最新教科版科学五年级下册《我的水钟》精品教学课件
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
用水钟来计时
计时3分钟比赛
比比哪个水钟最准 确。分析影响水钟 准确的因素有哪些？
小结
影响水钟计时准确的因素
1. 盛水容器的形状不规则 2. 滴漏速度的控制不好 3. 刻度划分不够准确
拓展
古代的水钟和我们做的水钟有什么不一样？ 哪些设计可以借鉴？怎么改进我们的水钟？
拓展
选择题
（1）用我的水钟计时，一分钟内的误差是（ ）。
第三单元 时间的测量
第4课时 我的水钟
导入
古代水钟
（泄水型 ）水钟
（受水型 ）水钟
如果பைடு நூலகம்们来做水钟，该怎么做？
探索
做一个能计时10分钟的水钟
1. 准备做一个什么类型的水钟？ 2. 怎样控制漏水的速度？ 3. 如何来划分10分钟的时间刻度？
饮料瓶、秒表、剪刀、 水、纸条、笔等材料
探索
控制漏水的速度
A.0—5秒 B.6—10秒 C. 10秒以上
（2）我认为影响水钟计时准确度的因素有（ABCD）。
A.水滴滴速不匀
B.容器太粗
C.水太多
D.刻度不准
E.周围声音嘈杂
F.容器颜色太鲜艳
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
漏水速度过快， 会有什么问题？
怎样借鉴使用？
探索
受水型水钟刻度的画法
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
探索
泄水型水钟刻度的画法
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
研讨
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
用水钟来计时
计时3分钟比赛
比比哪个水钟最准 确。分析影响水钟 准确的因素有哪些？
小结
影响水钟计时准确的因素
1. 盛水容器的形状不规则 2. 滴漏速度的控制不好 3. 刻度划分不够准确
拓展
古代的水钟和我们做的水钟有什么不一样？ 哪些设计可以借鉴？怎么改进我们的水钟？
拓展
选择题
（1）用我的水钟计时，一分钟内的误差是（ ）。
第三单元 时间的测量
第4课时 我的水钟
导入
古代水钟
（泄水型 ）水钟
（受水型 ）水钟
如果பைடு நூலகம்们来做水钟，该怎么做？
探索
做一个能计时10分钟的水钟
1. 准备做一个什么类型的水钟？ 2. 怎样控制漏水的速度？ 3. 如何来划分10分钟的时间刻度？
饮料瓶、秒表、剪刀、 水、纸条、笔等材料
探索
控制漏水的速度
A.0—5秒 B.6—10秒 C. 10秒以上
（2）我认为影响水钟计时准确度的因素有（ABCD）。
A.水滴滴速不匀
B.容器太粗
C.水太多
D.刻度不准
E.周围声音嘈杂
F.容器颜色太鲜艳
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
漏水速度过快， 会有什么问题？
怎样借鉴使用？
探索
受水型水钟刻度的画法
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
探索
泄水型水钟刻度的画法
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
研讨
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最新教科版科学五年级下册《我的水钟》精品教学课件
用水钟来计时
计时3分钟比赛
比比哪个水钟最准 确。分析影响水钟 准确的因素有哪些？
小结
影响水钟计时准确的因素
1. 盛水容器的形状不规则 2. 滴漏速度的控制不好 3. 刻度划分不够准确
拓展
古代的水钟和我们做的水钟有什么不一样？ 哪些设计可以借鉴？怎么改进我们的水钟？
拓展
选择题
（1）用我的水钟计时，一分钟内的误差是（ ）。
漏水速度过快， 会有什么问题？
怎样借鉴使用？
探索
受水型水钟刻度的画法
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
探索
泄水型水钟刻度的画法
然后依水位来推算时间， 标出6～10分钟的刻度。
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
研讨
A.0—5秒 B.6—10秒 C. 10秒以上
（2）我认为影响水钟计时准确度的因素有（ABCD）。
A.水滴滴速不匀Biblioteka B.容器太粗C.水太多
D.刻度不准
E.周围声音嘈杂
F.容器颜色太鲜艳
【回顾总结】
学完本节课你有什么收获？
归纳总结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
第三单元 时间的测量
第4课时 我的水钟
导入
古代水钟
（泄水型 ）水钟
（受水型 ）水钟
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
•
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
怎么标出10分钟时间刻度？
二、探索2：做一个“水钟”
小组合作，制作水钟
二、探索3：用水钟来计时
试一试：我的水钟计时准确吗？
三、研讨：改进滴漏
思考：影响水钟计时准确的因素有哪些？ 思考：怎样改进我们的水钟
观看输液装置， 有什么结构可以帮助我们改进自己的水钟呢？
使用后的效果
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
A.
