人教版小学二年级数学上册乘法的初步认识-课件(1)
谢谢！
再见！
4×3=12
4个5
5个4 加法：4 + 4 + 4 + 4 + 4 =20 乘法： 4 × 5 = 2 0
或 或
5 + 5 + 5 + 5 =20
5×4=20
20 求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.
写出下列加法算式的乘法算式：
2+2+2=6 3+3=6 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 + 4 + 4 = 12 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 5 + 5 + 5 + 5 = 20 3×2=6 2×3=6 4×3=6 3×4=6 5 × 4 = 20 4 × 5 = 20
乘法的初步认识
你知道游乐场共有多少小朋友吗？
4+4+4+4+4= 20(人） 2+2+2+2+2+2= 12（人）
3+3+3+3= 12（人）
每个算式有什么特点呢？
4+ 4+ 4+ 4+4= 20 2 + 2+ 2 + 2+ 2 +2= 12
3+ 3 + 3 + 3 = 12
都是连加 求相 加数相同
因 数
因 数 积
3个2
加法: 2 + 2 + 2= 6 乘法: 2×3 = 6
摆一摆 算一算
2个3
3个2
加法: 2 + 2 + 2= 6 或 乘法:
3+3=6
2×3 = 6 或 3 × 2 = 6
摆一摆 算一算
3个4
4个3
加法: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 乘法: 3×4=12
或
或
4 + 4 + 4 =12
3 + 3 + 3 + 3+ 3+ 3 = 18
连加算式
4 + 4 + 4 = 12
20
连加算式
5+5+5+5=
3×2 4×3 5×3 2×5
4
个
2
2
×
4
4× 2
4
个
3
3× 4
4 ×3
3
个
6
3× 6
6× 3
一共有多少只企鹅在跳舞？怎样列式计算？
3+3+3=9
加 加 加 和 数 数 数
3×3=9
怎样直接写乘法算式？
第一步，观察每一份的数是不是一样多
第二步，看一看每一份是几 第三步，数一数有几个这样相同的份数
第四步，写出乘法算式 注意： 如果第一步中每一份得的数不一样
多，那那么就无法写成乘#43;2+2+2 4+4+4
__ ×2 5 __ __ × 3 4 __ __ × 5 2 __ __ ×4 3 __
同加数的和
摆一摆
用你手中18根小棒摆成几个 三角形呢？
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
这个算式还可以怎样表示呢？
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
用乘法算：6 × 3 = 18 或：3 × 6 = 18
读作：6乘3等于18 读作：3乘6等于18
乘号
连加算式
5+5+5 3+3+3+2
__ × 3 5 __
__ × __
__ × 5 3 __
__ × __
试一试：
6+ 6+ 6+ 6+ 6 4+3+3
__ ×6 5 __ __ × __ __ × 5 6 __ __ × __
6+5+5 7+8+7+8
__ × __
__ × __
__ × __
__ × __
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人教版二年级数学上册 乘法的初步认识 课件(共13张PPT)
乘法的初步认识
新课导入： 同学们，老师昨天购物大爆
发，买了很多东西，一起去看看 吧！
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个苹果？
3
3
3
3
3+3+3+3＝12（个）
规律：加数都是3
老师一共买了多少个气球？
5
5
53;5＝20（个）
规律：加数都是5
像这种加数相同 的加法我们还可
以用乘法来表示。
在这个算式 中你发现了
什么？
2+2+2+2＝8
加数都是2
4个2
乘法算式：2×4=8或4×2=8
“2”表示加数是2，“4”表示有4个相同的加数
2 × 4 ＝ 8 读作：2乘4等于8
乘乘 乘 积 数号 数
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：3+3+3+3＝12 乘法算式：3×4=12或4×3=12
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：5+5+5+5＝20 乘法算式：5×4=20或4×5=20
加法算式改写乘法算式对吗？
12+12+12+12
12×4或4×12
7+7+6+7+7 7+7+7+7+7
7×5或5×7 7×5或5×7
小提示
加法算式改写乘法算 式时，一定要知道加 数是几，有几个这样 相同的加数。
感谢聆听！
新课导入： 同学们，老师昨天购物大爆
发，买了很多东西，一起去看看 吧！
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个苹果？
