青春的旋律

（4）心灵空虚、孤独、颓废，希望找点刺激玩玩
（5）因父母离异或家庭不和，在家里缺乏关爱，而又家教不严
（6）对异性特别感兴趣
（7）看了不该看的东西，便想做不该做的事
（8）感情易冲动，可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、缺乏教养等缺点误以为有个性
3、早恋，你该付出的沉重代价
分散精力，影响学习，不利于青少年的成长。
（两位同学表演小品）
一张电影票
放学铃声刚刚响起，玲玲就把好朋友媛媛拉到一边，说：“今天我请你吃冰淇淋。”媛媛狡猾的一笑，说：“别来这套，有什么事就直说吧！”
玲玲堵到媛媛耳边悄悄的说：“今天上午李刚写了一张纸条给我，约我星期天和他一起去看《泰坦尼克号》，你说我去不去?”媛媛笑着说；“恐怕醉翁之意不在酒吧？”
人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？
致孩子们
——在这个青涩、蓬勃的季节
你逢了一朵娇花
见了她的颜色嗅了她的芬芳
倘若又要折她
我轻声叹息
你岂不知时候尚早？
她离了水土
就失了颜色
消了芬芳
鲜血灌溉的早恋之花（二）
早恋分手自残悲剧
2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来一阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化名）传出来的。原来，初二3班的小翠因为被她深爱的男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那双手，如果不是这双手接受人家的礼物，他们的感情就不会发展，也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一节手指，成了一生缺陷。
走上犯罪道路的开端。
家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。
案例：
鲜血灌溉的早恋之花（一）
分手未遂，蓄意杀人
这个故事发生在去年徐州某中的学初三。男生黄某，人长得漂亮，学习又很出众，一直是同学羡慕的对象。可是，在三个月以后，黄某的成绩就一落千丈。原来，他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天疲于应付约会和小纸条，课上要么分神，要么打瞌睡，老师讲的知识根本听不进去，作业无法完成，只得抄袭。看着老师、家长失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，没想到李某却不同意，因为她已经怀孕了，要黄某负责。黄某吓傻了。他要求李某打胎。李某害怕打胎，更怕让家人知道，她要黄某与他一起离家出走，黄某觉得一个初中生出去，根本养不活自己，更不要说还要培养孩子，所以坚决不同意，于是两人大吵起来，最终不欢而散。事后，黄某一想到自己的前途就这么毁了，他痛心疾首。他要改变一切，却又无能为力，他终于产生了罪恶的想法，让李某和他的孩子永远从这个世界消失。于是，在一个星期天的晚上，他骗李某来到高楼楼顶，终于伸出罪恶的双手，将李某推进深渊，也将自己推进了深渊。
（3）注意交往时间。特别不要在晚上去约见某位异性同学。
（4）注意交往情感控制。要理智，不要说过头的话，做过头的事等。
有了上面的学习，我们来看一下下面的几个情境中的同学做法正确吗？
5、设置情境
（1）为了讨论工作，一位男生班长约见女生干部晚上商量班级工作？
（2）全班一起郊游，有个男生和女生总是独自一块活动。
有个15岁的香港男孩，由于早恋而决意去死，结果摔断了两条腿，实属不值。这，恰恰是早恋幻觉的破灭给某些人带来的伤害。那个香港仔的余生该怎么过？他是不是每天都在想那个曾令他心仪又拒绝他的女孩子？他要想她多少天？多少年？他是不是也要来个“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”？既然是爱，为什么要这么苦？人们不仅要问。真的，爱情好似一壶陈酒。年少时期，那壶酒刚陈了不久，还没有陈出什么沉香来。而等步入成年之后，再将它打开慢慢享用，你就会品尝到那沉郁的醇香。更重要的是，此时之饮酒，你已经清楚多少为宜，不至于一饮即醉，昏沉不醒。……爱，应该在成熟时节。摘自《少年我心》岳晓东
而早恋则是将此付诸行动，具体的去追求一个目标，领受其中的苦与乐。但是，“爱”这个字其实是好辛苦的。哎，绝不仅是甜蜜与欢乐的同义词，它还有许许多多其他的意思。……更重要的是，倾慕一个异性可能会升华一个人的情感，而早恋则可能会给人带来许多的幻觉，从这层意义上讲，倾慕犹如品茶，可明人眼目，沁人心脾；而早恋却如饮酒，即可令人兴奋，又会眩人眼目。青少年时期，人人都正当花蕾的季节，有许多人生的乐趣等着他们去追求，去体验，不要过早的背上爱情的负担。
教学方法：
通过现实中的实际事例的引入，使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程，让学生从自身边的生活中去发现和解决一些问题，有所感有所悟，从而培养学生积极向上的情感。
教学过程：
一、青春的困惑
导入：有这样一个女孩，她叫玲玲，是个活泼开朗的女孩，和班内的男生交往的很好，可是近来她也开始烦恼了，让我们来听听她的困惑。
2、喜欢是一种责任
喜欢异性，是在现在这个阶段同学们正常的一种表现。但很多同学并不知道喜欢是一种责任，是一种不去伤害对方的责任。
如何处理喜欢别人的情感
它让人奋发。
它让人优秀。
它让人坚强。
它让人成熟。
它住在你的心间，
它驻在你的心间。
喜欢别人，
留在心间。
不说，但深刻。
不想，却弥久
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？
双方在不合适的时间，过早的向彼此告白的行为，以及由此产生的两者的关系。
2、你是否将会陷入早恋的泥潭？
你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的特点吗?