B.
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
小学五年级下册 3-4《我的水钟》 教科版ppt(15张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
我的水钟_课件 小学科学五年级下
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两
个塑料瓶 乙 分别割开 瓶
甲甲 瓶瓶
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
0
钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
温馨提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
小学科学五年级下册第四课
《我的水钟》
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
下面我们来欣赏几个水钟
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
设计“水钟” 请同学们画出制作水钟的设计方案
制作水钟需要几个步骤 呢？
活动
各个小组制作水钟！
看哪个小组的水钟计时更准确!
计时8分钟
赛后分析
你的水钟计时准确吗？ 不准确的原因在哪里呢？
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好 刻度划分的准确度不够 ……
1、将两
个塑料瓶 乙 分别割开 瓶
甲甲 瓶瓶
画刻度
第5分钟
5
第4分钟
4
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
0
钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
温馨提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
小学科学五年级下册第四课
《我的水钟》
课前回顾
1.古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是泄水型和受水型。
2.我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水 型与受水型同时使用。
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出 而下降，就可以测出过去
了多少时
受水型水钟
水滴以固定的速度滴 入圆筒，使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升，从而显示流逝的 时间。
下面我们来欣赏几个水钟
观看了那么多水钟，你能不能 自己设计制作一个5分钟的水钟？
制 作
美 工
用刀
笔
具
抹 布
电子表
制
可
作
水
材
塑料瓶
粘 贴 纸
料
条
设计“水钟” 请同学们画出制作水钟的设计方案
制作水钟需要几个步骤 呢？
活动
各个小组制作水钟！
看哪个小组的水钟计时更准确!
计时8分钟
赛后分析
你的水钟计时准确吗？ 不准确的原因在哪里呢？
盛水容器的形状不规则 滴漏速度的控制不好 刻度划分的准确度不够 ……
五年级下册科学课件 4、我的水钟 教科版 共8张
三、用水钟来计时
用做好的水钟与钟表比较，我们的水钟计时准确吗？
影响水钟计时准确的因素有哪些？
与盛水容器的形状有关。 与滴水的速度有关。 与盛水容器的粗细有关。
我们该如何改进这个水钟？
选用上下形状相同、细一些的塑料瓶 采用溢水装置。 可以采用输液装置中的滴漏
改进我们的水钟
比一比谁的水钟 计时最正确！
一、பைடு நூலகம்计水钟
材料：两个矿泉水瓶、剪刀、记号笔、尺 子、秒表 问题： 1、我准备做一个什么类型的水钟？
2、如何剪矿泉水瓶？ 3、如何在瓶盖上钻孔？ 4、如何标刻度？
用画图的方式把我们的设计方案画出来，并写 上标注。
我的设计
二、制作水钟
1、剪开两个矿泉水瓶。
2、瓶盖上取孔。
3、组装。
4、标上刻度：标出1分 钟时的刻度，标出5分 钟的刻度。并推出10分 的刻度，再等分。
教科五年级科学下《三 时间的测量 我的水钟》优质课课件_0
