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4-4力学单位制
2．请完成下面表格(力学中的三个基本单位) 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号
长度 l 米 m
质量
时间
m
t
千克
秒
kg
s
基本单位和导出单位一起组成单位制，例如国际单位 制等． (1)基本单位：基本单位是根据物理量运算中的需要而
选定的几个基本物理量的单位．力学中选定长度、质量和
时间这三个基本物理量的单位作为基本单位． 质量：克、千克等； 长度：厘米、米、千米等； 时间：秒、分、小时等．
C．属于国际单位制中单位的是②③⑦
D．属于国际单位制中单位的是④⑤⑥ 答案：BC
解析：密度、加速度、长度、质量和时间是物理量名
称，不是单位(基本单位或导出单位)的名称，选项A、D 错． 国际单位制中基本单位有七个，其中力学部分有三个： 米、千克、秒，本题所列名称中，只有千克是国际单位制
中的基本单位，选项B正确．
4．力学单位制
※ ※ ※
了解什么是单位制，什么是基本单位，什么 是导出单位 知道力学中的三个基本单位 认识单位制在物理计算中的作用
爸爸带六岁的小明去动物园玩，在大象馆前小明突然
问：“爸爸，为什么我比大象还重呢？”爸爸很纳闷，小 明指着眼前的动物介绍牌说：“这上面写着亚洲象体重可 达5吨，而我的体重是25千克，25可比5大啊！”爸爸笑 了．
有的物理单位．它们是：力学部分三个基本单位：长度的
单位米(m)；质量的单位千克(kg)；时间的单位秒(s)．电学 部分一个：电流的单位安培(A)．热学部分两个：热力学温 度的单位开(K)；物质的量的单位摩尔(mol)．光学部分一 个：发光强度的单位坎(cd).
基本量及其单位 基本量 长度 基本单位 米(m)
高中物理-力学的基本概念与原理
高中物理-力学的基本概念与原理一、引言力学是物理学中的一个基础学科，研究物体之间的相互作用以及物体受到外力时的运动规律。
在高中物理课程中，力学是一个重要的内容，通过学习力学的基本概念与原理，可以帮助我们更好地理解和解释自然界中各种运动现象。
二、质点与力1. 质点：质点是指物体在力学研究中被抽象为无形状和大小的几何点。
质点具有质量m，并且在空间中具有位置坐标。
2. 力：力是指物体受到的外部作用或者承载其他物体施加在其上产生效果的因素。
力通常用F表示，在国际单位制中使用牛顿(N)作为单位。
3. 牛顿第一定律-惯性定律：牛顿第一定律也称为惯性定律，它规定了当没有合外力作用于物体时，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
4. 牛顿第二定律-动量定律：牛顿第二定律也称为动量定律，它描述了一个物体所受合外力等于该物体质量与加速度的乘积，即F=ma。
该定律揭示了力与物体质量和加速度之间的关系。
三、运动学基本概念1. 位移：位移是指物体从一个位置到另一个位置的变化量，用Δx表示。
位移可以是矢量，它具有方向和大小。
2. 速度：速度是指物体在某一个时刻单位时间内所走过的路径长度。
平均速度用v表示，它等于位移Δx与时间Δt之比。
即v=Δx/Δt。
3. 加速度：加速度是指物体单位时间内速度改变的量。
平均加速度用a表示，它等于速度变化Δv与时间Δt之比。
即a=Δv/Δt。
四、牛顿定律1. 牛顿第三定律-作用反作用定律：牛顿第三定律也称为作用反作用定律，它规定了任何两个物体之间的相互作用力必然是大小相等、方向相反并且共线的。
2. 自由体图法：自由体图法是解决力学问题中常用的一种图示方法。
它将所分析对象与周围环境隔离，并绘制出所有外力对该对象产生的作用力图及其分解力。
3. 静摩擦力与动摩擦力：静摩擦力是指当物体相对于另一物体静止时，在接触面上产生的阻挡物体运动的力。
动摩擦力则是指当物体相对于另一物体运动时，在接触面上产生的阻碍物体运动的力。
2020年高中物理竞赛-力学篇C—05刚体的转动：转动定律(共13张PPT)
2020高中物理竞赛
力学篇C
§5-3 转动定律
一F对.力O矩的力矩
M0
rF在定轴ຫໍສະໝຸດ 动中，只有起作用F
F对转轴的力矩 M z
r
z
Od
F
rF//
P
F F
大小 M z Fr sin Fd
方向沿z轴
二.定轴转动定律 对Pi： Fi fi
mi
ai
Fi的法向分力作用线通过
转轴，其力矩为零
J 1 MR2 2
a1 a2 a r
解得 a m1 m2 g
m1 m2 M 2
T1
( 1)m2 M
m1 m2 M
2 2
m1g
T1
( 1)m1
m1 m2
M
M2
2
m2
g
§5-3 转动定律
谢谢观看！
T2 m2g m2a2
T1R T2R J
