中南大学《护理教育学》网上作业(课程作业)三及参考答案
中南大学《护理教育学》(答卷)在线考试答案详解知识讲解
中南大学网络教育课程考试《护理教育学》试题(本试题页不上交．．．．．．．)考试说明：1.首先下载试题及《标准答卷模版》，完成答题后，答卷从网上提交。
2.答卷电子稿命名原则：学号.doc。
如：11031020512002.doc。
3.网上提交起止时间：2016年11月22日8：00—12月22日18：00。
试题：一、简答题：本大题5个小题，每小题10分，共50分。
1.简述护理教学计划的基本结构。
2.教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用哪些教学策略？3.简述护理教学过程的基本阶段。
4.护理教学过程中，如何贯彻统一要求与因材施教相结合的原则？5.结合自己的学习生活，思考我国护理教育改革的方向应是什么？二、论述题(任选一题)：本大题50分。
1.请联系实际，拟定一份新上岗护士的五年培养方案。
2.试写一份二至四节课课程的教案，内容自定。
中南大学网络教育课程考试《护理教育学》答卷本人承诺：本试卷确为本人独立完成，若有违反愿意接受处理。
签名________________学号______________________专业____________________学习中心___________________一、简答题：1.答：护理教学计划的基本结构包括知识构成和能力结构。
知识结构包括:人文社会科学基础、计算机及自然科学基础、医学基础、护理学基础、临床各科护理、预防医学及健康教育和健康促进基本理论等六部分。
能力结构包括:外语及计算机应用能力、医学基础技术操作能力、基础护理技术应用能力、专科护理技术应用能力、危重症监护和抢救能力、社区护理和预防保健工作能力等六部分。
2.答：教师若要形成学生“想患者所想，急患者所急，”态度，可采用以下教学策略。
（1）条件反射法。
包括经典条件反射法和操作条件反应法。
前者通过给予一些条件刺激，使学生逐渐形成“想患者所想，急患者所急”的态度；后者则是当学习者做出某些该种态度反应时，给予一定的刺激，以强化这种态度，如评选优秀护士。
护理教育学考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答案《护理教育学》一、选择题：(将正确答案填在题后括号内)1.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）A.社会学习理论B.结构教学理论C.认知理论D.指导学习理论2.进行操作技能教学时，应促进（）A.负迁移B.正迁移C.前摄迁移D.倒摄迁移3.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）A.发现学习法B.特征法C.联想法D.推理法4.护理教育的功能是（）A.定向作用 .调控作用 B 调控作用C.评价作用D.定向、激励、调控、评价作用5.不属于学校课程的组成部分的是：（）A.教科书B.教师的教案C.教学计划D.教学大纲6.护士注册制度开始于 ( )A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年7.“温故而知新”所反映的教学原则是 ( )A.科学性与思想性相结合的原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.可接受性原则8.本世纪初，我国教学改革计划中，在人才培养模式上呈现＿＿特点。
( )A.专业化B.知识化C.多元化D.实用型9.教育学成为一门独立学科的标志是 ( )A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.杜威的《民主主义与教育》10.护理学校的中心工作是 ( )A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研二、填空1.护理教育的人道性要求培养具有高尚的护理道德，对人的健康认真负责，对技术精益求精，具有扎实的__护理___理论及精湛_护理_____技术的人才。
2.人本主义理论认为教师的角色是帮助者和促进者__，而并非信息的__传递者_____。
3.护理教育的理念是_护理理念___、__教育理念____和__学校理念___的总和。
4.示教法主要适用于_动作技能__ 和某些 __概念原理__ 的教学。
5.美国Benner 1984年发现了护理临床技能的学习模式，即_生手到专家_______ 。
中南大学《外科护理学》课程作业(网上作业)三及参考答案
(E)充分吸氧
参考答案：
(A)
11.
间歇性跛行是由于
(A)肌无力(B)静脉血栓性脉管炎(C)动脉栓塞(D)动脉痉挛、供血不足(E)维生素C不足
参考答案：
(D)
12.
成人颅内压的正常值是
(A) 70～120mmH20
(B) 100～200mmH20
(C) 200～300mmH20
(D) 50～100mmH20
(一)单选题
1.
闭合性单处肋骨骨折的处理重点是
(A)骨折对位
(B)骨折对线
(C)促进骨折愈合
(D)防治并发症
(E)功能锻炼
参考答案：
(D)
2.
