《友谊花开万里香》音乐教案
小学音乐《友谊花开万里香》说课稿
一、说教材《友谊花开万里香》是一首曲调短小精练、情绪欢快而又热烈的儿童歌曲。
采用了2/4拍、大调式、全曲由四个乐句组成，一段体结构。
歌曲带有歌唱舞蹈性的音调，表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢乐气氛。
全曲的节奏时紧时宽，使音乐更为欢快热烈。
歌曲最后两句重复了第一句的节奏，突出了主题，在曲调上采用了同头变尾的手法，同时第四乐句声区移高，把欢快热烈的情绪推向高潮，表达了各国儿童的一个共同心声“友谊花开万里香”。
二、教学目标：根据教材的特点以及小学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标我是这样来设置的：1. 学习用优美的声音演唱歌曲《友谊花开万里香》。
2. 通过歌曲学唱，引导学生明白团结友爱的力量，唱出全国儿童对和平的向往。
3. 学习用打击乐器为歌曲伴奏。
三、教学重难点：1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用欢快热情的情绪演唱歌《友谊花开万里香》。
2、感受歌曲热烈、欢快的情绪，感悟全世界的小朋友为友谊而歌唱的欢乐气氛。
四、说教法学法为了全面准确的落实本课的教学目标，教学时我针对儿童好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。
课堂教学是师生之间通过信息的传递和转化，互相促进、互相影响的过程。
新课程标准强调了音乐教学中的师生和谐互动、生生合作互动，在充满音乐美感的课堂环境中，教学双向互动才会焕发活力。
所以本节课引导学生用发现法、感悟法与实践创编法来学习，通过学法的指导让学生掌握音乐的学习方法，感悟音乐的美。
五、说教学过程根据本学段学生的认知水平，根据本课所要达到的教学目标及音乐教学各领域的内容标准，我按四个阶段展开教学。
第一环节：组织教学在这一环节，我采用谈话法和学生拉近距离，通过说说你在班级里的好朋友这一内容，从而进行《友谊花开万里香》教学，为后一环节的教学做好铺垫，导入新课。
友谊花开万里香教案doc1
歌曲《友谊花开万里香》教学教案马振丽乌鲁木齐市116小学教学内容：《友谊花开万里香》教学目标：1. 学唱歌曲《友谊花开万里香》，能够熟唱，并能创编歌词。
2 . 用打击乐器为歌曲伴奏，体会二拍子的强弱规律。
3. 让学生在学唱歌曲的同时，体会和感受团结与友谊、欢乐与和平的美好时光。
教学重点：体验歌曲热烈欢快的气氛并能用欢快的声音演唱教学难点：1、为歌曲伴奏，体会二拍子的强弱规律2、创编歌词教学用具：电子琴多媒体课件打击乐器若干教学过程：一．组织教学1、听音乐律动2、师生问好1）发生练习（升半音唱）2|4 1 2 3 4 | 5 --|5 1 7 6 |5-- |6 5 4 3 |2 --|5 4 3 2|1-||我们来唱啊（生）啊我们来唱呜呜我们来唱啦啦2）唱音阶2|4 1 2 |3 4| 5 6| 7 1| 1 - | 1 1 7 7| 6 6 5 5 |4 4 3 2| 1 -||3.复习歌曲《我是小音乐家》二、导入新课师：今天，马老师给你们带来了一个发生在身边的故事，你们想知道吗？生：想师：请看大屏（放课件）看了后你们都有什么感受和想法？生：举手回答（一）新课教授师：你们说的真好。
今天，我们为什么这么幸福。
因为我们祖国拥有五十六个民族，各民族之间团结友爱、互相帮助、结下了深厚的友谊。
老师还给大家带来了一些客人，他就藏在我们的歌曲里，仔细听，看谁能听出远方的朋友来自哪里？（听歌曲录音）生：来自亚非拉师：解释“亚非拉”不同国家不同肤色的小朋友之间也结下了深厚的友谊，因为他们心中都盛开着一朵美丽芬芳的鲜花：“友谊花”。
今天，就让我们学习这首充满友谊、和平的歌曲吗？（放课件课题）《友谊花开万里香》。
