【新】人教版(pep)三年级英语下册 Unit 6 How many第六单元全单元教案表格式.doc
听磁带，读书。
抄写单词和句子。
板书设计
Unit6How many?
（A）Let's learn
11 eleven
12 twelve
13 thirteen
14 fourteen
15 fifteen
教学反思
章节
第6单元
课题
Unit6How many?
（A）Let'sspell
课型
新授
主备课人
执教人
Open it and see! You have…
教学重点
理解和掌握句型
教学难点
名词复数的读音。
教学准备
录音带、单词卡片
教学过程
个人修改
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习A部分的课文对话:先看A Let’s talk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话.
2．复习数字one to fifteen.
课外活动（Add-activities）
将学会的国家名字说给家长听。
5.播放Let’ssing 学生听后反复跟唱
作业设计
听磁带，读书。
Sing for your parents.
1）报数：教师让学生从1－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。
3．操练句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以内的数字)
（二）呈现新课（Presentation）
板书设计
Unit6How many?
（B）Let's talk
How many …do you have?
Open it and see! You have…
教学反思
章节
第6单元
课题
Unit6How many?
（B）Let's learn
课型
新授
主备课人
执教人
课时
5课时
教学目标
学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。
1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen.
2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。
3．教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，
章节
第6单元
课题
Unit6How many?
（A）Let's Talk
课型
新授
主备课人
执教人
课时
1课时
教学目标
掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.
理解名词复数及读音
教学重点
句型：How many … can you see? I can see…
作业设计
听磁带，读书。
抄写单词和句子。
板书设计
Unit6How many?
（B）Let'slearn
16 sixteen
17 seventeen
18 eighteen
19 nineteen
20 twe题
Unit6How many?
（B）Let'scheck
课型
新授
主备课人
执教人
课时
6课时
教学目标
通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
教学重点
Let'scheck
教学难点
Read and match
教学准备
录音带、单词卡片
教学过程
个人修改
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。
（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆
1．报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。
6．学生进行角色扮演，表演课文。
（三）趣味操练（Practice）
1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?
教学重点
学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。
教学难点
16－20英文数字的认读。
教学准备
录音带、单词卡片
教学过程
个人修改
一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。
2．复习数字1－15
（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1．师生做日常口语练习:
A:How many … can you see?
B:I can see…
A:It’s beautiful
A:How many … can you see?
2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。
（二）呈现新课（Presentation）
作业设计
听磁带，读书。
抄写单词和句子。
板书设计
Unit5Do you like pears?
Let's talk.
Do you like…..?
Yes, I do.
No, Idon’t.
教学反思
章节
第6单元
课题
Unit6How many?
（A）Let's learn
课型
新授
主备课人
执教人
课时
2课时
教学目标
学习和掌握数字11－15。 并能正确认读这些数字。
教学重点
学习和掌握数字11－15
教学难点
数字的认读
教学准备
录音带、单词卡片
教学过程
个人修改
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．教师播放第一册Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。
4．教读sixteen。
5．用同样的方法,学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。
6．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。。
（三）趣味操练（Practice）
游戏找邻居
教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”
3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。
4．教师拿出一个风筝问学生：Whatcan you see?让学生回答：I can see a kite.教师接着问：Is it beautiful?让学生回答：Yes, it’s beautiful.
5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。
It’s beautiful.
教学难点
名词复数的读音。
教学准备
录音带、单词卡片
教学过程
个人修改
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．Listen and do.Show me 1 and 2.。。。
2．Guess（复习数字1－10）
教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
5．两人一组表演课文。
（三）趣味操练（Practice）
1．Guessing Game
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
作业设计
听磁带，读书。
抄写单词和句子。
1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。
2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3. 播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词
4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的
(三）趣味操练（Practice）
游戏1：看谁拿得快
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
3．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。
4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。
5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。
6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。
7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。
（三）趣味操练（Practice）
2．教师拿出一盒蜡笔：Look at this box of new crayons! Are they nice?使学生说出：Oh, how nice!
人教PEP三年级英语下册 Unit 6 How many
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 *21.8.23*August 23, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *8/23/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.8.23
谢谢大家
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11、人总是珍惜为得到。21.8.23**Aug-2123- Aug-21
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday, August 23, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2321.8.23**August 23, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月23日 星期一 **21.8.23
3.eighteen 6.nineteen
Let’sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱsing
听录音，学歌曲。
C Story time
听录音，读故事。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2321.8.23Monday, August 23, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **8/23/2021 3:11:51 PM
（二）
判断画线部分读音是（T）否（F）相同。
（ ）1.she seven
（ ）2.run duck
（ ）3.dad map
（ ）4.on
mother
答案：1.F
2.T 3.T 4.F
Unit 6 How many?
