案例在论文撰写中的作用
论文写作中的案例研究分析方法
论文写作中的案例研究分析方法案例研究分析方法在论文写作中的应用案例研究分析方法是一种常见的研究方法，广泛应用于社会科学领域。
在论文写作中，通过案例研究分析方法，研究者可以深入分析特定的案例，并从中提取出有价值的信息和结论。
本文将重点探讨案例研究分析方法在论文写作中的应用，并解释该方法的优势和限制。
一、案例研究分析方法的定义和特点案例研究分析方法是一种通过对个别实例进行深入研究和分析来获得综合理解和详细描述的方法。
此方法主要通过收集和分析研究对象的背景资料、实地观察、访谈、文献研究等方式，全面了解特定案例的内在机制和特征。
案例研究分析方法的特点在于：首先，它能够提供深入和全面的理解。
通过案例研究，研究者可以对研究对象进行多方位的观察和分析，从而获得较为全面的信息。
其次，该方法具有描述性和分析性。
研究者不仅可以对案例进行详细描述，还可以通过对案例的分析，探索其内在机制和规律。
此外，案例研究还具有灵活性和现实性，可以广泛应用于各种研究领域和实践问题。
二、案例研究分析方法在论文写作中的应用范围案例研究分析方法在论文写作中具有广泛的应用范围。
它可以用于分析个别事件、组织或社区，也可以用于比较研究、跨国研究等。
以下是该方法在不同学科领域中的应用范围的几个例子：1.管理学领域：可以通过对某个企业的案例研究，来分析其经营策略、组织结构等方面的问题，为管理实践提供借鉴和启示。
2.教育学领域：可以通过对某个学校或教育项目的案例研究，来分析教育政策的实施效果，或者探讨教育改革的现实挑战。
3.社会学领域：可以通过对个别社区或族群的案例研究，来分析社会结构、社会关系等方面的问题，以及社会变迁对个人和群体的影响。
4.心理学领域：可以通过对个别案例的深入研究，来探索心理过程或心理障碍的形成机制，为精神疾病的治疗提供指导。
5.环境科学领域：可以通过对某个地区的环境问题的案例研究，来分析环境保护政策的实施效果，以及环境变化对人与自然的影响。
毕业论文的案例比较与对比分析
毕业论文的案例比较与对比分析毕业论文是大学生在毕业前所需完成的一项重要任务，通过撰写毕业论文，学生可以展示自己的研究能力和学术水平。
然而，在撰写毕业论文的过程中，学生常常面临很多困惑和挑战，尤其是选择合适的案例进行比较与对比分析时。
本文将从案例选择的重要性、案例比较与对比分析的方法与步骤以及如何进行深入的案例分析等方面，探讨毕业论文案例比较与对比分析的关键要点。
一、案例选择的重要性在撰写毕业论文时，选择合适的案例进行比较与对比分析是至关重要的。
一个好的案例能够为毕业论文提供丰富的实证材料，进一步支持论文的观点和结论。
此外，合适的案例还能够凸显学生的研究问题的重要性和复杂性，为论文增加学术价值。
案例选择应考虑以下几个方面：首先，案例应与研究问题相关。
选择与论文主题相关的案例，能够提供具体的实证材料，有助于验证研究假设。
其次，案例应具备代表性。
选择具有一定代表性的案例，能够提供更广泛的信息和结论，使研究成果具有普适性。
最后，案例的可获得性也是一个重要因素。
选择具备可获得性的案例，能够保证学生在撰写毕业论文时能够充分调查研究，获取必要的数据和信息。
二、案例比较与对比分析的方法与步骤1.方法选择在进行案例比较与对比分析时，有多种方法可供选择。
常用的方法包括定性分析和定量分析。
定性分析注重对案例的描述和解释，着重描述案例之间的相似性和差异性。
定量分析则侧重于利用统计方法对案例进行量化分析，以便更精确地比较和对比案例。
2.步骤概述进行案例比较与对比分析时可以按照以下步骤进行：首先，明确研究目的和问题。
明确所要比较和对比的案例研究目的，明确所关心的问题和要回答的研究问题。
其次，选择合适的案例进行比较与对比。
根据研究目的和问题，选择具有代表性和可比性的案例进行深入研究。
然后，确定比较和对比的维度和指标。