3
3
3
3
3+3+3+3＝12（个）
规律：加数都是3
老师一共买了多少个气球？
5
5
53;5＝20（个）
规律：加数都是5
像这种加数相同 的加法我们还可
以用乘法来表示。
在这个算式 中你发现了
什么？
2+2+2+2＝8
加数都是2
4个2
乘法算式：2×4=8或4×2=8
“2”表示加数是2，“4”表示有4个相同的加数
2 × 4 ＝ 8 读作：2乘4等于8
乘乘 乘 积 数号 数
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：3+3+3+3＝12 乘法算式：3×4=12或4×3=12
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：5+5+5+5＝20 乘法算式：5×4=20或4×5=20
加法算式改写乘法算式对吗？
12+12+12+12
12×4或4×12
7+7+6+7+7 7+7+7+7+7
7×5或5×7 7×5或5×7
小提示
加法算式改写乘法算 式时，一定要知道加 数是几，有几个这样 相同的加数。
感谢聆听！
二年级上学期数学乘法的初步认识课件(共15张PPT)人教版
乘法的初步认识
在 游 乐 园 里 ， 你 能 找 到 找 到 哪 些 数 学 问 题 呢 ？
3 3
3 3
3
小火车里一共有多少人？
6+6+6+6=24（人）
4个6相加
小火车里共有多少个小朋友？
6
66
6
6+6+6+6=24
3+3+3+3+3=15
5个3相加
6+6+6+6=24
4个6相加
2+2+2+2+2+2+2=14
36个5相加
试一试，写一写
3+3+3+3+3=15 表示有5个3相加。
乘法算式： 3×5=15
或 5×3=15
6+6+6+6+6=30 表示有5个6相加。
乘法算式： 6×5=30
或 5×6=30
5+5+5+5+5=25
乘法算式： 5×5=25
表示有5个5相加。
练一练
加法算式： 乘法算式：
（ ）个（ ） 或
同学们，你们喜欢乘法吗， 快来说一说，你的收获吧！
谢谢
3+3+3+3+3=15
这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。
乘法算式：
3×5=15 或 5×3=15
读作：3乘5等于15。 读作：5乘3等于15。
…
乘号
1、请你判断， 对的打√，错的打×。
4＋4＋4＝4×3（√来自）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（√ ）
7 ＋7＋5＝7×3
在 游 乐 园 里 ， 你 能 找 到 找 到 哪 些 数 学 问 题 呢 ？
3 3
3 3
3
小火车里一共有多少人？
6+6+6+6=24（人）
4个6相加
小火车里共有多少个小朋友？
6
66
6
6+6+6+6=24
3+3+3+3+3=15
5个3相加
6+6+6+6=24
4个6相加
2+2+2+2+2+2+2=14
36个5相加
试一试，写一写
3+3+3+3+3=15 表示有5个3相加。
乘法算式： 3×5=15
或 5×3=15
6+6+6+6+6=30 表示有5个6相加。
乘法算式： 6×5=30
或 5×6=30
5+5+5+5+5=25
乘法算式： 5×5=25
表示有5个5相加。
练一练
加法算式： 乘法算式：
（ ）个（ ） 或
同学们，你们喜欢乘法吗， 快来说一说，你的收获吧！
谢谢
3+3+3+3+3=15
这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。
乘法算式：
3×5=15 或 5×3=15
读作：3乘5等于15。 读作：5乘3等于15。
…
乘号
1、请你判断， 对的打√，错的打×。
4＋4＋4＝4×3（√来自）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（√ ）
7 ＋7＋5＝7×3
(新插图)人教版二年级数学上册 第1课时 乘法的初步认识(1)-课件
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
2 × 7 ＝ 14
7个相同的加数2
相同 相同加数 加数 的个数
你能把3＋3＋3＋3＋3＝15，6＋6＋6＋6＝24 写成乘法算式吗？
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 15 5个3
3 × 5 ＝ 15 或：5 × 3 ＝ 15
6 ＋ 6 ＋ 6 ＋ 6 ＝ 24 4个6绩 ，八分
方
法
。
愿
全
6 × 4 ＝ 24 或：4 × 6 ＝ 24
你能读一读上面这些乘法算式吗？
(教材P48 做一做T1)
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。 4个2
2＋ 2 ＋2 ＋ 2 ＝ 8
3个4
5个3
4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 12
3 ＋3 ＋3 ＋3＋ 3 ＝ 15
(教材P48 做一做T2)
2.
