大班健康熊来了教案.doc
幼儿园大班熊来了教案通用5篇
幼儿园大班熊来了教案通用5篇教案通常包括详细的教学步骤和时间安排，以指导教师在课堂上的教学活动，，教案可以根据不同学生群体的需求进行个性化调整，网作者今天就为您带来了幼儿园大班熊来了教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班熊来了教案篇1活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。
在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。
根据情况交换角色。
活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。
活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。
本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。
第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
简介
《熊来啦》是一首动感十足的儿歌，适合年幼儿园大班的孩子们学唱。
这首儿歌旋律欢快，歌词内容生动有趣，能够引发孩子的兴趣，同时通过学唱这首儿歌，可以让孩子们在欢乐的氛围中，培养合作意识、锻炼口齿清晰的能力，并增进他们对健康的理解。
教学目标
1.让孩子们了解健康饮食的重要性；
2.培养孩子们的合作意识和团队精神；
3.提升孩子们的口齿清晰能力；
4.培养孩子们对健康的认识和理解。
教学过程
第一步：引入
引导孩子们回顾上一节课所学的内容，以一些与健康相关的问题开场，引起孩子们的兴趣和注意力。
例如：“大家知道什么食物是健康的吗？怎样才能保持身体健康？”
第二步：学习歌曲
1.陪孩子们一起学习《熊来啦》的歌词和旋律，可以通过两遍先唱给孩
子听，然后逐句教给孩子们学唱。
2.练习重复部分，加深记忆。
第三步：分组练习
将孩子们分成小组，每个小组练习歌曲的一部分，然后合并起来一起唱，培养他们的合作意识和团队精神。
第四步：歌曲表演
让孩子们在班级中表演《熊来啦》，鼓励他们展示出自己的歌唱才华，并欣赏其他同学的表现，促进互相学习和成长。
教学反馈
在课堂结束时，老师可以针对孩子们的表现进行评价和反馈，肯定他们的进步和努力，并提出改进建议，帮助他们更好地学习和成长。
总结
通过教学《熊来啦》，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习健康儿歌，培养他们的合作意识和口齿清晰能力，同时提升他们对健康的认识和理解。
希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对于健康生活的兴趣，让他们在快乐中健康成长。
大班健康教案《熊来了》
大班健康教案《熊来了》一、活动背景《熊来了》是一本著名的幼儿故事绘本，通过熊来袭的情节，引导幼儿学习如何保护自己的健康与安全。
本教案适用于大班幼儿，通过活动的方式培养幼儿自我保护的意识。
二、活动目标•培养幼儿自我保护的意识和能力；•了解一些基本的健康与安全知识；•学会与他人合作和分享。
三、教学准备•《熊来了》绘本书；•平面投影仪或大屏幕；•板书工具和展示材料。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）•教师引导幼儿回忆《熊来了》这个故事的情节，询问幼儿是否读过这本书，提醒幼儿注意书中的熊以及人物如何保护自己。
2. 故事分享（10分钟）•教师使用平面投影仪或大屏幕展示《熊来了》的绘本图片，逐页讲解故事情节，引导幼儿参与讨论。
•引导幼儿讨论故事中熊的行为是否正确，通过提问的方式激发幼儿思考和表达意见。
3. 小组讨论（15分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一个场景，并讨论在该场景中，应该如何保护自己。
例如，当熊来到村子时，幼儿可以讨论如何躲藏或寻找安全的地方。
•教师在小组间进行巡视，鼓励幼儿积极参与讨论，帮助他们发现合理的保护方式。
4. 分组展示（15分钟）•每个小组选派一名代表，上台分享他们小组的讨论结果。
•其他小组成员可以提问或补充建议，教师及时给予肯定和指导。
5. 游戏互动（20分钟）•制作一个熊的面具，让每个幼儿轮流戴上面具，模拟熊的角色。
其他幼儿需要学会如何和“熊”进行互动，包括保持安全距离、保护自己等。
•游戏结束后，教师带领幼儿一起总结游戏中的经验，并提供一些建议和建议。
6. 总结回顾（10分钟）•教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提醒他们如何保护自己的健康与安全。
•教师总结教学要点，并鼓励幼儿将今天学到的知识应用到日常生活中。
五、教学反思通过《熊来了》这个故事的引导，幼儿在互动游戏中体验到保护自己的重要性，同时加深了对健康与安全知识的理解。