Part B 第一课时
Let’s talk
课文翻译
吴一凡，这是什么？ 我的新蜡笔。 哇！你有多少支蜡笔？ 打开看看！ 1、2……16。你有16支蜡笔！
人教PEP版英语三年级下册《Unit6 How many》单元测试卷+答案
Unit 6综合能力测评时间：40分钟满分：100分Part1Speaking 说(15%)一、跟读下面的单词。
(5分)1.eleven 2.twelve 3.fifteen 4.twenty 5.sixteen 6.eighteen7.thirteen8.nineteen9.fourteen10.seventeen二、跟读下面的句子。
(5分)1.Look at the kites!2.Wow,so beautiful!3.The black one is a bird!4.Can you count with me?5.Open it and see!三、跟读下面的对话。
(5分)1.—How many fish do you see?—I see fifteen.2.—What's this?—It's a new toy car.3.—How many crayons do you have?—I have 16.4.—Let's have a race.—Good idea!5.—Look,I have 17!How many apples do you have?—Oh,no!I have only three!Part2Listening 听(30%)一、听录音，根据你所听到的内容给下列图片排序。
(5分)()()()()()二、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(5分)()1.I have fourteen fish.()2.I have three toy cars.()3.I have twenty flowers.()4.I have six boats.()5.I see seventeen elephants.三、听录音，判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。
(5分)()1.()2.()3.()4.()5.四、听录音，选择正确的答语。
Unit6Howmany？PartA(课件)人教PEP版英语三年级下册
Exercise
单项选择。
1. — ___A___ cats do you see?
— I see 12.
A. How many
B. How old
2. How many ___B___ do you see?
A. dog
人教PEP版英语三年级下册
Unit 6 How many?
Part A
Let's learn & Let's chant & Let's spell
Learning goals
✓ 能够听、说、认读单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
✓ 能够运用这些单词来说出事物的数量。 ✓ 能够在图片和录音的帮助下跟唱Let’s chant部分的
Let's talk & Find and count
Learning goals
✓能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。 ✓能够在语境中运用”How many kites do you
see?”“I see… ”句型询问数量的多少并作答。 ✓能够完成Find and count的活动，数数有几只鸟、
十一 十二 十三 十四 十五
Exercise
将标有序号的小球与相对应的单词连一连。
A. thirteen B. eleven C. fifteen D. twelve E. fourteen
Let's chant
Hello, my friend. Please tell me. How many cars do you see?
三年级下册英语教案-Unit 6 How many？ A Let’s talk 人教PEP
Unit6 A Let’s talk教案一、教学内容本节课选自人民教育出版社三年级下册第六单元，教学内容是Zhang Peng 和Amy在操场上看风筝时的一段略带幽默色彩的对话，对话中运用了Unit 6 How many中Part A的重点句型“How many kites do you see?”和表示15以内数字的词汇，围绕风筝的数量展开讨论，其中句型“The black one is a bird!”是学生理解和运用的难点。
本节课将在保证落实教学难点的前提下，尝试突破这一难点，帮助学生运用本课语言围绕物品的数量进行交流。
以下是教材中的对话内容：Zhang Peng: Look at the kites!Amy: Wow, so beautiful!Zhang Peng: How many kites do you see?Amy: 1, 2 … I see 12!Zhang Peng: No! The black one is a bird!Amy: Oh!二、教学目标1. 语言知识和语言技能(1) 能听懂、会说、会读对话中出现的以下句型: Wow, so beautiful! / How many kites do you see? The black one is a bird!(2) 能运用本课句型“How many… do you see? / I see …”及数字1~15围绕物品的数量进行交流。
(3) 尝试运用句型“No! The … one is a …”对物品的数量表示异议。
2. 文化意识、情感态度及学习策略(1) 能体会文本的幽默色彩，感受真实语言交际中灵活运用英语所带来的乐趣。
(2) 能积极与同伴合作，灵活运用本课语言知识围绕物品数量创编对话。
(3) 渗透在生活中爱整理的个人好习惯。
三、学情分析三年级的学生，年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣，是小学生学习英语的基础阶段；他们还有着极强的求知欲和表现欲，对英语充满了兴趣和好奇，但同时，他们的有效注意力时间较短，且自控能力较差。
PEP人教版小学英语三年级下册Unit6Howmany复习课教学设计
PEP人教版小学英语三年级下册Unit6Howmany复习课教学设计Unit 6 How many Review教学设计一、整体设计思路本课是三年级下册Unit 6 How many Review的内容，本节课以“mindmap”作为教学媒介，通过任务设置，从单词到对话再到阅读，层层递进，引领学生如何用思维导图理清思路，归纳知识点，提升能力。
本课有效引领学生明白“知识是什么？（What？——关于生活中的数字）、怎样研究？（How？——思维导图，概括总结）以及研究价值？（Why？——掌握正确的研究策略，提高研究效率，发现生活中的数学）”，把学科教学和价值教育完美结合。