依据研究目的和问题，确定比较和对比的具体维度和指标，如时间、地点、性别、年龄等。
接着，进行比较与对比分析。
根据确定的维度和指标，进行案例的比较和对比，分析案例之间的相似性和差异性，寻找规律和结论。
毕业论文中的案例分析方法
毕业论文中的案例分析方法在毕业论文撰写过程中，案例分析是一种常用的研究方法，它可以帮助研究者深入分析和解释实际问题，并得出有价值的结论。
本文将介绍毕业论文中常用的案例分析方法，包括单一案例研究和跨案例比较研究。
一、单一案例研究单一案例研究是通过对一个具体案例进行全面深入的分析，从而了解案例中的各种因素和变量之间的关系。
单一案例研究常用于探索性研究和描写性研究，通过详细描述和分析一个案例，研究者可以发现新的理论观点或者深入理解现有理论。
为了进行单一案例研究，研究者需要收集和整理相关的案例数据，包括定性和定量数据。
可以利用多种研究方法和技术，如访谈、观察、文献分析等，来获取案例数据。
针对这些数据，研究者可以运用理论框架和概念模型进行分析，从而揭示案例中的关键问题和因素。
二、跨案例比较研究跨案例比较研究是通过对多个案例进行比较和对比，从而找出共性和差异，得出一般性结论和理论观点。
跨案例比较研究常用于验证性研究和理论建构，通过对多个案例的比较，可以检验理论假设和推断的有效性，还可以从中归纳出普遍规律和理论原则。
在跨案例比较研究中，研究者需要选择一组具有代表性的案例，并收集到相关的案例数据。
可以通过文献调研、实地考察、统计分析等方式来获取案例数据。
利用这些数据，研究者可以进行横向和纵向的比较，找出案例之间的共性和差异，深入理解问题的本质和本质的原因。
三、案例分析的优势和挑战案例分析作为一种研究方法，有着许多优势。
首先，案例分析可以提供详细深入的信息，有助于研究者全面理解和分析实际问题。
其次，案例分析可以帮助研究者发现新的理论观点和研究领域，推动研究的进一步发展。
此外，案例分析还可以提供实证研究的证据，支持理论假设和结论的有效性。
然而，案例分析也存在一些挑战和限制。
首先，由于案例分析侧重于个别案例或少数案例，研究结果的适用性和普遍性有限。
其次，案例分析可能受到研究者主观偏好和研究误差的影响，需要注意研究的可靠性和有效性。
论文中的案例分析和实践经验总结
论文中的案例分析和实践经验总结在撰写论文过程中，案例分析和实践经验总结是不可或缺的环节。
通过对实际案例的深入剖析和对实践经验的总结，不仅能够提供具体的实证结果，还能够揭示问题的本质以及解决问题的有效途径。
本文将探讨如何进行案例分析，并深入总结实践经验，为撰写高质量的论文提供指导。
【案例分析】案例分析在论文撰写中具有重要的地位。
通过对现实案例的研究和分析，可以推动理论的发展，为实践提供支持。
案例分析的基本步骤包括收集案例、分析案例、提取问题、寻找解决方案以及评估结果。
首先，收集案例。
要选择与论文主题相关、具有一定代表性的案例，以确保研究的准确性和有效性。
通过文献调研、实地考察、采访等方法，搜集相关案例。
其次，对案例进行深入分析。
在案例分析的过程中，可以运用多种研究方法，如文献回顾、访谈调查、统计分析等，来深入了解案例的背景、原因、过程和结果。
然后，提取问题。
在案例分析的基础上，要准确把握问题，找出关键问题所在。
通过对案例中问题的剖析，可以为解决问题提供线索。
接下来，寻找解决方案。
根据问题的本质和案例分析的结果，结合理论知识和实践经验，提出可行的解决方案。
在方案设计中，要充分考虑各种可能的因素，确保解决方案的可行性和有效性。
最后，评估结果。
将提出的解决方案在实践中加以实施，并进行评估，以验证方案的可行性和有效性。
通过结果的评估，可以进一步完善解决方案，并为理论发展和实践提供有力的支持。
【实践经验总结】实践经验总结是在实践过程中积累的经验教训的总结。
通过总结实践经验，可以发现问题的规律和解决问题的方法，提高实践的效果和质量。
