怎样做好中学班主任工作论文
初中班主任经验论文
初中班主任经验论文作为一名初中班主任，要营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。
下面是店铺整理初中班主任经验论文的范文，欢迎阅读!初中班主任经验论文篇一虽然说学校要靠每位员工的努力，大家是一盘棋上的棋子。
但真正支撑学校大厦的是班主任。
一个好的班主任就能影响一个群体，一群好的班主任就能稳定学校的局面。
班主任工作如此重要，可是竟然很少有人愿意当班主任，尤其是干了几年班主任的，更别说年纪大的老师了。
静心想一想，为何老师不愿成为学校的栋梁呢?做班主任就意味着负责任。
出安全事故是班主任的最忌讳的。
可是谁敢保证不出问题呢?我们这边有位初二的学生站在二楼，穿着一双球鞋。
鞋底比较厚，比较弱。
他竟然向身边的同学炫耀说，我敢从这二楼跳下去。
旁边的同学起哄让他跳，结果他真的傻乎乎地跳下去了，当场腿断了。
下面的事就是班主任去打理了。
学校与家长的纠葛就要你去周旋了。
如果说你班里没有这样的勇敢的学生，但调皮的是不可能没有的。
哪个班主任一学期不遇到一两件流血事件呢?一位六年级的体育课上，老师没有按时进教室。
学生一遇到体育课，就好像鱼儿入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸头向窗外看老师来了没有，一看老师来了，连忙坐下来，结果一屁股落空。
原来后面的同学把她的椅子挪走了。
她的后脑撞在桌子上，顿时就昏过去了。
同学第一个找的是班主任。
而班主任这时就要去把本该体育老师负的责任先自己扛起来。
把学生送到医院，联系家长，联系老师……..而家长一遇到这样的安全事故，他们第一个找的是班主任，好像这已经成了习惯，出了事就是班主任的事。
一旦一个班级出了安全事故，班主任的苦心经营就会付之东流。
学生的安全班主任的一块心病，挥之不去的恶梦。
做班主任意味着满负荷的工作。
毫不夸张地说班主任的工作相当于一门主课的工作量。
班级的卫生、学生的做操、吃饭、午睡、班级的黑板报、晨会、班会、运动会，每一个细节都离不开班主任。
这还不包括其它的不在计划中的事。
一到了学校的月主题会，学校的春游活动，班主任也是冲锋陷阵在先。
浅谈班主任管理论文三篇
浅谈班主任管理论文三篇浅谈班主任管理论文三篇班级是初中生学习的基本单位,是学校管理学生的基本单位,因此班主任作为一个班级的领导者、组织者、教育者,其管理工作成为了现今教育界的主要内容。
下面是小编为大家整理的班主任管理论文三篇。
浅谈初中班主任管理论文1班级是学校开展教育活动，传授科学文化知识的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施对全班学生的教育工作。
在班级管理过程中，若能有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强班主任对学生进行正确的心理指导和情感沟通，就能协调步伐，从而和谐、愉快地共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体，实现班级管理的高效率。
加强班级管理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分，它对于形成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的集体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。
一、要加强心理沟通，以求得班级群体对管理目标在心理上的认同在班级管理活动中，经常出现学校和教师对班级提出的要求与同学心理有差距，班主任要从全局出发，及时沟通，纠正学生心理上的偏差，使学生的心理趋向与群体目标保持一致。
如学生对学校分配的任课教师有看法，班主任就要及时协调、沟通。
2008年学校安排了一位老教师来任教本班的语文课，一段时间后，学生纷纷来我处反映该老师上课节奏慢、音调低、不善于课堂管理等，要求学校撤换其他教师来任教。
我了解到一方面学生反映的情况基本属实但过于偏激，另一方面现实情况是学校不可能就此撤换一位勤恳工作多年的老教师。
我当机立断决定对学生进行心理上的沟通和协调，一方面对学生的要求表示理解，另一方面向学生介绍该教师的光辉历程及教学长处，提到该教师有多篇论文、论著在国家级杂志上发表，特别提到该教师曾为名曲“二泉映月”填词并在全国范围内播放，学生听了渐生对该老师的崇敬之心，仰慕之意。
加之该老师主动找学生谈心，慢慢地老师与学生的关系接近了，感情加深了，学生在课堂上与老师的配合也默契了。
班主任班级管理工作论文
