尊重与尊严的由来
尊严教学课件
目录
CONTENTS
• 尊严概述 • 尊严的来源与表现 • 尊严教育的重要性 • 尊严教育的实施途径与方法 • 尊严教育的挑战与对策 • 总结与展望
01 尊严概述
尊严的定义与内涵
尊严的定义
尊严是指人或事物所具有的庄严 、尊贵、崇高的地位和权利，以 及受到他人或社会的尊重和认可 。
尊严的内涵
自我约束
尊严表现为自我约束和控 制，不做出违背道德和伦 理的行为。
自信自尊
尊严表现为自信和自尊， 对自己的能力和价值有正 确的认识和评价。
尊严的维护
遵守法律
维护尊严首先要遵守法律，不做 出违法乱纪的行为。
注重礼仪
维护尊严要注重礼仪，保持文明礼 貌的态度。
自我提升
维护尊严要不断自我提升，提高自 己的能力和价值。
提高尊严教育效果的对策建议
加强宣传引导
丰富教育资源
通过各种渠道加强对尊严教育的宣传和引 导，提高人们对尊严教育的认识和重视程 度。
积极开发适合不同年龄段、不同需求的尊 严教育教材和资源，提高教育资源的多样 性和丰富性。
创新教学方法
加强师资培训
结合学生的实际情况和需求，采用多种教 学方法和手段，如案例分析、角色扮演、 小组讨论等，提高教学效果和质量。
尊严教育对国家发展的意义
培养高素质公民
尊严教育有助于培养具有自尊、 自信、自律和自强精神的高素质 公民，为国家发展提供人才保障
。
促进社会进步
尊严教育有助于推动社会文明进 步，提高国民素质和社会文明程 度，为国家发展创造良好的社会
环境。
增强国际竞争力
尊严教育有助于提高国民的自尊 心和自信心，增强国家的国际影 响力和竞争力，为国家发展赢得
生命的尊严与尊重
生命的尊严与尊重生命是最宝贵的财富，每个人都应该受到尊重和保护。
人们常说：“生命诚可贵，爱情价更高。
”这句话深刻地表达了生命的尊严和尊重的重要性。
对待生命，无论是自己的生命还是他人的生命，我们都应该充满尊重和慈悲。
本文将从不同角度探讨生命的尊严与尊重的价值。
一、生命的尊严生命的尊严是指每个人独立存在的权利和价值。
每个人都是独一无二的，拥有自我意识和思想能力。
生命的尊严要求我们相信每个人都有与生俱来的尊严，无论他们的社会地位、财富和外貌如何。
每个人都应该被尊重和平等对待，不因他人的歧视或虐待而失去尊严。
生命的尊严还包括对自己生命的珍视和爱护。
每个人都有责任保护自己的生命安全和健康。
这意味着我们要积极追求健康的生活方式，养成良好的饮食和运动习惯，并及时就医治疗疾病，以保护自己的生命尊严。
二、尊重他人的生命尊重他人的生命是一种基本的人类道德和伦理准则。
尊重他人的生命意味着我们要尊重每个人的选择和意愿，不干涉他人的生活，不侵犯他人的权益。
这包括尊重他人的个人隐私、宗教信仰、风俗习惯和个人意见。
我们应该尊重每个人的选择权，不轻易批评或剥夺他们的自由。
尊重他人的生命还表现在我们对待他人的态度和行为上。
我们应该对他人友善和善意，积极关心和帮助他人。
体现尊重的行为可以包括尊重他人的身体、财产和情感。
我们不应该进行暴力行为，不应该侵犯他人的财产权，也要尊重他人的感受和情感需求。
三、尊严死亡的权利尊严死亡的权利是指一个人在面临不可治愈的疾病或极度痛苦时，有权选择合法的方式结束自己的生命。
这是对生命尊严的深刻尊重。
尊严死亡的权利在一些国家和地区已经被法律承认和允许，使得那些病重痛苦的患者可以自主选择结束自己的痛苦。
然而，尊严死亡的权利也存在伦理和道德争议。
有些人认为生命是神圣和无可剥夺的，主张保持生命到最后一刻，即使是极度痛苦。
这个问题牵涉到人的信仰、价值观和道德观念，需要社会和个人进行深入思考和讨论。
四、教育和宣传尊重生命为了促进生命的尊严与尊重，我们需要加强教育和宣传。
人生的尊严与自尊
人生的尊严与自尊人生，是我们每个人在这个世界上的存在和经历，而尊严和自尊，是人生中不可或缺的重要品质。
尊严是指一个人对自己的价值和尊贵的认可，而自尊是对自己的自信和自我价值的肯定。