开放性气胸的特点是
(A)胸膜腔内有气体
(B)肺萎陷
(C)呼吸困难
(D)呼吸时空气经伤口自由出入
(E)
参考答案：
(D)
3.
断肢再植患者发生血管危象的时间通常在术后
(E) 24小时引流液少于150ml即可拔除引流管
参考答案：
(D)
29.
男性，68岁，因排尿费力，夜尿次数多就诊。医生在询问病史后给患者做了直肠指检。关于直肠指诊下述哪项不正确
(A)前列腺位于直肠前壁外
(A)球部
(B)悬垂部
(C)尿道外口
(D)前列腺部
(E)膜部
参考答案：
(A)
9.
瘀斑表现为“熊猫眼”征的颅骨骨折部位是
(A)颅前窝
(B)颅中窝
(C)颅后窝
(D)颅底
(E)颅顶
参考答案：
(A)
10.
严重的多根多处肋骨骨折的紧急处理是
(A)气管插管辅助呼吸
中南大学《护理心理学》网上作业(课程作业)三及参考答案
(一) 单选题1. 病人最常见、最重要的心理变化是()。
(A)人格变化(B)意志变化(C)情绪变化(D)认知功能变化参考答案：(C)2. 冠心病病人的心理特点不包括()。
(A)恐惧(B) 焦虑(C) 抑郁(D) 冷漠(E) 猜疑心理参考答案：(D)3. 在儿童期，母亲若对患儿的哮喘行为过分关注，可致使哮喘发作延续，此类患儿一旦住院，哪种方法反而有利于病情改善？()(A)严格管束(B) 医护人员更加关注患儿的哮喘发作(C) 让其生活自理(D) 医护人员对患儿的哮喘发作不像其母亲那样过分关注(E) 注意保护参考答案：(D)4. 对于病人而言，最重要和最优先的需要常是()。
(A)生理的需要(B)爱与归属的需要(C)尊重的需要(D)安全的需要(E)安全的需要参考答案：(D)5. HIV感染者心理状态的特点不包括()。
(A)羞愧(B) 自卑(C) 否认(D) 愤怒(E) 升华参考答案：(E)6. 烧伤感染期病人最关心的问题是()。
(A)?痛(B) 饮食(C) 经济(D) 感染(E) 植皮参考答案：(E)7. 烧伤病人恢复期的心理特点()。
(A)为痊愈而激动(B) 为瘢痕形成而悲观(C) 为肢体伤残而绝望(D) 赔偿性神经症(E) 交往担心遭拒绝参考答案：(E)8. 甲状腺机能亢进病人常因一些小的事与人吵闹，其心理特点属于()。
(A)情绪不稳、易激惹(B) 敏感多疑(C) 淡漠(D) 攻击(E) 否认参考答案：(A)9. 一些重大灾难过后，仅少数人患心身疾病，而且所患疾病也各不相同，主要取决于病人()。
(A)经济条件(B) 年龄(C) 生理始基(D) 人格特征(E) 文化程度参考答案：(C)10. 婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是()。
(A)分离性焦虑(B) 思念亲人(C) 恐惧(D) 皮肤饥饿(E) 行为异常参考答案：(A)11. 急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是 ()。
(A)焦虑、恐惧(B) 否认(C) 孤独、愤怒(D) 依赖(E) 自我形象紊乱参考答案：(A)12. 器官移植病人心理反应分为()。
中南大学《护理科学研究》课程作业(网上作业)三及参考答案
(B) 50人左右
(C) 100人左右
(D) 200人左右
参考答案：
(A)
23.
对研究证据进行系统综述方法分析最佳的选择是( )。
(A)方差分析
(B) Meta分析
(C)相关分析
(D)非参数统计分析
参考答案：
(B)
24.
护理学科证据的特点是( )。
(A)单一性
(B)多元性
(C)复杂性
(一)单选题
1.
同行专家通过书面审查有关技术资料，对科技成果作出评价，属于成果鉴定的哪种形式( )。
(A)检验鉴定
(B)验收鉴定
(C)函审鉴定
(D)学术交流鉴定
参考答案：
(C)
2.