m2 g
a1 R1 a2 R2
m1
m1g
T2 '
T1 '
解得
J
m1R1 m2R2 m1R12 m2R22
g
§5-3 转动定律
T1
J m2R22 m2R1R2 J m1R12 m2R22
m1g
T2
J m1R12 m1R1R2 J m1R12 m2R22
水平桌面间的滑动摩擦系数为μ，绳与
滑轮之间无相对滑动，求系统的加速度
及绳中的张力T1和T2 C
B
A
§5-3 转动定律
N
T1
y
y
A T2
m1g
B
m2 g
x
fk
T1 '
力学篇C
§5-3 转动定律
一F对.力O矩的力矩
M0
rF在定轴ຫໍສະໝຸດ 动中，只有起作用F
F对转轴的力矩 M z
r
z
Od
F
rF//
P
F F
大小 M z Fr sin Fd
方向沿z轴
二.定轴转动定律 对Pi： Fi fi
mi
ai
Fi的法向分力作用线通过
转轴，其力矩为零
J 1 MR2 2
a1 a2 a r
解得 a m1 m2 g
m1 m2 M 2
T1
( 1)m2 M
m1 m2 M
2 2
m1g
T1
( 1)m1
m1 m2
M
M2
2
m2
g
§5-3 转动定律
谢谢观看！
T2 m2g m2a2
T1R T2R J
m2 g
a1 R1 a2 R2
m1
m1g
T2 '
T1 '
解得
J
m1R1 m2R2 m1R12 m2R22
g
§5-3 转动定律
T1
J m2R22 m2R1R2 J m1R12 m2R22
m1g
T2
J m1R12 m1R1R2 J m1R12 m2R22
水平桌面间的滑动摩擦系数为μ，绳与
滑轮之间无相对滑动，求系统的加速度
及绳中的张力T1和T2 C
B
A
§5-3 转动定律
N
T1
y
y
A T2
m1g
B
m2 g
x
fk
T1 '
基础物理课件PPT-第5讲-力学第二章-牛顿三定律
5.质量(惯性质量)：物体惯性大小的量度. 6.作用力与反作用力：等大、反向、作用于不同物体,始
终同一直线. 7.力的单位与量纲 力的单位：牛顿， N 力的量纲： [F] = MLT-2
二.牛顿的绝对时空观(经典力学的绝对时空观)
牛顿《自然哲学之数学原理及其宇宙体系》：
“绝对空间就其本质而言，是与任何外界事物无关的， 它从不运动，而且永远不变。”
z
z
t t
2. 伽里略速度变换
y y’
p
u
o o' x
x'
z z’
S→S系
v
x
v y
vx vy
u
vz vz
矢量式： v v' u
S→S系
vvxy
vx v y
u
vz
v
z
v' v u
7
第2章 牛顿力学的基本原理
二.牛顿的绝对时空观(经典力学的绝对时空观)
牛顿《自然哲学之数学原理及其宇宙体系》：
例题
(75.2%)图示系统置于以a=(1/2)g的加速度上升的升降机内， A、B两物体质量相同均为m，A所在的桌面是水平的，绳子 和定滑轮质量均不计，若忽略滑轮轴上和桌面上的摩擦并不 计空气阻力，则绳中张力为
(A) 3mg/4
A
(B) mg/2 (C) 2mg (D) mg
a
桌
B
2. 匀速转动非惯性系中的惯性力(难点!!!)
故 由
F F
ma ma
牛m顿( a第二定a律0 )在S’m系a中不成m立a0
得 F ma0 ma
定义：
F0
ma0
为惯性力(inertial force)
终同一直线. 7.力的单位与量纲 力的单位：牛顿， N 力的量纲： [F] = MLT-2
二.牛顿的绝对时空观(经典力学的绝对时空观)
牛顿《自然哲学之数学原理及其宇宙体系》：
“绝对空间就其本质而言，是与任何外界事物无关的， 它从不运动，而且永远不变。”
z
z
t t
2. 伽里略速度变换
y y’
p
u
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z z’
S→S系
v
x
v y
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u
vz vz
矢量式： v v' u
S→S系
vvxy
vx v y
u
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v
z
v' v u
7
第2章 牛顿力学的基本原理
二.牛顿的绝对时空观(经典力学的绝对时空观)
牛顿《自然哲学之数学原理及其宇宙体系》：
例题
(75.2%)图示系统置于以a=(1/2)g的加速度上升的升降机内， A、B两物体质量相同均为m，A所在的桌面是水平的，绳子 和定滑轮质量均不计，若忽略滑轮轴上和桌面上的摩擦并不 计空气阻力，则绳中张力为
(A) 3mg/4
A
(B) mg/2 (C) 2mg (D) mg
a
桌
B
2. 匀速转动非惯性系中的惯性力(难点!!!)
