2016届中考面对面(人教版)生物复习课件 第一部分教材知识梳理 第三单元第二章 被子植物的一生
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植株的生长 1.根尖的结构
根冠
成熟区
结构
位置
结构特点
功能
最上 表皮细胞突出形成④ 吸收、运输⑤______ 水分 根尖的③_____ 成熟区 部 无机盐 根毛 ，细胞体积较大 和⑥_______ _____ ____ 伸长区
位于⑦_______ 成熟区 下部细胞较小，越往上 不断生长，生长最 下部 快 细胞越大 ⑧____
例4（’15聊城）如图是植物根尖结构模式图，
下列有关叙述正确的是（ A
）
A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②处的细胞具有较强的分裂能力
C. ③处的细胞没有细胞壁
D. ④具有保护作用，主要由导管细胞 构成
考向3 结合植株生长的现象考查植物生长所需的营 养物质 例5 （’15株洲）将两株生长状况基本相同的玉 米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果 如图。此现象说明植物的生活需要（ A. 水 B. 无机盐 ）
空气 充足的⑥____
特别提醒
1. 种子萌发时，除了具备自身的条件外，还要没在休眠期。 2. 适宜的温度、一定的水分和充足的空气，其中“适宜的、 一定的、充足的”这几个定语在答题时不能省略或漏掉。 3. 种子萌发过程中干重和湿重的变化：种子萌发时，首先要 吸收水分，鲜重开始迅速增加，但干重变化不大，在后期， 有机物被大量消耗，又没有进行光合作用，所以干重显著 减少。 4. 种子萌发的必需条件和非必需条件： 种子萌发时必须同时 具备环境条件和自身条件，缺少任何一方面的条件，或某 一方面的条件不适宜时，都会影响种子的萌发。 5. 虫蛀的种子≠不萌发：如果子叶或胚乳小部分被虫蛀，种子 有可能萌发。
细胞很小，排列⑨ 分裂 ， 不断 _____ 紧密 _____，细胞壁薄，细 大 使根伸长 胞质浓，细胞核⑩____ 细胞较大，形状不规则， 排列不整齐，基本 没有生长能力 _____
位于伸长 分生区 区下部
根冠 位于根尖 最顶端 ________
保护作用
特别提醒
根尖四个功能之最：
1. 生长、分化、吸收最活跃的部位:根尖。 2. 细胞分裂最旺盛的部位:分生区。
（1） 传粉：花粉从花药中散放而落到⑧______ 雌蕊 柱
头上的过程。
（2） 传粉方式
同一朵花的柱头上 a. 自花传粉——花粉落到⑨_________________
的传粉方式。 另一朵花的 b. 异花传粉——一朵花的花粉落到⑩__________
柱头上 的传粉方式。异花传粉需要有一定的媒 _______
果实 和种 子的 形成
受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落 果皮 子房壁 发育成 珠被 发育成 种皮 果 种 子房 胚珠 受精卵 发育成 胚 实 子 受精极核 发育成 胚乳
特别提醒
1. 俗语中的果皮和生物学中的果皮是有所区别的，
生物学中的果皮是指种子之外的部分。
特别提醒
2. 与果实有关的数字关系：胚珠数＝种子数，子房数＝果实 数。一个果实中有多少个种子数目是由胚珠的数目决定的。 一个西瓜里面有45粒种子，在形成这个西瓜果实时所需的 子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是1、45、45、90。 因为西瓜是果实，由子房发育，在完成受精作用时，每 粒花粉粒与一个胚珠里面的卵细胞完成受精作用，每粒花 粉粒含有2个精子。 3. 只有同种植物的花粉才能萌发形成花粉管：传粉时节，雌 蕊柱头上有很多的花粉，只有同种植物的花粉能形成花粉 管，且仅有一条花粉管到达胚珠。
思考与辨析
想一想 1. 有人说我们平时嗑瓜子时,嗑的西瓜子和葵花籽都是植物
的种子,你觉得这种说法对吗?为什么?