总结实践经验的基本步骤包括回顾实践过程、梳理经验教训、提取规律、总结经验并提出建议。
首先，回顾实践过程。
回顾实践过程，了解实践的背景、目的、方法和结果，对实践进行整体的把握。
在回顾过程中，要充分考虑实践的具体环境和条件，以及实践中可能出现的问题。
其次，梳理经验教训。
对实践中的经验和教训进行梳理和总结。
论文模板如何运用实证案例分析方法撰写论文
论文模板如何运用实证案例分析方法撰写论文在撰写论文时，实证案例分析方法是一种常用的研究方法，通过具体的实证案例来分析和解释现象、问题或者理论。
运用实证案例分析方法撰写论文，可以帮助作者深入了解研究对象，从而提高文章的可信度和说服力。
本文将介绍如何运用实证案例分析方法并给出一些实例，以帮助读者更好地应用该方法撰写论文。
一、引言部分在引言部分，可以先简要介绍论文的研究背景和意义，然后说明本文将采用实证案例分析方法来研究问题，并简要说明该方法的优势和适用性。
同时，可以提出本文的研究目的和问题，向读者展示本文的研究范围和重点。
例如，在一篇关于企业创新的论文中，引言部分可以介绍当今全球经济的竞争压力越来越大，企业需要进行创新以保持竞争优势。
然后指出实证案例分析方法可以通过对成功企业的案例进行分析，来揭示企业创新的关键因素和成功策略。
本文旨在通过实证案例分析方法研究某一成功企业的创新经验，为其他企业提供借鉴和启示。
二、理论框架部分在理论框架部分，可以选择适当的理论模型或概念框架，来指导实证案例分析的研究过程。
理论框架可以帮助作者明确研究问题，并给出分析的视角和理论基础。
以研究企业创新为例，理论框架可以选择创新管理理论，如创新驱动模型或资源基础理论。
通过在理论框架部分的论述，读者可以清晰了解作者对该主题的理解和研究角度。
三、方法部分在方法部分，需要详细描述实证案例分析的方法步骤和选择依据。
方法部分应该包括以下内容：1. 案例选择：说明为何选择该案例作为研究对象，案例选择要具有代表性和典型性，能够代表研究问题的重要特征和现象。
2. 数据收集：详细描述数据收集的方法和来源，可以包括采访、问卷调查、文献研究等。
同时，需要说明数据的可靠性和有效性。
3. 数据分析：说明如何对收集到的数据进行分析，可以使用定性分析、定量分析或者混合方法。
还可以使用统计工具、内容分析等具体的分析工具，来解读数据并得出结论。
以研究企业创新为例，在方法部分可以说明选择某一成功企业作为案例，并采用半结构化访谈的方法收集数据。
论文写作中的案例分析方法
论文写作中的案例分析方法案例分析是一种广泛应用于各个学科领域的研究方法，它通过对具体案例的深入分析，探讨案例中的问题、原因以及解决方案等，为学术研究提供了丰富的实证依据。
在论文写作中，合理运用案例分析方法可以增加论文的可信度和说服力。
本文将从案例选择、案例分析过程和撰写案例分析部分三个方面来介绍论文写作中的案例分析方法。
一、案例选择选择合适的案例是进行案例分析的首要步骤。
一个好的案例应具备以下几个特点：1. 相关性：案例应与论文研究课题密切相关，能够提供有价值的信息和观点。
2. 典型性：案例应具有一定的代表性，能够代表某一类问题或现象。
3. 可操作性：案例的数据和信息应相对容易获取，并能够提供足够的细节和背景信息。
4. 新颖性：若选择已有大量研究和分析的案例，应注重在原有基础上提供新的观点和见解。
在实际操作中，可以通过文献综述、专家咨询、实地调研等方式来获取可能的案例，然后根据上述特点进行筛选，最终确定适合论文研究的案例。
二、案例分析过程案例分析的过程通常包括以下步骤：1. 案例描述：首先，对所选案例进行详细的描述，包括案例的背景、相关数据和主要问题。
描述应该客观、全面，还可以适当引用一些相关文献来支持描述。
2. 问题提出：根据案例描述，明确案例中存在的问题和挑战。
问题提出应该明确、具体，并与论文研究紧密相关。