（ 8 ）个（ 4 ）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
课后作业
1.完成课本第50页第5题，第7题，第8题。 2.完成本课时相关练习。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
加法算式：_4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＋__4_＝__3_2_ 乘法算式：_4_×__8_＝__3_2_或__8_×__4_＝__3_2
人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》课件
1．看图填一填。 (1) 3 4
4＋4＋4＝12 加法算式：______________________ 3×4＝12或4×3＝12 乘法算式：______________________
(2) 5
2
2＋2＋2＋2＋2＝10 加法算式：______________________ 5×2＝10或2×5＝10 乘法算式：______________________
能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？
我们把这样的加
8＋6＝14 4＋4＋4＝12
数叫相同加数。
3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5连加。
这18个5连加可以用简 单的算式来表达吗？
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5 这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。 乘法算式： 18×5 或 5×18 乘号 … 读作：18乘5 读作：5乘18
用乘法算式表示 真简便！
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18×5 或 5×18 据记载，在1631年，英国著名数学家欧德 莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是
6.（1）3个8相加，和是（ 24 ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
（选题源于教材P50练习九第6题）
7.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。
3 × 3 = 9
（选题源于教材P50练习九第7题）
8.每组画5个
，画三组。
加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15 或 3×5＝15
4＋4＋4＝12 加法算式：______________________ 3×4＝12或4×3＝12 乘法算式：______________________
(2) 5
2
2＋2＋2＋2＋2＝10 加法算式：______________________ 5×2＝10或2×5＝10 乘法算式：______________________
能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？
我们把这样的加
8＋6＝14 4＋4＋4＝12
数叫相同加数。
3＋3＋3＋3＝12 5＋5＋5＋5＝20
摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5连加。
这18个5连加可以用简 单的算式来表达吗？
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5 这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。 乘法算式： 18×5 或 5×18 乘号 … 读作：18乘5 读作：5乘18
用乘法算式表示 真简便！
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18×5 或 5×18 据记载，在1631年，英国著名数学家欧德 莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是
6.（1）3个8相加，和是（ 24 ）。 （2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ 24 ）。
（选题源于教材P50练习九第6题）
7.
每盘有（ 3 ）个，有（ 3 ）盘，一共（ 9 ）个。
3 × 3 = 9
（选题源于教材P50练习九第7题）
8.每组画5个
，画三组。
加法算式： 5＋5＋5＝15 乘法算式： 5×3＝15 或 3×5＝15
4.1乘法的初步认识(课件) 数学二年级上册(共15张PPT)人教版
或 4×3=12
总结： 今天我们学习了乘法的初
步认识，知道每一组加数相同 就可以用乘法来表示。这种算 式方法比较简便。
作业：
回顾所学
通过这节课的学 习，你有哪些收获?
3+3+3=9（个）
规律：加数相同
我们再来算一算坐火车的总共 有多少人？
4+4+4+4+4+4=24（个）
规律：加数相同
例1 动手操作，探究新知
过山车里共有多少 个人？ 2＋2＋2＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝14
7个2 如果过山车再长些，有20个2相加，100个2 相加，你会有什么感受啊？
像这种加数相同 的加法我们还可
一共有多少个气球？
http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
练一练
（ 6 4 ）个（ ）
4 4 4 4 4 4 24
6 4 24 4 6 24
请列出加法算式和乘法算式
（ 4 3 ）个（ ）
加法算式： 3+3+3+3=12
乘法算式： 3×4=12
人教版小学数学二年级上册第四单元
乘法的初步认识
玩具鸭 气球
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个气球？
5
5
5
5
5+5+5+5＝20（个）
规律：加数都是5
我们来算一算坐飞机的总 共有多少人？。
2+2+2+2=8（个）
我们来算一算乘船的总共 有多少人？。
总结： 今天我们学习了乘法的初
步认识，知道每一组加数相同 就可以用乘法来表示。这种算 式方法比较简便。
作业：
回顾所学
通过这节课的学 习，你有哪些收获?
3+3+3=9（个）
规律：加数相同
我们再来算一算坐火车的总共 有多少人？
4+4+4+4+4+4=24（个）
规律：加数相同
例1 动手操作，探究新知
过山车里共有多少 个人？ 2＋2＋2＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝14
7个2 如果过山车再长些，有20个2相加，100个2 相加，你会有什么感受啊？
像这种加数相同 的加法我们还可