提示：不对。葵花籽是由子房发育而成，是植物的果实；西 瓜是果实，西瓜瓤内的西瓜子是植物的种子。 2. “麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”谜语中的“麻屋 子,红帐子和白胖子”分别指的是果实的哪些结构?分别 由花的哪些结构发育而来? 提示：“麻屋子”是指果皮，由子房壁发育而来；“红帐子” 指的是种皮，由珠被发育而来；“白胖子”指的是胚，由受 精卵发育而来。 返回
3. 根伸长最快的部位:伸长区。
4. 吸收水分和无机盐最主要的部位:成熟区。
思考与辨析
想一想 根的长长和根尖的哪些结构有关? 提示：根的长长一方面靠根尖分生区细胞增加细胞数量，另 一方面靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。
2. 枝条是芽发育而来的
中央顶端 芽轴 幼叶 叶 中间 茎 芽
叶芽的结构及其发育
特别提醒
A. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B. [4]中的精子到达胚珠完成受精作用 C. [7]是由[6]发育而来的 D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以 及供胚发育的营养物质 【解析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A正确；花 粉管到达胚珠后，释放精子完成受精作用，B正确； 图中7是果皮，是由图中5子房壁发育来的，C错误； 胚是新植物体的幼体，胚的发育需要营养物质，所 以D正确。 【答案】 C
2. 种子萌发的过程 (1) 吸水：种子萌发时，首先吸水膨胀
子叶 或⑧______ 胚乳 中的营养物质转 (2) 转运：⑦_____ 胚根、胚芽、胚轴 送到⑨________________ 胚根 最先发育成根，胚轴发育成 (3) 发育：⑩_____ 连接茎和根的部分 ，胚芽发育成 ________________ 茎和叶
【解析】植物的芽有叶芽、花芽和混合芽之分，只 有叶芽能发育成枝条，花芽发育成花，A错误；根 尖的成熟区有大量根毛，是吸水的主要部位，B正
确；只有木本植物的茎能逐年加粗，草本植物的茎
没有形成层不能逐年加粗，C错误；植物生长需
要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，D错误。
【答案】 B
考向2 结合根尖结构模式图考查其主要功能
1. 芽的叶原基和种子的胚芽发育成叶。 2. 芽的生长点和根尖的分生区终生具有分裂增生能力，属于 分生组织。 3. 植株长粗的原因：茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂
和分化。
3. 植物的生长需要营养物质
水、 （1） 植物生长需要的三种营养物质包括： ___ 无机盐和有机物。
（2） 植物生长需要量最多的3种无机盐，其作用 和缺乏症如下表：
思考与辨析
想一想 1. 阳光和土壤是不是种子萌发的必须条件？ 提示：不是，种子在萌发时，所需的营养物质不是来自外界，
而是来自种子自身储存的营养物质，且不需要阳光来进行光
合作用，也不需要土壤提供无机盐。 2. 将一粒大而饱满的种子播种在土壤中，并满足它的外部条 件。种子为什么没有萌发？ 提示：种子可能处于休眠期。
含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐
促进细胞分裂 促进幼苗的发育和花 作用 和生长，使枝 的开放，使果实、种 叶繁茂 子提早成熟 缺 乏 症 植株矮小瘦弱， 植株矮小，叶发绿并 叶片发黄 出现紫红色
使茎秆健壮，促 进淀粉的形成
叶片边缘或尖端 呈褐色
特别提醒
1. 烧苗的原因：植物是通过根部吸收水分，然后运送到各个 部位，但是如果根部细胞所处的环境（土壤）的浓度太高 的话，细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现 象。 2. 植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。 3. 无机盐和其作用可以形象的记忆为：含氮的无机盐——枝
繁叶茂；含磷的无机盐——硕果累累，含钾的无机盐——
茎秆粗壮。 返回
开花和结果 1. 花的结构
花药 花丝 柱头
雌蕊
子房
（1） 一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌 蕊和雄蕊等组成。 （2） 花的主要结构是⑥_____ 雄蕊 和⑦_____ 雌蕊 ，雄蕊花 药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 2. 传粉和受精
介，这种媒介主要是风和昆虫。 （3） 受精过程
a. 萌发：花粉受到柱头上的黏液刺激而萌发，长出 花粉管 。 _______ 花柱 进入 _____ 子房 ，一 b. 伸长：花粉管穿过 _____
直到达 _____ 胚珠 。
c. 受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下 卵细胞 移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的 _______ 精子 结合，形成 受精卵 与来自花粉管中的 _____ ______ 的过程，称为受精。 3. 果实和种子的形成 卵细胞 子房壁 胚珠 子房
方法指导
花的结构、传粉、受精和果实、种子的形成可用 下列图示帮助记忆：
考向2 结合实例和图示考查传粉及受精过程
例7 （’15莱芜）我市钢城区黄庄是“中国蜜桃
之乡”和“黄金桃之乡”，并获得了原产地保护。
如图为黄金桃花的结构示意图，黄金桃花的主要结
构及其能否结果的基本条件分别是（ ）
A. ③，①接受花粉
光照和土壤肥力不是种子萌发需要
的必须条件。
植株的生长 考向1 综合考查植物根、茎、叶的生长
例3 （’15呼和浩特）下列关于被子植物生长的
描述，正确的是（
）
A. 植物的芽都能发育成枝条
B. 植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收
C. 植物的茎都能逐年加粗 D. 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐
们就不能确定实验结果的不同是由光照引起的，还
是由水分引起的。该兴趣小组要探究的是种子的萌 发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实 验，水分的条件应该相同，即设计中的不妥之处是 水分。 【答案】 A
方法指导
