熊来啦大班健康教案
大班健康教案：《熊来啦》
大班健康教案：《熊来啦》一、活动简介本次健康教案以儿童绘本《熊来啦》为主题，通过故事中的情节和角色，引导幼儿了解饮食健康和个人卫生的重要性。
通过活动的开展，提高幼儿的健康意识，培养良好的生活习惯。
二、活动目标1.培养幼儿良好的饮食习惯，了解均衡饮食的重要性。
2.提高幼儿的个人卫生意识，学习正确的洗手步骤。
3.通过故事的情节，培养幼儿的合作精神，互助意识和自理能力。
三、活动准备1.《熊来啦》绘本若干本。
2.PPT。
3.相关图文资料。
4.洗手液、洗手盆。
5.饮食宣传海报。
6.一些小奖品。
四、活动过程第一步：引入活动（5分钟）1.制作一个PPT，包括《熊来啦》的封面，提前让幼儿观察并猜测故事内容。
2.介绍故事的背景，引发幼儿对饮食健康和个人卫生的思考。
第二步：讲故事（15分钟）1.用绘本《熊来啦》的故事情节，向幼儿讲述整个故事。
2.引导幼儿主动参与，提问故事中的问题，讨论故事的内容。
第三步：讨论和分析（10分钟）1.引导幼儿讨论故事中的角色是否有饮食不健康或个人卫生不良的行为。
2.通过图片和讨论，引导幼儿认识到这些行为的危害性。
第四步：小组活动——饮食健康宣传海报（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组给定一个饮食健康主题，如水果、蔬菜、蛋白质、碳水化合物等。
2.每个小组设计并绘制一个宣传海报，强调该主题的重要性，并展示给其他小组。
第五步：生活实践——正确洗手（15分钟）1.向幼儿展示正确的洗手步骤，通过图片或视频的形式向幼儿示范。
2.引导幼儿实践洗手，手部消毒，让幼儿亲身体验正确洗手的重要性。
第六步：游戏——别让熊吃到（15分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置。
2.老师扮演。
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
简介
《熊来啦》是一首动感十足的儿歌，适合年幼儿园大班的孩子们学唱。
这首儿歌旋律欢快，歌词内容生动有趣，能够引发孩子的兴趣，同时通过学唱这首儿歌，可以让孩子们在欢乐的氛围中，培养合作意识、锻炼口齿清晰的能力，并增进他们对健康的理解。
教学目标
1.让孩子们了解健康饮食的重要性；
2.培养孩子们的合作意识和团队精神；
3.提升孩子们的口齿清晰能力；
4.培养孩子们对健康的认识和理解。
教学过程
第一步：引入
引导孩子们回顾上一节课所学的内容，以一些与健康相关的问题开场，引起孩子们的兴趣和注意力。
例如：“大家知道什么食物是健康的吗？怎样才能保持身体健康？”
第二步：学习歌曲
1.陪孩子们一起学习《熊来啦》的歌词和旋律，可以通过两遍先唱给孩
子听，然后逐句教给孩子们学唱。
2.练习重复部分，加深记忆。
第三步：分组练习
将孩子们分成小组，每个小组练习歌曲的一部分，然后合并起来一起唱，培养他们的合作意识和团队精神。
第四步：歌曲表演
让孩子们在班级中表演《熊来啦》，鼓励他们展示出自己的歌唱才华，并欣赏其他同学的表现，促进互相学习和成长。
教学反馈
在课堂结束时，老师可以针对孩子们的表现进行评价和反馈，肯定他们的进步和努力，并提出改进建议，帮助他们更好地学习和成长。
总结
通过教学《熊来啦》，可以让孩子们在欢乐的氛围中学习健康儿歌，培养他们的合作意识和口齿清晰能力，同时提升他们对健康的认识和理解。
希望通过这样的教学活动，能够激发孩子们对于健康生活的兴趣，让他们在快乐中健康成长。
幼儿园大班健康教案：熊来啦
幼儿园大班健康教案：熊来啦一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解熊的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和描述能力。
2. 过程与方法：通过观察图片、观看视频、分组讨论等方式，让幼儿深入了解熊的特点。
3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 熊的外形特征：让幼儿观察熊的图片，了解熊的体型、颜色、纹路等特征。
2. 熊的生活习性：让幼儿了解熊的饮食、睡眠、活动范围等生活习惯。
3. 熊与人类的关系：让幼儿认识到熊在生态系统中的作用，了解人类与熊的和谐共处。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察熊的图片，引导幼儿描述熊的外形特征。
2. 视频教学法：播放关于熊的生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解熊。
3. 分组讨论法：分组讨论熊与人类的关系，培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备1. 图片：准备熊的图片，用于观察和描述。
2. 视频：寻找关于熊的生活习性的视频，用于播放和讨论。
3. 记录表：准备记录幼儿观察和讨论结果的表格。
五、教学过程1. 导入：以故事《熊来啦》引起幼儿兴趣，引出本课主题。
2. 观察图片：让幼儿观察熊的图片，引导幼儿描述熊的外形特征。
3. 观看视频：播放关于熊的生活习性的视频，让幼儿更加直观地了解熊。
4. 分组讨论：分组讨论熊与人类的关系，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，强化幼儿对熊的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括观察、描述、讨论等环节。
2. 观察能力：评估幼儿在观察熊的图片和视频时的细致程度和描述准确性。
