部编版一年级语文下册《静夜思》课后练习(附答案)
统编版小学语文一年级下册第8课《静夜思》同步练习【含答案】
人教部编版一年级下学期语文课文第三单元第8课《静夜思》同步练习__________一、积累运用1.读词语，给划线的字选择正确读音。
黑夜________（yè iè）疑________（níng yí）问远望________（wàn wàng）举________（jǔ jǚ）手2.数笔画填空。
“故”共________画，第2画是________，组词________。
“思”共________画，第5画是________，偏旁是________。
“光”共________画，第3画是________，偏旁是________。
“乡”共________画，第2画是________，组词________。
3.选择正确的字。
①昨天我________（忘望）记去看________（忘望）生病的明明了，今天一定去。
②我们在________（香乡）下吃了一顿________（香乡）甜的米饭。
4.选择正确的说法（）。
A. 《静夜思》的作者是唐代的李白。
B. 《静夜思》的作者是唐代的杜甫。
C. 《静夜思》表达了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
5.《静夜思》中“疑”的意思是（）A. 怀疑B. 好像C. 不能解决6.选择下列说法中，正确的一项。
《静夜思》这首诗主要写了：_____A. 李白十分喜爱夜晚圆圆的月亮，明亮的月亮。
B. 李白望着月亮，思念家乡。
7.课文整体梳理。
这首古诗成功地反映了外出________的静夜思乡之情。
从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜________图生动地呈现在我们面前。
8.课文内容我知道。
《静夜思》的作者是________，________朝人。
表达了诗人________的感情。
9.默写古诗《静夜思》________，________。
________，________。
二、阅读理解10.古诗阅读。
部编版一年级语文下册静夜思练习题及答案
部编版一年级语文下册静夜思练习题及答案一、读拼音，写词语。
huǒshān（____）nǚrén（____）dōng xī（____）kěshì（____）chóng zi（____）tiān shàng（____）bāshí（____）两tóu（____）二、读读下面的词语，给它们分类。
小兔、哥哥、柳树、小草、爷爷、小鸟金鱼、杨树、大象、小狗、爸爸、1．牛妈妈:______________________________________________________ 2．小猪:______________________________________________________ 3．鲜花：_________________________________________________________三、比一比，组词语。
双（_______）王（_______）方（_______）国（_______）姓（_______）对（_______）土（_______）万（_______）回（_______）生（_______）四、选择合适的词语填空。
专心粗心用心小心1．哎哟，丁丁的铅笔又找不到了，真（______）！2．同学们在（______）地看书。
3．小山羊（______）地走过独木桥。
4．我们做事要（______）。
五、读一读，连一连。
打足球一声小车讲汽车一辆事情背电话一张春雨开故事一场白纸踢书包一件春雷六、按原文填空静夜思（_____）（_____）明月（_____），疑是地上霜。
举头望明月，（_____）头（_____）（_____）（_____）。
寻隐者不遇松下（______）童（_______），言师采药（_______）。
（______）（______）此山中，（______）深不知处。
七、背背古诗，做做题。
床明月，疑是霜。
部编版 一年级下册语文一课一练8.静夜思 (含答案)
8、静夜思一、看拼音写词语。
yuèguāng chuáng tóu dītóu chuáng qiángùxiāng qián fāng yáng guāng xiāng xià二、用“√”标出括号前面字的正确读音。
望（wàn wàng）疑（yíní）问古诗（shīsī）夜（yièyè）思念（liàn niàn）奶奶（nǎi lǎi）三、填空题“头”共有( )画，第三画是( )。
“月”共有( )画，第三画是( )。
“光”共有( )画，第一画是( )。
“故”共有( )画，第七画是( )。
四、比一比，组词语。
太（）目（）思（）明（）大（）日（）田（）朋（）五、把句子补充完整。
1.花草都像______________________________。
2、夜晚______________________________。
3.爸爸晚上偏要_____________________。
4、我的故乡是_____________________。