种子萌发需要同时具备环境条件和 自身条件。环境条件中一定的水分、 适宜的温度、充足的空气缺一不可。
明显变化。Ⅲ是种子萌发的阶段，胚根发育成幼
根，此时有机物被分解利用，干重减少，此时重 量的增加主要是水。
【答案】B
方法指导
种子萌发的过程可以概括为：吸水 膨胀→营养物质转运给胚→胚根发 育成根→胚芽、胚轴发育。种子萌 发过程中到长出幼苗之前，干重都 是减少的。
考向2 考查种子萌发的条件
例2 (’15孝感) 为探究“大豆种子萌发与光照的
关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。
植株的生长 1.根尖的结构
根冠
成熟区
结构
位置
结构特点
功能
最上 表皮细胞突出形成④ 吸收、运输⑤______ 水分 根尖的③_____ 成熟区 部 无机盐 根毛 ，细胞体积较大 和⑥_______ _____ ____ 伸长区
位于⑦_______ 成熟区 下部细胞较小，越往上 不断生长，生长最 下部 快 细胞越大 ⑧____
例4（’15聊城）如图是植物根尖结构模式图，
下列有关叙述正确的是（ A
）
A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②处的细胞具有较强的分裂能力
C. ③处的细胞没有细胞壁
D. ④具有保护作用，主要由导管细胞 构成
考向3 结合植株生长的现象考查植物生长所需的营 养物质 例5 （’15株洲）将两株生长状况基本相同的玉 米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果 如图。此现象说明植物的生活需要（ A. 水 B. 无机盐 ）
空气 充足的⑥____
特别提醒
1. 种子萌发时，除了具备自身的条件外，还要没在休眠期。 2. 适宜的温度、一定的水分和充足的空气，其中“适宜的、 一定的、充足的”这几个定语在答题时不能省略或漏掉。 3. 种子萌发过程中干重和湿重的变化：种子萌发时，首先要 吸收水分，鲜重开始迅速增加，但干重变化不大，在后期， 有机物被大量消耗，又没有进行光合作用，所以干重显著 减少。 4. 种子萌发的必需条件和非必需条件： 种子萌发时必须同时 具备环境条件和自身条件，缺少任何一方面的条件，或某 一方面的条件不适宜时，都会影响种子的萌发。 5. 虫蛀的种子≠不萌发：如果子叶或胚乳小部分被虫蛀，种子 有可能萌发。
细胞很小，排列⑨ 分裂 ， 不断 _____ 紧密 _____，细胞壁薄，细 大 使根伸长 胞质浓，细胞核⑩____ 细胞较大，形状不规则， 排列不整齐，基本 没有生长能力 _____
位于伸长 分生区 区下部
根冠 位于根尖 最顶端 ________
保护作用
特别提醒
根尖四个功能之最：
1. 生长、分化、吸收最活跃的部位:根尖。 2. 细胞分裂最旺盛的部位:分生区。
（1） 传粉：花粉从花药中散放而落到⑧______ 雌蕊 柱
头上的过程。
（2） 传粉方式
同一朵花的柱头上 a. 自花传粉——花粉落到⑨_________________
的传粉方式。 另一朵花的 b. 异花传粉——一朵花的花粉落到⑩__________
柱头上 的传粉方式。异花传粉需要有一定的媒 _______
果实 和种 子的 形成
受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落 果皮 子房壁 发育成 珠被 发育成 种皮 果 种 子房 胚珠 受精卵 发育成 胚 实 子 受精极核 发育成 胚乳
特别提醒
1. 俗语中的果皮和生物学中的果皮是有所区别的，
生物学中的果皮是指种子之外的部分。
特别提醒
2. 与果实有关的数字关系：胚珠数＝种子数，子房数＝果实 数。一个果实中有多少个种子数目是由胚珠的数目决定的。 一个西瓜里面有45粒种子，在形成这个西瓜果实时所需的 子房、胚珠、花粉粒、精子的数目分别是1、45、45、90。 因为西瓜是果实，由子房发育，在完成受精作用时，每 粒花粉粒与一个胚珠里面的卵细胞完成受精作用，每粒花 粉粒含有2个精子。 3. 只有同种植物的花粉才能萌发形成花粉管：传粉时节，雌 蕊柱头上有很多的花粉，只有同种植物的花粉能形成花粉 管，且仅有一条花粉管到达胚珠。
思考与辨析
想一想 1. 有人说我们平时嗑瓜子时,嗑的西瓜子和葵花籽都是植物
的种子,你觉得这种说法对吗?为什么?
提示：不对。葵花籽是由子房发育而成，是植物的果实；西 瓜是果实，西瓜瓤内的西瓜子是植物的种子。 2. “麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子。”谜语中的“麻屋 子,红帐子和白胖子”分别指的是果实的哪些结构?分别 由花的哪些结构发育而来? 提示：“麻屋子”是指果皮，由子房壁发育而来；“红帐子” 指的是种皮，由珠被发育而来；“白胖子”指的是胚，由受 精卵发育而来。 返回
3. 根伸长最快的部位:伸长区。
4. 吸收水分和无机盐最主要的部位:成熟区。
思考与辨析
想一想 根的长长和根尖的哪些结构有关? 提示：根的长长一方面靠根尖分生区细胞增加细胞数量，另 一方面靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。
2. 枝条是芽发育而来的
中央顶端 芽轴 幼叶 叶 中间 茎 芽
叶芽的结构及其发育
特别提醒
A. 花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B. [4]中的精子到达胚珠完成受精作用 C. [7]是由[6]发育而来的 D. [8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以 及供胚发育的营养物质 【解析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A正确；花 粉管到达胚珠后，释放精子完成受精作用，B正确； 图中7是果皮，是由图中5子房壁发育来的，C错误； 胚是新植物体的幼体，胚的发育需要营养物质，所 以D正确。 【答案】 C
2. 种子萌发的过程 (1) 吸水：种子萌发时，首先吸水膨胀
子叶 或⑧______ 胚乳 中的营养物质转 (2) 转运：⑦_____ 胚根、胚芽、胚轴 送到⑨________________ 胚根 最先发育成根，胚轴发育成 (3) 发育：⑩_____ 连接茎和根的部分 ，胚芽发育成 ________________ 茎和叶
【解析】植物的芽有叶芽、花芽和混合芽之分，只 有叶芽能发育成枝条，花芽发育成花，A错误；根 尖的成熟区有大量根毛，是吸水的主要部位，B正
确；只有木本植物的茎能逐年加粗，草本植物的茎
没有形成层不能逐年加粗，C错误；植物生长需
要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，D错误。
