印象最深的一节科学课作文【小学六年级600字】
我最喜欢的一节课科学课作文
我最喜欢的一节课科学课作文我最喜欢的一节课是科学课。
你知道为什么吗？因为科学课总是让我感到兴奋和好奇心满满！
每当我走进实验室，我就感觉自己像一个探险家。
老师会带我们做各种各样的实验，有时候是观察昆虫的行为，有时候是制作简单的电路。
我还记得有一次，我们在实验室里做了一个小实验，用醋和小苏打制作了一种叫做“气泡火山”的玩意儿。
当醋和小苏打混合在一起时，就会产生大量的二氧化碳气体，从而形成一个个小小的气泡，就像火山喷发一样。
这个过程真是太神奇了！
除了实验之外，科学课上还有很多有趣的知识等待着我们去探索。
比如说，我们学习了太阳系的组成和行星的运动规律；我们了解了植物的生长过程和光合作用的原理；我们还学习了人体的构造和各个器官的功能。
这些知识不仅让我对自然界有了更深入的认识，也让我更加珍惜生命和健康。
当然啦，科学课上也有一些比较难懂的概念和知识点。
但是老师总是会用生动形象的例子来帮助我们理解。
比如说，当我们学习电流的时候，老师就拿了一个小灯泡和一根导线来做比喻：电流就像是一条河流，而灯泡就是河中的岛屿。
只有当电流通过导线时，灯泡才会亮起来。
这个比喻真是太形象了！
我觉得科学课是一门非常有趣和富有挑战性的学科。
它让我们能够以一种直观的方式认识世界，并且激发我们的好奇心和创造力。
我相信只要我继续努力学习，将来一定能够成为一名优秀的科学家！。
一节难忘的科学课作文
一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（通用26篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的一节难忘的科学课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节难忘的科学课作文篇1今天下午，我们上了一节难忘的科学课。
李老师给我们讲了关于月亮的知识。
“太阳和月亮都是东升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大约一个小时”她说。
这个神奇的现象像地球引力吸引物体一样吸引了我们的注意力。
她接着往下说：“从农历初一开始，一直到三十，月亮的变化顺序是上弦月、满月、下弦月、残月。
还有，上弦月是由西向东变化的，下弦月是由东向西变化的。
”有同学提出问题：“老师，地图应该是上北下南左西右东，图中的上弦月明明是自东向西呀。
”老师说：“这你就有所不知了，上北下南左西右东的规律是地图的方位没错，但我们研究的是月亮，月亮是按照比例画在星空图上的。
星空图的方位是上北下南左东右西。
”听到老师的回答，提问的同学若有所思地点点头。
“你们想不想听听我看见日食的经历？”这名话就像一朵盛开的花儿似的提起了我们的兴趣，我们一个个都伸长了脖子，说：“要，要，要！”。
然后老师就开始讲述她大二时在公园与老人们打羽毛球，偶然看见日偏食的事情。
她后来还专门去中山观看了一次日全食。
光是听她的描述，我们都兴奋不已！我们都在想着我们什么时候能看到日全食或日偏食。
多么有意思，多么难忘的一节科学课。
一节难忘的科学课作文篇2今天的一节科学课上，老师没有上课，没有做实验。
那么，究竟做什么呢？因为今天就是我们最期待的一节课——去学校的“小农场”呀！我照着老师所说的，拿了一个袋子、一袋小米、一副手套和一袋大头菜拌玉米面。
我们开始观察了，我和范哲瑀立刻投奔向鸽舍，同舍的还有于丰熠、郑妍希、田羽芯和李霁鹏，但只有一个人让我最难忘，那人正是于丰熠。
我们一进门，就看见了一只如李霁鹏大的鸵鸟。
一堂难忘的科学课作文
一堂难忘的科学课作文1.一堂难忘的科学课作文1从三年级开始我们就多了几门课程，其中一门就是科学课，从第一节课后我就喜欢上了科学课。
一开学书本一发下来我带着好奇心打开科学书，书里的内容很精彩，里面的实验更是让我着迷。
它吸引我带我不停的探索。
