HSK六级写作技巧(课堂PPT)
对外汉语标准教程6上 课件 第5课
练习
完成句子
1. 搬家以后新家离单位固然是远了许多，可是
。
2. 谁有意见大胆地提，说得对，固然好，说错了，
。
3. 屋里挂张画儿固然不错，可并
，
要是一点儿美感都没有的画，不挂也罢。
词汇
涉及 shèjí
这个问题涉及面很广，几句话说不清楚。
隐私 yǐnsī
她的问题涉及了我的隐私，我拒绝回答。
反感 fǎngǎn
语言点
固然
连词——表示确认某一事实，用在前一分句 （2）下文顺接，提出也应承认的另一事实，
转折意味较轻，重在突出后一小句 多与“也”配合，有时也用“但是、可是”等
1、考上大学固然好，没考上大学也不是就没有出路了。
2、上世纪末兴起的积极心理学运动，固然有心理学自身 发展要求的原因，另一方面也是时代发展的必然。
HSK 六级 上
第五课 学一门外语需要理由吗－2
Lesson 5 Do we need a reason to learn a foreign language -2
热身
想一想，下列词语之间有什么联系
原文、原来、原先、原地、原因、原有、原价、原版、 原 原始、原形、原状、原意
学员、服务员、售货员、售票员、演员、人员、职员、 员 运动员、店员、船员、员工
随意
suíyì
我什么都不买，就随意看看。
而已
éryǐ
有时候笑容只是一个表情而已，与快乐无关。
语言点
而已
助词——用在陈述句的末尾，有把事情往小里、轻里说的意味， 常与“不过、只、只是、仅”等词配合使用。也说“罢了，就是了”
1、你怎么做的，谁心里都明白，大家不过嘴上说说而已。
2、他的工作是警察，写小说仅仅是他的业余爱好而已。
HSK标准教程6上课件第1课
HSK标准教程6上优质课件第1课一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握第1课的核心词汇和语法结构，并能熟练运用到实际情景中。
2. 提高学生的听说读写能力，特别是日常交流能力，使他们能够顺利进行简单的日常生活对话。
3. 培养学生的跨文化交际意识，使他们了解并尊重不同文化背景下的日常交际礼仪。
三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，特别是过去时和现在时的区别；日常交际用语的灵活运用。
教学重点：第1课的核心词汇和语法结构，以及日常生活中的问候、介绍、购物、饮食等话题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、字典、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于日常生活的短片，引导学生关注并复习相关知识。
2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解第1课的核心词汇和语法结构，进行例题讲解。
a. 问候：展示不同时间段的问候语，如早上好、下午好、晚上好等。
b. 介绍：介绍自己及他人，如我叫李明，我来自北京等。
c. 购物：学习购物场景下的交际用语，如这件衣服多少钱、我要买这个等。
d. 饮食：讨论中西方饮食差异，学习相关词汇，如米饭、面条、汉堡、沙拉等。
3. 随堂练习：让学生两人一组，进行角色扮演，模拟日常生活场景进行对话练习。
六、板书设计1. 核心词汇：用不同颜色粉笔在黑板上书写第1课的核心词汇，突出重点。
2. 语法结构：列出本节课的语法结构，配以简单例句，方便学生理解和记忆。
3. 对话场景：在黑板上展示不同日常生活场景，提醒学生注意对话时的语境。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写第1课的核心词汇，并写出每个词汇的拼音和英文翻译。
b. 用过去时和现在时分别写一段关于自己今天的日常生活。
