助教实习报告
助教实习报告（精选7篇）
助教实习报告（精选7篇）在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的助教实习报告，希望对大家有所帮助。
助教实习报告篇1时间如流水般，一眨眼之间，我们却已经走过了大学一年级。
在这一年的大学生活当中，让我学到了很多的东西，不仅仅是知识更有很多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。
在暑假结束的时候学院安排我们进行暑期社会实践，立在培养当代大学生的理论与实践相结合的能力！实践在现在的大学毕业生当中是非常重要的，因为很多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识，更多的却是看看大学生是否具有实践动手的能力，所以，我觉得学校为我们安排这样一个实践课程是非常有意义的。
说到社会实践，在最初选择活动的类别时候让我一时不知道选责那一个为好。
我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿服务等有好多的活动，看到如此多的活动，真的是每一个都想试一试，我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。
本来在刚放假回到家乡的时候，看到满街都是广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计的实践活动的，可是后来考虑到自己的专业（绘画），我选择了支教。
我觉得实践最重要的还是要为自己的专业服务，通过实践来为自己的理论学习提供必要的补充，在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西，更是为以后的专业学习提供更多的平台经验。
对于造型艺术学院学习绘画专业的学生，毕业以后就会有一部分要去学校进行教学，所以说，对于绘画专业的学生来说，在暑期社会实践中进行支教活动，是最好不过的选择。
在教学的过程中不仅能巩固和验证自己的专业技能和专业水平，还能为以后的工作打好坚实的基础。
我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。
在我的家乡不论是公办学校还是私办学校都设有美术班，而且美术考生占有相当的数量，在每年的高考录取当中美术生也占了很大的一部分。
所以有很多的学生选择学习美术，这促使平邑县的逐渐成为临沂市的美术考生大户之一。
助教的实习报告
助教的实习报告助教的实习报告「篇一」或许是因为，在成长历程上受几位老师的影响，自己很早就有当一个老师的梦想。
高中后，这个梦想变得模糊了。
在大学生活将近结束，经济危机袭来的时候，自己也暂时放下找工作的烦恼，试着感受曾经梦想的味道。
20xx年x月x日到x 月xx日在增城中学初中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。
常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。
不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。
因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。
一、实习内容我是非师范生，并且是单独一人到学校实习，这个情况注定了我的实习具有较大的灵活性，但更多的是自己要面对更多的问题和困难。
不过，在多位老师的帮助和自己的努力下，我也终于较好地完成了实习的内容：课堂教学和班级管理。
1、课堂教学结合自己的专业和自己的知识水平，我实习上课的是七年级的思想品德课。
虽然自己有过一年的家教经验，但是，要在五十几个学生面前上好一节课也不是一件容易的事情。
我跟的老师是七年级的政治科组长，张华东老师，为人大方，善良，尽责。
在讲台上，我是一个实习老师，但是在张老师面前，我就是一个不折不扣的学生。
每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节张老师的课，做笔记，划重点，学习他的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向他请教。
在这些工作后，参照他的板书，自己备课。
开始备课比较辛苦，在张老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。
每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听张老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：语言组织不是很好；时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识点讲解有时不够详细，等等。
也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力。
助教实习报告周记通用
【实习报告周记】助教实习第一周
本周是我作为一名助教的第一周实习。
虽然时间不长，但我收获颇丰，对助教的工作有了更深入的了解，也体会到了教育工作的艰辛和乐趣。
本周的实习主要集中在对教学工作的协助和参与。
我协助老师进行课前准备，包括课件的调试、学生的点到等。
在课堂上，我负责维持课堂纪律，观察学生的学习状态，并记录一些重要的教学信息。
此外，我还参与了课堂讨论，与学生互动，回答他们的问题。
通过这一周的实习，我深刻体会到了教师工作的辛苦和责任重大。
作为助教，我不仅要负责课堂的管理，还要关注学生的学习情况，及时与老师沟通，为学生提供适当的帮助。
在课堂上，我需要时刻保持警惕，注意学生的动态，确保课堂秩序良好。
这需要我具备良好的观察力和应变能力。
同时，我也感受到了教育工作的乐趣。
当我看到学生在我的帮助下理解了一个难题，或者积极参与课堂讨论时，我感到非常的满足和开心。
这种成就感让我更加坚定了从事教育事业的决心。
此外，我还发现自己在教育工作中存在的不足。
例如，我在与学生沟通时，有时会显得过于严肃，缺乏幽默感，使得学生对我有一定的距离感。
我也意识到，作为教师，需要有足够的耐心和细心，才能更好地理解和引导学生。
总的来说，这一周的实习让我对助教工作有了更深入的了解，也让我对自己未来的职业规划有了更明确的认识。
我会继续努力，提高自己的教育能力，为学生们提供更好的帮助。