本文将从尊严和自尊的定义与重要性、尊重他人与他人尊重我们之间的关系以及如何培养和维护人生的尊严与自尊等方面展开讨论。
一、尊严与自尊的定义和重要性在人生中，尊严与自尊是人们价值观的核心组成部分。
尊严是指一个人作为独立个体的存在感和自我价值的感觉，它与人的自尊相辅相成。
尊严的存在让人们有自豪感和自信心，能够坚定自己的信念和追求，并且能够面对生活中的挫折与困难。
自尊是对自己的尊重和认可，指的是个体对自己的信心、自尊心和人格的认同感。
自尊能够给予人们积极的能量和动力，使人们更加勇敢地追求自己的梦想和目标。
尊严和自尊的重要性不容忽视。
它们是人们体验和享受人生的前提条件，是建立健康人际关系和实现个人成长的基础。
拥有尊严和自尊的人不会被外界的评价和质疑所动摇，能够保持内心的平静和自信，并且能够以积极向上的态度和行为面对生活中的挑战。
尊严和自尊也是塑造人格和塑造良好品德的重要因素，它们能够指引我们选择正确的道路和价值观，并且促使我们与他人友善相处，建立和谐的人际关系。
二、尊重他人与他人尊重我们之间的关系在人际交往中，尊重他人和被他人尊重是互相关联的。
尊重他人是对他人自尊和尊严的一种认同和肯定，而他人尊重我们则是对我们自尊和尊严的一种体现和回应。
只有互相尊重才能够建立良好的人际关系，促进和谐的社会环境。
尊重他人，首先需要我们保持平等和公正的态度。
我们需要承认每个人都有自己独特的价值和尊严，尊重他人的选择和决定。
同时，我们也需要尊重他人的感受和权利，不侵犯他人的自由和隐私。
只有尊重他人，才能够建立互信和共识，促进良好的人际互动。
被他人尊重，也需要我们树立起自己的尊严和自尊心。
我们需要坚守自己的原则和价值观，不被他人的言语和行为所左右。
同时，我们也需要积极地保护自己的权益和尊严，不让他人侵犯。
尊严与尊重的关系解构
尊严与尊重的关系解构尊严与尊重是人与人之间的重要互动方式，它们之间有着密不可分的关系。
让我们深入探讨尊严与尊重的内涵和联系。
首先，尊严是指个体作为人的基本权利和价值的体现，是每个人应该被尊重和保护的核心。
尊严在个体层面上是关于自身认同和自我价值的主观感受，拥有尊严的人通常对自己充满自信、有信念和目标，并在他人眼中被看作是有价值的人。
尊严的存在需要依赖尊重，而尊重则是对他人尊严的肯定与认可。
尊重是一种基本的道德准则，要求我们把他人视为独立的、自主的和具有独特价值的存在。
尊重他人就意味着我们关注他人的感受、需求和权利，并且不侵犯他人的尊严。
尊严与尊重之间存在着一种相互关联、相互促进的关系。
首先，尊严是基于他人的尊重而存在的。
只有当他人对我们表示尊重，才能使我们感受到自己的尊严被肯定和尊重。
作为社会性动物，人们普遍渴望被他人认同和尊重，这样才能自信、积极地生活。
其次，尊重他人是因为要尊重他人的尊严。
当我们尊重他人时，我们意识到他人也和我们一样具有尊严。
这种互相尊重的态度能够促进人际关系的融洽和和谐。
它使得人们能够更好地相互合作、相互协调，并且建立起互相尊重的社会环境。
同时，尊严与尊重之间也存在一定的区别与补充。
尊严侧重于个体的内在价值和权利，它是一种超越他人的尊重表达。
而尊重则注重于个体间的相互关系，强调对他人的肯定和重视。
尊严反映了每个人作为个体的价值，而尊重则是在社会互动中落实尊严的一种表现。
在真正尊重他人的过程中，我们需要注意以下几个方面。
首先，不要将别人作为工具或对象对待。
我们应该承认每个人的独立性和权利，不将他人简单归纳为自己目标的实现手段。
其次，倾听他人的声音并尊重他们的立场和观点。
人们对事物的看法各不相同，我们要学会尊重他人的个性和不同的意见。
最后，尊重他人也意味着不伤害他们。
我们要注意言辞和行为上的尺度，避免对他人造成伤害。
尊严与尊重是构建和谐社会的重要基石。
当我们能够理解和坚持尊严的价值，并在互动中真正尊重他人时，我们能够建立起互相尊重、互相理解、互相信任的社会关系。