c. 编写一段关于购物或饮食的对话，至少包含5个本节课学到的核心词汇。
2. 答案：a. 词汇抄写略。
b. 例：Today, I got up at 7:00, had breakfast, andthen went to school. Yesterday, I visited the Great Wall with my friends.c. 例：A: This dress is very nice. How much is it? B:It's 200 yuan. Do you want to try it on? A: Yes, please. Itfits me well. I'll take it.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地调动学生的学习积极性，提高他们的实际运用能力。
《HSK标准教程 》 课件共49页文档
谢谢！
49
《HSK标准教程 》 课件
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
HSK六级写作技巧学习资料
亲爱的儿子：
当你看到这封信时，我已经不在人世了，你也知道我并非真的破产。
是的，儿子，我没有破产，我只不过用我的全部家当做了我有生以来最大的一笔生意，我成功了。
看着你一天天成长，我觉得我这笔生意做得很值。如果我将我的财产留给你，也许不用几年就会被你 败光，而你也会因为无人管教而成为废物。现在我用我有价的财产换来了一个无价的能干的儿子，这怎么 能不让我高兴！
儿子，相信你也能理解父亲的苦心，如果不是这样，你怎么会找到一个真正爱你的妻子和一群真正能 够患难与共的朋友呢？
好好干！儿子，我相信你一定能超过我，创造更多的财富和价值。
2 阅读步骤 （10分钟）
第一步：通读全文，整体感知 件
第二步：理清脉络，概括全文
时间、地点、人物、主要事 原因、经过、结果
第三步：搜索细节，注意关键字词句 句
儿子遗传了父亲聪明的头脑和坚韧的性格，再加上自己的刻苦和林先生的指教，他的工作干得有声 有色，职位也一步步提升。不几年的工夫，他就当上了公司的总经理，并且娶了一个贤惠的太太。看着 自己的家因为自己的努力变得越来越美满，他感到前所未有的充实。
然而，幸福与不幸总是联系在一起的。正当儿子的事业如日中天的时候，父亲病倒了，儿子想尽一 切办法都无法换回父亲的命。临终前，父亲拉着儿子的手，满脸微笑，很满足的样子。
儿子被打醒了，不知所措，问父亲：“现在我该怎么办？”
父亲考虑了一会儿说：“凭我的面子，也许还能给你找个事做，就怕你吃不了这个苦。”
“让我试试吧。”儿子说，他下定决心要自立自强。
于是儿子便到了父亲的朋友林先生的公司做了一个小职员。工作很辛苦，开始儿子也想过辞职，但 一想到自己富贵时的朋友不再理他，有钱时的女友也讥讽他时，他坚持了下来。他要用自己的努力换取 别人真正的尊重。
最新hsk6级书写题上课讲义
新HSK6级书写真题—2011年3月考试 (2011-05-10 23:23:39)转载分类：新HSK6级第101题：缩写。
(1) 仔细阅读下面这篇文章，时间为10分钟，阅读时不能抄写、记录。
(2) 10分钟后，监考收回阅读材料，请你将这篇文章缩写成一篇短文，时间为35分钟。
(3) 标题自拟。
只需复述文章内容，不需加入自己的观点。
(4) 字数为400左右。
(5) 请把作文直接写在答题卡上。
德国有个很有名的理工大学。
这个大学有一门公共选修课——法律。
自愿选修法律课的学生多得不可思议。
碰到考试的时候，巨大的阶梯教室更是挤得不可开交，甚至有的学生要坐在地板上答考卷。
这样的学习积极性，会让不知内惰的人感慨万分。
其实，这其中另有奥秘。
原来，这门课的试卷好多年来用的都是同一份。
也就是说，每个学生在考试以前，弄份去年的考卷做一下，只要智商不是太低，就能考及格。
这已经是大学里公开的秘密:法律课人多，教授傻，及格率百分之百。