同时，我也会珍惜这次实习的机会，多向老师请教，争取在实习期间取得更大的进步。
助教实习报告文档5篇
助教实习报告文档5篇Teaching assistant practice report document编订：JinTai College助教实习报告文档5篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：助教实习报告文档2、篇章2：2020助教实习报告文档3、篇章3：暑期夏令营助教文档4、篇章4：提拔助教的暑期实习报告范文5、篇章5：助教暑假实习报告范文篇章1:助教实习报告文档暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。
在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lesson plan，再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。
从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到student teacher 再到teacher的成长过程。
作为助教，我们的作用是很大的。
因为我们计划并且操作一堂课。
课前，我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。
最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，因为外教只上一个半小时。
这一部分也有lesson plan, 而且是很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识，同时融入warm up, game, song and dance多种元素。
助教实习报告【三篇】
【导语】研究⽣助教制是构筑本科⽣—助教—任课教师之间的良性互动桥梁。
推⾏并逐渐完善研究⽣助教制度是本科教学必不可少的⼀部分,同时也是研究⽣培养中⾮常重要的⼀项考核指标。
本⽂是⽆忧考为⼤家整理的助教实习报告【三篇】，仅供参考。
助教实习报告【⼀】 作为⼤学⽣涯的最后⼀次实习，我选择了与⾃⼰专业挂钩的⼯作，来到了庆春⼴场⼀家英语培训机构当助教。
⽼实说，经历了⼏次失败的⾯试之后，我也学会了将⾃⼰的要求放低⼀些，选择当助教，⼀来是觉得能和外教⼀起⼯作，可以锻炼⾃⼰的⼝语，⼆来也可以像外教学习上课的经验，或许对⾃⼰的未来会有⽤。
助教的⼯作还是哼重要的。
因为我们计划并且操作⼀堂课。
课前，我们根据教科书编写教案. 就是⼀整堂课的流程，这是给外教⽤的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下⼀步该做什么。
同时融⼊warm up, game, song and dance多种元素。
课堂⽓氛真的很好，⼩朋友既可以学到知识，还可以玩的很开⼼。
这样的上课模式完全与⾃⼰那时候的呆板的填鸭式模式不⼀样。
下午五点，开始上课。
玩是孩⼦的天性，在教授幼⼉⼝语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—12岁少⼉在该年龄阶段⾝⼼发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。
先是准备教案。
别看教案只有⼀张A4纸，但写教案也是有学问的。
Warm up⾥要涉及⼀些课外词汇，还得包括数字的学习，以及⼀些之前分类词汇的复习，⽽且你还得掌握学⽣们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意⼩朋友学的怎么样。
因为学⽣是被分为super Tots和English Land两类，就是幼⼉班和⼩学⽣班，所以教案的内容也不⼀样。
幼⼉注重看图认字，⽽⼩学⽣的要求就更⾼了，要会读，会写。
不过学英语最重要的还是要开⼝说，⽽不是像那时候我们的哑巴英语。
助教毕业实习报告范文3篇
助教毕业实习报告范文3篇助教毕业实习报告范文一：__中学原名“__省立第_中学〞，位于__，占地面积__亩，校舍建筑面积_万平方米，学校绿化面积达_%，学习环境为全市之最。
学校师资队伍整齐，教学力量雄厚。
特级教师_人，高级教师__人，一级教师__人，任课教师学历合格率100%。
近十几年来，在全国各地发表或获奖的教育教学论文7000多篇。
毕业实习我选择在__中学担任助教，这是一次难忘的经历。
在一个多月的时间里，从进入__市第_中学开始，听课，备课，写教案，与同学交流到，与老师讨论，我了解了现在学生的心理，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。
从不用老师身上，我也学到了许多教学方法，掌握了许多经验。
同时，我也意识到了自己身上的缺乏，在以后的学习过程中我会注意借鉴，努力学习，改正缺乏之处，不断提升自己。
正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。
老师是一份神圣的职业，我以此为目标，也为此去奋斗。
在大二下学期我就曾在__市_中担任初中部的志愿者老师，初次体验了站在讲台上的滋味。
作为一名即将走上社会的应届毕业生，我对未来既迷惘又憧憬，而毕业实习那么为我的迷惘拨开了云雾，让我对未来的期待更大。
这次实习不仅考验着我是否能克服各种困难，也为我了解老师这个职业提供了便利，让我对社会工作有了进一步的理解。
在实习的这一个多月里，我的所见所闻，让我学到的不仅仅是教学中的方法和技巧，更多的是以后待人处世的人生道理。
一、实习目的我的理想是成为一名老师，所以在寒假期间我通过和曾经的班主任连线，到邵阳市一中进行实习，以此来锻炼自己面对更多学生的能力，并想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，找出自己的缺乏和差距所在。
同时也为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，能够在生活和工作中更好地处理各方面的问题。
研究生助教教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的快速发展，研究生教育在培养高素质人才、推动科学研究和社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