故 由
F F
ma ma
牛m顿( a第二定a律0 )在S’m系a中不成m立a0
得 F ma0 ma
定义：
F0
ma0
为惯性力(inertial force)
人教版高一物理必修一全套课件ppt
图1－1(3) 多维坐标系(如三维立体空间坐标系)：物体的运动不在 同一平面内时，可以建立多维坐标系.
方法指导
一、理解质点 例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会 上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列 说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．
(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．
的研究，我们往往会抓住主要因素，忽
略重要因素使所研究的问题得到简化，
于是引入质点的概念。
定义：用来代替物体的质量的点
基础梳理
知识精析
一、质点的条件 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质 点。
二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，是一 个理想化的物理模型，实际上并不存在． 三、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进 行的一种科学的抽象，实际并不存在． 2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽 略次要因素而建立的物理模型．
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标
地面为原点
3m
8m
0
抛出点为原点
0
5m
－3 m
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题至 少有一个选项是正确的)
方法指导
一、理解质点 例1 2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会 上以9秒69打破男子百米跑世界纪录，再创速度极限．下列 说法正确的是( ) A．在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点 B．教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 C．无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点 D．是否能将博尔特看作质点,决定于我们所研究的问题
例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”．
(2)参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．
的研究，我们往往会抓住主要因素，忽
略重要因素使所研究的问题得到简化，
于是引入质点的概念。
定义：用来代替物体的质量的点
基础梳理
知识精析
一、质点的条件 物体的大小,形状对所研究问题的影响可以忽略不计的，可视为质 点。
二、质点 1．质点的特点：具有质量，占有位置，无体积和形状，是一 个理想化的物理模型，实际上并不存在． 三、理想化模型 1．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进 行的一种科学的抽象，实际并不存在． 2．理想化模型是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽 略次要因素而建立的物理模型．
出发点坐标
最高点坐标
落地点坐标
地面为原点
3m
8m
0
抛出点为原点
0
5m
－3 m
同步达标
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分，每题至 少有一个选项是正确的)
高中物理课件-建筑工程中的力学应用
倾斜的建筑物
探讨倾斜建筑物的原因和如何处 理不平衡的情况。
桥梁的稳定性
研究桥梁设计中的稳定性问题， 包括振动和承载能力。
重力和支持力的作用及分析
1
重力的作用
解释重力如何影响建筑物的结构，并讨
支持力的作用
2
论如何分析重力对建筑物的作用。
介绍支持力的概念和分类，并探讨支持
力如何保持建筑物的平衡。
3
力的平衡分析
应变和弹性模量
应变的概念
介绍应变的概念和计算方法，以 及它在建筑材料中的应用。
弹性模量
讲解弹性模量的定义和计算，以 及它对建筑材料的重要性。
桥梁负载测试