古代文学中的尊严与尊重价值
古代文学中的尊严与尊重价值在古代文学中，尊严与尊重价值是一种普遍存在且深受重视的主题。
古代文学作为一种表达人类情感、思想和价值观的艺术形式，不仅仅是对古代社会的记录，更是对人性的探索和思考。
在这些文学作品中，尊严与尊重价值被赋予了重要的地位，成为人们追求的目标和准则。
古代文学作品中的尊严价值体现在对个体的尊重和自尊的追求。
在古代社会，人们注重个体的尊严和价值，认为每个人都有其独特的存在意义。
这种尊重个体的观念在古代文学中得到了广泛的表达。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉作为一个富贵公子，虽然身处豪门世家，但他内心深处渴望真正的尊严和自由。
他追求真爱，不愿被束缚于世俗的权势和利益，表达了对自身尊严的追求。
同样，在《西游记》中，孙悟空作为一个猴子精，虽然外表看似不起眼，但他却拥有强大的力量和智慧。
他对自己的能力和价值充满自信，坚持自己的原则，不愿屈服于任何人。
这些作品中的主人公都追求自己的尊严和自由，表达了对个体尊重的渴望。
古代文学作品中的尊重价值体现在对他人的尊重和关怀。
在古代社会中，人们注重人与人之间的关系，强调互相尊重和关怀。
这种尊重他人的观念在古代文学中得到了广泛的表达。
例如，在《红楼梦》中，林黛玉作为一个聪明才华出众的女子，虽然身处封建礼教的束缚下，但她始终坚持自己的独立思考和追求。
她对自己的尊严和自由有着极高的要求，同时也对他人的尊严和自由给予了充分的关怀和尊重。
同样，在《水浒传》中，宋江作为一个义薄云天的英雄，虽然身处乱世，但他始终坚守着自己的原则和信念。
他对他人的尊重和关怀体现在他的义贼团队中，他尊重每个成员的价值和尊严，给予了他们自由发展的空间。
这些作品中的主人公都表达了对他人尊重的价值观，强调人与人之间的平等和关怀。
古代文学作品中的尊严与尊重价值的追求不仅仅是对个体和他人的关注，更是对整个社会价值观的反思和追求。
在古代社会中，人们注重传统的道德伦理和社会秩序，追求和谐与公正。
这种追求在古代文学中得到了广泛的表达。
人生中的尊重与尊严
人生中的尊重与尊严人生中，尊重与尊严是我们与他人相处的基本原则，也是构筑和谐社会的关键要素。
尊重是一种对他人的重视和信任，尊严则是每个人对自己价值和尊重的认知。
在个人、团体以及社会层面，尊重与尊严起着不可忽视的作用，它们相互促进、相互依存，共同构建了一个和谐宜居的社会环境。
在人际关系中，尊重是一种彰显人性的品质。
尊重他人意味着我们要善待他人，保持礼貌和谦逊。
它意味着我们要倾听他人的意见和想法，不论他们的职位、经验或知识水平如何。
只有当我们尊重他人时，才能真正建立起互信和友谊，才能形成积极健康的人际关系。
尊重也是处理冲突和解决问题的关键。
面对不同的意见、文化和背景，我们应该尊重并包容他人的观点。
尊重他人的选择和自由意志，不仅体现了人类社会的进步，也是实现社会公平和平等的基础。
只有当我们尊重他人的权利和自由，才能实现互利共赢，推动社会和谐稳定的发展。
然而，尊重不仅仅是对他人的要求，同时也是对自己的要求。
每个人都应该珍视自己的尊严，坚守自己的原则和底线。
无论在何时何地，都要保持良好的行为和态度，不轻易妥协自己的原则和信仰。
只有当我们坚守自己的尊严时，才能赢得他人的尊重。
在工作场所，尊重与尊严扮演着重要的角色。
上级应尊重下属，给予他们合理的权利和空间，倾听他们的建议和困难，体察他们的需求和情感。
下属则应尊重上级，遵守公司规章制度，认真履行工作职责，保持良好的职业道德和工作态度。
只有当上下级相互尊重时，团队才能有效沟通和协作，实现工作的高效和可持续发展。
在家庭中，尊重与尊严是建立和谐家庭关系的基石。
夫妻之间应互相尊重、信任和支持，共同分担家庭责任和压力。
父母应尊重子女的个性和选择，给予他们相应的权利和自由，培养他们独立自主的能力。