【答案】 B
考向2 结合根尖结构模式图考查其主要功能
1. 芽的叶原基和种子的胚芽发育成叶。 2. 芽的生长点和根尖的分生区终生具有分裂增生能力，属于 分生组织。 3. 植株长粗的原因：茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂
和分化。
3. 植物的生长需要营养物质
水、 （1） 植物生长需要的三种营养物质包括： ___ 无机盐和有机物。
（2） 植物生长需要量最多的3种无机盐，其作用 和缺乏症如下表：
思考与辨析
想一想 1. 阳光和土壤是不是种子萌发的必须条件？ 提示：不是，种子在萌发时，所需的营养物质不是来自外界，
而是来自种子自身储存的营养物质，且不需要阳光来进行光
合作用，也不需要土壤提供无机盐。 2. 将一粒大而饱满的种子播种在土壤中，并满足它的外部条 件。种子为什么没有萌发？ 提示：种子可能处于休眠期。
含氮的无机盐 含磷的无机盐 含钾的无机盐
促进细胞分裂 促进幼苗的发育和花 作用 和生长，使枝 的开放，使果实、种 叶繁茂 子提早成熟 缺 乏 症 植株矮小瘦弱， 植株矮小，叶发绿并 叶片发黄 出现紫红色
使茎秆健壮，促 进淀粉的形成
叶片边缘或尖端 呈褐色
特别提醒
1. 烧苗的原因：植物是通过根部吸收水分，然后运送到各个 部位，但是如果根部细胞所处的环境（土壤）的浓度太高 的话，细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现 象。 2. 植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。 3. 无机盐和其作用可以形象的记忆为：含氮的无机盐——枝
繁叶茂；含磷的无机盐——硕果累累，含钾的无机盐——
茎秆粗壮。 返回
开花和结果 1. 花的结构
花药 花丝 柱头
雌蕊
子房
（1） 一朵桃花是由花柄、花托、萼片、花瓣、雌 蕊和雄蕊等组成。 （2） 花的主要结构是⑥_____ 雄蕊 和⑦_____ 雌蕊 ，雄蕊花 药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。 2. 传粉和受精
介，这种媒介主要是风和昆虫。 （3） 受精过程
a. 萌发：花粉受到柱头上的黏液刺激而萌发，长出 花粉管 。 _______ 花柱 进入 _____ 子房 ，一 b. 伸长：花粉管穿过 _____
直到达 _____ 胚珠 。
c. 受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下 卵细胞 移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的 _______ 精子 结合，形成 受精卵 与来自花粉管中的 _____ ______ 的过程，称为受精。 3. 果实和种子的形成 卵细胞 子房壁 胚珠 子房
方法指导
花的结构、传粉、受精和果实、种子的形成可用 下列图示帮助记忆：
考向2 结合实例和图示考查传粉及受精过程
例7 （’15莱芜）我市钢城区黄庄是“中国蜜桃
之乡”和“黄金桃之乡”，并获得了原产地保护。
如图为黄金桃花的结构示意图，黄金桃花的主要结
构及其能否结果的基本条件分别是（ ）
A. ③，①接受花粉
光照和土壤肥力不是种子萌发需要
的必须条件。
植株的生长 考向1 综合考查植物根、茎、叶的生长
例3 （’15呼和浩特）下列关于被子植物生长的
描述，正确的是（
）
A. 植物的芽都能发育成枝条
B. 植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收
C. 植物的茎都能逐年加粗 D. 植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐
们就不能确定实验结果的不同是由光照引起的，还
是由水分引起的。该兴趣小组要探究的是种子的萌 发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实 验，水分的条件应该相同，即设计中的不妥之处是 水分。 【答案】 A
方法指导
种子萌发需要同时具备环境条件和 自身条件。环境条件中一定的水分、 适宜的温度、充足的空气缺一不可。
明显变化。Ⅲ是种子萌发的阶段，胚根发育成幼
根，此时有机物被分解利用，干重减少，此时重 量的增加主要是水。
【答案】B
方法指导
种子萌发的过程可以概括为：吸水 膨胀→营养物质转运给胚→胚根发 育成根→胚芽、胚轴发育。种子萌 发过程中到长出幼苗之前，干重都 是减少的。
考向2 考查种子萌发的条件
例2 (’15孝感) 为探究“大豆种子萌发与光照的
关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。
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【中考面对面】2016届中考生物 第一部分 教材知识梳理 第3单元 第6-7章 绿色植物在生物圈中的作用复习课件
第一部分 教材知识梳理
第3单元 生物圈中的绿色植物
第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第七章 绿色植物在生物圈中的作用
中考考点清单 考点1 植物光合作用的发现 考点2 植物光合作用的场所 考点3 植物的光合作用和呼吸作用 考点4 绿色植物在生物圈中的作用
中考考点清单 考点1 植物光合作用的发现 结论 光合作用可以产生有机物 ①_________________________ 植物可以改变空气的组成 ②_________________________ 光合作用的发现过程 实验 范· 海尔蒙特的实验 普利斯特莱的实验
少，种子的呼吸作用较弱。
晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以
延长种子的储存时间，C不符合题意；在一定的温度范
围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼 吸强度影响的原理，在生产实践上贮藏蔬菜时应该降低 温度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗， 可延长贮藏时间，D不符合题意。
意义
有利于维持大气中的③ 为各种生命活动提供能 碳氧 _____平衡 量
应用
种植农作物要合理密 植、间作套种； 温室大棚中通过增加 二氧化碳浓度或增加 光照强度来增强农作 物的光合作用；
生产韭黄时，遮光处理，不形成叶 绿素田间松土、农田水淹及时排涝 等有助于根的呼吸作用； 贮存水果、蔬菜、粮食时一般保持 较低温度，以及大棚种植时夜间降 低温度，都可减少呼吸作用对有机 物的消耗