二、教学背景分析1.内容分析：PEP《小学英语》三年级下册Unit6的话题是“howmany”，通过思维导图、游戏、练等方式复数字，并且能在情景中运用XXX? I see…；How many … do you have? I have…等句型表达看见和拥有物品的数量。
在研究本课之前，学生已经研究了关于“1-10，水果，动物，文具”等词汇，因此，本课研究时应设计活动，激活学生元认知，滚动知识，以帮助学生建构知识体系，再在此基础上，导入新课，活动知识。
另外，本课的重点句型是询问数量How many的句型回答。
本课的话题是“Number”，教师通过去公园的主线，创设情景。
首先是通过Let’s say的方式，复、汇总重点词汇。
再通过去公园撕车牌，让学生理解数字并找出规律；通过听力写出数字，巩固听的能力；通过阅读，具体了解物品的数量，用思维导图对语篇进行概括，并在此基础上进行说的练。
最后，认识生活中的数字，还原生活的本色。
本课还结合单元目标，挖掘人文价值因素，发现生活中的数学，对学生如何有效研究，提高研究效率给予指导。
2.学情分析本节课的授课对象是小学三年级的学生，他们对英语有浓厚的兴趣，活泼乐学；本课的主题是“number”，在上学期已经研究1-10的表达，这个单元在原来的基础上研究11-20，在设计时考虑到这一情况，对所学内容进行滚动、联系、拓展。
pep三年级英语下册第六单元《howmany-》教学设计
PEP三年级英语下册第六单元《How many》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于人教版PEP三年级英语下册第六单元《How many》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
一、教学内容Part A Let’s talk & find and count二、教学目标1. 掌握句型：How many kites do you seeI can see 12. Wow, so beautiful.2. 学会询问物品的数量，并且在实际情景中自然运用。
3. 通过大声朗读，能理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。
三、教学重难点1. 学会运用由How many…引导的特殊疑问句。
2. 学能够熟练地用英语数数。
四、教学准备单词卡、录音机、磁带、教学课件。
五、教学过程Step 1 热身(Warming-up)游戏：说数字（复习数字1－10）。
教师举起右手做出各种表示数字的手势，每次出示四个数字手势，让学生记住顺序，然后教师把手放到背后，让学生依次说出来。
也可以让小组竞赛。
Step 2 新课呈现(Presentation)1．教师呈现对话情景图，但遮住风筝部分，只呈现两个小孩抬头看天空的情景。
让学生猜两个小孩在看什么，引出单词kites和句子Look at the kites!并领读。
2．呈现完整情境图，引导学生看图谈论图片，数数图片上有多少风筝。
引出数字eleven和twelve并教读。
注意twelve的发音。
3．播放对话录音，提出问题：How many kites do you see?4．播放Let’s talk的录音，让学生跟读课文。
让学生说出问题的答案。
5. 再次播放录音，让学生尝试说出所听句子的汉语意思。
6．学生小组内分角色表演课文。
7. 教师利用课件出示Find and count的图片，并提问：How many birds do you see?让学生进行小组讨论，每组派一名代表利: I see ….答案。
人教PEP版英语三年级下册《Unit6 How many》单元测试卷及答案
人教版（PEP）三年级上册《Unit6How many?》单元测试卷满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选出单词。
(10分)()1.A.six B.sixteen C.sixty()2.A.fifteen B.five C.fifty()3.A.two B.twelve C.twenty()4.A.thirteen B.fourteen C.fifteen()5.A.apple B.pear C.banana二、听录音,给图片排序。
(10分)()()()()()三、听录音,判断图片与内容是(T)否(F)相符。
(10分)1. 2. 3.()()()4. 5.()()四、听录音,给下列句子排序。
(10分)()My toy box.()Open it and see.()What’s that?()1,2…15.You have fifteen.()How many toys do you have?笔试部分五、选出下列单词中画线部分发音不同的一项。
(10分)()1.A.run B.fun C.student()2.A.fifteen B.kite C.thin()3.A.fat B.banana C.map()4.A.brother B.orange C.on()5.A.she B.eleven C.he六、选出下列单词中不同类的一项。
(10分)()1.A.three B.fourteen C.face()2.A.big B.girl C.beautiful()3.A.thirteen B.tail C.nose()4.A.watermelon B.twenty C.two()5.A.buy B.chair C.desk七、选择正确的答案。
(20分)()1.kites do you see?A.How manyB.HowC.How old()2.this?A.How’reB.What’sC.How is()3.Look the giraffe!A.inB.onC.at()4.I have balls.A.aB.oneC.twelve()5.It’s beautiful.A.soB.andC.under()6.Ten and five makes.A.sixteenB.fifteenC.fourteen()7.We have twenty.A.chairB.the chairC.chairs()8.How many cars you have?A.doB.areC.is()9.The red is a car!A.aB.oneC./()10.I thirteen pears.A.havesB.haveC.has八、给下列句子选择对应的答语。
2023年年三年级英语下册Unit6 How many单元测试人教PEP(附答案)
Unit6 How many单元测试基础全练全测一、【三会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思。