有一天，我遇到这个大学的一个退休了的教授，我就把这个公开的秘密告诉给他。
我倒本觉得那教授傻，我觉得他懒得不可救药，连一年出一份考卷这样的事情也不愿意做。
退休教授仔细地听着，然后呵呵笑起来。
他说，我看这教授一不傻二不懒，他这是太聪明了!你想一想，大学为什么要给普通的学生开法律课，那是希望他们对法律有个大致的了解。
可是谁都知道法律最枯燥无聊，学理科的学生都鬼精，头脑正常的人都不可能自愿去选这门课。
就冲着这一成不变的考卷，他们就选修了法律。
选修了，总得去听课。
在考试以前，总得把考卷做一做准备一下。
如果这试卷出得内容丰富全面，那在准备考试的过程中，学生就了解了一些法律的基本知识，这不就达到了学习的目的?既然达到了学习目的，当然就可以及格。
可以相信，这张考卷，还将不断地使用下去。
学生一边考试一边偷着乐，而教授一边看考卷一边也偷着乐。
双赢的事情，真是其乐融融。
即使考完试以后不及格，如果分数相差不多，也还存在一线希望。
HSK6级缩写技巧
HSK（六级）书写步骤和技巧
缩写
缩写就是指在中心思想和主要内容不变的情况下，把篇幅较长的文章压缩成较短的文章。
要求考生对一篇记叙性文章进行筛选、提炼、压缩、概括，主要考查归纳、概括能力以及用准确简洁的语言把内容概括表达出来的能力。
一基本要求
1、缩写时要遵循原文顺序，一般不作更改；
2、要抓住重点事件，去粗取精，同时也要注意详略得当；
3、要保持原文的完整性，忠实于原文的中心内容；
4、注意语言精练、通顺，能做到流畅最好；
5、只缩写原文，不加入个人观点。
二一般步骤
1、认真阅读原文，理清文章结构，抓住中心内容。
首先要了解事件的起因、过程、结
果；进而要对人物的言行、在事件中的作用做到心中有数；最后考虑缩写的详略及
段落，要做到详略得当，层次清楚。
2、根据原文中心内容，确定哪些内容可以删除，那些内容应该保留。
特别要注意的是，
删除的内容不能影响与上下文的衔接。
缩写的重点在于记叙和概括，要保留原文的
主要情节和关键词语，对次要内容进行概括叙述。
3、提炼主题，为文章拟定标题。
三缩写技巧
1、保留：保留文章重要信息，比如，与中心事件有关的时间、地点、人物、事件的起
因、过程和结果等；
2、删除：把握中心，分清主次，删除非重点部分。
可删除次要人物、非关键性的细节，
以及文章中一些描写性的语言。
3、概括：将原文有关说明性、交待性的语段用概括性的语言带过，将原文详细叙述的
部分压缩为概括叙述。
《HSK六级辅导》课件
反馈与指导
提供详细的答案解析和 反馈，帮助学生找出自 己的不足之处。
听力模拟试题
A
模拟真实考试环境
模拟真实的HSK六级听力考试环境和流程，让 学生更好地适应考试。
全面题型覆盖
涵盖HSK六级听力考试的所有题型，确保 学生得到全面的练习。
B
C
丰富表达方式
逻辑结构清晰
在写作时要注意逻辑结构，合理安排 段落和布局，使文章条理清晰。
学会使用不同的词汇和表达方式，使 文章更加生动有趣。
写作练习
段落练习
通过段落练习，让学生逐步掌握 写作技巧，提高写作水平。
命题作文
根据不同的主题，让学生进行命 题作文练习，锻炼学生的写作能
力。
自由发挥
鼓励学生自由发挥，表达自己的 观点和想法，培养创新思维。
为考生提供赴中国留 学、商务、探亲等活 动的语言资格证明。
考试内容
听力理解
评估考生理解汉语口语 的能力。
阅读理解
评估考生阅读并理解书 面汉语的能力。
书写理解
评估考生理解汉字书写 和语法结构的能力。
口语表达
评估考生用汉语进行口 头表达的能力。
考试形式
01
笔试
包括听力、阅读和书写三个部分，总时长约2小时30分 钟。
积极心态
保持乐观的心态，将考 试看作是展示自己能力 的机会。
谢谢聆听
02
口试
与考官进行面对面的汉语交流，时长约10-15分钟。
03
成绩报告
提供听力、阅读、书写和口语四个部分的分数，以及总 分数。
02 HSK六级听力辅导
听力技巧