子女则应尊重父母的经验和智慧，孝敬父母，与他们和睦相处。
只有当家庭成员相互尊重时，才能营造出温馨和谐的家庭氛围。
社会的和谐发展离不开尊重与尊严。
作为公民，我们应遵守社会规则和道德准则，尊重法律和他人的权益。
爱情中的尊重与尊严
爱情中的尊重与尊严在爱情中，尊重与尊严是相互紧密联系的重要元素。
尊重是指对他人的尊贵和权益展示出的敬意和重视，而尊严则是指保持自我尊贵和独立性的一种态度和立场。
在良好的爱情关系中，尊重与尊严的存在是不可或缺的，它们互相支持和促进彼此的成长和幸福。
本文将从不同的角度探讨爱情中的尊重与尊严，旨在引起读者的思考和反思。
首先，尊重在爱情中扮演了至关重要的角色。
爱情关系的基础之一就是对对方的尊重和重视。
这意味着要尊重对方的人格独立性、价值观、意见和选择。
在做出决策时，充分考虑对方的意见和感受，将其作为平等合作的伙伴。
尊重是建立信任和良好沟通的基础，它能够创造一个温暖和谐的环境，使双方都感到被理解和支持。
其次，尊严在爱情中同样重要。
尊严是指保持自我价值和自尊心的一种态度。
爱情关系中的双方都应该被尊重和认可，而不是被羞辱或压制。
尊严意味着不随意伤害或损害对方的尊严和自尊心。
双方应该互相支持和鼓励，不以伤害对方为乐。
在爱情中保持尊严可以帮助个体保持自我身份和内心的平衡，进而建立更加稳固和健康的关系。
爱情中的尊重和尊严可以通过以下几个方面得到体现：首先，要尊重彼此的个人空间和隐私。
每个人都有属于自己的生活圈子和个人隐私，我们应该充分理解和尊重对方的需要，给予彼此一定的自由度。
尊重对方的独立性和自主权，不要过于干涉或控制对方的行为和决策。
只有给予对方足够的空间和尊重，才能建立健康、平衡的爱情关系。
其次，要尊重对方的意见和感受。
爱情关系应该是平等和谐的合作关系，双方都应该有平等的发言权和表达意见的机会。
当双方意见存在差异时，应该以平等和尊重的态度进行沟通和解决。
尊重对方的感受和意见，尽量理解和包容对方的观点，通过相互倾听和沟通，建立起深度和信任。
此外，要保持对自己和对方的尊严。
在爱情中，我们不能违背自己的原则和底线，不应委屈自己或屈从于不合理的要求。
保持自己的独立性和自尊心，时刻提醒自己不被伤害或损害。
同时，也要尊重对方的尊严和自尊心，不要挑战或侮辱对方。
国际尊严尊敬日主题教育
国际尊严尊敬日主题教育国际尊严尊敬日的主题：建设和谐尊严的社会引言：国际尊严尊敬日是一个全球性的庆祝日，旨在提醒人们尊重和保护彼此的尊严。
在当今社会中，尊严和尊重成为我们建设和谐社会的重要价值观。
本文将探讨尊严和尊重的概念及其在个人和社会层面的重要性，以及如何促使人们更好地尊重他人的尊严。
第一部分：尊严和尊重的概念1. 尊严的含义：尊严是指个体本身具有的价值和尊重，是每个人作为人类的一员所应享有的基本权利。
2. 尊重的意义：尊重是指对他人尊严的充分认可和体现，是一种真诚、理解和友善的态度。
3. 尊严和尊重的关系：尊严和尊重是相辅相成的，只有在尊重他人的前提下，个体的尊严才能得到保障。
第二部分：尊严和尊重的重要性1. 个人层面的重要性：a. 自尊心和自信：当个人感受到尊重和被尊重时，会获得更强的自尊心和自信心，促使其更积极地参与社会活动。
b. 心理健康：被他人尊重和重视的个体更容易保持心理健康，减少抑郁和焦虑等负面情绪。
c. 人际关系的建立：尊重他人的尊严是建立和谐人际关系的基础，有助于个人与他人的沟通、合作和互助。
2. 社会层面的重要性：a. 社会秩序和稳定：尊重他人的尊严有助于构建和谐社会，减少冲突和不和谐因素，维护社会秩序和稳定。
b. 多元文化融合：尊重他人的尊严是多元文化社会中实现融合和共存的基础，能够促进不同文化之间的相互理解和交流。
c. 公平公正的社会：尊重他人的尊严有助于建立公平和公正的社会环境，消除歧视和不公平现象。
第三部分：培养尊重他人尊严的方法1. 提高个人尊重他人的意识：a. 培养共情能力：学会站在他人角度思考问题，理解他人的感受和需求。