探索如何进行桥梁负载测试以评 估结构的应变和弹性模量。
建筑物的结构机理和材料强度
1
建筑物结构类型
介绍常见的建筑物结构类型，包括梁、
材料强度
2
柱、悬挂和框架等。
力学基础知识和概念
1 物体的质量和重量
2 牛顿定律
探索物体质量和重量的概念， 以及它们在建筑工程中的应 用。
讲解牛顿的三大运动定律， 并解释它们在建筑物中的作 用。
3 分析力的合成和分解
研究如何将复杂的力拆分为简单的部分，并了解它们的影响。
建筑物的稳定性和平衡
平衡的重要性
介绍建筑物稳定性和平衡的基本 概念，以及它们如何影响建筑结 构。
防震设计和安全预防措施
1 地震的影响
介绍地震对建筑物的影响， 并讨论如何进行防震设计和 安全评估。
2 结构加固
探讨建筑物结构加固的方法， 以提高其抗震能力和安全性。
3 灾害预防措施
讲解灾害预防措施的重要性，包括火灾防护和建筑材料耐久性。
讲解如何应用平衡原理和力的分析方法 来解决建筑物中的力问题。
《高中物理力学课件-简易桥梁结构分析》
桥梁荷载的种类
自重
桥梁本身的重量。
活荷载
移动车辆、行人和设备施工等引 起的荷载。
恒荷载
道路表层、人行道、护栏等固定 的荷载。
荷载分析方法
1
静力分析
采用静力学原理分析桥梁对各个荷载的受力
有限元分析
2
及其影响。
通过将桥梁划分为有限数量的元素，使用数
值分析方法进行力学计算。
3
数字模拟
使用计算机模拟桥梁在不同荷载下的响应和 变形。
桥梁结构的荷载计算
弯矩计算
通过计算弯矩来确定桥梁不同部分 的受力情况。
荷载分布
荷载抗力
计算各个桥墩和支撑点的荷载分布。 确定荷载对桥梁的破坏影响和抗力 需求。
桥面板的受力分析
压力分析
分析桥面板受到的压力分布情况。
裂缝分析
预测桥面板在荷载下的裂缝形成情况。
弯曲分析
计算桥面板在施加荷载时的弯曲程度。
优化桥梁的设计，提高结构 稳定性和荷载承载能力。
在满足设计要求的前提下， 控制桥梁建设和维护的成本。
实例分析：某桥梁结构的设计 演示
通过实例演示一座具体桥梁结构的设计过程，包括荷载分析、受力分析和设 计优化。帮助学生更好地理解和应用桥梁结构的知识。
高中物理力学课件—简易 桥梁结构分析
本课件将介绍桥梁结构的分类和主要力学问题，解释荷载分析方法，讲解桥 梁结构的荷载计算，以及各个部分的受力分析和设计优化。通过实例演示， 帮助您更好地理解桥梁的结构和原理。
桥梁结构的分类
梁桥
由梁和支座构成，承受跨越水沟或峡谷的载荷。
悬索桥
通过悬杆或钢缆悬挂桥面，支撑跨越较大距离的桥 梁。
3
结构设计
高中物理课件-g第四节 力学单位制
查得圆锥体积的计算公式为
V 1 R3h
3
小红说，从单位关系上看，这个公式是错
误的。他的根据是什么？
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S）
力学单位制 中的三个基 本单位。
国 基本单位:
4、安培（A） 电学(电流)
际
5、开尔文（K） 热学(热力学温度)
单
6、坎德拉（cd） 光学(光照强度)
位
7、摩尔（mol） 热学(物质的量)
问题：有两个物体，一个长0.7,另一个物体长7.0,问 哪一个物体更长?
一种国际通用的、包括 一切计量领域的单位制 ，简称SI。
基本单位
国际单位制
中国古导代出的单单位 位制
度：是指长度的计量标准，单位有丈、尺、寸等； 量：是指容量的计量标准，单位有斗、升等； 衡：是指质量的计量标准，单位有斤、两等
制 导出单位: 由基本单位组成的其它单位。
2.单位制在物理计算中的作用 1）、能简化表达式书写。 2）、能检验计算结果。 3）、能推导物理量的单位。
注意对：“物理量”、“单位”的理解
巩固习题:
2、给出下列物理量或单位，请按要求填空： A、米； B、牛顿； C、加速度； D、米/秒2； E、质量； F、千克； G、时间； H、秒； I、分钟； J、位移； K、厘米； L、千克/米3； M、焦耳； 既不是国际单位，也不是导出单位
1、在国际单位制中作为基本单位的是__A__F__H____。 2、属于导出单位的是__B__D__L__M______。 3、物理量是：___C__E__G__J____。其中属于矢量的 是 C J ，属于标量的是 E G ；
1、米(m) 2、千克（Kg） 3、秒（S）
力学单位制 中的三个基 本单位。
《高中物理课件-力学篇》
15. 简单机械与机械优势
深入研究简单机械和机械优势的原理。探索人类如何利用机械优势进行工作 和生产。
16. 力学在现实生活中的应用
感受力学在现实生活中的广泛应用，从交通工具到建筑结构，从运动竞技到 日常生活中的工具和设备。
11. 向心力
深入研究向心力的本质和作用。探索向心力对物体运动轨迹的影响。
12. 动量及其守恒
了解动量的概念和动量守恒定律。分析碰撞事件中动量守恒的应用。
13. 能量及其守恒
