幼儿园中班教案：中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板
幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思
幼儿园中班教案《跳舞的树叶》1. 教学目标•让幼儿感知秋天，领悟季节变化的特点；•培养幼儿审美情感和表现意识；•提高幼儿的动手能力和动态观察能力；•通过歌曲、舞蹈、绘画，促进幼儿语言、认知和社会性发展。
2. 教材分析本次教学的教材为《跳舞的树叶》这首儿歌。
儿歌内容围绕着秋天的自然景象展开，以树叶在风中翩翩起舞为主要表现形式。
儿歌流畅自然，歌词措辞简单易懂，旋律优美动听，非常适合幼儿的年龄特点和语言水平。
同时，我们还将通过绘画、舞蹈等形式，深入挖掘儿歌的情感内涵和审美意义，让幼儿在欣赏歌曲的同时，感知秋天的特点和美丽。
3. 教学过程3.1 情境导入引导幼儿观察课室中的物品，提出“现在是什么季节啊？有没有什么不同？”的问题，让幼儿看到窗户外秋天的自然景象，感知季节变化的特点。
3.2 歌曲诵唱老师播放儿歌《跳舞的树叶》，让幼儿跟着歌曲一起诵唱。
在唱歌的过程中，老师可以引领幼儿逐句欣赏歌词，加深他们对歌曲内容的理解和感受。
3.3 舞蹈表演老师和幼儿一起学习芭蕾舞动作“跳左右分裂跳”，模仿树叶在风中轻盈翩翩的形态，根据歌曲的节奏和旋律进行舞动表演。
3.4 绘画创作老师和幼儿一起使用彩笔、颜料等工具画出自己理解中的“跳舞的树叶”，培养幼儿的审美情感和动手能力，同时让幼儿更加深入地感知和表达秋天的美丽和变化。
3.5 反思回顾在教学结束之后，老师可以针对本节课中幼儿在学习过程中遇到的问题和收获等问题进行反思和回顾，同时加以总结。
让幼儿更好地理解和掌握本节课所学知识和技能。
4. 教学评价本节课通过以《跳舞的树叶》这首儿歌为主要教材，以诵唱、舞蹈、绘画等形式多层次、多元化地诠释秋天的美丽和变化，旨在提高幼儿的审美情感、表现意识和动手能力，加强对季节变化的认知和理解。
同时，在教学结束时，老师对本节课的教学效果进行评价和总结，以此不断提高教学水平和教学质量。
5. 反思在本次教学过程中，教师认为教学效果还有一些不足之处，主要表现在以下几个方面：1.舞蹈教学不够仔细。
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃(精选3篇)
2023年中班艺术活动教案：跳舞的树叶娃娃（精选3篇）教案一：跳舞的树叶娃娃制作活动目标：1. 学习欣赏自然界中的美丽景色，培养对大自然的热爱；2. 培养幼儿动手能力和想象力；3. 提高幼儿的艺术表现力。
材料准备：1. 彩色纸张（绿色、红色、黄色、橙色等）；2. 铅笔、剪刀、胶水；3. 珠帘、羽毛等装饰品；4. 挂钩。
活动步骤：1. 教师利用图片或实物让幼儿认识树叶的形状和颜色，引导幼儿观察大自然中的叶子，并谈论树叶的颜色、形状、大小等特点。
2. 引导幼儿利用彩色纸张剪出树叶的形状，可以根据幼儿的想象和喜好选择不同颜色的纸张。
3. 幼儿可以利用剪刀将树叶剪成不同的形状，例如椭圆形、心形、星形等。
4. 幼儿可以利用胶水将树叶粘在一起，制作出树叶娃娃的身体部分。
5. 幼儿可以利用彩色纸张剪出树叶的手、脚部分，然后粘贴在娃娃身体上。
6. 幼儿可以根据自己的喜好，利用珠帘、羽毛等装饰品装饰树叶娃娃的身体，使其更加美观。
7. 教师可以帮助幼儿将挂钩固定在树叶娃娃的头部，使其可以悬挂在某个地方。
8. 最后，教师可以让幼儿展示自己制作的树叶娃娃，并鼓励幼儿讲述他们的创作过程和想法。
教案二：跳舞的树叶娃娃舞蹈编排活动目标：1. 探索树叶舞蹈的形式和动作；2. 培养幼儿的艺术创造力和舞蹈表现力；3. 提高幼儿的合作与协调能力。
材料准备：1. 树叶娃娃（教案一制作的树叶娃娃）；2. 背景音乐（轻快愉悦的音乐）；3. 舞蹈场地。
活动步骤：1. 教师播放背景音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏，用舒展的动作模仿树叶在风中的摇摆，让幼儿感受到树叶轻盈飘扬的感觉。
2. 引导幼儿将树叶娃娃拿在手中，通过摇晃、旋转、转圈等动作，模仿树叶摇曳的形态。
3. 教师指导幼儿利用树叶娃娃的手、脚部分进行舞蹈动作的设计，例如扔球、打拍子、拍手等。
4. 幼儿可以自由发挥，根据自己的想法和创意进行舞蹈动作的编排和排练。
5. 教师可以帮助幼儿进行舞蹈动作的整合和协调，使整个舞蹈更加流畅和有序。
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃
中班美术教案：跳舞的树叶娃娃课程目标1.培养幼儿的动手能力和创造性思维。
2.通过手工制作，让幼儿学会用自己的双手创造美。
3.让幼儿体验自然界的美丽，感受秋季的魅力。
教学材料卡纸、颜料、剪刀、胶水、彩笔、印章等。