（二）学唱新歌1、听歌曲感受情绪（听录音磁带）师：请同学们认真聆听歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？2、老师范唱（看课本或放课件）同学们请仔细听在老师演示演唱时哪两句旋律是相似的？3、再次聆听请同学们跟着老师弹得旋律一起来律动。
《友谊花开万里香》教案
《友谊花开万里香》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有朋友是人生的一笔宝贵财富。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会换位思考，理解友谊中的包容与体谅。
4. 培养学生珍惜友谊，懂得如何维护和发展真挚的友情。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 主动与他人交流的方法与技巧3. 换位思考在友谊中的作用4. 珍惜友谊，维护和发展真挚的友情5. 实践活动中应注意的问题与指导三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到友谊的重要性，学会主动与他人交流、合作，懂得珍惜友谊。
2. 教学难点：培养学生换位思考的能力，以及在实际活动中运用所学知识解决问题的关键。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实践中体验友谊的美好与重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生深入理解友谊的本质。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。
4. 情感教育法：以情感人，激发学生对友谊的珍视和热爱。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲述一个关于友谊的感人故事，引发学生对友谊的思考。
2. 讲解友谊的重要性：阐述友谊对个人成长、心理健康的积极作用。
3. 学习主动交流的方法：引导学生掌握主动与他人交流的技巧，提高人际沟通能力。
4. 换位思考在友谊中的作用：讲解换位思考的意义，培养学生的同理心。
5. 珍惜友谊，维护和发展真挚的友情：教育学生懂得珍惜友谊，学会在矛盾中寻求解决办法。
6. 实践活动中应注意的问题与指导：总结学生在实践活动中可能遇到的问题，给出解决建议。
7. 课堂小结：强调友谊的重要性，鼓励学生主动与他人交流、合作。
8. 作业布置：让学生结合自己的生活实际，思考如何珍惜和维护友谊。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：通过课后作业、实践活动等方式，评估学生对友谊的理解和应用能力。
3. 演唱 友谊之花开万里香-辽海版四年级音乐上册教案
3. 演唱友谊之花开万里香-辽海版四年级音乐上册教案一、教学目标1.了解和掌握歌曲《友谊之花开万里香》的歌词和曲调；2.培养学生的音乐理解与语感，增强协调能力和合唱意识；3.培养学生对友谊的理解，高度评价友谊的重要性。
二、教学重难点1.歌曲的节奏、速度和音高；2.歌曲高低音的转换，咬字清晰。
三、教学准备1.教案、投影仪和PPT；2.播放器和音响设备，准备乐曲伴奏。
四、教学过程1. 创设情境1.教师借助课件播放《友谊之光》MV，让学生了解和感受友谊的真谛。
2.引导学生谈谈自己的好朋友，让学生表达自己对友谊的看法，加深对友谊的理解。
2. 歌曲学习1.播放歌曲《友谊之花开万里香》，让学生先听一遍。
2.让学生跟着歌曲节奏轻拍，感受歌曲的速度和节奏。
3.逐字解读歌词，特别注意歌曲的高低音转换和咬字，引导学生掌握整首歌曲的歌词。
4.教师可以辅助演示，让学生多唱几遍歌曲，强化印象。
3. 合唱练习1.分成几个小组，依次练习整首歌曲。
2.教师可以根据学生掌握程度设定难度，针对性的完成练习。
3.每个小组完成一遍练习，让学生相互倾听互相帮助，提高合唱能力。