的运输； ◆同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输 ◆蒸腾作用还可以降低叶片表面的温度； ◆蒸腾作用参与并稳定了水循环。
在移栽树木时，为什么要剪掉部分枝叶？为什么要带土坨 提示：植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾 作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物， 幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱， 而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低 蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶。要带土坨是保护植物体 的根不受破坏，避免影响对水和无机盐的吸收。
第3单元 生物圈中的绿色植物
第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第七章 绿色植物在生物圈中的作用
中考考点清单 考点1 植物光合作用的发现 考点2 植物光合作用的场所 考点3 植物的光合作用和呼吸作用 考点4 绿色植物在生物圈中的作用
中考考点清单 考点1 植物光合作用的发现 结论 光合作用可以产生有机物 ①_________________________ 植物可以改变空气的组成 ②_________________________ 光合作用的发现过程 实验 范· 海尔蒙特的实验 普利斯特莱的实验
少，种子的呼吸作用较弱。
晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以
延长种子的储存时间，C不符合题意；在一定的温度范
围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼 吸强度影响的原理，在生产实践上贮藏蔬菜时应该降低 温度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗， 可延长贮藏时间，D不符合题意。
意义
有利于维持大气中的③ 为各种生命活动提供能 碳氧 _____平衡 量
应用
种植农作物要合理密 植、间作套种； 温室大棚中通过增加 二氧化碳浓度或增加 光照强度来增强农作 物的光合作用；
生产韭黄时，遮光处理，不形成叶 绿素田间松土、农田水淹及时排涝 等有助于根的呼吸作用； 贮存水果、蔬菜、粮食时一般保持 较低温度，以及大棚种植时夜间降 低温度，都可减少呼吸作用对有机 物的消耗
的运输； ◆同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输 ◆蒸腾作用还可以降低叶片表面的温度； ◆蒸腾作用参与并稳定了水循环。
在移栽树木时，为什么要剪掉部分枝叶？为什么要带土坨 提示：植物体通过根从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾 作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物， 幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱， 而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低 蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶。要带土坨是保护植物体 的根不受破坏，避免影响对水和无机盐的吸收。
2016届中考面对面(人教版)生物复习课件 第一部分教材知识梳理 第七单元第三章 生命起源和生物进化
思考与辨析
想一想 青霉素是治疗疾病的良药。由于人们滥用青霉素,使得青霉素 对有些细菌不起作用了。这是为什么？ 提示：细菌存在变异,有些变异能抵抗青霉素,有些变异不能 抵抗青霉素。不能抵抗青霉素的细菌因不适应环境而被淘汰,
抵抗青霉素的变异遗传下来并传递给后代,后代就有更多的
具有抗药性的个体，再经过青霉素长期的选择，就使得有些 细菌不再受青霉素的影响，即细菌抗药性的增强是青霉素对
2. 米勒实验
米勒设计的实验装置示意图
（1）密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原 始地球中的 原始大气 。 _________ （2）火花放电模拟的是原始地球中的紫外线、闪 电、高温等条件。 （3）反应后的气体和水蒸气形成的液体相当于 原始海洋 。 _________ （4）米勒实验的结论：在原始地球上无机小分子 物质形成有机小分子物质。
火山爆发喷出的气体。原始大气的特点是没有⑧
_____ 氧气 。 高温 。 雷电 、⑩_____ b. 能量条件:紫外线、⑨_____ c. 环境条件：原始海洋，原始生命起源于原始海 洋中。
原始大气 （2）原始生命进化的场所：A阶段:在 _________ 原始海洋 中。 中；B、C、D阶段:在 _________ （3）原始生命的形成过程: 有机小分子如图中A过程； a. 无机小分子物质形成 __________ 有机大分子 如图中B过程; b. 有机小分子物质形成 ___________ 独立的多分子体系 如图 c. 有机大分子物质形成 _________________ 中C过程; 原始生命 如图中 d. 独立的多分子体系演变成 _________ D过程。 原始的新陈代谢 （4）原始生命诞生的标志：能实现 _______________ 个体增殖 。 和 _________
中考面对面(人教版)生物复习课件：第一章 生物圈中有哪些绿色植物 29张PPT
A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C. 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物 D. 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物
【解析】藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓 植物没有根，但有茎、叶的分化，没有输导组织； 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织。
【答案】D
方法指导
植物器官出现的顺序：
提示：地钱是苔藓植物。
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种子植物 1.种子的结构