教学过程1. 导入活动老师可以让幼儿围绕“秋季”的主题展开谈论，结合图片、真实物品等进行介绍，从而引出本节活动。
2. 制作树叶娃娃1.老师准备好卡纸，切成约6×6cm大小的正方形，每个幼儿准备5张。
2.颜料准备好后，让幼儿用手或刷子在卡纸上涂上各种秋季颜色的涂料。
要求颜色要均匀、色调自然。
3.等待彩绘的卡纸干燥后，老师可以给幼儿展示图书或图片中的树叶娃娃，然后引导幼儿剪出一些树叶娃娃的形状，准备拼贴。
4.将剪好的树叶娃娃拼贴至卡纸上，创造出唯美的线条和花纹效果，让孩子感受到自己的创造力。
注意让幼儿在拼贴时发挥自己的想象力，不做过多的限制。
5.最后，让幼儿运用剩余的卡纸、彩笔、印章等材料，为树叶娃娃增添更多装饰，使之更加生动丰富。
3. 展示和分享1.老师在课后收集所有树叶娃娃，将它们布置在教室中，以此展示幼儿们的作品。
2.在展示时，老师可以与幼儿分享彼此的创作经历，鼓励幼儿彼此欣赏、互相赞美对方的作品。
3.通过展示和分享，让幼儿感受到自己的成就感和自豪感，促使他们更加热爱美术、爱好创造。
教学重点激发幼儿的创造力和自主性，让他们在创作中得到乐趣和成就感。
教学时间本节课程需要一个课时，约为40-50分钟。
教学反思此次课程主要目的是让幼儿感受秋季的美丽、创作自己的树叶娃娃，调动幼儿的积极性。
教师在实践中发现，幼儿在绘画和制作树叶娃娃时，都表现出了极大的兴趣和激情，给老师留下了深刻的印象。
在今后的教学中，老师还可以加强教学的细节，更好的调动幼儿们的创作积极性。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃【含教学反思】
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动介绍此次艺术活动是为了让中班幼儿感受秋天的神奇之处，并在跳舞中发挥想象力和创造力。
活动目标•培养幼儿的想象和创造力•培养幼儿对季节变化的观察和感知能力•提高幼儿欣赏和表达能力活动场地和时间•场地：教室内或室外•时间：1个课时（约45分钟）所需材料•彩色纸张•吸管•双面胶•剪刀•胶带•茶树叶模板教学过程第一步：引入老师带领幼儿观察树叶、形状、颜色、大小等特征，并引导幼儿思考想象一下树叶在飘舞的样子。
第二步：制作树叶娃娃1.老师发放彩色纸和茶树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状。
2.幼儿用剪刀将树叶模板剪下来，并在剪好的树叶上贴上吸管。
这样就能让树叶在跳舞的时候跳得更加灵活自如。
3.树叶制作完成后，老师引导幼儿用胶带将树叶娃娃粘在自己喜欢的位置上。
第三步：跳舞1.老师可以先示范如何使用两个手掌将树叶娃娃折捏成一个U形。
2.幼儿跟着老师一起练习，并跟着音乐做出各种造型和舞蹈动作。
3.老师可以根据幼儿的舞蹈提供一些鼓励和指导，让幼儿更加自信地表达自己。
第四步：反思和分享1.活动结束后，老师可以带领幼儿回忆活动中自己跳舞的表现，分享自己的感受、体会和想法。
2.老师可以提出一些问题，如“你最喜欢跳哪一段舞？为什么？”；“跳舞的时候，你有什么感觉？”等问题。
教学反思此次艺术活动主要是以跳舞为形式，让中班幼儿感受到秋天树叶飘舞的想象和创造力。
在幼儿制作树叶娃娃的过程中，他们需要自己选择材料和设计树叶的造型，这可以锻炼幼儿的手工技能和创意思维。
在跳舞过程中，幼儿发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和感受，同时也提高了幼儿的欣赏和表达能力。
值得注意的是，在教学过程中，老师需要注意引导幼儿充分发挥自己的创造力和想象力，让他们不仅是在模仿要求中练习技能，更是在表达自己创新思想和刚刚学到的知识。
同时，老师也需要注意活动中幼儿的安全问题，如剪刀、吸管、胶水等材料的使用，需要在教育中安全使用。
中班主题《跳舞的树叶》教案及活动反思
中班主题《跳舞的树叶》教案及活动反思一、教学目标1.培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
2.帮助幼儿了解树叶的基本特征，提高动手操作能力。
3.通过音乐、舞蹈等形式，让幼儿感受树叶的美，培养他们的艺术表现力。
二、教学内容1.教学歌曲《跳舞的树叶》。
2.制作树叶头饰。
3.进行树叶舞蹈表演。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
（2）引导幼儿观察树叶，讨论树叶的颜色、形状等特点。
2.教学歌曲《跳舞的树叶》（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
3.制作树叶头饰（1）发放制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作树叶头饰的步骤，讲解注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4.树叶舞蹈表演（1）组织幼儿讨论舞蹈动作，如摇动树叶、跳跃等。