3. 分析方法选择：根据论文研究的需要和问题的性质，选择适合的分析方法。
常用的分析方法包括SWOT 分析、因果分析、比较分析等。
选择合适的方法可以帮助深入挖掘问题的本质。
4. 数据收集与整理：根据所选的分析方法，收集和整理案例中所需的数据和信息。
数据可以来自多个渠道，如文献、调查问卷、访谈等。
确保数据的准确性和可靠性是非常重要的。
5. 分析和解释：在获得足够的数据后，进行数据分析并加以解释。
可以运用统计方法、图表、逻辑推理等手段，揭示案例中的问题和原因。
6. 结果总结：根据分析和解释的结果，总结案例中的主要问题、原因和解决方案等。
毕业论文的案例分析法
毕业论文的案例分析法毕业论文的案例分析法在大学生涯的最后阶段，每一位学子都会面临一个重要的任务——撰写毕业论文。
毕业论文是对所学专业知识的综合运用和实践，是对学生学术能力的一次全面检验。
而在撰写毕业论文的过程中，案例分析法成为一种常用的研究方法，被广泛运用于各个学科领域。
案例分析法是一种通过对实际案例的深入研究和分析，来探索问题本质和解决方案的方法。
它通过对现实生活中的具体案例进行观察、描述、解释和评估，从而得出一般性的结论和规律。
案例分析法的独特之处在于它能够将理论与实践结合起来，使得学术研究与现实问题相互交融，具有很强的实用性和可操作性。
首先，案例分析法能够帮助研究者深入了解研究对象。
在撰写毕业论文时，我们往往需要对某个特定问题进行深入研究。
通过选择一个具体的案例进行分析，我们可以对相关背景、环境和过程有更加详细的了解。
这有助于我们全面把握问题的实质，并能够更准确地提出问题和解决方案。
其次，案例分析法能够促使研究者运用多种学科知识进行综合分析。
毕业论文往往需要运用多学科的知识进行研究，而案例分析法正是一个很好的工具，能够帮助我们将不同学科的知识有机结合起来。
例如，在研究市场营销策略时，我们可以通过对某个企业的案例进行分析，不仅可以运用市场学的理论知识，还可以结合管理学、心理学等相关学科的知识，从而得出更加全面和深入的结论。
此外，案例分析法还能够培养学生的问题解决能力和创新思维。
在案例分析过程中，我们需要对问题进行分析、归纳、概括，并提出合理的解决方案。
这种思维方式能够培养我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使我们具备独立思考和解决问题的能力。
这对我们未来的职业发展和学术研究都具有重要的意义。
然而，案例分析法也存在一些挑战和限制。
首先，案例的选择和收集是一个重要的环节。
我们需要选择一个具有代表性和典型性的案例，以确保研究结论的可靠性和普遍性。
其次，案例分析法往往需要大量的时间和精力。
对一个复杂的案例进行深入研究，需要我们阅读大量的文献、收集大量的数据，并进行详细的分析和整理。
案例论文投稿
案例论文投稿在学术界，案例论文是一种常见的研究方法和写作形式。
它通过具体的案例来分析问题、阐释理论、总结经验，具有很强的实践性和可操作性。
因此，撰写一篇优秀的案例论文对于学术研究者来说至关重要。
本文将从案例论文的特点、撰写要点和投稿注意事项等方面进行介绍，希望能够对广大学者有所帮助。
首先，案例论文的特点是具有很强的实践性。
它通常选取真实的案例作为研究对象，通过对案例的详细分析和论证，来揭示问题的本质和规律。
因此，案例论文往往能够为实际问题提供可操作的解决方案，对于实践工作者具有很强的指导意义。
其次，撰写案例论文需要注意以下几个要点。
首先，案例的选择要具有代表性和典型性，能够反映出一定的普遍性和规律性。
其次，在撰写过程中要注重细节和全面性，尽可能地还原案例的真实情况，并对其进行深入的分析和解读。
最后，要注意案例论文的结构和逻辑，清晰地阐述问题、分析原因、总结经验，使读者能够清晰地理解和吸收论文的内容。
最后，投稿案例论文时需要注意一些事项。
