中国青年大学生现状分析
我国青年人口的现状及其发展趋势
些国家成功利用 的多状态人 口预测模型 ， ２ ０ 年人 口普查数据为基期数据 ， 以 ００ 在对数据进 行评 估 和 修订 的基 础 上 ， 合 已有 的研究 成果 对 我 国未来 的生育 水 平 、 亡 水平 、 口迁 移 综 死 人
・
７ ・
和教育转 换等 参数 进行 了估计 ， 预测 了我 国未 来 ３ 的人 １规模 、 构 、 ０年 ５ 结 迁移 和人 力资 本状
我 国青年人 口的现状及其发 展趋势
◎崔雅 满 陈 功 高菲菲
摘要 ： 青年人 口的重要性不言而喻 。 目 但 前对于青年人 １的关注却相对较 少。 ７ 本文 以人 口学的视 角出发 。利用 ２０ ００年全 国 １普查数据、０ ５ １ 抽样调查数据并 人７ ２０ 年 ％ 结合 以 ２ ０ 年人 １普查数据为基期数据得 出的多状态人 口预测模型结果及相 关青 ００ ７ 年研 究文献对青年人 １发展 的现状 以及 变化趋势进行 了分析 。即从青年人 １的数量 ７ ７ 规 模 、 口素质 、 别 结构 和 分布 状 况 四 个 方 面 ， 青 年人 口的 现 状 以及 未 来 的 变化 人 性 对 趋 势进 行 系统 性 的分析 ．研 究显 示 ：青年 人 口总规模 占总人 口的 比例 将持 续有 所 下 降， 未来我 国青年人力资本将进一步增长， 性别 比有所下降， 城镇化水平将快速提高。 关键 词 ： 年人 口 预 测 变化 趋 势 青 中图分 类 号 ： ４ ０ 文 献标 识 码 ： Ｄ ３ Ａ
例略有下降。 结合以 ２０ 年人 口普查数据为基期数据的多状态人 口预测模型得到的数据结果 ， ００ 从青
年群体数量的变化趋势来看 ， ２３ 到 ００年 ， 青年人 口的绝对数量和比重将有大幅下降。 不 同的预测 方案显 示 出 中国人 口规 模 在未来 ２ 内将保 持增 长趋 势 ， 青 年人 口规 模 ０年 但 将 不 断下 降 。２ ０ 我 国人 口总规模 为 １． ００年 ２３ ６亿 ，０ ０年 为 １．５亿 ，００年 将 达到 １．５ ２１ ３ ４ ２２ ４０
中国青年发展报告2023
中国青年发展报告2023引言中国青年是国家发展的重要力量，他们既是国家的未来，也是社会的希望。
为了了解中国青年的现状和发展需求，本报告对中国青年的教育、就业、创业、社会参与等方面进行了深入研究和分析。
通过对青年群体的调查和数据分析，本报告旨在为政府、社会和企业提供参考，促进中国青年的全面发展。
教育教育是青年成长的关键环节，也是塑造青年未来的重要因素。
然而，当前中国青年在教育方面面临一些问题。
首先，教育资源分配不均衡，城乡之间、地区之间的教育差距较大。
其次，教育体制需要改革创新，注重培养学生的综合能力和创造力。
此外，职业教育和技能培训也需要加强，以满足市场需求和青年就业的需要。
就业和创业就业问题一直是中国青年关注的焦点，当前中国社会正面临着就业形势的挑战。
报告显示，2023年中国大学生就业率仍然较高，但是就业岗位的结构性问题依然突出。
一方面，高校毕业生涌入传统热门行业，导致竞争激烈，就业压力增加；另一方面，新兴行业和新职业的发展对于大部分青年来说仍然相对陌生，缺乏匹配人才和培训机制。
创业是解决青年就业问题的一条重要途径，但是创业过程中仍存在一些挑战。
首先，创业需要资金和资源支持，但是青年创业者普遍面临着融资困难的问题。
其次，创业风险较高，需要创业者具备良好的创新能力和市场敏感性。
政府和社会应该加大对青年创业的支持，提供相应的政策和资源，为青年创业创造更好的环境。
社会参与与公益新时代的中国青年对社会问题关注度较高，积极参与公益活动。
然而，当前社会参与的机会和平台仍然有待提升。
报告显示，大部分青年希望通过参与社会组织、志愿者活动等方式来贡献自己的力量，但是与实际参与的机会不相符。
政府和社会应该创造更多的社会参与机会和平台，鼓励青年积极参与公益事业，促进社会的共建共享。
心理健康随着社会竞争的加剧和生活压力的增加，青年心理健康问题日益突出。
报告发现，青年群体中存在着焦虑、抑郁和人际关系问题。
政府和社会应该重视青年心理健康问题，加大心理健康教育和咨询的力度，帮助青年建立良好的心理健康意识和应对能力，减少心理健康问题的发生和影响。
大学生就业难的经济学分析