4.整体表演，鼓励学生发挥自己的才能和创造力。
4. 练习与评估1.教师可以让小组进行自我评估，并给出正确的反馈，让学生重视自我提高。
2.教师可以让全班一起唱几遍，再进行总体评估，给予正面和建设性的评价和反馈。
五、教学延伸1.让学生多与同学们交流，在音乐课以外常在校园或家庭环境中唱歌，提高各人音乐素养和团队精神。
2.发扬友谊精神，互相传递情愫，在不久的将来可以组织校内外季度演唱会，让学生展示个人才华，跨越音乐的界限。
六、教学体会通过给学生演唱、练习、评估和反馈，能够了解学生的团队协作和合作意识，提高他们的音乐意识和表达能力，同时也让学生了解到友谊是无价之宝，应该珍惜和维护。
友谊花开万里香教学设计
对歌曲情绪的掌握，对和平、友谊的理解
学习难点
四分附点节奏、十六分节奏的掌握
学情分析
三年级的学生对音乐知识已有了一定的掌握，这节课就是在这些基础之上学习几种新的节奏；并在学习歌曲的过程中队学生进行爱国、友谊、和平的思想升华教育。
学习准备
多媒体课件、三角铁、双响筒、碰铃
活动内容
教师活动
学生活动
课前活 动
2、再听范唱
（那就让我们带着欢快、热烈的情绪再听一次，用心去感受歌曲。）
3、哼唱旋律
选择一个自己喜欢的字来进行哼唱。师用“啦”做示范。
4、唱曲调
师带着学生一起试唱歌曲曲调，师对不规范之处加以改正。（弹琴）
5、读歌词
解释“亚非拉”
（亚非拉：亚洲、非洲、拉丁美洲）
6、听录音、哑唱
跟着录音张嘴哑唱，口型在，但不发出声音，感受歌曲旋律，熟悉歌词。
7、试唱歌曲
要求学生小声跟录音完整试唱一遍歌曲。
8、处理歌词，让学生带感情的演唱
9、师弹琴，全班轻声齐唱
1、师出示课前准备乐器：三角铁、双响筒、碰铃，让学生自由选择喜欢的乐器为歌曲伴奏。
2、出示几条歌曲中的节奏，让学生自己选择其中一种为歌曲伴奏。
××××××双响筒
×.××.×碰铃
× --三角铁
3、分小组练习，师在旁做指导
友谊花开万里香
1= C 2\4
××××××|××××××‖
×.××.×|×.××.×|‖
友谊、和平
欢快、热烈
导入
新授
创编伴奏
总结
学生进入教室时播放儿歌“找朋友”
1、课件出示福娃，带领大家一起练习节奏。
①× × | × × | × × ‖
《友谊花开万里香教学设计》
《友谊花开万里香》教学设计学科：音乐题目：《友谊花开万里香》课型：歌唱课授课人：超山中心小学潘娟教材分析歌曲《友谊花开万里香》是一首曲调短小精练、情绪欢快而又热烈的儿童歌曲。
歌曲带有歌唱舞蹈性的音调，表现了各国儿童为友谊二歌唱的欢乐气氛。
全曲的节奏时紧时髋，使音乐更为欢快热烈。
歌曲最后两句重复了第一句的节奏，突出了主题，在曲调上采用了同头变尾的手法，同事第四乐句声区移高，把欢快热烈地情绪推向高潮，表达了各国儿童的一个共同心声“友谊花开万里香”。
教学目标通过学唱歌曲《友谊花开万里香》掌握附点四分音符以及后十六分音符的节奏感。
能用活泼、整齐的声音和欢快的心情演唱歌曲。
能对歌曲进行多种形式的伴奏和对歌曲表演。
教学重点体会歌曲欢快热情的气氛并能用欢快的声音演唱歌曲。
教学难点能对歌曲进行多种形式的伴奏和对歌曲表演。
教具准备钢琴、多媒体课件教学内容教师指导设计意图一、组织教学，律动进场节奏律动：歌曲《蓝精灵》进场，为下面的歌曲伴奏和歌曲表演做铺垫。
通过律动增进教师跟学生的互动。
二、课堂练习1、用节奏来，欢迎客人。
师：今天老师请了好多客人来我们班，你们想用什么方式欢迎他们呢？生：微笑、掌声、彩花、鲜花等师：既然是音乐课，我们用节奏来欢迎他们吧！a．ΧΧ∣ΧΧ∣ΧΧ∣ΧΧ‖欢迎欢迎欢迎欢迎b．Χ——∣Χ——∣Χ——∣Χ——‖欢迎欢迎c．0 ⅩⅩ∣0 ⅩⅩ∣0 ⅩⅩ∣0 ⅩⅩ‖欢迎欢迎欢迎欢迎d．Χ 0 ∣Χ 0 ∣Χ 0 ∣Χ 0 ‖欢迎欢迎通过课堂小练习让学生掌握歌曲的基本节奏。
2、师示范给歌曲配上伴奏。
师：很热情的欢迎词老师觉得如果加上音乐就更加热闹了，现在老师来给刚才的欢迎词节奏加上背景音乐。