首先，选择合适的期刊或会议进行投稿，要根据自己的研究方向和水平来选择合适的刊物。
其次，在投稿前要仔细阅读期刊或会议的投稿指南，严格按照要求准备投稿材料，并注意投稿时间和方式。
最后，在投稿后要及时关注稿件的审稿进展，积极配合编辑和审稿人员的意见，以提高稿件的被接受率。
综上所述，案例论文作为一种重要的研究方法和写作形式，在学术研究中具有重要的地位和作用。
撰写一篇优秀的案例论文需要注意实践性、细节性和逻辑性等方面，同时在投稿过程中也需要注意选择合适的刊物和严格按照投稿要求进行准备。
希望本文的介绍能够对广大学者在案例论文的撰写和投稿过程中有所帮助。
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3.科研是什么？学习即研究。
教科研是学校发展到较高层次的需要，是建设学 习型学校的需要。 课题、论文是做出来的，不是写出来的。学、做、 写的关系:做中学。 磨课、分层教学、走班、考试细目表、习题设计、 复习策略、教学有效性等。 （课备三遍；教师成功保险公司;人生三件事：读书、 上网、写文章。）
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4.《试卷命题双向细目表》值得研究
（学会、专题、科研成果、报刊论文的特点。“无 三不成论”,亮出架构，亮出思路。） 题目：有新意，无歧义。 内容概述：以最精炼的文字，亮出你的成果。 正文内容：(15000字左右为宜） 课题提出：缘起、背景、综述、概念界定 研究过程：突出创新做法，写出课题亮点 研究成效：理论成果、实践成果 结论思考：后续研究
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5.注意序码的使用
一级标题:一、二、三； 二级标题:（一） （二） （三）； 三级标题：1． 2．3． 四级标题：（1）（2）（3） 五级标题：① ② ③ 执笔时按照此提纲展开就易于做到观点明确、 层次分明。
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6.点亮编辑的眼睛
（1）要善于发掘好的选题（成功的一半）。要 有开阔的胸怀，选题、立意才能深刻。 （2）要有做细做实的目标 根基：夯实基础，设计好结构 建筑砖：优选素材、选择好典型材料 粘合剂：集体智慧（站在巨人肩上） 屋顶（结论或思考、建议） （3）写作是一个从模仿到创造的过程: 模仿 借鉴 重构 创新（选题、结构、内容； 5%） （4）重视长度、深度、包装、质量。
第三只眼睛：专家看论文 （一）三个切入点： 一看格式 二看操作与理性思考 三看文字 （二）一个角度：看参考文献 （三）一个标准：文章的逻辑思维
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三、案例对论文写作的贡献
13
(二)课题研究过程的螺旋式上升循环
设想 计划 反 思
观察 行 动 修正后 的计划
反 思 观察
行 动
14
科研流程:
选题－研究方案－过程管理－结题报告 1.选题 a.你最大的困难是什么？(从困难当中选) (在你的教学、在与学生的交往中) b.你感觉到你最得意的是什么？(从特色 中挖掘) c.选题中有没有独特角度和原创性思维？ (有无特色、本土化)
试卷命题的操作程序： （1）学习研究《考试命题实施细则》和参考卷； （2）制定试卷命题计划表（命题细目表）； （3）准备试卷命题材料（时代性、针对性、思想 性）； （4）编制试题（对课外原材料进行加工）； （5）试题论证（科学性、难度；格式：试题卷、答 题卷、参考答案及评分标准）； （6）试卷校对（仔细、严谨）。
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3 . 重要提醒