（2）教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成舞蹈。
（4）进行表演，让幼儿展示自己的舞蹈。
四、活动反思1.优点（1）活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
（2）注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
（3）通过音乐、舞蹈等艺术形式，让幼儿感受自然美。
2.不足（1）在制作树叶头饰环节，部分幼儿操作能力较弱，需要更多指导。
（2）在舞蹈表演环节，部分幼儿动作不够规范，需要加强练习。
3.改进措施（1）在制作树叶头饰环节，提前准备好一些简单的样品，让幼儿参考。
（2）在舞蹈表演环节，加强个别指导，提高幼儿的动作规范度。
（3）增加户外活动，让幼儿更多接触自然，提高观察力。
这次活动让幼儿在愉快的氛围中感受到了自然美，提高了他们的动手操作能力和艺术表现力。
在今后的教学中，我们将不断调整和完善教学方法，让幼儿在更加丰富多彩的活动中快乐成长。
重难点补充：1.教学歌曲《跳舞的树叶》（1）难点：音准和节奏的掌握。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案
中班美术跳舞的树叶娃娃教案中班美术跳舞的树叶娃娃教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的中班美术跳舞的树叶娃娃教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班美术跳舞的树叶娃娃教案篇1活动目标：1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
2.提问：你们唱的真好听!秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的?是怎样落下来的?舞姿怎么样?你能学一学吗?二、讲解示范。
1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢?2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。
然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃?为什么?你能学一学它的动作吗?2.小结。
活动反思：活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。
所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
跳舞的树叶娃娃美术教学教案
跳舞的树叶娃娃美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对自然美的感知和审美能力。
3. 引导学生运用创意和手工技巧制作跳舞的树叶娃娃，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 树叶的形状、颜色和纹理的认识。
2. 创意手工制作跳舞的树叶娃娃。
三、教学准备：1. 各种形状、颜色和纹理的树叶。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：带领学生观察教室里的树叶，引导学生发现树叶的形状、颜色和纹理的多样性。
2. 讲解：讲解树叶的形状、颜色和纹理的特点，让学生了解和认识树叶。
3. 示范：展示制作跳舞的树叶娃娃的步骤和方法，引导学生观察和学习。
4. 制作：学生分组进行制作，选取合适的树叶，按照示范的步骤和方法制作跳舞的树叶娃娃。
5. 展示：让学生展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 学生对树叶的形状、颜色和纹理的认识程度。
2. 学生制作跳舞的树叶娃娃的动手能力和创造力。
3. 学生对美术课的兴趣和参与程度。
六、教学拓展：1. 引导学生观察和思考树叶娃娃在不同季节的变化，如秋天树叶变黄、冬天树叶凋零等。
2. 让学生尝试用其他材料和方式表现树叶娃娃，如用纸黏土制作立体树叶娃娃等。
七、安全事项：1. 提醒学生使用剪刀时要小心，以免受伤。
2. 告知学生不要食用手工制作过程中的材料。
八、教学反思：2. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
九、家庭作业：1. 让学生收集不同形状、颜色和纹理的树叶，观察和记录其特点。
2. 鼓励学生在家中尝试制作跳舞的树叶娃娃，并与家人分享创作过程和成果。
1. 回顾本节课的学习内容，强调树叶的形状、颜色和纹理的特点。