作为研究生教育的重要组成部分，研究生助教制度在我国已经逐步建立和完善。
作为一名研究生助教，我有幸参与了一次教学实践，现将此次经历进行总结和反思，以期对今后的教学工作和个人成长有所裨益。
二、教学实践背景本次教学实践是在某高校某专业研究生课程《高级统计方法》中进行的。
课程旨在培养学生运用统计学知识解决实际问题的能力，提高学生的科研素养。
作为助教，我的主要任务是协助主讲教师完成课程的教学任务，包括课堂辅导、作业批改、实验指导等。
三、教学实践过程1. 课前准备在教学实践开始前，我认真学习了《高级统计方法》的相关教材和参考资料，对课程内容有了全面深入的了解。
同时，我还与主讲教师进行了充分沟通，了解教学目标和教学方法，确保在协助教学过程中能够准确把握教学方向。
2. 课堂辅导在课堂上，我主要负责解答学生提出的问题，协助主讲教师进行知识点讲解。
为了提高课堂互动性，我鼓励学生积极参与讨论，并针对学生的疑问进行详细解答。
此外，我还利用多媒体手段，将抽象的统计学知识以更直观的方式呈现给学生。
3. 作业批改作业是检验学生学习效果的重要手段。
我认真批改学生的作业，对学生的错误进行详细分析，并提出针对性的修改建议。
在批改过程中，我发现学生对某些知识点掌握不牢固，于是针对性地进行讲解和辅导。
4. 实验指导《高级统计方法》课程包含多个实验环节，我负责协助学生完成实验操作。
在实验过程中，我耐心指导学生，确保他们能够熟练掌握实验技能。
同时，我还对学生实验报告进行批改，帮助他们提高实验报告的撰写水平。
四、教学实践反思1. 教学方法在教学实践中，我发现讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法相结合，能够提高学生的学习兴趣和积极性。
在今后的教学中，我将更加注重教学方法的多样性，以适应不同学生的学习需求。
2. 师生互动良好的师生互动是提高教学质量的关键。
助教实习报告6篇
助教实习报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学院：外国语学院班级：英语077班姓名：郑冲学号：0715031025
英语助教实习报告
作为大学生涯的最后一次实习，我选择了与自己专业挂钩的工作，来到了庆春广场一家英语培训机构当助教。
老实说，经历了几次失败的面试之后，我也学会了将自己的要求放低一些，选择当助教，一来是觉得能和外教一起工作，可以锻炼自己的口语，二来也可以像外教学习上课的经验，或许对自己的未来会有用。
助教的工作还是哼重要的。
因为我们计划并且操作一堂课。
课前，我们根据教科书编写教案. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。
课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。
同时融入warm up, game, song and dance多种元素。
课堂气氛真的很好，小朋友既可以学到知识，还可以玩的很开心。
这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。
下午五点，开始上课。
玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近3—12岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。
因为助教要负责许多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。
先是准备教案。
别看教案只有一张A4纸，但写教案也是有学问的。
Warm up里要涉及一些课外词汇，还得包括数字的学习，以及一些之前分类词汇的复习，而且你还得掌握学生们的学习进度，也就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得注意小朋友学的怎么样。
因为学生是被分为super Tots和English Land两类，就是幼儿班和小学生班，所以教案的内容也不一样。
幼儿注重看图认字，而小学生的要求就更高了，要会读，会写。
不过学英语最重要的还是要开口说，而不是像那时候我们的哑巴英语。
准备完教案后，负责人刚开始都给我们几个新来的助教上培训课。
时间不多，但内容都是些比较细小的事情，因为是年龄比较小的学生，所以都要求助教在工作时要更细心。
下午；两点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今天上课需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还有lesson plan和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。
我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板上。
到了五点钟，外教Kyle走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up的游戏，一首耳熟能详的歌曲《London Bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。
所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。
此时，Kyle俨然成为了全班的核心人物。
2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。
我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合教师擅长的TPR教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小朋友英语语言技能的逐步成长。
经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。
一，摆脱哑巴英语的噩梦
中国学生为什么英语卷面成绩很高，但一开口就成哑巴？主要原因就是现在的填鸭式的教育模式。
我和外教Nik讨论过中国的教育模式，他觉得中国的教育模式缺乏creativity，应该要鼓励学校要更加的creative。
其实这个问题不只是只有他觉察到，很多中国的教育者也发现了这个问题，而且也不仅仅局限于学英语中，在其他科目的学习中，中国的教育模式是被称之为应试。
因为有高考的压力存在。