摘要、关键词、参考文献和标题一起构成了学 术论文最重要的信息。这几部分搞好了，论文的质 量会提高一半。摘要往往是最后写的，字数一般占 论文的5%。摘要有两种写法：一种是传统的写法， 就是将小标题用几句话串起来，现在好多学术刊物 已经不采用了；另一种写法是说明论文最核心的观 点和最重要的结论。
11
4.结题报告的框架
分三部分：一是题目、二是正文、三是 结尾。框架图： 标题 题目部分 著名 摘要 引言 研究方法 研究报告 正文部分 研究结果 讨论 结论 结尾部分 参考文献 12
5.怎么做？
就是要研究自己的问题，宜小不宜大， 研究的目的是切切实实地解决自己实际中遇 到的问题。 一、找到问题(找到真问题) 二、分析原因（深度、广度，要尽可能 地深入和缜密） 三、指定措施（解决方案） 四、实践 （成效) 五、总结提炼(思考与建议)
15
如何做好拟题工作？ 研究者在课题名称的表述中尽可能表明 三点： 研究对象、研究问题、研究方法。 例1:“六年级数学自学辅导教学的实验研 究”，就表明了三点： 研究的对象是六年级学生；研究的问题是 六年级数学教学的自学成才辅导方法；研究 的方法是实验法。 例2:《小学生学习方法的调查研究》这个 课题中，研究对象是“小学生” ，研究范畴 是“学习方法” ，研究方法是“调查”。 16 做到这三点，也就基本完成了拟题工作。
题纲： 一、什么是研究 二、把做着的事情说出来 三、案例对论文写作的贡献
1
一、什么是研究？ 1.案例：为什么妈妈总是烙不好饼？
“我辛辛苦苦把饼烙熟了，你还 想怎么着？有的吃就不错啦！”
——还没有研究的意识
“是呢，我怎么就烙不好饼， 人家怎么烙的呢？”
——有了研究意识 而且开始反思
“我烙不好，人家烙得好，可能 是人家的锅不一样”。
18
4 .结题
a.问题的提出:点出解决问题的紧迫性和必要性。 现状弊端。理论研究基础(他们都研究到哪个层面、他人的理论支撑)。 自己的研究基础(做过的陈述一下，说明你的研究基础)。 研究意义:理念性的。 研究目标:是什么，是否清晰。 b.研究内容或课题的具体操作:用操作性的材料。包括我们的研究方法(如 行动研究法、调查访谈法、实验法、测验法等)。 c.成效:有什么变化，客观反映对象的变化状况。学生方面的变化(如思想、 学业、行为上)。老师出现什么变化(理念、方法、掌握技巧等)。对学校产生 的一些变化。 研究结论：几句话，规律性的描述。……有利于……，……是……。无 需要再解释。 d.后续研究(思考与建议） e.参考文献：必须要列。一般需要十几个甚至更多。
17
3.过程
a.文档管理 小技巧：课题立项后，即要求自己在电脑里把 结题报告的框架放出来。在电脑里，建立相应的文 件夹和子文件夹，及时把相关材料放入，一定时间 后作些调整修改。(实施课题档案袋) b.人员管理 组长全面负责，各成员积极配合。要求经常开 碰头会(或课题研讨会)，按时保质保量完成。 c.时间管理 一立项就要作好具体的研究计划和安排，大到 每个学期，小到每个月。并注意每年年底为结题论 证和上交结题报告的时间。
2.研究方案
a.“从大到小，从小到大” 研究切口适当调小，外延往小走，内涵往大 放，进一步挖掘价值。有实在的操作性材料。适 中的切口，要考虑申报哪一类课题，研究的力量 如何、体现的研究价值多大。 b.课题名称设计中的注意事项 注意突出中心词、范围，应凸现研究目标和 指向问题。搞清楚方法、手段、途径、策略论文时间安排 学习（3/7）； 拟提纲（结构） (2/7)； 写作(1/7)； 修改(1/7)。
24
2 .写作套路
论文写作常出现的问题是，没有主题句，文字东拉 西扯说不清楚，或者光用例子说明，只有一两句论证， 不成比例。我认为，“一个关键句、一段论证、一个例 子”这样的形式是教师撰写论文比较好的套路。文章不 在长短，文章的均衡、协调、成比例非常重要。永远不 要期望在一篇论文里把所有事情都讲完，深入、透彻地 谈一点就可以了。