探索能量的不同形式和能量守恒原理。以实际例子和问题深入理解能量守恒 的应用。
14. 功和功率
了解功的概念以及功率的定义和测量。揭示不同形式的能量转化和机械作用的关系。
《高中物理课件——力学 篇》
在这个课件中，我们将带您深入力学的世界。从运动的基本概念开始，到牛 顿三大定律，一起探索力学的奇妙之处。
1. 力学介绍
了解力学的基本概念，揭示自然界中隐藏的力量，探索物理学的入门之路。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 运动的概念
深入研究运动的本质。了解速度、加速度和物体的位置与位移之间的关系。
3. 位置与位移
7. 牛顿第二定律
深入研究牛顿第二定律，了解力和物体加速度之间的关系。以生活中的例子 和实验来加深理解。
8. 牛顿第三定律
揭秘物体之间相互作用力的奥秘。了解牛顿第三定律的应用及相关实践。
9. 摩擦力及其类型
探索摩擦力的起源和不同类型。从日常生活中的案例中感受摩擦力的影响。
10. 圆周运动
了解圆周运动的原理。通过具体的案例来理解离心力和向心力的作用。
探索物体在空间中的位置和位移的概念。以具体的案例和实际问题来加深理 解。
4. 速度与速度向量
人教版高中物理必修第一册精品课件 第四章 运动和力的关系 08-重难专题11 动力学连接体问题
第四章 运动和力的关系
关联的物体连接（叠放，并排或由轻绳、细杆联系）在一起的物体组称为连 接体。连接体一般具有相同的运动情况（速度、加速度）。 2.常见连接体模型
3.连接体的外力和内力 如果以物体（包括物体间的绳、弹簧等）组成的系统为研究对象，则系统之外的作用 力为该系统受到的外力，而系统内各物体间的相互作用力为该系统的内力。 4.处理连接体问题的常用方法 （1）整体法:若连接物具有相同的加速度，可以把连接体看成一个整体作为研究对象， 只分析外力,不分析内力，然后依据牛顿第二定律列方程求解。 （2）隔离法:把研究的物体从周围物体中隔离出来,单独进行分析，从而求解物体之间 的相互作用力。
D
十年寒窗磨利剑， 一朝折桂展宏图！
注意：①此“协议”与有无摩擦无关（若有摩擦，两物体与接触面间的动摩擦因数必须 相同）； ②此“协议”与两物体间有无连接物、何种连接物（轻绳、轻杆、轻弹簧）无关； ③物体系统处于水平面、斜面或竖直方向上一起加速运动时此“协议”都成立。
D
（1）求滑块的加速度大小；
（2）求绳对滑块的水平拉力大小；
5.整体法与隔离法的选择 （1）整体法的研究对象少，受力少，方程少，所以连接体问题优先采用整体法。 （2）涉及物体间相互作用的内力时，必须采用隔离法。 （3）若连接体内各物体具有相同的加速度且需要求解物体间的相互作用力，就可以先 用整体法求出加速度，再用隔离法分析其中一个物体的受力，即“先整体求加速度，后 隔离求内力”。 （4）若已知某个物体的受力情况，可先隔离该物体求出加速度，再以整体为研究对象 求解外力。
关联的物体连接（叠放，并排或由轻绳、细杆联系）在一起的物体组称为连 接体。连接体一般具有相同的运动情况（速度、加速度）。 2.常见连接体模型
3.连接体的外力和内力 如果以物体（包括物体间的绳、弹簧等）组成的系统为研究对象，则系统之外的作用 力为该系统受到的外力，而系统内各物体间的相互作用力为该系统的内力。 4.处理连接体问题的常用方法 （1）整体法:若连接物具有相同的加速度，可以把连接体看成一个整体作为研究对象， 只分析外力,不分析内力，然后依据牛顿第二定律列方程求解。 （2）隔离法:把研究的物体从周围物体中隔离出来,单独进行分析，从而求解物体之间 的相互作用力。
D
十年寒窗磨利剑， 一朝折桂展宏图！
注意：①此“协议”与有无摩擦无关（若有摩擦，两物体与接触面间的动摩擦因数必须 相同）； ②此“协议”与两物体间有无连接物、何种连接物（轻绳、轻杆、轻弹簧）无关； ③物体系统处于水平面、斜面或竖直方向上一起加速运动时此“协议”都成立。
D
（1）求滑块的加速度大小；
（2）求绳对滑块的水平拉力大小；
5.整体法与隔离法的选择 （1）整体法的研究对象少，受力少，方程少，所以连接体问题优先采用整体法。 （2）涉及物体间相互作用的内力时，必须采用隔离法。 （3）若连接体内各物体具有相同的加速度且需要求解物体间的相互作用力，就可以先 用整体法求出加速度，再用隔离法分析其中一个物体的受力，即“先整体求加速度，后 隔离求内力”。 （4）若已知某个物体的受力情况，可先隔离该物体求出加速度，再以整体为研究对象 求解外力。
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A、3N、4N、6N B、10N、20N、40N • C、2N、5N、8N D、5N、5N、5N • 2、如图1所示，一小金属罐头盒内盛有水，
盒的侧底有一小孔，水从小孔流出的过程中，
• A.