3. 团队协作：评价幼儿在分组讨论中的表现，包括分享观点、倾听他人意见等。
七、教学拓展1. 环境布置：可在教室中布置一个“熊的世界”角，展示各种熊的图片、图书和相关物品，激发幼儿的兴趣。
2. 家长参与：邀请家长参与课堂活动，一起观察、讨论，增强家庭与学校的互动。
幼儿园大班健康教案：熊来啦
幼儿园大班健康教案：熊来啦一、教学目标1. 了解熊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过故事和游戏，提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 熊的生活习性和特点2. 自我保护意识与能力的培养3. 健康饮食和生活习惯的养成三、教学重点与难点1. 重点：了解熊的生活习性和特点，培养幼儿的自我保护意识。
四、教学方法1. 故事法：通过讲述熊的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 游戏法：通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的自我保护能力。
五、教学准备1. 教学材料：熊的图片、故事书、游戏道具等。
2. 教学环境：安全、舒适、宽敞的教室，适合幼儿活动。
六、教学过程1. 引入：通过熊的图片和故事书，引发幼儿对熊的兴趣。
2. 主体活动：讲述熊的故事，引导幼儿了解熊的生活习性和特点。
3. 互动游戏：角色扮演，让幼儿学会自我保护的方法和技巧。
七、教学评价1. 观察幼儿对熊的生活习性和特点的了解程度。
2. 评估幼儿在互动游戏中的自我保护能力和团队协作能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，观察熊的生活习性和特点。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成关于熊的调查报告。
九、教学总结1. 总结幼儿在本次教学活动中的表现和收获。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
十、教学资源1. 熊的图片和故事书：用于引发幼儿的兴趣和引导幼儿了解熊的生活习性和特点。
2. 游戏道具：用于互动游戏，培养幼儿的自我保护能力。
3. 家庭教育资源：家长参与，共同培养幼儿的健康饮食习惯和的生活方式。
六、教学实施1. 引入环节：利用多媒体展示熊的图片，引导幼儿观察并说出熊的外貌特征。
2. 主体环节：教师讲述关于熊的故事，引导幼儿了解熊的生活习性和特点。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟熊的生活场景，让幼儿学会自我保护的方法。
七、教学反馈1. 观察幼儿在互动游戏中的表现，了解他们对熊的生活习性和特点的掌握程度。
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》
2024年幼儿园大班健康儿歌教案《熊来啦》一、教学目标1.让幼儿学会唱《熊来啦》这首健康儿歌。
2.培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
3.帮助幼儿认识到保持身体健康的重要性。
二、教学素材1.儿歌歌词：《熊来啦》2.音乐伴奏：儿歌《熊来啦》的音乐三、教学过程第一步：引入歌曲教师放上《熊来啦》的音乐，让幼儿聆听，引导他们感受音乐节奏。
第二步：学唱歌词教师带领幼儿一句一句地学习歌曲的歌词，让幼儿反复跟唱。
注意发音和节奏的准确性。
第三步：练习动作配合歌曲的节奏，教师示范相关的手部动作或舞蹈动作，并让幼儿跟着学习。
激发幼儿的兴趣，增加互动性。
第四步：合唱练习安排幼儿分组或全班合唱，练习整首歌曲。
可以尝试让不同的小组轮唱，增加趣味性。
第五步：表演展示在家长或其他同学面前，给幼儿们展示他们的歌唱和舞蹈表现，鼓励他们展示自己的成果。
四、教学反思学生表现观察幼儿学唱《熊来啦》的过程中，发现有些幼儿对音乐节奏感把握较差，可以加强节奏感培养的练习。
教学策略在教学过程中，可以加入一些游戏和趣味活动，提升学生的学习兴趣和参与度。
教学效果通过这堂课的教学，观察到幼儿们对健康儿歌《熊来啦》有着浓厚的兴趣，学唱效果较好，提高了幼儿们的协作能力和表达能力。
五、课堂延伸可以邀请一些家长或其他老师来校园观摩，或者在班级组织一次小型的歌唱比赛，让幼儿有展示才艺的机会。
六、总结通过本节课的教学，幼儿们学会了一首新的健康儿歌《熊来啦》，培养了他们的音乐感、语言表达能力和团队协作精神。
接下来，可以继续引入更多有趣的健康儿歌，促进幼儿全面发展。
大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》1. 教育目标通过《熊来啦》这个主题活动，帮助大班幼儿：•了解熊的特点和生活习性；•了解熊对我们的生活的影响；•认识危险动物，并掌握遇到危险动物时应有的自救方法；•学习保护环境，避免人与动物的冲突，促进环境保护意识的培养。
2. 教学准备•《熊来啦》的故事书籍或视频；•大班幼儿的名字牌，用于师生互动环节；•幼儿画纸和彩色笔。
3. 教学过程步骤一：导入新知识（10分钟）1.引入故事《熊来啦》的主题，提醒幼儿关注熊的故事，并问：你们知道熊是什么动物吗？2.游戏环节：请幼儿起立，老师出示一张画有熊的图卡，幼儿要同时模仿熊的动作。
以此培养幼儿对熊形象的认识，并活跃课堂氛围。
步骤二：故事阅读与讲解（15分钟）1.准备故事书《熊来啦》，或播放与该主题相关的动画视频。
通过朗读或播放视频，让幼儿了解熊对我们的生活的影响。
2.阅读或观看结束后，老师可以提问：–熊有哪些特点和生活习性？–熊是野生动物还是宠物？为什么？步骤三：情景模拟（20分钟）1.老师带领幼儿进入故事中的环境，模拟和幼儿们一起遇到熊的情景。