让教师在研究中学会研究
——案例在论文撰写中的作用 陶华坤
曾任中国教育家协会理事,教育学院中学校长培训客座教授，著作10部：《校 魂》《校长谈治校》《校长发展学》《电视剧本-校魂》《“规范+特色”办学模 式》《区域教育发展战略与运行机制》《新教育“学校全面质量管理”》《走进 名校：建构以学为基点的组织发展新模式》《教育第二次飞跃：“质量-效益”型 教育》等。
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给初学习作者画像：
苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言， 愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠； 横批：写不出来。 这是一位作家用对联的形式形容作文时 的情景，虽然有夸大其辞之嫌，但是可作为 初学习作时的写照。
22
一般说来，一个比较成功、比较充实的教育研究成果，应该有大量能 证明你研究成果的案例，有一个别人可借鉴并能依法操作的模式，同时也 应该有一两个思想的亮点，即比较先进的理念。这三者是缺一不可的。而 无论是在个案分析、模式构建还是理念提升的过程中，都需要总结反思。
30
文章在送去发表 之前，至少要修改二 十遍。
—鲁迅
31
7.论文点评要“五看”
一看论文的选题是否有创新。创新是文章的灵魂, 论文的好坏就取决于此。“新”，主要表现为新思想、 新见解、新视觉。 二看论文的题目是否恰当。“文章要好,题目要 巧”。好题目有三点共识：第一:贴切、醒目、生动,不 能太平淡；第二:题目要小、短、简洁一些；第三:要有 个性。 三看论文的观点是否有吸引力。一篇优秀的教学论 文,其观点应该语言精炼、紧扣中心,并且能准确地概括 自己所写的内容。 四看论文是否有自己的感受。教学论文要反映对教 育或教学现象的一些真实认识和感受。 五看论文的思路是否清晰，结构是否严谨。 32
——提出新的假设,研究在不断地继续
研究，一点儿也不神秘！
3
2.研究从哪里开始
——研究从备、教、改、讲、练、考开始。 从读懂教材开始。只有读懂教材，才有可能实现 教学内容、教学方法与教学手段的统一，才能使教材 的普遍性同本地教学实践的特殊性有机结合。 从编写教案开始。一篇好的教案就是一个教研成 果，因为它记载了教师的思维过程，展示了教师认识 问题的水平和处理问题的能力，反映了教师的教学方 法和新的教育理念。 从自我反思开始。教学反思是一种用来提高自身 的业务能力、改进教学实践的学习方式。每一次教学 设计、每一次课堂教学，都存在不完善的地方，所以 要不断反思、实践和创新。 从身边问题开始。立足自己的日常教学，在身边 4 找问题，作为自己研究的对象。
下位论点一 下位论点二 下位论点三
事实资料一 事实资料二 事实资料三
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论文纲目 论文题目（XXXXXX） 内容摘要 关键词 开头 一、XXXXXXXX 过渡段 (一)XXXXXXX (二)XXXXXXX (三)XXXXXXX 二、XXXXXXXX 过渡段 (一)XXXXXXX (二)XXXXXXX (三)XXXXXXX 三、XXXXXXXX 过渡段 (一)XXXXXXX (二)XXXXXXX (三)XXXXXXX 结尾 参考资料
例：《写字教学断想》，谈三个观点。 原先的三个观点是： (1)重视教师的写字基本功; (2)平时写字也要有练字意识; (3)抓好“一寸”是关键。 经反复琢磨后,修改为： （1）打铁还得自身硬； （2）提笔即是练字时； （3）牵牛要牵牛鼻子。 意思还是那个意思，但用的是熟语，生 动形象，表现力强，读者一看就记住了，表 达的效果就不一样。 33