班主任班级管理工作论文班主任工作论文篇一摘要：班主任作为班级的管理者、教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德智体美劳的全面发展。
初中班主任工作有其自身的难处，做好班主任工作需要很好的策略。
关键词：初中；班主任；管理工作一、提高自身综合素质注意提升班主任自身的'修养、学识，增强个人的人格魅力。
现在的初中学生活跃、创新而且反叛，更加喜欢有吸引力的事物和人，单纯靠着传统“尊师重教”四个字来约束这些学生，让他们乖乖听话，认真学习已经几乎是不可能的事情了，如果我们老师在面对学生时面无表情、讲话冗长且空洞、处理问题古板守旧、上课照本宣科的话，怎么能吸引住这些学生的注意力，让他们把注意力从各种新鲜刺激的外界事物中转移回来。
所以，培养良好的师生关系，还需要班主任老师能够与时俱进，跟上学生们的脚步，了解他们的思想和观念，玩他们所玩、想他们所想，这样跟学生之间的代沟就会缩小，距离就会拉近，同时可以站在一个更成熟和全面的角度上来看待他们的世界，引导他们。
如果能渗入学生内部首先站在肯定他们的角度，来引导他们培养正确的价值观和人生观，学生也能更加容易接受和理解。
师生之间的关系也会更加和谐。
二、尊重关爱每一个学生班主任要想和学生之间建立一种平等和谐融洽的师生关系。
要尊重学生的人格。
只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。
爱是打开学生心灵的钥匙包含着关心、爱护和严厉两层意思。
班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些成绩好的学生，也要爱那些缺点较多、成绩不理想的学生。
要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，使他们变得更加自爱、自尊、自信和自强。
三、制订合理的班级管理制度俗话说：“无规矩，不成方圆。
”每所学校都有量化考核管理细则，要想做好班级管理工作，我们也要制订出合理的班级管理制度，只有有了具体的管理策略，班级管理工作才能正常（有效地进行管理。
如何当好一名班主任（大全五篇）
如何当好一名班主任（大全五篇）第一篇：如何当好一名班主任论如何当好班主任对一个班级来说，班主任是带头人，其管理工作的成败，很大程度上取决于自身的素养。
当一名合格的班主任并不容易，当一名合格的好班主任更不容易。
说到班主任工作，大家都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个不合格的班主任。
班主任的工作涉及到方方面面，那如何才能成为一名优秀的班主任呢？我就这次实习当班主任的经历以及结合许多优秀班主任的实例谈几点！要确立平等的观念！在我作为学生时，经常会觉得老师偏心，自然地就会产生一种对这个老师的抵触心理，隔阂由此产生，至于这门功课的学习效果就更不用提了，其实老师有时并不是真正地偏心，但老师的一些无意的行为很容易被学生误解。
如对于学生扣分，如果其成绩优秀，就当做没事发生，如果其成绩差劲，就使劲的责备；上课时也从不会看那些基础差的同学，这样的话，基础差的同学会产生一种不被关注的心理，可能会产生厌学的情绪，影响整个班集体的学风，那如何才能树立平等的观念呢？其实关键是要在同学心理树立你的一个形象：这位老师不偏心就够了。
我们知道同一班级的学生，各方面的差异是明显的，这种差异是一种客观存在，它是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。
不能因为学生的家庭经济条件不一样、社会背景不一样、学业成绩不一样，而采取不平等待遇。
否则会极大地伤害了学生的自尊心和自信心；同时也降低了班主任在同学们心目中的威信。
实际上，不管处在哪个层面的学生，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一视同仁地对待他们。
在实习经历中我遇到了这样一位同学××，在周记里曾这样写道：“ 摸底考试后，班主任找了那么多同学谈话，有成绩好的，有中等的，也有差的，为什么独独没找我呢？”后来我和班主任反映了这个情况，班主任说他不小心把他给漏掉了，这种误会其实完全可以避免的。
班主任工作论文范文3篇
班主任工作论文范文3篇班主任是学校中负责班级学生思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。
本文为大家整理了班主任工作的论文范文，供参考。
班主任工作论文范文一：班主任工作交流——用心浇灌，以情育人班主任的工作生活像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。
班主任工作的琐碎、繁杂不说，每日面对的学生年龄差不多，思想各异，性格不同，处理他们各种问题非常具有挑战性。