六、判断题1. 《静夜思》表达了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。
（）2. 《静夜思》的作者是唐代诗人李白。
（）3. 《静夜思》思的是月夜的景色。
（）4. “举头”是抬头的意思。
（）七、阅读短文，回答问题。
我爱家乡的小河我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
1．这篇短文共有________个自然段。
2．根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。
3．第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
部编版一年级语文下册第7课《静夜思》课时练习题(含答案)
部编版一年级语文下册第7课《静夜思》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．选出括号前面字的正确读音的一项（）A．背．（bèi）课文疑．（ní）问B．古诗．（shī）白霜．（shuāng）C．思念．（liàn）奶．奶（lǎi）2．《静夜思》中“思”的意思是（）A．想办法B．思念 C．希望3．《静夜思》中“疑”的意思是（）A．怀疑B．好像C．不能解决4．选字填空。
乡香（1）在我的家( )，大家有一种绝技，就是用各种鲜花制成( )水。
低底（2）小猫( )下头，看见水( )有一条大鱼在慢慢地游动。
5．数笔画填空。
“故”共________画，第2画是________，组词________。
“思”共________画，第5画是________，偏旁是________。
“光”共________画，第3画是________，偏旁是________。
“乡”共________画，第2画是________，组词________。
6．识诗人,完成填空李白，是______代诗人，号“青莲居士”。
他一生写了很多的古诗，他的诗想象丰富，风格豪放，正因为他诗写得多，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们称他为“______”7．把古诗补充完整，并完成练习。
静夜思____________________，疑是地上霜。
举头望明月，____________________。
（1）这首诗的作者是_______代诗人__________，写的是诗人看到__________，想起了自己的__________。
（2）读第一、二句诗，哪幅图能表现这两句诗的意思？( )（3）爷爷已经离开老家多年。
逢年过节，爷爷总会望着明月说：“_______________，______________。
我真想再回家看看啊！”（填诗句）二、阅读提升小鸟的家小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。
小鸟说：“不住！不住！”小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。
小学语文(人教版)一年级下册4.1《静夜思》教案
《静夜思》教案设计说明《语文课程标准》在第一学段指出：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
《静夜思》这首诗语言凝练，意境深远，成功地表达了游子的静夜思乡之情。
本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词，感知古诗内容，体会古诗的韵味，感悟诗中绵绵的思乡之情，以达到学生在接受古诗文化熏陶的同时，热爱中国传统文化的目的。
一、教材分析：《静夜思》是部编一年级下册第四单元第一课的内容。
《静夜思》是唐代浪漫主义诗人李白的作品，是一首语言浅显却情感真挚的思乡曲。
全诗只二十个字，却成功地刻画了外出游子的静夜思乡之情。
本课识字安排了九个有认识的生字，其中“思、床、光、故、乡、前、低”这些字要求会认也要求会写。
除此之外还有“前”共学会写7个生字。
课后练习提出有感情地背诵古诗。
课前准备：1.搜集诗人李白生前的资料及本诗写作背景材料。
制作本课的生字通过多媒体展示。
2.熟读《静夜思》。
预习生字。
二、教学目标：1.认读“夜、思、故、举”等9个生字；正确书写“思、故、乡、光、低、前、床”这7个字。
2.正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏和韵律美，并背诵。
3.想象画面的场景，初步理解诗人的浓浓的思乡情。
三、教学重难点：重点：规范端正整洁书写生字，读出诗的韵律。
难点：根据画面场景的设计理解诗人的思乡情。
四、教学方法1.吟诵教学法。
2.配乐朗诵法。
五、教学资源1.作者介绍。
李白（701–762），字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗是盛唐时期的典型代表，充满浪漫主义色彩，想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放。