B.
• C.
D.
.
3
3.两根等长的轻绳共同悬挂一个重物，如图2所示，若使两绳夹 角α
A.
B.绳的拉力变小
C.
作用在静止物体上的几个力，只要不平行， 一定共点。
一般问题的解体步骤
明确对象，对物体进行受力分析 建立直角坐标系，对各力进行正交分解
FX=0 FY=0
注意：如果作用在物体上的力为三个共点力，则应根据任意两
个力的合力与第三个力等值反向，由平行四边形定则求解，不
必正交分解。
.
2
• 1、以下几组共点力，合力可能等于零的一组 是：
图3
.
10
物体静止于光滑水平面上，力F作用于物体上的
O点，现要使合力沿着OO′方向，如图4所示，
则必须同时再加一个力F′，如F和F′均在同一
水平面上，则这个力的最小值为
。
• 15、大小分别为2 N、6 N和8 N的三个力的合 力的最大值是 ，合力的最小值是 。
• 16、重心是重力在物体上的等效作用点，其
力学中常见的几种力
重力
弹力
摩擦力
定义
产生 条件
由于地球吸引 而使物体受到
的力
地面、地面附 近的物体
发生形变的物 体，对接触的 物体产生的力
直接接触、 有弹性形变 的物体间
阻碍相对运动 或相对运动趋
势的力
μ≠0、N ≠0
有相对运动或相 对运动趋势
大小 方向
G=mg 竖直向下
F=kx
f动=μN
（弹簧弹力）
A、放在水平面上的物体对水平面的弹力是由于 物体受重力而产生的
B、只要物体发生形变，就能产生弹力
C、弹力的大小与物体发生形变的大小成正比
D、有弹力就一定摩擦力
.
7
• 10、将一长木板平放在水平桌面上，用一水平力
推着木板在桌面上匀速运动，从木板开始离开桌 面到它的三分之一离开桌面的过程中：
A、推力逐渐减小 力逐渐减小
A、合力一定大于分力 力中较大的
B、合力一定小于分
C、合力可能比两个分力都小 大小相等，则合力一定等于零
D、若两个分力
7、物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的
②重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是
③物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平
④重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力
D、细线发生的形变方向竖直向上
.
6
• 10、将一长木板平放在水平桌面上，用一水平力
推着木板在桌面上匀速运动，从木板开始离开桌 面到它的三分之一离开桌面的过程中：
A、推力逐渐减小 力逐渐减小
B、木板对桌面的压
C、木板所受的摩擦力逐渐减小 D、桌面对木 板的支持力大小不变
• 11、以下对弹力的理解正确的是：
f静 0—fm
垂直接触面与恢 复形变方向相同
沿接触面，与相 对运动方向相反
垂直正压力
作用
重心
.
1
点
物体的平衡
平衡状态： 静止或匀速运动状态。
共点力： 几个力的作用线（或作用线的延长线)交与一点， 则为共点力。
共点力平衡的条件— F合=0 推论： 物体受几个力共同作用处在平衡状态，
则任意一个力必与其余各力的合力等值反向
（B）
.
15
• 20、（10分）重为400 N的木箱放在水平地 面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120 N，动摩擦因数是0.25,如果分别用70 N和 150 N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力 分别是多少？
.
16
• 19、（8分）如图7所示，接触面均光滑， 球处于静止，球的重力为G=50N，用力的 分解法求：球对斜面的压力和球对竖直挡 板的压力？
（B）
.
13
关于合力与分力，下列说法正确的是 （A）合力的大小一定大于每个分力的大小 （B）合力的大小至少大于其中的一个分力 （C）合力的大小可以比两个分力都大，也可以比 两个分力都小 （D）合力不可能与其中的一个分力相等
（C）
.