如果没有一颗真正关爱学生的心，班主任的工作就很容易流于简单化。
班主任要么是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了学生，但学生心里并不服气；要么就是学生多种多样、层出不穷的“花样”，让班主任疲于奔命。
总结这两年的班主任工作，我认为要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，还应该有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
总之需要用心浇灌，以情育人。
捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。
”班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。
我是通过以下几点来做好我的班主任工作的：一、用“心”了解学生：班主任要对每一个学生都有一定的了解，了解学生的性格、家庭情况、研究情况等，这可以帮助班主任更好地指导学生，更好地开展班级工作。
二、用“情”关爱学生：班主任要有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
三、用“智”引导学生：班主任要有一定的教育教学知识和方法，能够引导学生正确的研究方法和态度，帮助学生解决研究中的问题，提高学生的研究能力和综合素质。
四、用“行”带领学生：班主任要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立正确的人生目标，为学生的未来奠定坚实的基础。
班主任工作论文范文二：班主任工作中的心得体会班主任是学校中全面负责班级学生的思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。
做好中学班主任需具备“四心”论文
做好中学班主任需具备“四心”中学班主任工作常比单纯的教学工作要复杂而操心的多，职业中学班主任遇到的学生问题则更多。
近年来发生在全国的各类中学生问题层出不穷，各类不良现象已经成为全社会关注的问题，发人深思，引起教育专家的高度重视。
班主任作为与学生朝夕相处、共同生活的“第二父母”，如何在第一时间化解中学生问题、正确引导学生健康成长，工作实效十分重要，工作责任责无旁贷。
下面是笔者从事中学班主任工作的几点认识：一、常怀包容之心，敞开心扉容纳学生初做中学班主任工作，着实让我大感意外，也感到很大压力。
面对的学生，学习成绩无从谈起，个人行为规范、养成教育极差，让教了十几年书的我，一时还难以接受。
每天一进教室映入眼帘的不是朗朗读书声，而是吃的吃、喝的喝、谈笑风生教室一片狼藉。
一番训斥、发火之后，她们依然如故、我行我素。
我开始反思自己的做法是否恰当。
在与孩子们相处了一段时间后，经过观察我发现她们虽然行为、学习习惯较差，但依然单纯可爱，并不是想象中的差劲。
我决定主动接纳她们，下决心在与他们共同学习生活中逐步改变她们。
每天一进班，我先将自己的讲台整理干净，看到学生们随地乱扔的食品袋、饮料瓶，我便主动捡起来，扔进垃圾桶。
并告诉她们早餐要吃好，注意卫生保持健康等等。
经过一段时间后，孩子们由最初的麻木不仁，变的不好意思，进而到主动上来帮忙，很快变的懂事起来，不再乱扔东西。
有一次我走到一位学生桌前帮她把桌上凌乱的书本摆放整齐后，她竟站起来主动帮我拍了拍衣服上的粉笔灰，这让我倍感欣慰。
我想，常怀“包容之心”是敞开和这些学生交流的第一扇门。
二、常怀关爱之心，构筑师生和谐关系每个人在生活中都需要别人的关心和爱护。
学生们更需要这些。
班主任是学生在校学习和生活的导师，更是她们的第二父母。
无微不至的关爱是师生和谐相处及沟通的最好渠道。
班上一部分学生，其家长长期在外打工，孩子缺乏监护，自律性较差，常常无故迟到、旷课、以至于发展到逃学。
面对这些学生仅靠生硬的说教、纪律约束，非但不能解决问题，往往还会使得其反，让孩子产生逆反心理对老师敬而远之。
如何当好班主任论文
如何当好班主任引言成为一名班主任，既是一种责任，也是一种荣誉。
班主任是学生成长路上的引导者和伴随者，对于学生的发展起着至关重要的作用。
然而，如何成为一名优秀的班主任并不是一件容易的事情。
本文将探讨如何当好班主任，帮助学生茁壮成长。
建立良好的师生关系建立良好的师生关系是当好班主任的第一步。
班主任应努力与学生建立信任和尊重的关系。
以下是几点建议：1.倾听学生：了解学生的想法、需求和担忧是至关重要的。
班主任应给予学生足够的空间来表达自己的观点，听取他们的意见，并及时回应他们的问题。
2.关心学生：班主任应常常关心学生的生活、学习情况和家庭环境。
关心学生的身心健康，并给予必要的帮助和支持。
3.尊重学生：班主任应尊重每个学生的个性和特点，不偏袒任何一方。