4、我的水钟【教学目标】科学概念：通过一定的装置里，流水能够用来计时；通过控制滴漏的速度能够使水钟更加准确的计时。
过程与方法：设计制作一个自己的水钟；并用自己制作的水钟尝试计时。
情感、态度、价值观：感受科学制作带来的乐趣；意识到分工合作的重要性；体会到科学制作是一个持续改进完善的过程。
【教学重点】设计制作水钟【教学难点】控制漏水速度【教学准备】一些以前学生制作的水钟实物、学生自带制作水钟工具材料、钟表等。
【教学过程】一、引入：1、回忆上节课学习的内容。
古代水钟和滴漏实验。
2、师介绍以前学生制作的水钟。
3、揭题：我的水钟。
（板书课题）我们能用两个塑料瓶制成一个能够计时10分钟的水钟吗？二、设计“水钟”：出示课件：1、我准备做一个什么类型的水钟？2、怎样控制漏水的速度？3、如何来划分10分钟的时间刻度呢？4、用画图的方法把我们的设计方案表示出来。
三、做一个“水钟”：出示课件：1、制作一个滴漏。
思考：怎样制作一个能以固定的速度滴水的滴漏？2、标出时间刻度。
确定合适的滴水速度，用手表计时，在容器壁上标出水流出或接水1分钟和5分钟时的水位刻度。
然后，依水位老推算时间，分别标出1分钟~10分钟的时间刻度。
3、小组讨论后，实行制作。
四、用水钟计时：1、用做好的水钟与钟表对照，我们的水钟计时准确吗？如：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。
3、思考：怎样改进我们的水钟？4、实践尝试、改进。
板书设计：我的水钟设计水钟：受水型？泄水型？制作水钟：滴漏？刻度？使用水钟：准确吗？改进水钟：哪些因素？教学反思：。
小学科学《我们的水钟》优质课件
制作水钟需要哪些材料？ 怎样控制漏水的速度？ 如何来划分10分钟的时间刻度？
4
二、探索
材料
铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工 字钉、直尺、胶带、记号笔、秒表
设计方案
5
二、探索
按照自己的设计，加工组装我们的水钟。 指定制作流程。 分别标出1-10分钟的时间刻度。
6
Hale Waihona Puke 二、探索用钟表测试自制的水钟计时是否准确。
小学科学
第三单元 计量时间
我们的水钟
1
一、聚焦
“泄水型”水钟
“受水型”水钟
2
一、聚焦
水钟是根据什么性质制成的？
水钟是一类计时的工具，是根据流水的等时性原理来 计时的。
从相同量的水中流出等量的水，时间不变。 水压不变时则水流速度相等。
3
二、探索
人们曾用一个底部钻有小孔的 碗，放在水中，让碗慢慢下沉 来计量时间。我们可以做一个 类似的计时器，让我们制作一 个计时10分钟的水钟吧!
7
二、探索
根据测试结果，改进我们的水钟。
我们的水钟计时准确吗？ 制作简单吗？
8
三、拓展
沙漏
古代水钟在真正的使用过程中可能会遇到一定的问题 和困难，比如冬天天气很冷水会结冰，水钟无法计时；蒸 发现象可能会使水钟变干；水钟里所盛的水很重，不容易 搬动……
9
三、拓展
沙漏
除了水，我们还可以用能流动的沙子来制作计时工 具——沙漏。沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置，现 在的它更是一种大家喜欢的工艺品。沙漏一般由两个玻璃 球和一个狭窄的连接管道组成。通过充满了沙子的玻璃球 从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对 时间进行测量。一旦所有的沙子都已流到底部的玻璃球， 该沙漏可以被颠倒再次测量时间，一般的沙漏有一个名义 上的运行时间是1分钟。
4
二、探索
材料
铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工 字钉、直尺、胶带、记号笔、秒表
设计方案
5
二、探索
按照自己的设计，加工组装我们的水钟。 指定制作流程。 分别标出1-10分钟的时间刻度。
6
Hale Waihona Puke 二、探索用钟表测试自制的水钟计时是否准确。
小学科学
第三单元 计量时间
我们的水钟
1
一、聚焦
“泄水型”水钟
“受水型”水钟
2
一、聚焦
水钟是根据什么性质制成的？
水钟是一类计时的工具，是根据流水的等时性原理来 计时的。
从相同量的水中流出等量的水，时间不变。 水压不变时则水流速度相等。
3
二、探索
人们曾用一个底部钻有小孔的 碗，放在水中，让碗慢慢下沉 来计量时间。我们可以做一个 类似的计时器，让我们制作一 个计时10分钟的水钟吧!