胚芽 子叶
胚乳
菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图
（1） 结构：都含有④ 胚 和⑤ 种皮 ，玉米种子 还有⑥ 胚乳 。 （2） 功能 a. 种皮：保护种子的内部结构。 b. 子叶：贮存或转运营养物质。 c. 胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。 d. 胚根：在与胚芽相对的一端，将来发育成根。 e. 胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成 连接根和茎的部位。
例3 (’15永州)观察下图，阴影部分表示藻类植物、 苔藓植物和蕨类植物的共同特征。这一特征不包括 （）
A. 由细胞组成 B. 能进行光合作用 C. 有根、茎、叶的分化 D. 不能用种子繁殖后代
【解析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是由细 胞构成的，都含有叶绿体能进行光合作用，通过孢 子繁殖后代。藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔 藓植物只有茎、叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶 的分化。 【解析】 C
第一部分 教材知识梳理
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
中考考点清单
考点 1 藻类、苔藓和蕨类植物 考点 2 种子植物
中考考点考全点梳清理单
藻类、苔藓和蕨类植物
1. 植物类群 生物圈中已知的绿色植物，可以分为四大类群： 藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
【中考面对面】2016届中考生物 第一部分 教材知识梳理 第2单元 第3章 细胞是生命活动的基本单位复习课件
1. 在液泡的细胞液内含有酸、甜、苦、辣、咸等各
种味道的物质，水果的酸、甜等味道就是由这些物质
引起的。 2. 不要误认为所有的植物细胞都有叶绿体，如叶表 皮细胞、根尖细胞等都没有叶绿体。
1.实验室内有一张标签已脱落的玻片，你将怎样判断
该玻片的材料是取自动物还是取自植物？
提示：显微镜下观察有无细胞壁和液泡，有则取自
动植物 细胞共 有的结 构
控制细胞内外物质的进出 细胞膜 ②______ 细胞质 线粒体 进行生命活动的重要场所 与呼吸作用有关，为细胞生 命活动提供能量
液泡 植物 细胞 特有 的结 构
与细胞的吸水和失水有关 保护细胞内部结构，维持细胞 的正常形态 与植物光合作用有关，将无机 物合成有机物
细胞壁 ③_______ 叶绿体 ④_______
组织名称
16
功能
保护、吸收
分布
皮肤的表皮层、 小肠内壁 骨骼肌、心肌
上皮组织 ________ 肌肉组织
17
运动 _____ 血液、骨
18
结缔组织 ________ 神经组织
营养、连接、支 持和保护 接受刺激、产生 兴奋、传导兴奋
19
脑和脊髓 ________
3. 细胞生长、细胞分裂、细胞分化的区别
细胞的分裂与分化
一个 细胞分成② ______ 两个 细胞的 1. 细胞分裂：是指① ______ 亲代细胞 ；分裂之后 过程。分裂之前的细胞称为③ _________ 子代细胞(简称子细胞) 。细胞分裂图 的新细胞称为④ ____________________
示如下：
识图要点 （1）细胞分裂的过程：细胞核先由一个分成两个→细胞 质分成两份，每份中各含有一个细胞核→在原细胞中央 形成新的⑤ 细胞膜 ______，植物细胞还形成新的⑥_______ 细胞壁 。 （2）细胞分裂染色体数目的变化：在细胞分裂的过程中，
2016届中考面对面(人教版)生物复习课件 第一部分教材知识梳理 第四单元第二章 人体的营养
第一部分 教材知识梳理
第四单元 生物圈中的人
第二章 人体的营养
中考考点清单
考点 1 食物中的营养物质 考点 2 消化和吸收 考点 3 合理营养与食品安全
中考考点清单 考点全梳理 食物中的营养物质 1. 食物中的营养物质 维生素 。 无机盐 、③_______ 水 、②_______ （1）无机物：①___ 蛋白质 。 糖类 、⑤_____ 脂肪 、⑥_______ （2）有机物：④______ 2. 糖类、脂肪、蛋白质的作用
甘油 + _____
脂肪酸 ______
2. 营养物质的吸收 吸收营养物质的主要器官。 （1）小肠是人体 ____________ （2）小肠适于吸收的特点：“长、大、薄、多”
最长 ，全长约6米； a. 长——小肠在消化道中 _____ b. 大——其内壁有许多环形皱襞和大量的小肠绒毛, 大大增加了消化吸收的面积； 毛细血管和 _____ 毛细 c. 薄——小肠绒毛中有丰富的 ________ 淋巴管 ,管壁都很 ____ 薄 ,都只由一层上皮细胞构成； _______
项目 食物来源 糖类 脂肪 蛋白质
谷物、甘 肥肉、大豆、 豆类、瘦肉、 薯等 花生等 蛋类等
项目
糖类
特有 人体最主要的 功能 ⑦_________ 供能物质
蛋白质 生长发育 以及受 人体的⑨_________ 人体重要的备用 损细胞的修复和更新，都 能源物质 ⑧_________ 离不开蛋白质
脂肪
◆口腔——无吸收功能; 无机盐 ； ◆胃——吸收少量的 ____ 水 、 ________ ◆大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素； 小肠 ——吸收大量的葡萄糖、氨基酸、甘油 ◆ ______ 、脂肪酸、水、无机盐和维生素。
第四单元 生物圈中的人
第二章 人体的营养
中考考点清单
考点 1 食物中的营养物质 考点 2 消化和吸收 考点 3 合理营养与食品安全
中考考点清单 考点全梳理 食物中的营养物质 1. 食物中的营养物质 维生素 。 无机盐 、③_______ 水 、②_______ （1）无机物：①___ 蛋白质 。 糖类 、⑤_____ 脂肪 、⑥_______ （2）有机物：④______ 2. 糖类、脂肪、蛋白质的作用
甘油 + _____
脂肪酸 ______
2. 营养物质的吸收 吸收营养物质的主要器官。 （1）小肠是人体 ____________ （2）小肠适于吸收的特点：“长、大、薄、多”
最长 ，全长约6米； a. 长——小肠在消化道中 _____ b. 大——其内壁有许多环形皱襞和大量的小肠绒毛, 大大增加了消化吸收的面积； 毛细血管和 _____ 毛细 c. 薄——小肠绒毛中有丰富的 ________ 淋巴管 ,管壁都很 ____ 薄 ,都只由一层上皮细胞构成； _______
项目 食物来源 糖类 脂肪 蛋白质