而要改变这个局面，需要很长的路要走，不仅需要社会，政府的精神支持，也需要大量的资金支持。
美国的课堂为什么能够那么创新？因为他们的国力允许他们可以进行各方面的尝试。
在回到这个学校，因为我们的外教都是来着北美国家，他们将本国的教育模式带到了中国，让中国的小朋友感受北美国家的小朋友是怎么上课的。
就拿我来说，从初中开始学英语，再经历大学四年的学习，坦白说，初高中的学习仅仅教会了认识了许多生单词，虽然也会读，但不敢开口说。
感谢大学四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。
因为大学的教育更倾向与自主学习。
这么多天实习下来，我发现其实这样的寓教于乐的模式也是适合中国学生，我想这个就是一个改变，中国也需要change，我相信在不久的未来，中国的小朋友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。
二，让学生喜欢英语
让学生觉得英语并不难。
自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。
而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。
比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。
当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候，英语学习就再不是难事了。
三，让学生们相信自己
让学生了解自己的学习成果。
学生通过学习必定要获得一定的成果，学生及时了解自己学习的成果，包括所学的知识在实际的应用，作业的正误，成绩的好否，能巩固和发展他们学习动机。
老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定，书面专业要及时批改，让他们知道自己的进步情况，从而使他们的学习态度和方法得以强化，激发他们学习的积极性。
同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。
四,培养学生的良好习惯
每个人都有自己不同于他人的学习习惯。
好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。
但良好习惯的需要在平时的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。
学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。
在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。
练习写句子时，要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。
平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。
五，端正学习态度
1。
要勤学苦练。
英语是一种交际工具。
学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。
掌握英语的主要途径就是练。
学习英语的过程就是一种练功夫的过程。
学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地
步。
而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。
2。
要积极大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。
3。
要持之以恒。
学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。
开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。
不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。
六，提高自身的素质，让学生崇拜老师
对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。
许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。
所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。
有一次,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是china。
他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。
以后我想学法语,就找你。
”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。
但是你首先要把我们现在学的英语学好。
”他又有说了一句:”OK。
Thank you very much, teacher。
”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。
在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。
我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。
这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。
我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。
学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。
当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。
同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机械操练只是对语言的的理解。
所以，我们要更加努力地学习，发挥自身的辅导作用。
经过这么多天的实习下来，我学会了很多，学会了怎么和同事相处，学会了如何做好外教的助手，学会了如何在工作中表现自己。
我也真正希望这份工作能让自己学会成长。