下列哪种研究方法的目的是“对现象进行深入解释，并产生理论”( )。
(A)现象学研究
(B)扎根理论研究
(C)护理人种学研究
(A)外在真实性是由于临床研究的复杂性和困难性所要求
(B)证据的内在真实度越低其证据就越有价值
(C)内在真实度是指一种研究证据是否具有普遍的代表性或推广性
(D)外在真实性是对研究结果评价后所获得的结论
参考答案：
(A)
8.
下列哪项不是质性研究的特点( )。
(A)以整体观为指导
(B)研究的重点是“对象的体验”
5.
现象学研究方法的资料分析通过( )来完成。
(A)编码
(B)分类
(C)解释现象的实质和意义
(D)提炼主题和要素
(E)理解
参考答案：
(ABCD)
6.
下列哪项不是内容分析法的步骤( )。
(A)决定分析的单元
(B)转述资料
中南大学现代护理学-在线作业三答案
C.特定的医护关系
D.特定的护患关系
★标准答案：D
5.健康教育与健康促进的目的在于( )（4分）
A.开展健康传播
B.增加卫生保健知识
C.形成有益于健康的行为
D.提供物质环境支持
★标准答案：C
6.二级评估的内容包括( )（4分）
A.是指收集与四个适应方式有关的输出性行为
B.亦可称行为评估
C.收集各种刺激的资料
D.收集的信息包括主观的、客观的和能测量到的资料
★标准答案：C
7.首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括( )（4分）
A.制定促进健康的公共政策
B.创造支持性环境
C.强化社区行动
D.开展疾病控制
★标准答案：D
8.以下哪项不是一般适应综合症的阶段( )（4分）
错误
正确
★标准答案：错误
11. Nightingale理论的核心概念是环境，主要强调的是物理环境。()（2分）
错误
正确
★标准答案：正确
12.满足健康不佳时的自理需要则有助于二级预防及三级预防。()（2分）
错误
正确
★标准答案：正确
13.防止身体损伤以及促进痊愈是能量的守恒。()（2分）
错误
正确
★标准答案：错误
B.自尊降低
C.分离性焦虑
D.营养不良
★标准答案：C
三.判断题（共15题,共30分）
1.马斯洛提到的自我实现的需要是针对少数人而言的，因此一般人不用考虑。()（2分）错误
正确
★标准答案：错误
2.支持一教育系统护士的角色是促进、提高病人的自理力量。()（2分）
错误
国开学习网护理教育学形考任务三答案
国开学习网《护理教育学》形考任务三答案注意：学习平台题目可能是随机，题目顺序与本答案未必一致，同学们在本页按“Ctr1+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，一定注意答案对应的选项，如果答案有疑问或遗漏，请在下载网站联系上传者进行售后.1.在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是（A.目标参照性评价B.诊断性评估C.形成性评估D.总结性评估答案：总结性评估2.根据所获评价结果来评判评价对象属于教育评价的（）.A.反馈功能B.激励功能C.鉴定功能D.调控功能答案：鉴定功能3.诊断性评价的目的是通过考核（）。
A.判断学生在该集体中的相对位置B.了解教学背景及学生原有基础差异C.了解学生对所学内容掌握的程度D.衡量学生达到课程目标的程度答案：了解教学背景及学生原有基础差异4.某学生毕业考试成绩为54分，对照标准（60分为及格）来判断，该学生未能达到标准，根据学校学籍管理标准和毕业标准进一步综合判断，其结果是该学生可以毕业，但不能获得学士学位。
这一过程是（）oA.测量B.评估C.评价D.测评答案：评价5.教育评估和评价发展阶段不包括（）.A.测量阶段B.调控阶段C.判断阶段D.构建阶段答案：判断阶段6.CIPP模式是基于（）发展后提出。
A.CSE模式B.目标游离模式C.对手模式D.行为目标模式答案：行为目标模式7.反映评估的稳定性的是（）。
A.区分度8.难度C.效度D.信度答案：信度8.常用的临床护理能力评估方法中，可促进评估者全面收集信息并主动寻找问题的是（）。
A.观察法B.自陈法C.问卷法D.考核法答案：自陈法9.下列具有动态性特点的评估是（）oA.诊断性评估B.形成性评估C.总结性评估D.个体差异评估答案：诊断性评估10.关于评估和评价，下列说法正确的是（）。
