的脸部特征，并与同伴分享。
（2）引导幼儿用画笔和彩泥描绘自己的脸部特征，鼓励他们发挥创意。
4. 例题讲解：以一个幼儿为例，现场示范如何描绘脸部特征。
5. 随堂练习：幼儿独立完成自己的脸部画作，教师巡回指导。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 板书《可爱的小脸》2. 板书内容：（1）脸部特征：眼睛、鼻子、嘴巴、脸型（2）描绘方法：画笔、彩泥七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅可爱的脸部肖像。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察和描绘方面的困难，以便针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿为家人画肖像，增强亲子互动。
（2）组织脸部特征主题活动：如制作面具、脸部拼图等，提高幼儿对脸部特征的认识。
（3）开展观察力训练：通过观察其他事物的特征，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘脸部细节。
《可爱小脸》中班美术绘画教案
可爱小脸中班美术绘画教案一、教学目标•了解和认识不同部位组成的人脸，培养观察、分析和表达的能力。
•培养对色彩的感知和使用能力，发展美感和创造力。
•提高幼儿细致观察和操作的能力。
•培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学准备•彩色纸、剪刀、胶水•彩色铅笔、颜料、画笔•图片或卡片等参考材料•桌布、塑料袋（用于收集废纸）三、教学步骤步骤一：观察和讨论1.邀请幼儿坐在一起，给他们展示不同的人脸图片，并鼓励他们观察和讨论。
2.引导幼儿观察不同人脸的特点和组成部分，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.提问幼儿有关人脸的问题，例如“你是怎么样看出这是一个人脸的？”、“你能发现人脸的哪些部位？”等。
步骤二：示范和练习1.给幼儿演示如何绘制一个简单的人脸，包括眼睛、鼻子和嘴巴。
2.让幼儿按照示范练习画一个简单的人脸，使用彩色铅笔或颜料。
3.鼓励幼儿尝试不同的表达方式和色彩搭配来创作自己的人脸。
步骤三：拼贴创作1.给幼儿提供彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和观察，剪下不同形状的部件，例如眼睛、鼻子和嘴巴。
2.引导幼儿使用胶水将剪下的部件粘贴在彩色纸上，组成自己喜欢的可爱小脸。
3.鼓励幼儿在画布上绘制背景和补充其他细节，增加创意和趣味性。
步骤四：展示和分享1.邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己作品的创意和想法。
2.通过观察和讨论，帮助幼儿发现每个人的作品都是独特的，并鼓励他们互相欣赏和学习。
3.给予每位幼儿适当的赞扬和鼓励，激发他们的自信心和自豪感。
四、教学延伸•引导幼儿探索不同人脸形状和表情的绘画技巧。
•联系其他学科，例如语言和数学，通过与人脸绘画相关的活动来增加幼儿的学习兴趣和能力。
•组织美术展览或家长参观活动，展示幼儿的作品，让幼儿感受到自己作品的价值和成就感。
五、教学评价•观察幼儿在观察和讨论环节中的参与程度和表达能力。
•检查幼儿创作作品的完成度和创意度。
•综合评价幼儿在整个学习过程中展示的观察、分析和表达能力。
幼儿园中班美术绘画教案《可爱小脸》
幼儿园中班美术绘画教案《可爱小脸》一、教学目标1.让幼儿学会画简单的人脸形象。
2.培养幼儿的绘画想象力和创造力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
二、教学准备1.彩色纸张（白色、黄色、红色、蓝色、绿色等）。
2.彩色水笔或彩色铅笔。
3.剪刀。
4.胶水或双面胶。
5.黑色的细尖笔或细画笔。
三、教学过程步骤一：引入教师向幼儿展示一张简单的人脸形象，并鼓励幼儿描述这张图画中脸的特征及颜色。
教师通过引导问题，让幼儿观察人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并与幼儿一起讨论。
步骤二：示范步骤教师在黑板或白板上示范绘制一个简单的人脸形象。
教师可以用简单的形状，如圆形代表脸，两个小圆形代表眼睛，一个弯曲线代表嘴巴等。
示范时，教师应详细解释每一步骤，并指导幼儿绘制。
步骤三：绘画实践1.教师分发彩色纸张和彩色笔给每位幼儿。
2.教师要求幼儿按照示范的步骤，绘制一个可爱的小脸形象。
3.教师逐个巡视幼儿的绘画过程，提供帮助和指导。
步骤四：装饰小脸1.绘制好小脸后，教师提供不同颜色的纸张，让幼儿剪下小圆形代表眼睛，并用胶水或双面胶粘在脸上。
2.教师再提供红色纸张，让幼儿剪下一个弯曲线代表嘴巴，并粘贴在脸上。
步骤五：细节补充1.幼儿完成基本的脸部形象后，教师可提醒幼儿细节补充。
比如，可以让幼儿用黑色细尖笔或细画笔描绘眉毛、眼睛的瞳孔、嘴巴的纹路等。
2.教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以给小脸加上不同的装饰，如纸张做的花朵、耳朵、头发等。
步骤六：展示和评价1.教师组织幼儿将绘制好的小脸展示给大家观看。
2.教师对幼儿的绘画作品进行简单评价，肯定幼儿的努力和创意。
四、教学延伸•可以让幼儿画出自己的脸，并在课堂上进行展示和交流。
•可以邀请幼儿的家长来幼儿园参观，并展示他们的作品。
五、教学总结通过本次绘画活动，幼儿学会了如何绘制一个简单的人脸形象。
同时，培养了他们的绘画想象力和创造力，提高了他们的手眼协调能力和绘画技巧。
绘画不仅仅是一种艺术创作，更是幼儿审美能力的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班美术绘画教案《可爱的小脸》
______年______月______日
____________________部门
一、教学目标：
1.关注人物面部的颜色和形状，体会人物面部的一个千变万化。
2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆改变大师的作品，感受艺术创作的乐趣。
二、教学准备：
米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型
三、教学过程：
（一）介绍大师米罗，欣赏米罗的画，说说自己的感受。
师：这是米罗，是个了不起的画家，你们认识吗？你们想不想看他的画？
师：猜猜画家画的是什么图？
师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？
教师引导幼儿观察画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸张和有趣。
（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。
师：如果李老师也带来各种可爱的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？
出示苹果、树叶、方片面包等，对照实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？
师：它们能不能变成可爱的小脸蛋呢？
翻转实物图片，展示装饰好的脸蛋。
师：你喜欢哪个脸蛋？为什么？学一学表情。
引导幼儿说说自己喜欢的原因，着重观察颜色和五官的形状、大小等。
（三）操作
师：今天李老师带来了很多可爱的脸，待会选自己喜欢的可爱的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。
这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。
这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。
幼儿操作，老师巡回指导。
（四）展示、讲评。