定位关键信息
在听力材料中，快速定位关键信息和细节， 有助于理解整体内容。
对外汉语标准教程6上 课件 第7课
3. 由于经营管理不善，致使
。
作业
用下列词语造句：
擅长： 过度： 致使： 伤脑筋： 勇于： 畏惧：
HSK 六级 上
第七课 我的人生我做主－2
Lesson 7 I’m the master of my own life -2
热身
想一想，下列词语之间有什么联系
做 做主、做伴、做客、做官、做人、做东、做演员 悲观、乐观、主观、客观、人生观、世界观、历史观、
补充：
。
词汇
做主 zuò zhǔ 我们家的大事小情都由妈妈做主。
天生 tiānshēng 人的本领不是天生的，是在实践中学来的。
挫折 cuòzhé 任何困难和挫折都动摇不了我们的决心。
意志 yìzhì
登山活动不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。
敏锐 mǐnruì
记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。
畏惧 wèijù
类似 lèisì
我们决不要让类似的事再次发生。
精确 jīngquè 这次卫星发射十分精确。
伴随 bànsuí
我将让音乐伴随我一生。
日益 rìyì
空气污染日益严重，很多人外出都戴上口罩。
语言点
致使
动词——表示由于某种原因而使得
1、他的粗心致使试验失败。
2、对自己缺乏信心，对未来过度悲观致使小王出现以上现象。
2、做决定是一种能力，而能力不是天生的，是通过实践和 挫折得来的，在这个过程中，人同时具有了鉴定的意志 力和敏锐的判断力，不畏惧付出和失败，勇于承担责任， 这就是成长。
练习
给“于”选择适当的位置
1. 我已经A开始B写论文了，C最近正忙D收集资料。 2. A那时候，人们苦B长期C战乱，渴望D政治统一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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2020/4/3
13
三、句子连接
关联词的运用
转折关系
假设关系
并列关系
递进关系
选择关系
因果关系
承接关系
条件关系
2020/4/3
14
标题的拟定
• 1.利用线索。在文章中具有重要意义和特殊作用的事物，物品，行 为动作等。比如《梯子》、《礼物》、《“此地无银三百两”》
• 2.抓住主题句或中心句。如：《父亲的苦心》、《爱的传递》 • 3. 设置悬念，引起读者兴趣。如：《特殊的听众》、《灾难发生以
儿子，相信你也能理解父亲的苦心，如果不是这样，你怎么会找到一个真正爱你的妻子和一群真正能 够患难与共的朋友呢？
好好干！儿子，我相信你一定能超过我，创造更多的财富和价值。
2020/4/3
6
2 阅读步骤 （10分钟）
第一步：通读全文，整体感知 件
第二步：理清脉络，概括全文
时间、地点、人物、主要事 原因、经过、结果
后》 • 4.传递情感，感染读者。如：《我爱你，父亲》
2020/4/3
15
谢谢观看！
2020/4/3
16
4. 数量词一般可以删除。 如：“罗丹塑了一座女像。”——罗丹塑了女像。
2020/4/3
12
二、同义替换
遇到难写、不会写、难以理解的词语通常可以采用替换法。
•同义词的替换：愉快—— 高兴、兴奋、开心、喜悦 鞋匠—— 修鞋子的人
•表达意义上的同义替换：
花园里美极了：桃花开，梨花绽，杏花也打扮起来了。 → 改为：花园里美极了，桃花、梨花、杏花都开了。
“让我试试吧。”儿子说，他下定决心要自立自强。
于是儿子便到了父亲的朋友林先生的公司做了一个小职员。工作很辛苦，开始儿子也想过辞职，但 一想到自己富贵时的朋友不再理他，有钱时的女友也讥讽他时，他坚持了下来。他要用自己的努力换取 别人真正的尊重。