请你仔细听。
3、生随音乐给歌曲配伴奏。
二、学唱新歌1、出示歌曲。
师：今天我们要来学习一首跟友谊有关的歌曲，歌曲的名字叫《友谊花开万里香》请小朋友跟老师一起有节奏的读读歌词。
带节奏读歌词，让学生自己找准难点节奏之后加以解决。
友谊花开万里香教学设计
《友谊花开万里香》教案教学内容教唱，聆听《友谊花开万里香》教学目标1、能用活泼、欢乐的情绪表现歌曲《友谊花开万里香》。
2、参与音乐实践活动，感受歌曲热烈、欢快的情绪，感悟全世界的小朋友为友谊而歌唱的欢乐气氛。
3、指导学生能用欢快热情的声音演唱歌曲，并能唱出2/4拍子的强弱规律，了解附点音符和后十六音符的唱法。
教学重点能用活泼、欢乐的情绪表现歌曲《友谊花开万里香》。
教学难点《友谊花开万里香》歌曲中2/4拍强弱规律的掌握与附点音符和后十六音符的唱法。
教材分析《友谊花开万里香》这是一首曲调短小精炼，情绪欢快而又热烈的儿童歌曲，采用2/4拍，全曲共四句歌词，一段体结构，歌曲在带有歌唱舞蹈性的音调中不断插入间奏中的拍手表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢快气氛。
学情分析设计这堂课的主要教学目标是通过聆听和演唱，感受音乐的欢快、活泼的情绪，学会表现歌曲的音乐情绪，并在歌唱时加入适当的律动，培养学生动作的协调性。
三年级的学生对音乐已经有了一定的了解与掌握，所以可以很快的掌握本首歌曲的重难点，从而提高了音乐表演与歌唱能力。
课堂类型综合课教学方法探究提问法、讲解接受法、示范法教学准备教科书、多媒体课件课时安排一课时教学过程一、组织教学师生问好二、新课导入师：不同国家不同肤色的人都能在一起，因为他们心中都盛开着一朵美丽芬芳的鲜花：友谊之花，今天，老师请来了好多客人来我们班，你想用什么方式欢迎他呢？（播放PPT，1、2、3）师：既然是音乐课，你们能用有节奏的掌声欢迎他们吗？欢迎︱欢迎○∣热烈∣欢迎○‖（播放PPT4要求学生根据显示出的节奏拍手）三、教唱新歌1、师：同学们现在已经学会了用掌声和微笑来欢迎我们的客人了，下面我们一起来学习用歌声来欢迎我们的客人吧！（播放PPT5）2、聆听（《友谊花开万里香》）师：歌曲的情绪是什么样的？（播放PPT6）生：情绪是欢快而又活泼的3、看谱聆听（《友谊花开万里香》）师：同学们发现哪两个乐句是相似的？（播放PPT7）生：第一和第三乐句。
《友谊花开万里香》教案
《友谊花开万里香》教案一、教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有朋友是人生的一大财富。
2. 培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质。
3. 引导学生学会与人沟通，拓展人际关系。
4. 提高学生的人文素养，弘扬我国传统文化。
二、教学内容：1. 友谊的定义与重要性2. 友谊的特质与价值3. 建立友谊的方法与技巧4. 呵护友谊的策略与注意事项5. 传统文化中的友谊观念三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到友谊的重要性，学会与人沟通，拓展人际关系。
2. 教学难点：培养学生珍惜友谊，关爱他人的品质，以及如何在实际生活中运用友谊的特质与价值。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解友谊的定义、特质、方法等理论知识。
2. 案例分析法：分析具体的友谊案例，让学生深入理解友谊的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何建立、呵护友谊，提高学生的实践能力。
4. 情境模拟法：设置情境，让学生模拟实践友谊的沟通技巧。
五、教学安排：1. 第一课时：讲解友谊的定义与重要性。
2. 第二课时：分析友谊的特质与价值。
3. 第三课时：讲解建立友谊的方法与技巧。
4. 第四课时：分析呵护友谊的策略与注意事项。