A.评价相当于测量，只可用于对事物进行量的测定B.评估和评价的本质都是事实判断C.评价是在评估的基础上进行的D.评估和评价的本质都是价值判断答案：评价是在评估的基础上进行的11.临床教学特殊困难之处不包括（）oA.为完成教学目的前需征得患者的同意B.应提前评估患者的心理承受能力C.学生存在个体差异D.病人护理需求同临床教学间存在矛盾答案：学生存在个体差异12.关于护理教学原则，以下说法错误的是（）。
《护理教育学》试题库及参考答案(三)
《护理教育学》试题库及参考答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（ A ）A护理教育 B护理活动 C护理理论 D护理实践2、护生对教师的移情体验表现的心理状态为（ B ）A依师心理 B向师心理 C焦虑心理 D矛盾心理3、在操作技能示教中，错误的做法是（ C ）A 列出演示步骤B 按正确顺序演示C 提问并让学生练习D 避免示教应用反例4、既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（ D ）A系统模式 B行为目标模式 C过程模式 D情境课程模式5、美国心理学家班杜拉强调人的社会行为的获得主要通过（ A ）A观察与模仿 B天资C自我实现 D制定学习合同6、保罗·郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间（B ）A 1945年B 1956年C 1978年D 1983年7、现代护理教育的创始人是（ C ）A约翰逊女士 B布恩医师 C南丁格尔 D麦基妮8、将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ D ）A巴班斯基 B加涅 C李秉德 D布鲁姆9、当学生处于内化阶段，教师的角色功能应是（ A ）A 支持者B 催化者C 调节者D 激励者10、行为主义心理学的创始人是（B ）A巴甫洛夫 B华生 C桑代克 D斯金纳11、以下哪一项不是构成护理教学过程的基本要素（ C ）：A、护理学教师B、学生C、教学目的D、教学内容E、教学手段12、在护理教学过程的基本阶段中，（ C ）是教学过程的中心环节。
A、激发学习动机B、感知教材C、理解教材D、巩固知识E、运用知识13、关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的（ D ）：A、临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B、临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C、临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D、临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E、临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主14、我国古代的《论语》实际上是孔子运用（ B ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。
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(一) 单选题1. "抓主要矛盾，解决好重点和难点"体现了护理教学的哪一条原则( )。
(A)系统性与循序渐进相结原则(B) 量力性原则(C) 启发性原则(D) 巩固性原则(E) 直观性和抽象性相结合原则参考答案：(A)2. 教师的能力结构中不包括( )。
(A)教学能力(B) 科研能力(C) 沟通能力(D) 研究能力(E) 移情能力参考答案：(E)3. 下列不属于客观性试题的是( )。
(A)填充题(B) 选择题(C) 配伍题(D) 是非题(E) 简答题参考答案：(E)4. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于( )。
(A)固定比例强化(B) 固定间隔强化(C) 变化比例强化(D) 变化间隔强化(E) 连续强化参考答案：(D)5. 护理德育要力求保持校内各方面教育要求的一致,体现了德育的哪项原则( )。
(A)发扬积极因素，克服消极因素(B) 理想与现实相结合(C) 教育影响连贯性与一致性(D) 教育与自我教育相结合(E) 平行影响原则参考答案：(C)6. 个性化教育的前提是( )。
(A)自主选择(B)提供多样化教育资源(C)尊重差异(D)培养创造性(E)发展智力参考答案：(C)7. 教师角色不包括( )。