谷物、甘 肥肉、大豆、 豆类、瘦肉、 薯等 花生等 蛋类等
项目
糖类
特有 人体最主要的 功能 ⑦_________ 供能物质
蛋白质 生长发育 以及受 人体的⑨_________ 人体重要的备用 损细胞的修复和更新，都 能源物质 ⑧_________ 离不开蛋白质
脂肪
◆口腔——无吸收功能; 无机盐 ； ◆胃——吸收少量的 ____ 水 、 ________ ◆大肠——吸收少量的水、无机盐和部分维生素； 小肠 ——吸收大量的葡萄糖、氨基酸、甘油 ◆ ______ 、脂肪酸、水、无机盐和维生素。
【中考面对面】2016届中考生物 第三单元 第一章 人的生活需要营养复习课件 济南版
c.淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程：
唾液 肠液、胰液 淀粉 麦芽糖 口腔 小肠 22 ______
胃液 蛋白质 胃 脂肪 胆汁 肝肠 24 ______
葡萄糖
初步消化产物 肠液、胰液 氨基酸 小肠 23 _______ 脂肪微粒 肠液、胰液 甘油 小肠 25 ________
＋脂肪酸
胃为什么不能消化自己 胃可以分泌一种粘稠的、胶冻状的粘稠物质，覆盖 在胃的内表面，防止被胃酸腐蚀；为内表面紧密排 列的黏膜上皮细胞形成了一道胜生理屏障，可以阻 止胃酸侵入；当胃壁细胞受到磨损或损坏时，胃内
生素C造成的。
考向2 直接考查食物中的营养物质及其功能 7.(’15宜宾)人类的食物是由生物圈中的植物、动物等 提供的，食物中含有人体所需要的各种营养物质，其 中建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分 别是 ( C )
①糖类 ②蛋白质 ③脂肪
④水分 ⑤维生素 ⑥无机盐
A. ① ⑤
B. ② ④
糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐都能提 供能量。 ( × )
提示：为生命活动提供能量的营养物质有糖类， 脂类和蛋白质。
考点2 消化和吸收 1. 消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。 （1）消化道：由①_______ 、③______ 口腔 、②_______ 咽 食道 、
胃、小肠（消化、吸收主要场所）、大肠和肛门组成。
贫血病
命题点2 消化和吸收 考向1 结合实验、图示考查营养物质的消化作用 例2 （’15湘潭 ）如图中甲、乙、丙三条曲线分别 表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况， 据图回答：
（1）图中曲线乙表示的消化_____________ 。 蛋白质 （2）从图中看，淀粉最终在_____________ 中彻底消 小肠
【中考面对面】2016届中考生物 第三单元 第二章 人的生活需要空气复习课件 济南版
【补充设问】
（5）实验中，燃烧掉的物质是__________ 有机物 ，剩余的灰烬
是__________ 无机物 。 （6）在种子燃烧前后称重的原因是：为测定种子成分中 _____________ 被燃物质的能量，必须计算种子成分中所 单位质量 含的能量。
（7）为了减少实验误差，应对实验装置做何改进？
3.读数要准确，测量多次并取平均值。
典例 探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物 燃烧放出的能量使水温升高的方法来测定，已知1毫 升水每升高1 ℃需要4.2焦（能量单位）的热量，某生 物兴趣小组对不同食物中的称 质量(克) 水（毫升） 温度上升（℃） 花生仁 大米 核桃仁 20 50 2.2 20 50 1.3 20 50 3 黄豆 ① 50 1.4
请据表回答下列问题： （1）从小组的实验结果可以看出，花生仁、大米、核 核桃仁 。它们中 桃仁三种食物中，含能量最多的是_________ 的能量最初来自于绿色植物的__________ 光合 作用，是在 _________ 叶绿体 这个“能量转换器”里完成的。 叶绿体 （2）这个探究实验只做一次，结果可靠吗？ ______。
径增大。
(3)当人体处于图1所示的呼吸运动状态时，肋骨间 舒张 的肌肉处于___________ 状态。
实验突破
实验8 探究不同食物的热价
【实验原理】根据食物燃烧释放出的热量能 使水温升高来测定食物所含的能量。 【提出问题】不同食物的热价有没有差异？ 不同的食物所含的热价 【作出假设】 __________________________ __________ 是不同的 。
气体 毛细血管
肺泡 肺泡
呼吸系统组成示意图
1.“黏膜”的“黏”不要错写成“粘”。 2.咽既属于消化系统，又属于呼吸系统。 3.鼻能温暖、湿润、清洁空气，而嘴不能，所以用鼻 呼吸好。
2016届中考面对面(人教版)生物复习课件 第一部分教材知识梳理 第一单元第二章 了解生物圈
思考与辨析
正误判断
5. 草←昆虫←青蛙←蛇。( × ) 提示：箭头方向指向捕食者。
（2） 食物网：在一个生态系统中，往往有很多
条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。在 大, 生态系统中,生物种类越 ___ 多 ,个体数量越 ___
复杂 。 食物网就越 _____
特别提醒
1. 食物网中食物链的条数：应从生产者开始算，容易错
生物对 环境的 影响
a. 蚯蚓能增加土壤的肥力，使土壤疏松 b. 大树底下好乘凉 c. 千里之堤，溃于蚁穴 d. 地衣使岩石不断地风化
4. 科学探究过程 （1）探究的六大环节：提出问题→ _________ 作出假设 实施计划 → 得出结论 → → 制定计划 → __________ _________ 表达交流 。 （2）对照实验：在研究一种条件对 __________ 研究对象 的影响时，所进行的除了这种条件 _____ 不同 以外， 相同 的实验。 其他条件都 _____ 单因素变量 原则。 （3）变量：遵循 ___________
（1）碳在无机环境与各种生物之间以_________的 形式进行循环。 （2）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图 所示生态系统称为_________。
（3）B在生态系统中的生物成分名称是_________。
（4）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应， 破坏了生态环境，说明生态系统的_________能力 是有限的。 【解析】图中A为生产者，B为消费者，C为分解者。 （1）碳循环是指二氧化碳从无机环境开始，经生
生物与环境组成生态系统 考向1 以图为背景，考查生态系统的组成成分、 食物链的条数以及书写 例4 (’15桐城)下图为某农田生态系统的食物