尊重学生的不同观点和意见，鼓励他们自由表达。
建立有效的沟通渠道良好的沟通是班主任工作的关键。
以下是几点建议：1.定期家庭访问：定期与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导学生。
同时，也可以向家长传达学校的政策和教学方案。
2.班级会议：定期组织班级会议，与学生面对面交流和沟通。
在这些会议中，班主任可以传达学校的通知、解答学生的问题，并收集学生的意见和建议。
3.开放的办公室：班主任应保持办公室的开放，为学生提供一个舒适的环境来咨询问题或寻求帮助。
班主任应尽量及时回复学生的咨询，给予他们必要的指导。
关注学生的全面发展班主任应着重关注学生的全面发展，帮助他们在学术、思想、品德和社交等方面取得进步。
以下是几点建议：1.制定个别发展计划：了解每个学生的优势和不足，制定个别的发展计划，通过针对性的指导和培训帮助学生取得进步。
2.鼓励学生参与社会实践活动：帮助学生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，也可以通过实践活动提供学生实践机会，拓宽他们的视野。
3.培养学生的团队合作意识：通过班级活动和团队项目，培养学生的团队合作意识和互助精神。
班主任可以担任团队导师，引导学生学会与他人合作，培养良好的人际关系。
[专题范文]班主任工作论文5篇
![[专题范文]班主任工作论文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d9df743b866fb84ae45c8dd2.png)
[专题范文]班主任工作论文5篇班主任工作论文班主任工作论文（一）：班主任论文：浅谈如何做好班主任工作学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作务必加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不一样于上下级之间构成的行政权力，而是班主任知识丰富、潜力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难同他用心合作的。
班主任树立的威信应从三方面努力。
第一，不断用新的知识充实自我，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的这天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，班主任务必不断用新知识充实武装自我。
不仅仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
第二，加强迫德修养，做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力透过自我的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
（班主任工作banzhuren）前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。
就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
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浅谈如何做好中学班主任的工作
摘要班级是组成学校的基本单位，学校对学生的教育和管理工作都要通过班级去实施。
一个好的班集体对学生的健康发展有着巨大的作用。
而班主任则是班级的掌控者，要想建设一个良好的班集体，班主任就需做出多方面的努力。
关键词班主任工作建设班集体
班级是学校开展教育教学活动的基层组织，班主任通过组织和领导班集体实施学校对学生既定的教育教学任务。
班主任工作之重要，在于一个优秀的班主任它能够使一个班几十个学生凝聚成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的集体舆论、自觉的遵守纪律的一个统一的整体。
这样一个整体，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人有着不可估量的作用。
那么，要想做一个好的班主任，应该从那几方面着手呢？
1 尊重学生的人格，要用爱心管理班级
中学生虽然未成年，但在人格上和人的基本权利上是和成年人是平等的。
作为学生，他们不但希望同伴尊重自己，也希望得到老师的尊重。
所以作为教师，尤其是班主任，必须了解学生的心理需求。
班主任满足了学生的心理需求，学生就会听从班主任的教导。
学生受到尊重、就会亲近老师、相信老师、就会听从老师的教导、按老师的要求去做。