5. 第五课时：讲解传统文化中的友谊观念。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对于友谊概念的理解和应用能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作态度、思考深度和沟通能力。
3. 情境模拟表现：评估学生在情境模拟活动中的表现，包括他们的应变能力、沟通技巧和友谊价值观的体现。
4. 课后作业：通过布置相关的写作或思考题，评估学生对课堂教学内容的理解和内化程度。
5. 长期观察：观察学生在课堂之外的友谊行为，评估他们是否能够将所学理念应用到实际生活中。
七、教学资源：1. 教科书：《友谊花开万里香》教材，提供基本的教学内容和案例。
2. 辅助读物：推荐一些关于友谊的书籍和文章，供学生课后阅读拓展。
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《友谊花开万里香》音乐教案
型:小学音乐（歌唱教学）
年级：小学三年级
执教：郑嘉楠
教学内容：1、学唱《友谊花开万里香》
2、熟悉歌曲当中出现的节奏类型
3、创编简单的肢体动作为歌曲伴舞（此教学内容为机动）
教学目的：1、学会唱这首歌曲，并理解歌词的含义
2、能用熟悉歌曲中所出现的节奏类型
3、感受歌曲所带来的友好、热情、欢快的情绪
教学重点：1、学会唱《友谊花开万里香》
教学难点：附点音符的准确唱法
教学准备：多媒体教学、钢琴
教学过程
（一）
情景创设
师:同学们，你们好！这节音乐将由郑老师和大家一起度过。
今天郑老师要带你们去音乐王国游玩（图1），在那里，我们将会听到许多美妙的声音，瞧！音乐王国的小伙伴们都来迎接我们了（图2），我们赶紧跟上他们的步伐，去探索那
些美妙的声音吧！
（图3按顺序播放）
师：咦？同学们，你们听，这是什么声音？
（播放时钟音效）
生1:闹钟！
生2：钟表！
……
师：同学们的耳朵可真灵敏！一下子就能听辨出这是时钟的声音，那你们能够模仿一下时钟发出的声音吗?
生（合）：滴答滴答。
师：奥，原来时钟发出声音的节奏是这样的，滴答滴答。
（师示范模仿时钟走动时的声音节奏XX）
师：同学们，快听！又传来了一阵奇妙的声音，老师听到这个声音的节奏是这样的（XXX）,同学们来猜一猜，发出这样的节奏的声音会是哪种声音？
生1：额。
生2：马蹄声！
师：看来还真难不倒你们呢，老师也跟你们想到一块儿了，让我们一起来模仿一下马儿奔跑的声音。
师：同学们，你们听，还有一阵奇妙的声音越来越近，还很嘈杂呢，老师听到这一次的声音节奏是这样的（附点节奏拍打），大家赶紧猜一猜会是什么声音？
生：。
师：原来是知了的声音啊！难怪越来越嘈杂呢，来，我们一起来模仿一下知了发出的声音。
师：这一路真是收获不少啊，听到了这么多美妙而奇特的声音。
音乐王国的小伙伴们说，那现在考考你们（图示：找出附点节奏）
师也可范唱两条旋律，让学生听辨出附点节奏
师：同学们你们可真聪明！瞧，连音乐王国的公主都亲自来迎接我们了，她和她的小矮人们正在唱歌跳舞呢。
我们赶紧去听听。
（播放录音，出示问题:1、公主和小矮人们是怀着怎样的心情来演唱歌曲的？
2、歌曲传达了公主和小矮人之间怎样的一种感情？）
生1：她们很高兴，很快乐
师:听得真仔细！
生2：可以看出公主和小矮人们非常的友好，他们是好朋友。
师：你们说得一点也没错！这首歌唱出了她们的心声，公主和小矮人们都十分珍惜彼此之间的友谊，他们之间的友谊可是天长地久的呢，老师相信同学们也非常希望能建立起这么坚固的友谊，更加希望同学之间的友谊之花能够香飘万里，那我们还等什么，一起来唱响我们的友谊之歌吧！
二、歌曲教学
一、学唱旋律（图示歌谱）
、师范唱曲谱，让学生找出相似的乐句先行学唱。
（注意个别音的走向，可以用手势引导）
2、学习剩下的乐句，注意“一字多音”正确唱法
二、填词歌唱
老师弹钢琴，带学生填词歌唱。
三、富有感情地演唱歌曲
三、拓展（创编简单的舞蹈动作）。