(39分)1．eleven________ 2.twelve________3．thirteen________4.fourteen________ 5．fifteen________6.sixteen________7．seventeen________ 8.eighteen________9．nineteen________10.twenty________ 11．can________ 12.lookat________13．how many________二、【二会词汇】根据所给英语写出相应的汉语意思。
(20分)1．fly________ 2.draw________ 3．picture________4.beautiful________ 5．jeep________ 6.jump________7．kangaroo________ 8.key________ 9．guess________10.open________三、【二会词汇】给英文单词选出正确的汉语意思。
(20分)()1.right ()2.lion ()3.lock()4.night ()5.nestA．狮子B．鸟窝C．锁D．夜晚E．对的四、为下面的句子选择正确的汉语翻译。
(21分)()1.How many kites can you see?()2.I can see twelve.()3.How many crayons do you have?()4.I have eighteen.()5.How nice!()6.I have a new kite.()7.It's beautiful!A．它真漂亮！B．我有18支。
C．你能看见多少个风筝？D．我能看见12个。
E．你有多少支蜡笔？F．多漂亮啊！G．我有一个新风筝。
人教PEP版英语三年级下册Unit 6 How many单元 检测题 (含听力材料和答案)
第六单元检测卷【听力部分】一、Listen and write.听录音，写数字。
（10分）二、Listen and number.听录音，给下列图片排序。
（10分）三、Listen and match.听录音，连线。
（10分）A.18 pensB.20 rulersC.15 booksD.12 erasersE.14 pencils四、Listen and choose.听录音，选择正确的答语。
（10分）（）1. A. Look at my new pen. B. Wow, so beautiful! C. Nice to meet you, too.（）2. A.OK. B. I have only one. C. Let’s have a race.（）3. A. I have 11. B. I see 13. C. I’m 11.（）4. A. I see 15. B. I have 15. C. Good.（）5. A. He’s my father. B. She’s my sister. C. Good idea!【笔试部分】五、Read and judge.判断下列各组单词是否属于同类，同类的写“T”，不同类的写“F”。
（10分）( )1. A. eleven B. fifteen C. twelve( )2. A. fingers B. toes C. see( )3. A. have B. duck C. crayon( )4. A. face B. big C. eleven( )5. A. sixteen B. nineteen C. Thirteen六、Look and draw.小蝌蚪找妈妈。
（请用彩笔画出路线图）（8分）路线提示：17→19→18→14→20→15→12→16七、Read and choose.选择正确的答案。
（10分）（）1. —Look at my new kite, Sara h. —_______________A. Wow, so beautiful!B. Thank you.C. How funny! ( )2. —______________books do you have? —I have twenty.A. HowB. How oldC. How many ( )3. —How many rulers do you see? — _______________A. I have two.B. I see two.C. It’s two. ( )4. —Let’s have a race! —______________A. Good idea!B. Goodbye!C. Yes, I do. ( )5. Eighteen-twelve=_______________.A. sevenB. eightC. six( )6. My hands have _______________ fingers.A. fiveB. tenC. fifteen( )7. Four dogs have _______________ legs.A. twelveB. sixteenC. eight( )8. I have eleven _______________.A. pensB. rulerC. bag( )9. Look _____________ my balloons!A. inB. onC. at( )10. How many ____________ do you see?A. fishingB. fishesC. fish八、Read and choose.选择正确的答案，只写序号。
人教(PEP)三年级下册英语Unit6 How many A
游戏二：考考你的眼力
How many pigs do you see?
I can see
.
How many kites do you see?
I can see
.
How many pens do you see?
I can see
.
How many apples do you see?
I can see
Let’s chant
Hello, my friend. Please tell me. How many cars do you see? One, two, three……I see eleven. One, two, three……I see eleven.
.
How many cats do you see?
I can see
.
eleven
十一
How many pears do you see?
I see
.
twelve
十二
How many bananas do you see?
I can see
.
thirteen
十三
How many watermelons
Exercises：用阿拉伯数字完成下列算式。
1.three+nine=____1_2____ 2.__4______ +ten=fourteen 3.three+ten=_____1_3_______
4.five+six =______1_1_______ 5.four+eleven=___1_5________
人教版PEP小学英语三年级下册
Unit6 How many?