《集中我的注意力》训练方案

集中我的注意力

【活动背景】

学生注意力是智力的重要组成部分。如果学习时学生注意力分散,就很难集中在一定的学习对象上,也就不能很好地感知教材,所以,对于低年级学生来说,培养他们的注意力尤为重要。所以,在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力,努力提升课堂教学效果。针对低年级孩子的发展特性，设计此次课堂。

【活动目的】

让孩子意识到培养注意力的重要性

让孩子掌握一定的注意力训练方法，并且自我增强

【活动对象】四年级学生

【活动阶段】第一阶段

【活动环节】

一、课堂导入（暖身阶段）：

“反着做”：老师发出口令，学生做相反的动作。比如老师说“起立”，学生坐下；老师说“举左手”，学生举右手；老师说“睁眼”，学生闭眼等等，以游戏进入主题，吸引学生集中注意力。

（起立、举右手、闭眼、举左手、睁眼、睁眼）、说话、坐下、起立）

俄国有位教育家以前说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，在学习中，只有时时、处处集中注意力，才不会让知识从我们身边溜走。

二、转换阶段

对于集中注意力，你有什么小妙招呢？学生谈谈自己的小妙招。三、游戏时刻：

1、

游戏名称：拍拍手

游戏规则：听到动物名称拍两下手

如：大象、企鹅、葡萄、橘子、老虎、桃子

第一组：小狗、狗大便、树叶、牛、柠檬

第二组：泥土、小鸟、秋天、青蛙、铅笔

第三组：公鸡、蒲公英、苹果、猴子、书包

第四组：西瓜、熊猫、香蕉、喜鹊、学校

游戏形式：首先实行全班练习，然后分组实行，可分左右两大组

游戏名称：大家一起来找茬

游戏规则：给出相似的两个图，让孩子找出两张图的不同之处。

游戏形式：全班共同完成

2、分享时刻：

小组分享：

你有什么秘籍，让我们的注意力更加集中？

全班分享：(5分钟)

1、在上课或者做作业中，你会经常觉得自己出神，无法

集中注意力吗？（或者让小组其他成员指出哪个组员

有这个现象的，然后实行询问是否有这个现象）

2、你有通过什么方法来改变这个现象吗？是否有协助？

3、其他同学是否有些“秘籍”能够协助他的呢？

传授金点子：

1.培养学习兴趣

2.劳逸结合

3设定时间表

四、总结阶段

说说你今天的收获。