溪南中心小学创建文明学校三年规划
小学2024年学年度文明校园创建工作实施方案
小学2024年学年度文明校园创建工作实施方案一、工作背景随着社会的发展，文明校园创建成为了当前教育工作的重要内容。
文明校园的创建旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学校的整体素质和形象。
作为小学，更是应该将文明校园建设作为一项基础工作来抓，通过创造良好的校园文化氛围，促进学生成长成才，增强学校的凝聚力和影响力。
二、总体目标小学2024年学年度文明校园创建工作的总体目标是：在学校所有师生的共同努力下，打造一个和谐、文明、有活力的校园环境。
三、实施方案1. 加强校园文化建设（1）制定学校各项规章制度，并进行宣传教育，让全校师生都熟知并遵守。
（2）举办各类主题活动，开展形式多样的文化艺术课程，培养学生的审美情趣和文化修养。
（3）设立文化展示区，让学生可以展示自己的才艺和创意作品，增加校园的文化氛围。
2. 加强学生行为规范教育（1）制定学生行为规范，明确学生在校园内的行为规则。
（2）开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态。
（3）组织举办行为规范宣传活动，通过课堂教育、讲座、主题班会等方式，普及学生行为规范，引导学生形成良好的行为习惯。
3. 创建整洁有序的校园环境（1）加强校园环境的保洁工作，每天对教学楼、教室、走廊等校园内部进行清洁。
（2）建立回收垃圾分类制度，教育学生正确处理垃圾，创建一个绿色环保的校园。
（3）组织开展美化校园活动，植花栽木、整理花坛等，增加校园的绿化覆盖面积。
4. 加强家校合作，形成合力（1）和家长进行沟通，让家长了解学校的文明校园创建工作，明确他们在其中的作用和责任。
（2）建立家庭作业检查和反馈制度，在家长参与下监督学生完成作业，加强学校和家庭的合作。
（3）举办家长学校，提供家长教育相关的课程和活动，帮助家长了解学生成长规律，提高家庭教育水平。
五、落实措施1. 设立专门的文明校园创建工作领导小组，负责组织、指导、监督校园文明创建工作。
2. 制定详细的实施计划，并安排具体任务和时间节点，确保工作有序进行。
小学创建文明学校工作计划
小学创建文明学校工作计划《篇一》一、工作背景随着社会的发展和教育的进步，创建文明学校已经成为越来越多学校的发展目标。
文明学校不仅有利于提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和创新精神，还能够提升学校的整体形象，增强学校的凝聚力和竞争力。
为此，我校决定开展创建文明学校的工作，以提高我校的教育质量和学生的综合素质。
二、工作目标1.营造良好的校园文化氛围，让学生在文明、健康、向上的环境中学习和生活。
2.提高师生的文明素养，培养学生的良好行为习惯和道德观念。
3.加强学校与社会、家庭的合作，共同促进学生的全面发展。
4.提高学校的管理水平，提升教育教学质量。
三、工作措施1.加强思想教育（1）定期组织学生学习道德规范和校规校纪，让学生明确行为规范。
（2）开展形式多样的德育活动，如主题班会、征文比赛、演讲比赛等，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
2.提升校园文化建设（1）加强校园环境建设，打造优美的校园景观，营造良好的学习氛围。
（2）开展丰富多彩的文体活动，如运动会、艺术节、社团活动等，丰富学生的校园生活。
（3）加强校报、校园网、宣传栏等宣传阵地建设，传播正能量，宣传先进典型。
3.加强师德建设（1）组织教师学习职业道德规范，提高教师的教育教学水平。
（2）开展师德师风专题教育活动，如师德演讲、师德论坛等，激发教师的责任感和使命感。
（3）建立健全教师激励机制，鼓励教师在工作中发挥积极作用。
4.加强家校合作（1）定期组织家长会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。
（2）开展家长开放日活动，让家长走进校园，了解学校的教育教学状况。
（3）建立家长志愿者队伍，共同参与学校的管理工作。
四、工作步骤1.宣传发动阶段（2024年9月）：宣传创建文明学校的重要性，营造良好的舆论氛围。
2.组织实施阶段（2024年10月-2024年6月）：按照工作计划，全面开展各项活动。
3.检查评估阶段（2024年7月）：对创建工作进行自查、评估和总结。
2024年小学创建文明学校工作计划(2篇)
2024年小学创建文明学校工作计划引言:创建文明学校是每一所学校的重要任务之一，透过培养学生良好的行为习惯和道德素养，能够为他们塑造积极向上的品格，促进他们全面发展。
本文将提出一份 2024 年小学创建文明学校的工作计划，旨在为学校领导和教师提供一个指导框架，帮助他们系统地推进文明学校的建设。
一、理念建设1. 确立明确的创建文明学校的理念和目标，并将其与学校的教育目标相结合。
2. 建立文明学校的核心价值观，强调尊重、公平、诚信、助人为乐等核心价值观念的培养。
二、组织机构建设1. 成立专门的文明学校建设工作小组，负责具体的计划制定和组织协调。
2. 在学校内设立文明学校指导委员会，由学校领导、家长代表和教师代表组成，共同制定决策和推动工作。
三、师资培训1. 组织定期的师德师风培训，加强教师的职业道德和教育理念的培养。
2. 鼓励教师参加文明学校相关的研修和培训课程，提升他们的专业素养和指导能力。
3. 建立教师互助学习的平台，促进教师之间的经验交流和共同成长。
四、课程建设1. 对学校的课程进行审核和改进，将文明学校的要求融入到各个学科和课程当中。
2. 开设文明学校相关的必修课程，加强学生的品德教育和公民素养的培养。
3. 扩大课外活动的内容和范围，提供更多丰富多样的文明学校实践机会，如志愿者活动、社会实践等。
五、校园管理与环境建设1. 创建良好的校园文化氛围，注重校风建设和校训的普及。