(A)教学设计者(B) 学习促进者(C) 学生伙伴(D) 科学研究者(E) 生活管理者参考答案：(E)8. 护理德育首先必须培养建立一个优良的集体，体现了德育的哪项原则( )。
(A)发扬积极因素，克服消极因素(B) 理想与现实相结合(C) 教育影响连贯性与一致性(D) 教育与自我教育相结合(E) 平行影响原则参考答案：(E)9. 如某论述题满分为10所有考生在这道题的平均得分为3.5分，则此题的难度指数为( )。
(A)0.25(B) 0.35(C) 0.45(D) 0.55(E) 0.65参考答案：(B)10. 不属于教学质量反馈途径是( )。
(A)专家定期的检查性听课(B) 跟踪调查毕业生的就业状况(C) 组织学生参与教学质量评分(D) 对试卷作定性定量的分析(E) 教学经费的流向及平衡参考答案：(E)11. 护理教学过程中起主体作用的是( )。
(A) 教师(B) 学生(C) 教材(D) 教学手段(E) 教学方法参考答案：(A)12. 教师既要重视学生理论教育，又要引导学生参加社会实践,体现了德育的哪项原则( )。
(A)发扬积极因素，克服消极因素(B) 理想与现实相结合(C) 教育影响连贯性与一致性(D) 教育与自我教育相结合(E) 平行影响原则参考答案：(B)13. 教育评价的最主要依据是( )。
(A)教育的方法(B) 教育的目标(C) 教育对象的特征(D) 教育过程的要素(E) 教学效果参考答案：(B)14. 在一个相对完整的教学阶段后，根据学生达到的专业培养目标程度评价成绩的评价类型是( )。
(A)目标参照性评价(B) 诊断性评价(C) 形成性评价(D) 常模参照性评价(E) 总结性评价参考答案：(E)15. 说服教育法主要是培养学生的( )。
(A)道德认知(B) 道德情感(C) 道德意志(D) 道德行为(E) 道德能力参考答案：(A)16. 有关评估和评价的描述，正确的是( )。
(A)评价是评估的基础(B) 评估是评价的基础(C) 评估的实质是价值判断(D) 评估只可以用于非量化的事物参考答案：(B)17. 下列哪个社会子系统制约教育发展的规模与速度( )。
(A)政治(B)文化(C)社会物质生产(D)社会人口(E)医疗卫生参考答案：(C)18. 教师在教学中对突发性教育情景做出迅速恰当的处理是体现了教师( )。
(A) 劳动的示范性(B) 劳动的复杂性(C) 劳动的感染性(D) 劳动的创造性(E) 劳动的责任性参考答案：(D)19. 评估教学质量的主要依据和标准是( )。
(A)教学大纲(B) 培养目标(C) 课程(D) 教学计划(E) 毕业评估参考答案：(B)20. 下列哪项不符合高质量试题的要求( )。
(A)教育大纲符合率高(B) 教育内容覆盖率大(C) 具有一定的区分度(D) 试题难度大参考答案：(D)21. 以下哪项叙述不符合个别教学( )。
(A)学习的时间和空间灵活性小(B) 尤其适合高年级及成年学生(C) 需要有充足的资源支持(D) 有利于培养学生自主学习能力(E) 缺乏自觉性的学生可能会拖延学业参考答案：(A)22. 德育过程培养学生"知"的含义是( )。
(A)对是非、善恶及荣辱的认识、判断和评价(B) 对事物的爱憎、好恶的态度(C) 为实现一定的道德目的、道德行为所做出的自觉的、坚持不懈的努力(D) 在道德规范的调节下，在行动上对他人、对社会做出的反应(E) 心悦诚服地接受或改变某种道德观点或信念参考答案：(B)23. "体育锻炼必须坚持不懈，不间断地进行，才能达到提高身体素质的目的"，是指体育的( )。
(A)个体性原则(B) 经常性原则(C) 平行影响原则(D) 连贯性与一致性的原则(E) 渐进性原则参考答案：(B)24. 护理教师在教学过程中进行不定期小测验，这属于( )。
(A)固定比例强化(B) 固定间隔强化(C) 变化比例强化(D) 变化间隔强化(E) 连续强化参考答案：(D)25. 个性化教育的前提是( )。
(A)自主选择(B) 提供多样化教育资源(C) 尊重差异(D) 培养创造性(E) 发展智力参考答案：(C)26. 美育与实际生活相结合的原则是指( )。
(A)在潜移默化中实现美育的目标(B) 美育中应注意到受教育者的个性差异(C) 美育内容应富有时代精神(D) 美育必须循序渐进(E) 以上都对参考答案：(C)27. 下列有关德、智、体、美育的叙述哪项是正确的( )。