好奇心是我爱上科学课的一个原因，课上老师会问许多我们不懂的'科学问题，这些问题让我们百思不得其解，老师也总是卖关子让我们猜，直到我们快要放弃的那一刻又提起兴趣，才又开始做实验。
到了六年级，宇宙这个单元更让我的好奇心边大，刚开始老师讲卫星，我不知道这是什么，所以我总是不停地问。
讲到银河系的时候我知道了，和太阳一样的恒星太阳系有20亿个，这让我心中的疑团慢慢解开。
然而我又在想，会不会还有新的生命存在呢？会不会将来生命将不再是现在的人类？我爱科学课，它带我不停地探索，不停地驱使我去质疑，解疑，我好爱科学课。
2.一堂难忘的科学课作文2今天下午第二节课是科学课，科学老师刚走进教室，就问我们：＂我要求你们带的东西都带了吗？＂＂带了！＂我们齐声回答。
老师一组一组地从我们的东西上用水果刀切下一小块，接着，老师拿了一小瓶碘酒，滴了一滴在一块葱上，她告诉我们，只要是含淀粉的食物，一遇到碘酒就会变成深蓝色。
过了一会，葱依然洁白一片，一点蓝色也没有，我们马上知道了葱是不含淀粉的。
接下来，老师又拿了一根生面条，在上面滴了一两滴碘酒，面条变成深蓝色了！同学们几乎同时睁大了好奇的眼睛。
接下去，老师又拿白菜、桔子、西红柿、苹果、猕猴桃各哦我们做了实验，它们都是不含淀粉的。
做完了实验后，老师说：“现在，可以把你们做实验剩下的东西吃掉了。
”“太棒了！可以吃东西喽！”同学们一阵欢呼。
接着，教室就变成食堂了，虽然我带的生白菜不能吃，但是，我早有准备，带上了一个小蛋糕。
再看看同学们，有的'拿着西红柿大吃大嚼，有的吃桔子吃的满嘴都是水，还一个劲儿地说好吃呢，还有的同学边吃边笑，呛得自己眼泪都流出来了……哈哈，我真希望能天天上这样的课呀！。
一次难忘的科学课作文450字
一次难忘的科学课作文450字《一次难忘的科学课》作文一
嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲那次让我超级难忘的科学课。
那天，科学老师拎着一个大箱子走进教室，脸上挂着神秘的笑容。
我们都好奇得不得了，一个个小脑袋凑在一起，猜老师的箱子里到底装了啥。
老师一打开箱子，哇！原来是一堆实验器材。
这节课我们要做一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
老师先把鸡蛋放进一杯清水里，鸡蛋一下子就沉到了水底，像个睡懒觉的小宝宝。
然后老师往水里加盐，用小棒不停地搅拌。
神奇的事情发生啦！鸡蛋慢慢地往上浮，最后居然像小船一样漂在了水面上。
我们都瞪大了眼睛，忍不住欢呼起来。
这节科学课太好玩啦，让我知道了科学的世界真是充满了惊喜！
《一次难忘的科学课》作文二
同学们，你们知道吗？我上过一次超级棒的科学课！
那节课一开始，科学老师就说要带我们探索神秘的世界。
他拿出一个手电筒，又拿出一个三棱镜，在教室里的黑暗角落做实验。
当手电筒的光照在三棱镜上时，墙上出现了一道美丽的彩虹。
我们都看呆了，教室里充满了“哇”“呀”的惊叹声。
接着，老师又给我们讲了彩虹形成的原理。
原来，这小小的三棱镜里藏着这么大的学问。
这节科学课就像一次奇妙的旅行，让我对科学充满了好奇和热爱。
我真想以后每节课都这么有趣！。
难忘的一节课_小学生六年级作文
难忘的一节课_小学生六年级作文难忘的一节课_小学生六年级作文在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的难忘的一节课_小学生六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的一节课_小学生六年级作文1科学课一直是我不大喜欢的，可是有一堂科学课却令我难忘。
“叮铃铃。
”上课铃响了，我们回到座位，等着科学老师的到来。
“同学们好！”我们向教室门口看去，看到的不是严肃的科学老师，而是带着慈祥笑脸的新校长——曾校长。
曾校长拎着一个蓝色大袋子走了进来，校长把袋子放在讲台下，打开电脑开始了今天的课程。
今天讲的是关于鸡的变化过程。
校长先和我们讲了世界万物的变化基本过程。
又让我们看了一小段关于人类的变化过程，视频里是我们在妈妈肚子里时的变化。