2. 加强课间管理，建立有序、文明的课间活动和休息环境。
3. 加强校园环境的建设和管理，注重卫生、安全和美化工作。
六、学生教育与管理1. 强化家庭教育，与家长共同培养学生良好的行为和道德习惯。
2. 开展丰富多样的学生活动，如主题讲座、文明礼仪比赛等，增强学生对文明行为的认知。
3. 建立学生文明责任制度，鼓励学生自觉遵守学校的行为规范，培养他们的自律意识和责任感。
七、宣传与评估1. 加强对文明学校建设的宣传工作，让学生、家长和社会各界了解学校的创建文明学校的努力和成果。
2024年小学文明校园创建活动实施方案
2024年小学文明校园创建活动实施方案一、活动背景和目标随着社会的发展和进步，小学教育越来越重视学生的全面发展，培养良好的行为习惯和道德品质。
文明校园的创建旨在促进学生的道德素养和行为规范的培养，培养学生积极向上、团结友爱、彼此关心的精神风貌。
本文明校园创建活动计划于2024年开展，旨在通过一系列的实际行动，推动学生之间的友好交往、提高学校内部的管理水平，构建一个和谐、文明、友好的校园环境。
活动目标：1. 培养学生积极向上、团结友爱、彼此关心的精神风貌，提高道德素质；2. 提高学生的自我管理和自我约束能力，培养良好的行为习惯；3. 加强校园管理，使校园成为一个和谐、文明、友好的环境。
二、活动内容和方案2.1 道德教育和品德培养2.1.1 开展主题班会通过开展各类主题班会，聚焦道德教育和品德培养，让学生了解和树立正确的人生观、价值观和道德观。
班会内容可围绕尊老、爱幼、助人为乐等方面展开，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2.1.2 开展青少年法制教育邀请相关法律工作者来校进行青少年法制教育，开展法律知识讲座和互动交流。
通过法制教育的开展，让学生了解法律、尊重法律，提高学生的法律意识和法律素养。
2.1.3 组织志愿服务活动组织学生参与志愿服务活动，如走访孤寡老人、义务植树、志愿者义卖等，培养学生的社会责任感和奉献精神，倡导友爱、互助的文化氛围。
2.2 校园文明管理2.2.1 建立文明校园管理委员会组建由教师、学生和家长代表组成的文明校园管理委员会，负责制定和推动文明校园的各项管理工作、开展相关宣传活动。
2.2.2 制定校园管理规定制定校园管理规定，明确学生和教职工的责任和义务，规范学生的行为习惯。
并通过多种渠道向全校师生宣传，确保规定的贯彻落实。
2.2.3 加强班级管理加强班级管理，建立班级荣誉制度和积分制度。
每月评选出表现良好的班级，进行表彰和奖励，激励学生珍爱荣誉、争当模范。
2.3 环境整治和美化2.3.1 整治学校周边环境组织学生、家长和社区居民共同参与学校周边环境整治活动，清理垃圾，美化绿化带，创造良好的学习和生活环境。
小学创建文明学校工作计划
小学创建文明学校工作计划
工作计划：
1. 设立文明学校理念：明确小学的教育目标是培养德智体美劳全面发展的学生，强调
学生的品德养成和社会责任感。
2. 建设文明校园：通过布置校园环境，强调环境的整洁和美观，并设置文明校规，培
养学生尊重他人和公共物品的意识。
3. 导入文明教育课程：加强学生的品德教育，包括教育学生守时、守纪律、守公德等，培养学生尊重和关爱他人的意识。
4. 增设文明活动：组织文明活动，如文明交通周、文明用餐周等，引导学生养成良好
的行为习惯和社交礼仪。
5. 引导学生参与社会实践：组织学生参与社会志愿活动，培养学生的社会责任感和关
爱他人的意识。
6. 加强家校合作：与家长共同参与学生的文明教育工作，定期组织家长会议，交流学
生的问题和进展。
7. 建立文明评价机制：建立针对学生的综合素质评价体系，强调学生的品德表现，并
对表现出色的学生进行奖励和表彰。
8. 定期评估和改进：定期对文明学校工作进行评估，总结经验和问题，并采取相应措
施改进工作。
2024年学校创建文明校园工作计划（3篇）
2024年学校创建文明校园工作计划一、指导思想：继续以创建文明校为抓手，认真学习____素质教育精神，提高办学质量。
进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。
二、本学期工作目标：㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用1、加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。
全体领导要既能"领"，又会"导"，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。
作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。
精诚团结，明确职责，分工协作。
㈡、加强德育工作，促进精神文明建设1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。
要形成校长-教导处-班主任、科任教师三个工作层面，抓好学校教育、家庭教育、社会教育"三结合"，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2、建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。
3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。
通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。
4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。
努力上好政治课、思想课。
政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。
教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。