7
二、探索
根据测试结果，改进我们的水钟。
我们的水钟计时准确吗？ 制作简单吗？
8
三、拓展
沙漏
古代水钟在真正的使用过程中可能会遇到一定的问题 和困难，比如冬天天气很冷水会结冰，水钟无法计时；蒸 发现象可能会使水钟变干；水钟里所盛的水很重，不容易 搬动……
9
三、拓展
沙漏
除了水，我们还可以用能流动的沙子来制作计时工 具——沙漏。沙漏也叫沙钟，是一种测量时间的装置，现 在的它更是一种大家喜欢的工艺品。沙漏一般由两个玻璃 球和一个狭窄的连接管道组成。通过充满了沙子的玻璃球 从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对 时间进行测量。一旦所有的沙子都已流到底部的玻璃球， 该沙漏可以被颠倒再次测量时间，一般的沙漏有一个名义 上的运行时间是1分钟。
《我们的水钟》科学教学PPT课件(3篇)
设设计计设方方计案案方案
完成水钟的设计方案
思考： （1）准备做一个什么类型的水钟（泄水型或受水型），需 要选择什么材料制作？ （2）怎么利用这些材料来制作水钟，怎样控制漏水的速度？ （3）如何划分10分钟的时间刻度？
设设计计设方方计案案方案
用画图的方法把我们的设计方案表示出来
设计制方作案
做一个水钟
3.对使用的材料进行标注；
计
图
4.注明相应的尺寸或刻度位
刻度
置。
二、探索
制作我的水钟
注意事项： 1. 根据设计图完成水钟制作；
2. 孔的大小要合适，可以先打 小孔，再调整，孔的边缘要处 理干净；
3. 在合适的位置画好计时线。
自制水钟评价量表
评价维度
3分
2分
1分
得 分
设计图
使用工具绘制设计图并且有 尺寸和标注，设计图和作品 一致
评估评与估改与进改进
完成技术与工程领域的实践活动时，要 考虑减少材料消耗来节约资源与降低成 本，通过缩短工期来提高工作效率。
拓展
除了水，还可以用哪 些能流动的物体来制 作计时工具？
沙漏……
拓拓展展
拓展
思考：古代水钟在真 正使用过程中可能会 遇到哪些问题和困难？
冬天天气很冷水会结冰 蒸发现象可能会使水钟变干 水钟里所盛的水很重，不容易搬动
使用工具绘制设计图并且但 无尺寸和标注，设计图和作 品差别较大
没有使用工具绘制 设计图
效果
能连续计时达10分钟
能连续计时达8分钟
能连续计时达5分 钟
准确度
计时准确度高，时间刻度误 差在5秒内，刻度均匀
计时准确度一般，时间刻度 误差在10秒内，刻度均匀
教科版五年级级科学下册《我的水钟》-完整ppt课件
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
总结
在一定的装置里，流水能用来计 时。
我们可以通过控制滴水的速度使水 钟更加准确的计时。
下面我们来欣赏几个水钟
.
11
.
12
.
13
.
14
第四节 我的水钟
• 制作水钟步骤 • 1、设计草图 • 2、准备材料（剪刀、
矿泉水瓶、水、笔） • 3、动手制作 • 4、计时，画刻度
.