（1）从小受到爱情故事熏陶较多，并产生一些爱情渴望和幻觉
（2）没有人生目标，追求人生享受，厌倦学习
（3）学习有困难，缺乏自信，一旦有人示爱就受宠若惊。
青春的旋律
——中学男女生交往主题班会
初二（6）班班主任：郑丽
背景分析：
初二的同学正是十三四岁的少男少女，由于情窦初开，相互间就产生了一种情感上的吸引，有彼此接近的需要，对异性的注意也越来越强烈，在相互不断交往和彼此好感的基础上，可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。处于青春期的学生有自己的隐秘世界，只要我们用亲近、关心、尊重、理解而不是鄙夷、歧视、讥讽去对待“早恋”的学生，他们一般都会听从劝告，接受教育的，而训斥和惩罚，只能引起他们的反感。
鲜血灌溉的早恋Leabharlann 花（三）早恋引发的跳楼事件
今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊肉跳的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是，在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而是深深爱着她的父母！
c)男女接近期（中学阶段，即13、14岁-19、20岁）这阶段是我们进入初二后，同学们的生理心理发育成熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。
d)男女恋爱期（20岁以后）这是同学们读大学和参加工作后的事，是同学们现在不能进入的阶段。
三、男女生应不应该交往？应怎样交往？
1、异性接近期
异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。
a)男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。
b)男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。
4、男女生交往的原则
异性交往要控制在友谊、爱慕的范围内，要坚持一个适度原则。怎样才能做到适度呢？
（1）交往方式。交往方式应与同性交往有区别。如不能手拉手、拥抱，不能无拘无束地疯打。
（2）注意交往场合。应该在公共场合进行。如在教室、公共场所、操场等，而不能在偏僻的河边、树林、电影院，否则，容易引起别人的猜疑。
玲玲假装生气的说：“看你，人家拿你当朋友，你却那人家开心。”
媛媛收住笑容，认真的说：“那你先交代，李刚对你有没有那个意思。”
玲玲说：“反正近来他总是找理由和我一起走，并多次主动帮我买饭，上次我生病，他还主动到我家里给我补课，到底有没有那个意思，他没直说，反正感觉有点不一样。”
媛媛说：“好吧，看在你找朋友的份上我就帮你出个主意吧！”
褪了光华
我愿
你按下几分好奇
再等些时日吧
想想那果实的甜美
做个收获人不是更好？
3、倾慕与早恋
美文欣赏
下面这篇文章是心理学家岳晓东在《莫名我就喜欢你》中的一篇心理分析：希望大家通过对这篇文章的阅读对倾慕（admiration）和早恋（premature love）之间的本质区别有个更清晰的了解：
男女之间倾慕相互是文学与艺术的永恒主题。在青少年时期，这份倾慕又多了几分神秘，几分盲动，几分含蓄，几分可爱。……青少年有这种情感体验，是必然的，也是自然的；是不可限制的，也是限制不了的……就心理学而言，倾慕（admiration）和早恋（premature love）有着本质的区别。倾慕一个异性是青少年成长中的必然表现，这是人性的本能，也是人生的乐趣。
说完，媛媛凑到玲玲的耳边。
师：小品看完了，我们来分组讨论两个问题：
1.媛媛会给玲玲出什么注意呢？
2.如果你是玲玲。你会怎么做呢？
总结：第一，拒绝，怎么拒绝？
第二，接受，步入早恋。
二：面对早恋
1、什么是早恋？
早恋，就是过早的恋爱。
什么是恋爱呢？