b. 增强自我意识：认识到自身尊严的重要性，从而更好地尊重他人的尊严。
c. 践行礼仪文化：遵守社会行为规范，尊重和注重他人的感受。
2. 教育培训的角色：a. 学校教育：开展关于尊严和尊重的教育课程，向学生灌输尊重他人的意识和态度。
b. 家庭教育：家长应以身作则，教育孩子尊重他人的尊严，培养他们的道德观念。
尊严：以人为本的新诠释
一个人的尊严并非在获得荣誉时，而在于本身真正值得这荣誉。
——亚里士多德
人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德感受上，而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
——约翰·高尔斯华馁
自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。
尊严和荣誉紧密相关。荣誉指社会或个人以某种赞赏性的社会形式或心理形式对人们履行一定社会责任及其相应行为的道德价值所表达的肯定性态度与褒奖。荣誉包含两个方面的涵义：一是社会的价值认定，在一定社会里，人们履行了某种社会义务，对社会作出一定的贡献，社会对其行为的道德价值给予肯定性的确认和赞赏性的评价，如赞扬、奖励、授予各种荣誉称号等。在这个意义上，荣誉表现为评价人们履行社会义务的一种社会道德价值的尺度。个体的心理感受，这是指个体以自尊、自爱等自觉的心理形式，对自身出于责任感的某种行为所表达的欣慰态度和尊严感。在这个意义上，可以说荣誉是体现个体行为选择的道德责任感和自我评价能力。荣誉作为社会的价值认定和个体自我肯定的心理感受的统一，其统一的道德基础和心理机制就是人的尊严感。可见，尊严是把客观的社会价值认定转化为主体的道德意识，从而发挥其道德功能的重要杠杆。事实上，荣誉是主体对尊严的积极追求和升华，而尊严则是主体追求荣誉的内在机制和精神动力。荣誉使主体摆脱了对尊严的消极自在的态度，获得一种实践性的现实品格，成为一种积极自为的精神品质；尊严只有上升为对荣誉的追求才是积极的、坚实的，才能超越其主观性，实现客观的社会的价值认定和主观的主体自我肯定的心理感受的统一。这就是为什么日常生活中人们总是把荣誉和尊严并提，以表征对道德人格的维护。
——罗素
自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
有关尊严的典故
有关尊严的典故有：
1.黔敖折节：黔敖是奴隶出身，在大路旁摆上一些食物，等着饿肚
子的穷人经过，施舍给他们。
一天，一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔敖看到后，左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地吆喝道：喂！来吃吧！那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼，说道：我就是因为不吃这种“嗟来之食”才饿成这个样子的。
黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死于路旁。
这个典故突显了尊严和自爱，说明人应该坚持自己的原则和尊严，不接受嗟来之食。
2.晏子使楚：晏子是春秋时期齐国的大夫，他身材矮小，楚国人就
在城门旁边特意开了一个小门，请晏子从小门中进去。
晏子说：只有出使狗国的人，才从狗洞中进去。
今天我出使的是楚国，应该不是从此门中入城吧。
楚国人只好改道请晏子从大门中进去。
这个典故展示了晏子对自身尊严的坚决维护，他拒绝了楚国人侮辱性的邀请，并通过巧妙的言辞让对方屈服。