15
制 作
美 工
用刀
具
抹
笔
水槽 电子表 布
制
可
作
粘
水
贴
材
塑料瓶
纸
料
条
画水钟的草 图：
根据草图，制作水钟需要几个步骤 呢？ 2、在瓶
盖上扎一 个孔
1、将两
个塑料 乙
甲甲
瓶分别
瓶
瓶瓶
割开
制作水钟提示：
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和 同学。
2.要按照设计的步骤进行制作。
画刻度第5分钟Fra bibliotek5第4分钟
4
课前回顾
古代的水钟有几种，分别是哪几种？
古代的水钟有两种，分别是受水型和泄 水型。
我国最早的水钟是什么型的？
我国的水钟，最先是泄水型的，后 来发展到泄水型与受水型同时使用 。
水钟是根据什么原理来计时的？
水钟是根据滴水的等时性原 理来计时的工具。
4、我的水钟
《我的水钟》PPT公开课课件1
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。 2.要按照设计的步骤进行制作。
《我的水钟》PPT公开课课件1
Байду номын сангаас 《我的水钟》PPT公开课课件1
制作水钟提示
分工
1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 粘纸条
1、计时前粘好画 刻度线纸条。
2、擦干塑料瓶上 的水。
3、计时同学与画 刻度线同学互相配 合。
《我的水钟》PPT公开课课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
我的水钟
设计“水钟”
想一想 我准备做一个什么类型的水钟？
怎样做？
准备材料
1、将两个塑料瓶分别割开
受水型水钟
起点为0 画横线1
分钟液面
上升到那 里画横线, 以此类推
受水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面上升 到那里画横线, 以此类推
泄水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面下降 到那里画横线, 以此类推
《我的水钟》PPT公开课课件1
泄水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面下降 到那里画横线, 以此类推
《我的水钟》PPT公开课课件1
《我的水钟》PPT公开课课件1
《我的水钟》PPT公开课课件1
受水型
泄水型
《我的水钟》PPT公开课课件1
Байду номын сангаас 《我的水钟》PPT公开课课件1
制作水钟提示
分工
1号同学 画刻度 2号同学 稳定水钟 3号同学 计时 4号同学 粘纸条
1、计时前粘好画 刻度线纸条。
2、擦干塑料瓶上 的水。
3、计时同学与画 刻度线同学互相配 合。
《我的水钟》PPT公开课课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
我的水钟
设计“水钟”
想一想 我准备做一个什么类型的水钟？
怎样做？
准备材料
1、将两个塑料瓶分别割开
受水型水钟
起点为0 画横线1
分钟液面
上升到那 里画横线, 以此类推
受水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面上升 到那里画横线, 以此类推
泄水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面下降 到那里画横线, 以此类推
《我的水钟》PPT公开课课件1
泄水型水钟
起点为0画横线 1分钟液面下降 到那里画横线, 以此类推
《我的水钟》PPT公开课课件1
《我的水钟》PPT公开课课件1
《我的水钟》PPT公开课课件1
受水型
泄水型
教科版五年级科学下册第三单元《第4课我的水钟PPT课件》
甲 瓶
制作水钟提示：
1.注意在使用美工刀不要伤到自己和同学。
2.要按照设计的步骤进行制作。
画刻度
画刻度
制作水钟提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：1号同学 2号同学 3号同学 4号同学 画刻度 稳定水钟 计时 粘纸条
检验：用做好的水钟与电子表对照5 分钟，我们的水钟计时准确吗？ 影响水钟计时准确的因素有哪些？
盛水容器的形状 滴漏速度的控制 刻度？
练 习
1、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降， 从而测出已经过去了多少时间。 2、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使 得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示 流逝的时间。 3、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形 状、滴水的快慢、水位的高低等。
抹 布
制 作 材 料
塑料瓶
水
可 粘 贴 纸 条
画水钟的草图：
根据草图，制作水钟需要几个步骤呢？
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两 个塑料瓶 分别割开
乙 瓶
甲 甲 瓶 瓶
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做一个“水钟”
2、在瓶盖上 扎一个孔
1、将两 个塑料瓶 分别割开
乙 瓶
4、我的水钟
前节知识回顾
1、古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫 刻漏，古代水钟有泄水型水钟、受水型水钟等 类型。 2、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降， 从而测出已经过去了多少时间。 3、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使 得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示 流逝的时间。 4、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形 状、滴水的快慢、水位的高低等。