看完后，老师又让我们分组选组长，让组长来领一个“神秘”的小袋子。
我被推选为了组长，上去领袋子，袋子沉甸甸的，我偷瞄了一眼，里面有一个肉色的，圆滑的东西，看起来像是鸡蛋。
里面还有一个盒子，里面不知道放了什么。
校长到底要让我们做什么？我拿着袋子回到了座位上。
校长又说了：“同学们，拿出袋子里的两个鸡蛋，两个人看一个蛋，用盒子里的放大镜观察。
看着鸡蛋有哪些特点，它为什么会有这些特点呢？仔细观察，一会儿可是要回答问题的。
”我们争先恐后地观察着鸡蛋。
我发现蛋壳并不是光滑的，有着大大小小凹凸的纹理，壳上散布了一些灰黄的斑点，我吃过这么多鸡蛋，怎么从来没有发现这些呢？“校长，这鸡蛋是熟的吗？”一位同学问道。
“是的，怎么了？”“我想观察内部。
能砸吗？”“当然可以。
”校长微笑着回答。
我也砸开了鸡蛋观察内部。
“校长，能把鸡蛋掰开吗？”那位同学又问。
“可以，怎么了？”“我，我想用味觉体验一下。
”听到这句话，全班同学都笑喷了。
但校长并没有批评我们，而是对我们说：“这位同学说得很好，观察一样物体不但要观察它的外表，还要观察它的内外结构，我们要用五官去观察去感受。
一节难忘的科学课作文
一节难忘的科学课作文一节难忘的科学课作文（精选20篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺收集整理的一节难忘的科学课作文，希望能够帮助到大家。
一节难忘的科学课作文篇1上课铃响了，学生们听到铃声，有秩序地回到座位上。
房间里很安静，只听见嗒嗒的脚步声，老师没响几声就来到了教室。
开学已经五分钟了。
突然，老师说起了男生女生的发展。
当时我们女生都很害羞，因为怕自己的秘密被男生知道。
全班女生异口同声地说：“喂！老师能不说话吗！”用手捂住脸颊。
总是笑着说：“说一点就好，有的还是不说话。
”听到这些话，女孩们都松了口气。
老师说：“女生脸上长痘就不要害羞了。
千万不要用手去挤，不然会留下疤痕。
别人不能看不起别人。
痘痘说明他们已经进入青春期，这是大家都会经历的好事。
不能说“啊！看那个满脸痘痘的男人。
很丑。
太可怕了。
“等等，尤其是你们老师郭哲恒说到中间的时候，我的脸因为脸上长痘痘变红了。
正因为如此，我从开朗变得越来越内向。
我怕别人笑话我，不和我交朋友，所以朋友很少。
老师接着说：“我给你讲个好办法。
如果你有痤疮，你不能吃垃圾食品。
你应该合理饮食，多锻炼，睡得更好。
不要因为长痘就不再做自己。
顺便说一下，我们班的学生不能嘲笑别人。
到了一定年龄，大家都会长大。
这是一个人一生中必须经历的年龄组。
”听老师这么一说，我觉得自己已经走出了内心的阴影，眼前出现了一个光明的世界。
我开心了一点，但是好事永远不会长久_ _因为我听到一个男生对老师说：“——她脸上长满了痘痘。
”虽然没听清楚名字，但不言而喻，这个班只有我脸上长痘。
不可能说别人。
此刻，我心中喜悦的火焰被无情的冷水扑灭了。
我再也不能快乐了。
我的脸像火一样红。
下课了，老师站在中间笑着说：“同学们，记住不要吃垃圾食品，更不要嘲笑别人。
难忘的科学课作文
难忘的科学课引言科学课是我上学时最喜欢的课程之一。
其中有一节课给我留下了深刻的印象，这是一节有关电流的实验课。
在这节课上，我第一次亲身体验到了科学的神奇之处。
下面我将详细描述这次令我难忘的科学课。
实验前的准备工作在这节课开始前，我们的老师给我们讲解了电流的基本概念和相关实验。
我们知道，电流是电子在导体中的流动，而导体就像一个管道，电子就像流动的水。
随后，我们分成小组进行实验。
实验过程实验开始的时候，我和我的组员们一起在实验室里进行了准备工作。
首先，我们将电池的正负极与灯泡的两端连接起来，形成一个电路。
然后，我们将一个铜片、一个锌片和一些铜线连接在一起，再将其与电池连接，形成了一个简单的电池。
我们把这个电池放入一个容器中，加入盐水作为电解质，形成一个简单的电化学电池。
接下来，我们将两根电线分别与电池和电化学电池的两极相连，形成一个并联电路。
最后，我们将另一端的两根电线接入灯泡，使灯泡放在一个可以看到的地方。