儿子遗传了父亲聪明的头脑和坚韧的性格，再加上自己的刻苦和林先生的指教，他的工作干得有声 有色，职位也一步步提升。不几年的工夫，他就当上了公司的总经理，并且娶了一个贤惠的太太。看着 自己的家因为自己的努力变得越来越美满，他感到前所未有的充实。
然而，幸福与不幸总是联系在一起的。正当儿子的事业如日中天的时候，父亲病倒了，儿子想尽一 切办法2都020无/4法/3换回父亲的命。临终前，父亲拉着儿子的手，满脸微笑，很满足5 的样子。
儿子不知道这是为什么，直到有一天，一个律师找到他…… 律师将一份文件交给他，那是父亲的遗嘱，上面写着将自己的财产分成两半，一半送给林先生，条件 是他必须将儿子培养成有用之才，另一半留给能干的儿子，暂由林先生掌管经营。如果儿子依然花天酒地 ，一事无成，这一半就捐给慈善机构。
原来父亲并未破产。儿子觉得父亲这样做实在令人难以理解。
律师又将一封信交给他：
亲爱的儿子：
当你看到这封信时，我已经不在人世了，你也知道我并非真的破产。
是的，儿子，我没有破产，我只不过用我的全部家当做了我有生以来最大的一笔生意，我成功了。
看着你一天天成长，我觉得我这笔生意做得很值。如果我将我的财产留给你，也许不用几年就会被你 败光，而你也会因为无人管教而成为废物。现在我用我有价的财产换来了一个无价的能干的儿子，这怎么 能不让我高兴！
3.标题自拟。只需复述文章内容，不需加入自己的观点。
2020/4/3
4
HSK六级样题文章
父亲是个赚钱的高手，儿子是个花钱的高手，父亲一笔生意能赚上百万，儿子一挥手就能用掉近十 万。父亲常常劝儿子：“学些本事，不要只顾着吃喝玩乐，万一有一天我破产了，你可怎么办？”儿子 从来没有当回事，他如此能干的父亲怎么会破产呢？他想：就算他死了，也会给我留下一大笔遗产。
第三步：搜索细节，注意关键字词句 句
2020/4/3
理解关键字、词、
7
2020/4/3
8
2 文章类型
记叙文
纯故事性、人物经历、启发性
A.以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。
B. 有选择性的介绍，分清主次。
C. 常以人物、事件、物件、时间、空间为线索， 以客观介绍为主，不需加入自己观点。
总结中心句
新HSK6级写作技巧
2020/4/3
文学院 钱姣
1新汉语水平考试（HSK）源自级2020/4/32
目录
1 写作要求 2 阅读步骤及文章类型 3 基础写作
2020/4/3
3
1 写作要求
1.考生先阅读一篇1000字左右的叙事文章，时间为10分钟， 阅读时不能抄写记录。
2.10分钟后，收回阅读材料，考生要将这篇文章缩写为一篇 400字左右的短文，时间35分钟。
2020/4/3
9
3 基础写作
缩写的基本要求
1. 缩写时要理清文章的顺序，一般按原文顺序。
2. 缩写内容要有详有略，明确重点与非重点。
3. 缩写要忠实原文中心意思，保持文章的完整性 。
2020/4/3
10
3 基础写作
缩写的方法和技巧
1.先抓主干，后缩减，适当引用原文。（记住主谓句句式 ）
2.删除句子中一些修饰、限制性词语。
然而造化弄人，父亲真的破产了。儿子的生活一落千丈，曾经的“好朋友”都消失了，儿子受不了 这样的打击，呆在房间里准备自杀。父亲破门而入，用力给了儿子一个耳光：“没出息，钱是我赚的， 也是我赔的，与你不相干，我都没想死，你凭什么死！”
儿子被打醒了，不知所措，问父亲：“现在我该怎么办？”
父亲考虑了一会儿说：“凭我的面子，也许还能给你找个事做，就怕你吃不了这个苦。”
3.遇到对话或细节描写语段，采用转述或概括性表达。
4.善用关联词，注意前后句衔接问题。
2020/4/3
11
一、句子缩写
1.“的”前的修饰。 如：“ 美丽的蝴蝶飞走了。” —— 蝴蝶飞走了。
2.“地”前的限制。 如：“大家都忍不住惊讶地呼喊起来。”——大家呼喊起来。
3.“得”后的补充说明。（不知如何删除的，可不删除） 如：“玛丽着急得没办法。”——玛丽（很）着急。