14
关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩 擦力以下说法中正确的是 （A）有弹力必定有摩擦力 （B）有摩擦力必定有弹力 （C）摩擦力的大小一定与弹力大小成正比 (D）以上说法都不正确
B、木板对桌面的压
C、木板所受的摩擦力逐渐减小 D、桌面对木 板的支持力大小不变
• 11、以下对弹力的理解正确的是：
A、放在水平面上的物体对水平面的弹力是由于 物体受重力而产生的
B、只要物体发生形变，就能产生弹力
C、弹力的大小与物体发生形变的大小成正比
D、有弹力就一定摩擦力
.
8
• 12、把一个已知力分解，在下列情况中只 有一种解的是：
A.①② B.
C.②③
D.
.
5
• 8、滑动摩擦力的作用效果是：
A、一定是阻力
B、一定是动力
C、一定阻碍物体的运动 D、可能是动力
• 9、用细线将一内部装水的气球悬挂起来，下面的 说法正确的是：
A、细线受到气球的拉力是由于细线发生了形变
B、细线对气球产生拉力是由于气球发生了形变
C、细线对气球产生拉力和气球所受的重力是一 对平衡力
D.两绳拉力的合力变大
4、下列几组力中，全部是根据力的性质命名的一组是
A、重力、压力、摩擦力
B、弹力、浮力、支持力
C、重力、弹力、摩擦力
D、引力、阻力、弹力
5、将F=8 N的力分解为F1、F2两个分力，其中F1=4 N，则F2
3 N ②4 N ③9 N ④13 N
A.①②B.
C.①④
D.
.
4
6、以下对合力和分力的大小关系的说法中正确的是：
A、两个分力的大小都确定 B、已知一个 分力的大小和另一个分力的方向
C、已知两个分力的方向 D、把这个力 分解成相互垂直的两个力
.
9
• 13、如图3所示，物块A和B叠放在水平地 面上 .用水平力F=7 N向右拉物块A，结果A 和B都没有动.那么，物块B给A的摩擦力大 小为______N，方向______。地面给B的 摩擦力大小为______N，方向______
位置跟物体的 和
有关
.
11
下列关于摩擦力的说法中，哪些是错误的 （A）摩擦力总是阻碍物体的运动 （B）摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反 （C）摩擦力的大小总是与正压力成正比 （D）只要两表面粗糙的物体之间有相对运动，则 两物体间就一定有摩擦力
(A B C D )
.
12
物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面 的压力 （A）就是物体的重力 （B）大小等于物体的重力 （C）这压力是由于地球的吸引而产生的 （D）这压力是由于桌面的形变而产生的
盒的侧底有一小孔，水从小孔流出的过程中，
• A.
B.
• C.
D.
.
3
3.两根等长的轻绳共同悬挂一个重物，如图2所示，若使两绳夹 角α
A.
B.绳的拉力变小
C.
作用在静止物体上的几个力，只要不平行， 一定共点。
一般问题的解体步骤
明确对象，对物体进行受力分析 建立直角坐标系，对各力进行正交分解
FX=0 FY=0
注意：如果作用在物体上的力为三个共点力，则应根据任意两
个力的合力与第三个力等值反向，由平行四边形定则求解，不
必正交分解。
.
2
• 1、以下几组共点力，合力可能等于零的一组 是：
图3
.
10
物体静止于光滑水平面上，力F作用于物体上的
O点，现要使合力沿着OO′方向，如图4所示，
则必须同时再加一个力F′，如F和F′均在同一
水平面上，则这个力的最小值为
。
• 15、大小分别为2 N、6 N和8 N的三个力的合 力的最大值是 ，合力的最小值是 。
• 16、重心是重力在物体上的等效作用点，其
力学中常见的几种力
重力
弹力
摩擦力
定义
产生 条件
由于地球吸引 而使物体受到
的力
地面、地面附 近的物体
发生形变的物 体，对接触的 物体产生的力
直接接触、 有弹性形变 的物体间
阻碍相对运动 或相对运动趋
势的力
μ≠0、N ≠0
有相对运动或相 对运动趋势
大小 方向
G=mg 竖直向下
F=kx
f动=μN
（弹簧弹力）
A、放在水平面上的物体对水平面的弹力是由于 物体受重力而产生的
B、只要物体发生形变，就能产生弹力
C、弹力的大小与物体发生形变的大小成正比
D、有弹力就一定摩擦力
.
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• 10、将一长木板平放在水平桌面上，用一水平力
推着木板在桌面上匀速运动，从木板开始离开桌 面到它的三分之一离开桌面的过程中：
A、推力逐渐减小 力逐渐减小
A、合力一定大于分力 力中较大的
B、合力一定小于分
C、合力可能比两个分力都小 大小相等，则合力一定等于零
D、若两个分力
7、物体在斜面上保持静止状态，下列说法中正确的
②重力沿斜面向下的分力与斜面对物体的静摩擦力是
③物体对斜面的压力与斜面对物体的支持力是一对平
④重力垂直于斜面方向的分力与斜面对物体的支持力
D、细线发生的形变方向竖直向上
.