他是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，现存诗歌近千首，有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
2.相关诗歌。
月下独酌唐李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对饮成三人。
课时安排：1课时教学过程：一、回顾旧知，导入课题1、猜谜语的形式和朗读《古朗月行》引出诗人。
2、介绍作者李白的生前的创造以及写《静夜思》的写作背景。
部编人教版小学语文一年级下册第四单元 7 静夜思(教学课件)
静夜思
明月光 疑是 地上霜
望明月 不由 思故乡
思乡情浓
本诗描述了诗人在宁 静的月夜的所思所想，表 达了诗人思念家乡的感情。
一、用“√”标出汉字的正确读音。
月夜(y√è yiè) 起疑(ní y√í)
远望(wàn wàn√ɡ) 举手(j√ǔ jǚ)
二、将古诗补充完整。 静夜思
▷ 观图忆诗
7 静夜思
在静寂的夜晚思念故乡
▷ 初读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
jìnɡ yè sī
静夜思
点击播放
chuánɡ
ɡuānɡ yí
床前明月光，疑是地上霜。
jǔ wànɡ
dī
ɡù
举头望明月，低头思故乡。
望
夜
床
故
疑
思
举
光
低
静
▷ 熟字加偏旁
古攵 故
木广 床
田心 思
▷ 创编字谜
心上一块田 思
▷ 这两句诗是么意思？
银白的月光洒在床前的地面上，像是 铺了一层冰冷的霜。
举头望明月，低头思故乡。
抬头仰望着明月，不由 得低下头来思念起故乡。
抬 举头望明月，动作，体现诗人望 ▲ 低头思故乡。月思乡的过程。
出生或长期居住的地方
诗人漂泊他乡，因思乡而夜深仍 未眠，可见思乡情浓。
▷ 这两句诗表达了诗人怎样的情感？ 思念故乡
__床__前__明__月__光__，疑是地上霜。 _举__头望明月，_低__头思__故__乡__。
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：读第一、二句诗，可边
读边想象银白的月光洒向地面的画面， 感受清冷美丽的情境。第三、四句诗写 诗人思念家乡，心情不免低落，读时适 当放慢节奏。
最新部编版一年级语文下册《静夜思》作业(带答案)
最新部编版一年级语文下册《静夜思》作业（带答案）一、读拼音，写词语。
chūn fēng shēn tǐchéng qiān shàng wànjīn qiūyīn wèi huān shēng xiào yǔ二、字的组合。
木＋目＝（____）口＋牙＝（____）爪＋巴＝（____）足＋包＝（____）禾＋日＝（____）月＋要＝（____）三、比一比，再组词。
真米午叶直来牛什四、选择恰当的字填空。
前后上下多少大小（1）小军一口气从山（______）爬到了山（______）。
（2）一堆杏子（______），一个桃子（______）。
（3）一头黄牛（______），一只猫（______）。
（4）出去郊游的时候，老师在（______）面带队，我们跟在（______）面。
五、读一读，连一连。
六、先默写古诗《静夜思》，再答题。
，疑是地上霜。
举头望，头思。
1．补全古诗。
2．找出诗中的反义词：（____）——（____）3．在这首诗里，诗人将_____比作_______。
七、阅读理解。
静夜思床前明月（），疑是地（）霜。
举（）望明月，低头思（）。
1．补充诗句。
2．这首诗的作者是______，写的是诗人看到______，想起了自己的______。
3．“抬起头看看天上的明月，低下头思念起故乡。
”这句话可以用诗句“_______，______”来概括。
参考答案1、春风身体成千上万金秋因为欢声笑语2、相呀爬跑香腰3、真的大米中午叶子一直来去小牛什么4、下上多少大小前后5、6、1．床前明月光明月低故乡2．举头低头3．月光地上的霜7、1．光上头故乡2．李白月光故乡3．举头望明月低头思故乡。
部编版一年级语文下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
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部编版一年级语文下册《静夜思》课后练习
一、请你认真读一读，写一写。
思乡
前床
低光
二、比一比，看谁的雪球滚得大。
摆摆弄摆手摆开
故
夜
三、课文整体梳理。
这首古诗成功地反映了外出的静夜思乡之情。
从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜图生动地呈现在我们面前。
四、重点段落品析。
明月，疑是霜，
举头望，低头。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是代。
五、古诗停顿技巧：
1.要注意押韵，唐诗五言一般都为XX/XXX格式。
如：离离/原上草, 一岁/一枯荣。
野火/烧不尽, 春风/吹又生。
2.有一些是根据词的意思来读。
例：曲项/向/天歌。
参考答案
一、略二、故事故人已故夜空黑夜午夜三、游子思乡四、1.床前光地上明月思故乡 2. 唐李白。