这样，班主任教师不仅在学生中树立起了自己的威信，而且在班级工作上也会得到学生们的积极配合。
别林斯基说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。
”作为教师，就要用
爱给学生以温暖；就要用爱去做人的工作。
当然班级管理也要用爱去维护。
2 培养学生干部，与教师共同管理班级
要想管理好一个班级，光靠老师个人，会显得势单力孤，解决的最好办法就是培养一批优秀的学生干部与之共同管理班级。
这也是历来学校班级管理的一个固定模式。
因为一个班级中，必然有一部分学生既热爱集体、又有较强的组织和管理能力，自身素质也不错，在班级中具有一定的威望和影响力。
把这些学生选为班干部，班主任通过这些学生干部传达上级指示，团结带动班级其他同学协同动作，共同努力。
这样群策群力，班级工作就会搞得有声有色。
一般说来，一批好的学生干部就可以带出一个好的班集体来。
因为学生干部作为同龄人，在班级中的影响往往是胜过老师的，所以班干部的选拔培养是班主任管理班级的一个首要的，也是最重要的一个任务。
那么怎样选拔合格的学生干部呢
2.1全面了解，深入调查研究，仔细物色
方法是：每接一个新班，首先要根据档案资料了解学生的基本情况；其次要根据生源的不同，分组分别进行座谈，了解学生的性格、是非观念、能力和人际关系等；再次，通过班级活动了解哪些同学有较强的集体观念和组织能力？然后在此基础上，初步确定学生干部人选。
2.2制定选拔标准，坚持原则，认真选拔
一般说来，学生干部的选拔标准符合如下几个条件就比较理想
了：①有集体观念，在学习和班级各项工作中能起模范带头作用，有一定的威望；②有积极向上的心理和组织管理能力，愿意为集体为同学做无偿的服务；③遵守纪律、作风正派、以身作则、有较好的人际关系，善于团结同学；④有宽宏大量的气度和吃苦耐劳的精神，心理素质、身体素质和智力素质好；按此标准选出了班级干部，工作并未就此结束。
班主任还需对这些干部正确引导、积极培养。
2.3要正确引导积极培养
在班干部人选确定后，要及时安排时间召开班干部会议，对班干部进行培训。
培训的内容应该有下列几个方面：①班干部应是同学中无论思想品德、文化学习、日常生活中的榜样，所以当一名班干部既光荣，又责任重大，针对这一点，要教育班干部，要时时刻刻严于律自、以身作则，在同学中起模范带头作用。
②要明确每个班干部的职责所在。
要分工明确，各司其职；这样班干部就会在工作中办事有方向，努力有目标。
因为工作如果没有明确的目标和具体的分工，班级遇事班干部就会无所适从，不能很好地发挥作用。
③教给班干部工作方法。
让班干部学会如何找同学谈心？如何进行批评与自我批评？如何虚心听取他人的意见？如何团结同学？如
何处理好学习和工作的关系？如何做深入细致的思想政治工作？等。
班干部掌握了一定的工作方法后，就会协同班主任一起把班级的方方面面工作做的有声有色。
3 全力做好后进生的工作
一个好的班级应该是整个班级的同学积极向上、朝气蓬勃、学
习努力、思想品德高尚。
不是班级有部分尖子能给班级装装门面就算是一个好的班级了。
所以班主任尤其要做好班级后进生的工作。
一个班级肯定有好的、有差的。
作为班级管理的主要成员——班主任千万不能眼里只看见那些现时好的学生，而置那些差的学生于不顾。
正确的做法应该是：
3.1要看到后进生身上的闪光点及时给与表扬
表扬是人的一种健康的心理需求人人都希望得到表扬，后进生因为听到的批评较多，更希望得到表扬。
法国教育家卢梭说：“赞扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。
作为班主任，要想使后进变先进就要随时随地捕捉学生的闪光点，要及时地给与表扬。
满足后进生自尊和正常的心理需要，以创造转化的契机。
3.2班主任在教学管理过程中要有意的激励后进生
让他们大胆去学习、去思考、去劳动。
而在他们做了这一切之后，无论他们做的怎么样欠缺和不完整，老师都要肯定他做好的那一部分。
并且鼓励他再接再厉，继续努力，做出更好的成绩。
后进生受到鼓励，并且做出了一定的成绩，而且还受到了老师的肯定，就会逐渐树立起自信心，从而在此基础上，经过自身努力，就会来个华丽转身。
3.3要善始善终，持之以恒
转化后进生的工作，不是一朝一夕就能够完成的。
作为班主任，必须要有“马拉松式”的耐心。
还要看到后进生的转化是会有反复的。
对于反复的变化最好的办法就是不断地做反复教育的工作。
只
要持之以恒，就会功到自然成功。
综上所述，要想做一个好的班主任，第一，必须要有一颗爱心；要用爱感化和教育学生；第二，必须在班级建设一个强有力的学生领导班子，与教师一起齐抓共管班级的所有工作；第三，对于班级的后进生；一定要采取强有力的措施做好转化工作。
做到这几点了，这个班主任就是一个较为合格的班主任了。