2. 肯定学生的创作成果，鼓励学生在今后的学习和生活中继续发挥创造力和想象力。
3. 强调美术教育的重要性，培养学生对美的感知和审美能力，提高学生的综合素质。
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃
中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃活动目的本次活动旨在通过制作跳舞的树叶娃娃，让幼儿在美妙的音乐中体验舞蹈的快乐和美妙，培养幼儿的动手能力和审美能力，同时也帮助幼儿加强对自然界的了解和认识。
活动准备•来自自然中的各种形状、大小、颜色鲜艳的树叶。
•活动场地需要有宽敞的空间可以供幼儿自由运动，同时配备音乐播放设备。
•准备粘合剂、剪刀、色纸等工具。
活动过程1.导入活动信息在幼儿园的艺术课堂，教师首先通过播放音乐和展示树叶的形态与颜色，向幼儿宣传本次活动的主题：“跳舞的树叶娃娃”。
同时提醒幼儿需要注意安全，并帮助幼儿集中注意力。
2.收集树叶带领幼儿出门到校园内的树林或公园内收集各种形态的树叶，帮助幼儿认识各类树叶的形态以及颜色特征。
同时也锻炼了幼儿对自然的热爱和好奇心。
3.制作树叶娃娃教师将色纸剪成树叶的形状，让幼儿选取合适的树叶完成娃娃的制作。
在粘贴树叶的过程中让幼儿自由发挥，创造出不同的树叶娃娃造型。
4.舞蹈训练在美妙的音乐中，让幼儿跳起舞来。
教师在旁边给予幼儿指导，让幼儿更好地感受舞蹈。
5.表演展示在跳完舞后，教师组织幼儿进行展示。
让幼儿通过展示，增强自信心和表演技巧，同时也让其他同学欣赏和学习到幼儿的舞蹈技巧。
活动心得本次活动让幼儿在艺术中接触自然，通过树叶娃娃和舞蹈的学习，培养了幼儿的艺术气息和动手能力，同时也增加了对自然界的认识。
在活动中，幼儿能够自由发挥，增强自己的创造力并对自己有了更多的自信。
通过这次活动，孩子们对自然和艺术有了更深入的了解，同时也让教师更好地了解幼儿的兴趣和特长，为以后的教育指导提供参考。
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幼儿园中班教案:中班艺术活动《跳舞的树叶娃娃》教案模板
活动目标：
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣
活动准备：
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程：
一、导入部分
1．师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。
小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。
（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。
不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。
”（老师示范画线条）”
2．（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。
红颜色娃娃高兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。
铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。
红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。
小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了
3．（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。
哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4．颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！[page]
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺
在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1．树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2．谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
3．师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。
好，现在小朋友和老师一起到外面找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？。