(A)德育是全面发展教育的核心(B) 智育是全面发展教育的方向(C) 美育是全面发展教育的核心(D) 体育是全面发展教育的方向(E) 智育是全面发展教育的核心参考答案：(E)28. 教育事业是关于人类的今天和未来的事业体现了教师( )。
(A) 劳动的示范性(B) 劳动的复杂性(C) 劳动的感染性(D) 劳动的创造性(E) 劳动的责任性参考答案：(E)29. 美国心理学家罗森塔尔等进行的"课堂上的皮格马利翁"实验，说明()是教师与学生相处应具备的心理品质( )。
(A)真诚(B) 非权势(C) 积极期待(D) 交往技巧(E) 自制参考答案：(C)30. 教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则( )。
(A)量力性原则(B) 统一要求和因材施教相结合原则(C) 巩固性原则(D) 直观性与抽象性相统一原则(E) 启发式原则参考答案：(D)31. 诊断性评价的目的是通过考核( )。
(A)判断学生在该集体中的相对位置(B) 了解教学背景及学生原有基础差异(C) 了解学生对所学内容掌握的程度(D) 衡量学生达到课程目标的程度(E) 了解教学进展情况参考答案：(B)32. 试题难度P值适宜的范围是( )。
(A)0.3~0.7(B) 0.4~0.7(C) 0.3~0.8(D) 0.5~0.7(E) 0.4~0.8参考答案：(A)33. 说服教育法主要是培养学生的( )。
(A) 道德认知(B) 道德情感(C) 道德意志(D) 道德行为(E) 道德能力参考答案：(A)34. 情感陶冶法主要有( )。
(A)人格感化(B) 环境陶冶(C) 艺术陶冶(D) 生产实习(E) 人格感化、环境陶冶和艺术陶冶参考答案：(E)35. 确定学生在群体中的相对位置的评价方式是( )。
(A)诊断性评价(B) 形成性评价(C) 总结性评价(D) 常模参照性评价(E) 目标参照性评价参考答案：(D)36. 说服教育法主要是培养学生的( )。
(A) 道德认知(B) 道德情感(C) 道德意志(D) 道德行为(E) 道德能力参考答案：(A)(二) 多选题1. 多元化的教学评价方法有( )。
(A)个性分析法(B) 自我评价法(C) 卷宗评价法(D) 同伴互评法(E) 成果展览法参考答案：(ABCDE)2. 教师激发学习动机的方法有( )。
(A)选择合适的教学方法。
(B) 提出耐人寻味的问题，激发思维；(C) 插入故事、案例；(D) 使用直观教学法；(E) 开展学习竞赛参考答案：(ABCDE)3. 下列符合护理专业教师劳动特点的是( )。
(A)复杂性(B) 示范性(C) 繁重性(D) 创造性(E) 长期性参考答案：(ACDE)4. 教师劳动的创造性体现在( )。
(A)因材施教对学生内心世界进行不停顿的探索(B) 创造性地运用教育原则和方法(C) 创造性地运用各种教育影响(D) 创造性地组织加工教学内容(E) 灵活运用教育机智参考答案：(ABCDE)5. 德育的方法如下( )。
(A)学科教学法(B) 说服教育法(C) 情感陶冶法(D) 实际锻炼法(E) 榜样示范法参考答案：(BCDE)6. 下列符合护理专业教师劳动特点的是( )。
(A)复杂性(B) 示范性(C) 繁重性(D) 创造性(E) 长期性参考答案：(ABCD)7. 总结性评价有( )。
(A)期末考试(B) 毕业考试(C) 课堂提问(D) 临床结业考核(E) 实验报告参考答案：(ABD)8. 客观题包括( )。
(A)选择题(B) 判断题(C) 简述题(D) 配伍题(E) 分析题参考答案：(ABD)9. 校园文化建设分为四个层次( )。
(A)物质文化(B) 制度文化(C) 课程文化(D) 精神文化(E) 校园环境参考答案：(ABCD)10. 教学评价的功能如下( )。
(A)导向功能(B) 调控功能(C) 鉴定功能(D) 育人功能(E) 激励功能参考答案：(ABCE)(三) 判断题1. 学习成绩是确定学生优劣的主要依据。
(A)对(B) 错参考答案：(B)2. 个性化教育是教育的首要任务。
(A)对(B) 错参考答案：(A)3. 教师继续深造是教师自己的事，与学校无关，因此，学费自理。
(A)对(B) 错参考答案：(B)4. 教师是太阳底下最光辉的职业。
(A) 对(B) 错参考答案：(A)5. 德育具有阶级性。
(A)对(B) 错参考答案：(A)6. 只要具备一定护理学知识，就可以当好护理专业的教师。
(A)对(B) 错参考答案：(B)7. 实际锻炼是德育的基本方法。
(A)对(B) 错参考答案：(B)8. 教师是人类灵魂的工程师。
(A)对(B) 错参考答案：(A)。