二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。
三是从单一化转变为层次化。
四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。
2024年小学创建“文明”学校实施方案(3篇)
2024年小学创建“文明”学校实施方案一、背景与目标随着社会的不断进步和小学生教育的改革，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪意识已经变得愈发重要。
为此，我们将在2024年创建“文明”学校，旨在培养学生全面发展、具备优秀品质和素养的新一代公民。
本方案的目标是全面推动学校文明建设，让学生在文明的氛围中成长。
二、方案内容1. 提升学校师生素质(1) 教师培训与提升：组织教师参加文明礼仪培训，提高教师的道德素质和专业水平，打造一支高素质的师资队伍。
(2) 学生培训与指导：组织学生开展文明礼仪教育，并将其融入到学生日常教育活动中，培养学生良好的习惯和行为，形成良好的道德观、价值观和行为习惯。
2. 创建和谐的校园环境(1) 制定校园管理规则：建立校园管理规范和制度，明确学生的行为准则，加强对学生的约束与教育。
(2) 营造良好的学习氛围：建设先进的教育设施，提供舒适的学习环境，鼓励学生自主学习和合作学习，激发他们的学习兴趣和动力。
(3) 打造和谐班级氛围：组织开展班级文明活动，增强学生的集体荣誉感和集体责任感，培养良好的班级风气。
3. 加强校园文明礼仪教育(1) 设立文明角：在校园中设立文明角，展示学生的文明行为和礼仪，鼓励学生互相学习和表扬。
(2) 进行一些主题教育活动：如举办文明礼仪知识竞赛、演讲比赛、文明读书月等，提高学生的文明意识和礼仪素养。
(3) 举办“文明星”评选活动：在学校中设立“文明星”，每月评选一次，并在校园和家长群中进行宣传，激励学生争做“文明星”。
4. 建立学生互助体系(1) 建立班级互助小组：每个班级成立互助小组，组织学生互相帮助、关心和尊重，营造友善互助的班级氛围。
(2) 建立学生志愿服务组织：组织学生参加各类志愿服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感，提升他们的社会竞争力。
5. 家校合作推动文明教育(1) 家校沟通平台建设：建立家校沟通平台，通过家长会、互联网平台等方式，与家长共同关注学生的素质教育和行为习惯的养成。
2024年小学创建文明学校工作计划范本
2024年小学创建文明学校工作计划范本一、背景介绍与目标确定1.1 背景介绍小学作为基础教育的第一阶段, 对学生的品德教育和文明素养的培养起着至关重要的作用。
为了提高学校的整体素质和学生的文明素养, 我们决定在2024年创建文明学校。
1.2 创建目标提高学生的道德素养和文明礼仪意识, 培养他们良好的品德和行为习惯；创建良好的校园文化和学风氛围, 营造积极向上的学习环境；增强学校师生之间的沟通与合作, 构建和谐校园。
二、具体措施与时间安排2.1 整体规划与组织2024年9月至12月, 学校组织相关教职员工和家委会成员进行专题研讨, 明确文明学校创建的目标和方向, 制定详细的工作计划与时间表。
2.2 提升学生道德素养2024年1月至5月, 学校将开展一系列的道德素养教育活动, 包括:（1）制定并实施《小学生文明行为规范》, 明确学生在校园、教室、食堂等场所的行为规范和礼仪要求；（2）开展主题班会和教育讲座, 培养学生的社会责任感和道德品质；（3）开展文明礼仪培训, 教育学生学习文明用语、文明礼仪和互助友爱等；（4）开展道德模范评选活动, 树立榜样, 激励学生提高自身素质。
2.3 创建良好的校园文化和学风2024年6月至8月, 学校将集中精力在创建良好的校园文化和学风上, 包括:（1）组织校园文化建设活动, 如校园宣传展览、艺术节、运动会等, 丰富学生课外文化生活；（2）开展学风建设活动, 制定学习计划表、考试纪律, 组织学习小组活动, 促进学生互相学习和认真复习；（3）建设美化校园绿化环境, 增加校园文化氛围。
2.4 加强师生沟通与合作2024年9月至12月, 学校将重点加强师生之间的沟通与合作, 包括:（1）组织师生座谈会, 了解学生对学校的建议和需求, 为学校改进工作提供参考；（2）开展师生互动活动, 如班级家长开放日、师生联欢会等, 增进双方的了解与信任；（3）建立师生交流平台, 如建立师生QQ群、微信公众号等, 方便师生之间的信息交流和问题解答。
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溪南中心小学创建文明学校三年规划
(2012.9——2015.9)
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。
二、创建目标
形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。
三个形象：1、班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”，成为全校师生表率的形象。
2、教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。
3、学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。
二个环境：1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。
2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。
在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的市级文明学校。
三、创建分工：