6
• 10、将一长木板平放在水平桌面上，用一水平力
推着木板在桌面上匀速运动，从木板开始离开桌 面到它的三分之一离开桌面的过程中：
A、推力逐渐减小 力逐渐减小
B、木板对桌面的压
C、木板所受的摩擦力逐渐减小 D、桌面对木 板的支持力大小不变
• 11、以下对弹力的理解正确的是：
f静 0—fm
垂直接触面与恢 复形变方向相同
沿接触面，与相 对运动方向相反
垂直正压力
作用
重心
.
1
点
物体的平衡
平衡状态： 静止或匀速运动状态。
共点力： 几个力的作用线（或作用线的延长线)交与一点， 则为共点力。
共点力平衡的条件— F合=0 推论： 物体受几个力共同作用处在平衡状态，
则任意一个力必与其余各力的合力等值反向
（B）
.
15
• 20、（10分）重为400 N的木箱放在水平地 面上，木箱与地面间的最大静摩擦力是120 N，动摩擦因数是0.25,如果分别用70 N和 150 N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力 分别是多少？
.
16
• 19、（8分）如图7所示，接触面均光滑， 球处于静止，球的重力为G=50N，用力的 分解法求：球对斜面的压力和球对竖直挡 板的压力？
（B）
.
13
关于合力与分力，下列说法正确的是 （A）合力的大小一定大于每个分力的大小 （B）合力的大小至少大于其中的一个分力 （C）合力的大小可以比两个分力都大，也可以比 两个分力都小 （D）合力不可能与其中的一个分力相等
（C）
.
14
关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩 擦力以下说法中正确的是 （A）有弹力必定有摩擦力 （B）有摩擦力必定有弹力 （C）摩擦力的大小一定与弹力大小成正比 (D）以上说法都不正确
B、木板对桌面的压
C、木板所受的摩擦力逐渐减小 D、桌面对木 板的支持力大小不变
• 11、以下对弹力的理解正确的是：
A、放在水平面上的物体对水平面的弹力是由于 物体受重力而产生的
B、只要物体发生形变，就能产生弹力
C、弹力的大小与物体发生形变的大小成正比
D、有弹力就一定摩擦力
.
8
• 12、把一个已知力分解，在下列情况中只 有一种解的是：
A.①② B.
C.②③
D.
.
5
• 8、滑动摩擦力的作用效果是：
A、一定是阻力
B、一定是动力
C、一定阻碍物体的运动 D、可能是动力
• 9、用细线将一内部装水的气球悬挂起来，下面的 说法正确的是：
A、细线受到气球的拉力是由于细线发生了形变
B、细线对气球产生拉力是由于气球发生了形变
C、细线对气球产生拉力和气球所受的重力是一 对平衡力
D.两绳拉力的合力变大
4、下列几组力中，全部是根据力的性质命名的一组是
A、重力、压力、摩擦力
B、弹力、浮力、支持力
C、重力、弹力、摩擦力
D、引力、阻力、弹力
5、将F=8 N的力分解为F1、F2两个分力，其中F1=4 N，则F2
3 N ②4 N ③9 N ④13 N
A.①②B.
C.①④
D.
.
4
6、以下对合力和分力的大小关系的说法中正确的是：
A、两个分力的大小都确定 B、已知一个 分力的大小和另一个分力的方向
C、已知两个分力的方向 D、把这个力 分解成相互垂直的两个力
.
9
• 13、如图3所示，物块A和B叠放在水平地 面上 .用水平力F=7 N向右拉物块A，结果A 和B都没有动.那么，物块B给A的摩擦力大 小为______N，方向______。地面给B的 摩擦力大小为______N，方向______
位置跟物体的 和
有关
.
11
下列关于摩擦力的说法中，哪些是错误的 （A）摩擦力总是阻碍物体的运动 （B）摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反 （C）摩擦力的大小总是与正压力成正比 （D）只要两表面粗糙的物体之间有相对运动，则 两物体间就一定有摩擦力
(A B C D )
.
12
物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面 的压力 （A）就是物体的重力 （B）大小等于物体的重力 （C）这压力是由于地球的吸引而产生的 （D）这压力是由于桌面的形变而产生的