经过我们的不断努力，实验仪器安装完成后，我们一起投入了实验。
实验结果当我轻轻触碰到铜片和锌片的时候，灯泡立刻亮了起来。
我感到非常惊讶和兴奋！老师解释说，这是因为铜片和锌片在盐水中形成了一种化学反应，这种化学反应产生了电子流动，从而使灯泡亮起来。
实验结果非常令人满意。
实验的启示通过这次实验，我深刻认识到科学的神奇与实用性。
很小的一次实验，让我感受到了电流的流动和电化学反应，这让我更加热爱科学课。
科学课上，我们可以通过实验来观察和探索自然现象背后的原理，并应用于日常生活中。
实验的意义这个实验不仅仅是为了让我们学习电流和电化学，更重要的是让我们体验科学的神奇与乐趣。
通过实际操作，我们能够更加深入地了解科学原理，并培养出良好的探索精神和实验观察能力。
这对我们的科学素养和知识的掌握都非常重要。
结论这节实验课给我留下了难忘的回忆。
通过这次实验，我深刻认识到科学的神奇与实用性。
我更加坚定了学习科学的信心，将来我希望能够走上科学的道路，为科学的发展做出自己的贡献。
六年级科学作文600字6篇
六年级科学作文600字6篇科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平逐渐提高，使新的科学技术融入了我们的生活，影响并改变着我们的生活。
下面一起随小编来欣赏小学六年级关于“科学”的吧。
六年级科学作文600字篇1：我的第一次科学实验——神奇的液体我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈!第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦!要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。
我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。
我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊!为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。
”啊!这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。
六年级科学作文600字篇2：科学小实验今天，我和妈妈在家里做了一个小实验，小实验的名字叫：塑料瓶喷泉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
印象最深的一节科学课
令我印象最深的一节课就是前几天上的科学课。
这节课，我了解了恐龙和化石，还知道了制作化石的过程。
大家收拾好要用的材料，整装待发前往科学实验室。
一进教室，找好座位，有的同学讨论了科学课的内容，有的同学在各自分配，还有的在整理材料。
开始上课了，老师先打开电脑，同学们双手持平放在桌子上，笔直笔直地坐在椅子上，可兴奋了，一双双眼睛目不睛注视着白板。
老师先让我们看了几个恐龙的视频。
只见一只青岛龙在寻找食物时，不慎闯入了霸王龙的领地，兴许是打扰了霸王龙，霸王龙冲它吼了一声追了上去。
青岛龙赶紧逃跑。
当看到霸王龙的身影已经遮住的青岛龙时，我的心都悬着了。
看完后，老师又教了一些化石的知识，终于让我们亲自动手了。
我迅速从口袋里拿出一次性手套并戴好，接着打开紫砂泥，用手掌用力在上面拍打，还用小推桶在上面推了又推，又把树叶放了上去，盖上薄膜，小心翼翼地用手指在上面按，我把树叶一拿，结果树叶只印上去了一根茎。
我心想：“唉，怎么回事？不行，不行，连个树叶
都印不上去，会被笑话的，我得多用些力气。
”我又试了一下，最后用力一压。
准备取回树叶时，我又发现树叶拿不下来了，我用手轻轻去挑它，费了九牛二虎之力终于把树叶拿了回来。
呵，还很清楚呢。
我用同样的方法把贝壳和鱼骨头都印了上去。
我想：“如果把这堆泥晾干，再放到土里，几百万年后说不定又是化石，可能上面还有我的指纹呢。
”
这节课我喜欢极了，它让我学到了知识。