组长：李平（校长）负责全面创建工作。
副组长：石国雄（校长）负责中心小学本部的全面创建工作。
卓丁杰（校长）分管德育、安全、体卫艺等工作
组员：谢伏生（教导主任）分管教学工作。
雷锋光（副教导主任）分管教学工作。
钟丽华（工会委员）分管工会工作。
钟孝忠（少先队总辅导员）负责少先队工作。
陈婷婷（少先队副总辅导员）负责中心小学本部少先队工作。
尹景忠（保卫干）负责学校的安全工作。
金发希（总务）负责学校的后勤保障工作。
张宝娜等负责体卫艺工作。
各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明创建工作。
四、创建途径
（一）加强文明学校的活动组织
1、在教师当中开展“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；在学生当中开展创争或当“先进班级”、“文明班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等活动。
2、定期举行校园文化“六一”文艺活动、“礼仪表演艺术比赛”、“爱祖国、爱家乡、爱校园”的作文比赛、学生综合素质竞赛等活动。
3、通过参与各“文明单位共建”等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明学校”的社会影响。
（二）进一步加强德育工作
要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。
1、继续加强养成礼仪教育。
要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。
2、坚持继承与创新相结合。
要创新德育工作机制，提高德育实效。
深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。
同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。
要充分发挥队会、班会、思想品德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。
积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。
3、重视学生心理健康，促进人格健全发展。
要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。
努力做到心理健康
教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。
4、扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。
采取切实有效的措施，加大普法工作力度。
领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。
充分发挥法制宣传员的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。
认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。
（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育
要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。
1、确保教研工作的有序进行。
进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。
2、加强教学过程及常规的管理。
质量是在过程中产生的。
只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。
要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。
3、重视教育手段的现代化。
学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。
4、提高学生的健康水平。
贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。
5、重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。
要以开展各种传统的节庆日、纪念
日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。
（四）大力加强教师队伍建设
要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。
1、加强教师队伍建设。
进一步加强班主任队伍、教师教研队伍的建设。
要在职务聘任、教师培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。
2、狠抓师德建设。
进一步推动学校教师队伍的礼仪、道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。
使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。
（五）加强安全工作
扎实做好安全保卫工作。
进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。
要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。
加强校门封闭的管理；规范校园内车辆的停放；加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；认真抓好师生的普法教育工作。
完善安全工作管理制度，优化服务，明确责任。