2.老师扮演熊的角色，让幼儿感受到熊的力量和威胁。
3.老师提醒幼儿在遇到熊时应该怎么办，如不要靠近、迅速离开等。
步骤四：制定自救计划（15分钟）1.老师引导幼儿讨论制定自救计划。
2.幼儿以小组为单位，设计自救计划海报。
海报上应包括遇到熊时的自救要点，例如不靠近、保持冷静等。
3.幼儿在小组内分工合作，用彩色笔绘制海报。
步骤五：分享与总结（10分钟）1.让每个小组依次展示他们设计的海报，其他小组和老师对海报进行点评。
2.通过分享和点评，总结遇到危险动物时的自救方法，强调安全重要性。
3.总结今天的学习内容，提醒幼儿保护环境，避免人与动物的冲突。
4. 教学反思通过设计《熊来啦》的健康教育教案，幼儿在愉快的氛围中了解了熊的特点和生活习性，掌握了遇到危险动物时的自救方法，并培养了环境保护意识。
教案中通过故事、情景模拟和小组合作等方式，提高了幼儿的参与度和兴趣，提升了教学效果。
熊来了大班健康教案8篇
熊来了大班健康教案8篇熊来了大班健康教案篇1活动目标：1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”，能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性。
2、能主动与同伴协商合作，配合协调，体验与同伴一起游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解简单的运动项目。
2、物质准备：音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。
活动过程：(一)准备阶段：1、谈话引入：你喜欢做什么运动?请你来模范动作;2、准备运动：结合音乐，模仿不同运动动态进行热身活动。
(二)合作学习阶段1、用报纸钻洞(1)出示报纸，引导幼儿思考：“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?”(2)分组活动：幼儿相互合作，共同游戏。
师巡回指导，提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。
(3)交流并小结：“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候，你是怎么让报纸钻过去的?”2、用身体搭洞和钻洞(1)集中讨论：如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法?(2)提出活动玩法和要求：自由分组，相互合作，有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。
(3)幼儿自行结伴游戏。
教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿，并提醒幼儿注意安全。
(4)小结：引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。
(5)结合第一次合作游戏的情况，引导幼儿第二次游戏，重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。
(三)集体游戏: “城门城门几丈高”。
1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则：部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门，随着儿歌城门的洞越变越矮，其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。
2、提出游戏要求：钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则，注意钻洞时的安全。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)4篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。
教具准备：1. 一块平整的场地。
2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。
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熊来啦大班健康教案
Here comes the big class health lesson plan
熊来啦大班健康教案
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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活动名称：体育游戏《熊来啦》
活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它
才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎’，没错，我的'眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动
了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位
幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
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