一共有多少个气球？
http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
练一练
（ 6 4 ）个（ ）
4 4 4 4 4 4 24
6 4 24 4 6 24
请列出加法算式和乘法算式
（ 4 3 ）个（ ）
加法算式： 3+3+3+3=12
乘法算式： 3×4=12
人教版小学数学二年级上册第四单元
乘法的初步认识
玩具鸭 气球
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个气球？
5
5
5
5
5+5+5+5＝20（个）
规律：加数都是5
我们来算一算坐飞机的总 共有多少人？。
2+2+2+2=8（个）
我们来算一算乘船的总共 有多少人？。
乘法的初步认识(课件)(共12张PPT)-二年级上册数学人教版
复习导入
乘法
5+5+5= 15 10+10+10+10= 40
3+3= 6
3+4+6= 13
5+5+5= 10+10+10+10=
1+1+2+3= 6-6= 7 0 3+3= 3+4+6= 1+1+2+3= 6-6=
加法
减法
ห้องสมุดไป่ตู้ 乘法的初步认识
小飞机上一共有几人？
小飞机上一共有几人？
3+3+3+3+3= 15（人）
1、下面哪些算式可以直接改成乘法算式把它写出来？
5+5
6-6
10+10+10+10
1+1+2+3
3+3
3+4+6
（1）圈出3个2、2个3 （2）圈出4×2
小收获：
我们在遇到几个相同数的和，用乘法表 示很方便。
在加法运算中，几个加数相同，可以转换 成乘法算式。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＋2＋2＋2＋2＋2＋……
加数相同
3＋3＋3＋3＋3＝15(人) 6＋6＋6＋6＝24(人) 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝14(人)
7个2相加
用乘法算式写成 2×7=14或7×2=14
“×”读作乘号，在读的时候读作“乘”。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝14 2×7=14或7×2=14
读作：2乘7等于14或7乘2等于14
“7”在加法算式中表示相同加数的个数。 “2”在加法算式中表示相同加数。
乘法
5+5+5= 15 10+10+10+10= 40
3+3= 6
3+4+6= 13
5+5+5= 10+10+10+10=
1+1+2+3= 6-6= 7 0 3+3= 3+4+6= 1+1+2+3= 6-6=
加法
减法
ห้องสมุดไป่ตู้ 乘法的初步认识
小飞机上一共有几人？
小飞机上一共有几人？
3+3+3+3+3= 15（人）
1、下面哪些算式可以直接改成乘法算式把它写出来？
5+5
6-6
10+10+10+10
1+1+2+3
3+3
3+4+6
（1）圈出3个2、2个3 （2）圈出4×2
小收获：
我们在遇到几个相同数的和，用乘法表 示很方便。
在加法运算中，几个加数相同，可以转换 成乘法算式。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＋2＋2＋2＋2＋2＋……
加数相同
3＋3＋3＋3＋3＝15(人) 6＋6＋6＋6＝24(人) 2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝14(人)
7个2相加
用乘法算式写成 2×7=14或7×2=14
“×”读作乘号，在读的时候读作“乘”。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2 ＝14 2×7=14或7×2=14
读作：2乘7等于14或7乘2等于14
“7”在加法算式中表示相同加数的个数。 “2”在加法算式中表示相同加数。
最新人教版小学二年级数学上册《乘法的初步认识》优质教学课件
3.连一连。
6×4
6×4
(教材P51 T12)
5×3
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 3 × 5 ＝ 15 乘乘 积 数数
… … …
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
… … … … …
说出算式中各部分的名称。
2＋2＋2＋2＝8
2×4＝8
加
和
乘 乘积
数
数数
为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？
(教材P48 做一做T3)
把下面的加法算式改写成乘法算式。
7＋7＋7＋7＋7 15＋15＋15
7× 5 或 5×7 15 × 3 或 3 × 15
巩固运用
(教材P50 T6)
1.
（1）3个8相加，和是（24 ）。8＋8＋8＝24
（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（24）。 8×3＝24
(教材P50 T10)
2.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。
3＋3＋3＋2 5＋5＋5＋5＋5 5×5 3＋2＋1＋3
2＋2＋2＋2 2×4（或4×2） 8＋8＋2＋5 4＋4＋4－3
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
义务教育人教版二年级上册
4 表内乘法（一） 乘法的初步认识
第2课时
÷Байду номын сангаас
复习导入
看图写算式。
你能把这两道加法算 式写成乘法算式吗？
4个3
加法算式：_3_＋__3__＋__3_＋__3_＝___1_2
人教版二年级数学上册《表内乘法(一) 乘法的初步认识》课件
B.6个2相加
C.6+6
（2） 求5个8的和，用（ B ）法计算比较简便。
A.加
B.乘
C.减
（3） 表示4个6连加的算式是（ A ）。
A.6×4
B.4+6
C.4+4+4+4+4
2. 先用 摆一摆，再填写加法算式。（教材P48第1题）
4个2
3个4
2 +2+ 2+2= 8
4 + 4 + 4 = 12
2. 先用 摆一摆，再填写加法算式。（教材P48第1题） 5个3
应用迁移
1.（教材P48第2题）
（ 8 ）个（ 4 ） 加法算式： _____4_+_4_+__4_+_4_+_4_+_4_+__4_+_4_=_3_2_____ 乘法算式： ___4__×__8_=_3_2____或___8_×___4_=_3_2___
读作： __4_乘__8_等___于__3_2__或_8__乘__4_等__于___3_2_
列连加算式：6+6+6+6=_2_4（人） （ 4 ）个6
例1.（3）过山车里共有多少人？ 观察：每节车厢里有（ 2 ）人，有（ 7 ）节车厢。
列连加算式：2+2+2+2+2+2+2=_1_4_（人） （ 7 ）个（ 2 ）
观察下列加法算式，你发现了什么
3+3+3+3+3 =15 6+6+6+6 =24
乘法算式的读法
2+2+2+2+2+2+2 =14