此外，小组讨论和分享的环节有利于幼儿培养合作和分享的能力。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》教案目标：1. 学习并掌握一些基本的动作技巧，如跑、趴、跳、撞等。
2. 发展幼儿的协调能力、速度感和反应能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
教学准备：1. 游戏材料：彩色球、网球拍、隧道等。
2. 音乐设备。
教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1. 节奏运动：老师引导幼儿跟着音乐节奏做各种动作，如跳、摆臂、转身等。
同时，老师也可以设计一些挑战动作，如绕圈、拍手等。
2. 球体验：老师发放一些彩色球给幼儿，引导幼儿用手抓球、扔球和传球等动作。
第二步：技能训练（10分钟）1. 熊走路：老师模仿熊的动作，弯腰、曲膝，大步走。
引导幼儿跟着老师一起走。
2. 熊跑步：老师示范熊的奔跑动作，双臂甩动，大踏步跑。
引导幼儿模仿熊的跑步动作，进行一段时间的跑步训练。
第三步：游戏活动（20分钟）1. 捉熊游戏：老师带领幼儿进行捉熊游戏。
老师分发彩色球给一部分幼儿，他们扮演熊的角色，其他幼儿则是捉熊者。
捉熊者用网球拍把熊球打出游戏区域，熊则要躲闪球。
被打中的熊要停下来，其他幼儿可以去救他。
游戏时间可以根据实际情况适当延长。
第四步：团队合作活动（10分钟）1. 隧道通行：老师带领全班排成一列，由前面的一个幼儿躺在地上，其他幼儿趴在他身上，形成一个隧道。
老师击鼓作为信号，全班一起通过隧道，互相帮助和支持。
第五步：结束活动（5分钟）1. 放松按摩：老师带领幼儿做一些简单的放松按摩活动，如踩踩背、拍拍肩膀等，帮助幼儿放松身心。
教学反思：通过这节体育课，幼儿们学习到了一些基本的动作技巧，如熊走路、熊跑步等。
通过游戏和活动的方式，他们发展了协调能力、速度感和反应能力。
此外，通过隧道通行这样的团队合作活动，幼儿们也培养了团队合作精神和互助意识。
整体上，幼儿们对体育活动表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。
此教案可根据实际情况适当调整活动时间和游戏规则。
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》一、教学目标1.让幼儿学会唱《熊来啦》这首健康儿歌。
2.培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
3.帮助幼儿认识到保持身体健康的重要性。
二、教学素材1.儿歌歌词：《熊来啦》2.音乐伴奏：儿歌《熊来啦》的音乐三、教学过程第一步：引入歌曲教师放上《熊来啦》的音乐，让幼儿聆听，引导他们感受音乐节奏。
第二步：学唱歌词教师带领幼儿一句一句地学习歌曲的歌词，让幼儿反复跟唱。
注意发音和节奏的准确性。
第三步：练习动作配合歌曲的节奏，教师示范相关的手部动作或舞蹈动作，并让幼儿跟着学习。
激发幼儿的兴趣，增加互动性。
第四步：合唱练习安排幼儿分组或全班合唱，练习整首歌曲。
可以尝试让不同的小组轮唱，增加趣味性。
第五步：表演展示在家长或其他同学面前，给幼儿们展示他们的歌唱和舞蹈表现，鼓励他们展示自己的成果。
四、教学反思学生表现观察幼儿学唱《熊来啦》的过程中，发现有些幼儿对音乐节奏感把握较差，可以加强节奏感培养的练习。
教学策略在教学过程中，可以加入一些游戏和趣味活动，提升学生的学习兴趣和参与度。
教学效果通过这堂课的教学，观察到幼儿们对健康儿歌《熊来啦》有着浓厚的兴趣，学唱效果较好，提高了幼儿们的协作能力和表达能力。
五、课堂延伸可以邀请一些家长或其他老师来校园观摩，或者在班级组织一次小型的歌唱比赛，让幼儿有展示才艺的机会。
六、总结通过本节课的教学，幼儿们学会了一首新的健康儿歌《熊来啦》，培养了他们的音乐感、语言表达能力和团队协作精神。
接下来，可以继续引入更多有趣的健康儿歌，促进幼儿全面发展。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》 (2)
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
教学目标：通过《熊来啦》这个游戏，让幼儿感受运动的乐趣，提高幼儿手眼协调能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 教学道具：扑克牌、小石子、绳子、布袋
2. 教学环境：宽敞的室内或室外场地
教学流程：
1. 游戏准备
- 将扑克牌颠倒放在地上，每个孩子在扑克牌上跳上三次。
- 将小石子放入围成圈的绳子中间。
- 在场地的一角放置一个布袋。
2. 游戏开始
- 所有的孩子站在扑克牌外围。
教师宣布“熊来啦！”时，所有的孩子都要跳到扑克牌上。
- 教师再次宣布“熊走啦！”时，孩子们要立即躲进扑克牌圈里，躲过熊的追击。
- 在躲过熊的追击后，孩子们顺时针依次从扑克牌上拿起小石子，然后将小石子投入布袋中。
- 完成投石子后，孩子们重新回到扑克牌上，准备迎接下一轮的“熊来啦！”
3. 游戏结束
- 游戏进行3-4轮后，教师宣布游戏结束。