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尊重与尊严的由来——写给08建技全体同学昨天晚上两节自习开班会，同学们显得很浮躁，总觉得剩余两个月的时间就是实习了，没有必要把时间浪费在学校而应该早点去实习，同学们想尽办法表达自己的不满，我觉得这些表现没过与对现实缺乏足够的认识，是好高骛远的表现。
我在前面对杨瑞辉事迹观后感中提到了自己关于尊重人和被人尊重的一些碎语，今天看来还是很有必要阐释一下它的现实意义。
尊重的来源在于你干成了别人干不成的事情，所以别人觉得你比她活着更多的人更强，更有能力，心里产生佩服敬仰之意，才形成了心底由衷的尊重，这种情感很直接，也很有感染力，能够在很大程度上决定一个人对你活着你对一个人初步的评价或者一贯的看法，所以尊重很重要，也难能可贵，但是唯一遗憾之处在于得之甚难，它需要上百倍的努力与执着。
陈景润堪称一代数学大师，他的尊重来源于夜以继日的计算和推理，才使哥德巴赫猜想得以名震世界，为伟大祖国在世界数学界赢得声誉；司马迁忍辱背负“宫刑”之极，笔耕不辍，才终以《史记》，名垂千古；伟大祖国总设计师小平同志，经历了民主革命和新民主革命数十载的风雨历程，见证了中华民族，从改革开放到成为社会主义强国的伟大征程，他一生面对枪林弹雨而不惧，身负巨大政治诬陷而不堕，三起三落，让新中国成为了当今世界第二大经济强国，获得了国际社会高度永久的敬仰和尊重。
类似之事不胜枚举，终有一题：那就是成功来自于自己不懈的努力，尊重来自于你在成功的探索当中你干成了别人没有干成的事情。
同学们，你们虽然在很多方面不及伟人之万一，但是你们呢，身处新时代你们有自己新的历史使命和人生价值，你们获得不了“大尊重”但是你们可以
通过自己的努力去赢得别人对自己的信任和认可，长此以往，当你事业有成的那一天，你不知不觉的“大尊重”的概念就在别人的脑海中产生了，这样你也就“伟大”了！
尊重和尊严是密切相关的，没有尊重也就无尊严可讲了，尊严是尊重乃在性质的一种极化的升华，具有不可亵渎的性质，小至个人他可以与一个人的生命价值同等重要，大至国家前途能够衡量一个民族的良心和灵魂，所以我们要能够认清其乃在的关联，从而更好的去理解和利用他们。
昨天在1班教室，我将来两年来我觉得都能够感动我自己的一段话，因为他体现了一个人生存的价值和良心。
08建技251名学生，三年风风雨雨的历程即将结束，三年来许多你们每一个人都给我留下了深刻的印象。
你们的努力是你们获得别人尊重和获得有尊严的重要保证。
学习我们这个专业的学生我相信我们不愁找不到工作，现在大规模的现代化建设，正处于大发展的时代，建筑行业人才需求应该有很大的空间，所以我要告诉大家的是你们不用着急，你们要做的是好好利用剩下的两个月时间，把剩下的课程认真学完，然后再去实践，证明和成就自己。
你们现在觉得父母还健在，生活还有所依靠，然而父母总有离去的那一天，那时候你们还能去靠谁，很简单的一个道理，两个人依靠着攀登悬崖，当一个人为了独自安全，抢先一步登顶的话，那么另一个人是否会掉下悬崖，粉身碎骨呢？
所以，靠天靠地不如靠自己，你认真，你付出血汗，你有所成就，你就能获得别人的尊重，因而日积月累，你也会获得自己的尊严。
人这一辈子其实在生命的内涵来说就是活尊严，不过他不表现在外，而深藏于内。
大一的时候，我挤出自己的所有空闲时间给大家定计划去教大家联系毛笔字，去学习好的文章加强修养，去锻炼口才和能力，只有一个目的，那就是教你一技之长，去工地拿起毛笔写出安全公示牌，你的一手好字能够获得别人的尊重，同时也能获得老板的欣赏，应聘述职时一口流利的普通话和良好的外在修养能够使你获得面试者的青睐，从而获得宝贵的工作机会。
所以当初的想法我觉得是对你们的未来负责，对你们的前途负责，从众多同学实习谈的感受来说，这些无疑都是正确的，一技之长可以成就你的一生。
这些话是我新学期开学写给08建技251名同学的，希望你们为了自己的前途着想，扎扎实实的做好今后两个多月的学习工作，切莫错过，因为它不仅能够给你赢得的尊重，同时，当你赢得的尊重足够多的时候你也就赢得了生活的尊严！。