网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙
2016届中考面对面(人教版)生物复习课件-第一部分教材知识梳理-第五单元第一章-动物的主要类群
第29页，共36页。
和幼体发育必须在水中完成；（4）家鸽适于飞翔的形
态特征：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼等；
（5）兔属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎 生、哺乳，与植食性生活相适应的特点：牙齿分化为 门齿和臼齿，臼齿发达，消化管长，盲肠发达、并有 消化作用。
【答案】（1）（湿润的）体壁 肺 皮肤 肺 （2） 脊柱 （3）生殖（受精作用）和幼体的发育必须在水 中进行 （4）前肢变为冀 （5）胎生、哺乳 牙齿分
【答案】B
第23页，共36页。
脊椎动物类群的主要特征
考向1 脊柱动物主要类群特征及比较 例2 （’15荷泽）下列关于几种动物特征的叙述，错
误的是（ ） A. 鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸 B. 蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸 C. 家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 猎豹体表被毛，体内有膈
【解析】鲫鱼属于鱼类，其特征是：生活在水中，体表被
或 _甲__；用 肺 呼吸；在陆地上产 卵 ，卵
表面有坚韧的 __卵__壳__。
（4）举例：龟、鳖、蛇、鳄等。
返回
第13页，共36页。
鸟 1. 鸟类适于飞行的特点
（1）身体呈①___流__线__型_，可以减少空气阻力； （2）前肢特化为②____翼，为鸟类特有的器官； （3）体表被覆③ 羽毛，利于飞行和保温；
（2）举例：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等
3. 线形动物（如蛔虫）
（1）特征：身体⑩ 细长，呈
圆形柱，体表有
，起保角护质作层用，有口有肛门，消化管结构简单，肠仅
由
层细胞组成，生一殖器官
。 发达
强
，生殖能力
（2）举例：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
第4页，共36页。
和幼体发育必须在水中完成；（4）家鸽适于飞翔的形
态特征：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼等；
（5）兔属于哺乳动物，其特有的生殖发育特点是胎 生、哺乳，与植食性生活相适应的特点：牙齿分化为 门齿和臼齿，臼齿发达，消化管长，盲肠发达、并有 消化作用。
【答案】（1）（湿润的）体壁 肺 皮肤 肺 （2） 脊柱 （3）生殖（受精作用）和幼体的发育必须在水 中进行 （4）前肢变为冀 （5）胎生、哺乳 牙齿分
【答案】B
第23页，共36页。
脊椎动物类群的主要特征
考向1 脊柱动物主要类群特征及比较 例2 （’15荷泽）下列关于几种动物特征的叙述，错
误的是（ ） A. 鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸 B. 蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸 C. 家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 猎豹体表被毛，体内有膈
【解析】鲫鱼属于鱼类，其特征是：生活在水中，体表被
或 _甲__；用 肺 呼吸；在陆地上产 卵 ，卵
表面有坚韧的 __卵__壳__。
（4）举例：龟、鳖、蛇、鳄等。
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第13页，共36页。
鸟 1. 鸟类适于飞行的特点
（1）身体呈①___流__线__型_，可以减少空气阻力； （2）前肢特化为②____翼，为鸟类特有的器官； （3）体表被覆③ 羽毛，利于飞行和保温；
（2）举例：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等
3. 线形动物（如蛔虫）
（1）特征：身体⑩ 细长，呈
圆形柱，体表有
，起保角护质作层用，有口有肛门，消化管结构简单，肠仅
由
层细胞组成，生一殖器官
。 发达
强
，生殖能力
（2）举例：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
第4页，共36页。
中考面对面(人教版)生物复习课件：第三章 绿色植物与
特别提醒
成熟区不仅是吸收水分的主要部位，还能运输水分，前者是成 熟区的主要功能，成熟区在吸收、运输水分的同时，也吸收、 运输溶解在水中的无机盐。
返回
植物的蒸腾作用
1. 蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以① 水蒸气 状态散失到② 大气 中的过程。
2. 蒸腾作用的主要器官——叶片
上表皮
保护
光合
支持
蒸腾作用
考向1 以叶片结构图为依托，考查叶片的结构和功能
例2 (’15广东)如图为叶片结构示意图，下列对相 关结构和功能叙述错误的是( )
A. ①是导管可以运输水 B. ②③具有保护作用 C. ④中能进行光合作用 D. ⑤可以张开和闭合
【解析】 分析图示①是叶脉，叶脉内既有导管也有 筛管，A错误；②是上表皮，③是下表皮，都具有 保护功能，B正确；④是叶肉，里面有叶绿体能进 行光合作用，C正确；⑤是气孔，在保卫细胞的控 制下能张开或闭合，D正确。 【答案】 A
特别提醒
1. 植物体吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动,绝大 部分用于蒸腾作用。
2. 叶肉属于营养组织,表皮属于保护组织,叶脉内有输导组织。 3. 蒸腾作用能促进水分的吸收和无机盐的运输,但不能促进无机
盐的吸收。
思考与辨析
想一想 1.刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象？ 提示：只有当植物体内的水分充足时，植物体才会硬挺，保 持直立的姿态，移栽植物时会损伤部分的幼根和根毛，影响 其吸水，使植物体内容易缺水，萎蔫，不易成活。
1.气孔仅仅是水蒸气散失的“门户”。 (× )
提示：气孔是水蒸气散失的“门户”和气体交换的窗户。
2. 叶片正面和背面的气孔一样多。（ × ）
提示：叶片的上下表皮都含有气孔，且下表皮气孔多于上表皮。