- 教师与幼儿进行交流，询问他们在游戏中的感受和体会。
- 教师总结游戏中的运动要领，鼓励孩子们继续参与体育活动，锻炼身体。
教学延伸：
1. 可以对游戏规则进行一定的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
比如，增加石子的数量，缩短熊追击的时间等。
2. 可以让孩子们自己设计游戏规则，并与其他班级的孩子进行比赛，加强团队合作和竞争意识。
注意事项：
1. 游戏进行时，要确保孩子们的安全，防止摔倒或碰撞。
2. 游戏中要强调互相帮助和团队合作的重要性，鼓励孩子们互相支持和鼓励。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)4篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。
教具准备：1. 一块平整的场地。
2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。
大班健康熊来了教案精选5篇
大班健康熊来了教案精选5篇大班健康熊来了教案篇1设计意图幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动吸引幼儿自动参加”。
我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很爱好球，本次活动就是利用幼儿对球类的爱好，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。
活动目标依据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，实在表述如下：（1）技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
光有阅历和学问是不够的，还要通过学习到的学问来练习、把握这项技能。
（2）情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。
在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿相互合作，体验乐趣。
活动准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：（1）筐6个，幼儿人手一个新篮球。
虽然幼儿本身有球，但是新的篮球更能激发幼儿的喜好。
（2）音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
（3）场地布置。
为了更加直观形象清楚的讲解示范和幼儿游戏。
活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
幼儿已有玩球阅历，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我激励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。
还有就是后面的游戏两两合作运球。
对于突破重难点所接受的方法。
紧要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探究发觉玩法，重视察看示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解学问，把握技能。
教学法1.教法本次活动接受（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发同学学习喜好，调动同学的学习积极性，以实现预期活动目标。
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大班健康熊来了教案
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家
活动过程：
1、导入活动。
教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：
熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?
(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!
教师：哎呀!熊来啦!
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论熊没来的时候我们干什么?熊什么时候出来?什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候游戏结束?熊的家在哪里?等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位
幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿熊走进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。