大学生就业难的经济学分析就业是民生之本，大学毕业生是国家的宝贵财富，就业前景是每个踏入大学校门的学生所关注的，历来都是各国经济社会发展中的重大问题。
随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深入，中国青年的就业形势尤为严峻。
回顾西方经济学主要的就业理论，再结合我国实际情况加以深化认识，进而寻求解决我国大学生就业矛盾的有效途径。
一、引言近十多年来，我国经济持续增长，是世界上经济发展最快的国家之一，但是，经济的高增长没有带来高就业，相反，随着经济体制改革的不断深入，大学生就业难的问题也因此日趋严峻。
最近十多年来，中国经济高速增长，但就业增长却相对缓慢，每年有数百万的毕业生涌向社会，中国目前有大量的农村剩余劳动力以及存在大量的大学、大专毕业生面临就业选择，甚至毕业就失业的境况。
可以说，中国的就业压力很大，劳动力总量供过于求，就业问题也成为当代大学生最关注的焦点。
因此，面对着巨大的就业压力，我们应放宽视野，立足基本国情，充分借鉴西方经济学中有关就业理论研究的成果，解决就业问题，不仅缓解毕业生就业难的问题，也缓解了劳动力供大于求的现状。
二、就业难的原因分析（一）劳动力市场供求失衡供求理论是经济学的基本理论，其基本内涵是在市场经济条件下，如果商品的供给量与需求量相等，则供求均衡；如果供给量小于需求量，属于卖方市场，在市场中起主导作用的是供给方；反之，若供给量大于需求量，商品滞销，属于买方市场，在市场中起主导作用的是需求方。
众所周知，大学毕业生是劳动力的主要组成部分，自然不能摆脱这种供求失衡的影响。
高等院校是毕业生的供给方，用人单位则是毕业生的需求方。
在市场经济条件下，如果供给量与需求量相等，供求均衡；如果供给量小于需求量，大学生在市场中起主导作用，供不应求，用人单位没有选择余地；如果供给量大与需求量，用人单位在市场中起主导作用，大学毕业生不再是紧缺商品，供大于求。
如果，市场上出现前两种情况，不存在大学毕业生就业难问题，但如果出现最后一种情况，必将出现就业难的问题。
大学生就业形势SWOT分析
大学生就业形势SWOT分析当前的中国的大学生就业形势正在处于紧张的状态，这不仅与解决青年就业问题密切相关，也是对当前经济社会发展水平以及发展趋势的有力体现。
选取SWOT（优势、劣势、机遇和威胁）分析法，以明确中国大学生就业形势的优势、劣势、机遇和威胁，从而制定出更有针对性的就业政策与工作，是大学生就业问题的解决的重要战略之一。
首先，从优势来看，我国学生的总体受教育程度明显提高，许多学子掌握着优秀的知识和能力，为加快经济社会发展提供了有力的支持，有诸多的学生可以选择从事本领域或相关领域的工作；同时，我们正在加紧优化就业环境，政府就业支持政策规定也在不断完善；最后，当前社会媒体技术卓越发展，大大提高了就业信息的公开程度，使得失业者和企业之间的沟通飞速简便化，从而大大提高就业的速度。
其次，从劣势来看，中国大学毕业生的数量已经开始背离市场经济，给就业造成很大阻力，并且毕业生受教育背景错综复杂，面临着专业性不强、社会经验不足等问题；同时，由于新生人口的偏少，加之经济发展也在放缓，使得部分行业就业机会也大大降低；再者，由于社会变动太快，毕业生经常面临着人才失调的问题，本技能过分陈旧，使得招聘企业容易偏离真实的行业需求。
此外，从机会的角度来看，随着中国经济社会的发展，新兴产业的发展也在加快，为毕业生提供了更多选择，而更多的大企业也会增加投资，为毕业生提供更多的就业岗位；此外，技术改革为我国大学生就业创造了许多就业机会，使毕业生能够感受到其中获益，也为毕业生拓宽了就业平台；最后，经济社会发展中出现了多元化发展格局，为大学生提供了更多可选择方向，满足各个大学生的就业梦想。
最后，从威胁来看，中国大学生就业形势在很大程度上受受制于政策宏观调控，伴随着经济社会结构不断调整，毕业生的就业压力会变的更大；此外，当前求职申请过程复杂，招聘审核倾向于偏离行业需求，毕业生容易被淹没在社会信息中；此外，由于随着社会发展和科技进步，毕业生所学习的知识和技能与行业发展不相符，使得就业者面临短线技能失调的问题；同时，毕业生的收入水平低，使得就业者缺乏职业发展的激励。
时代青年研究报告
时代青年研究报告引言本研究报告旨在探讨当代时代青年的特征、挑战和机遇。
在当今快速发展的社会中，青年群体是社会变革的主力军。
了解和分析他们的现状，对于社会发展和青年政策的制定具有重要意义。
因此，本报告通过收集和分析相关数据，结合文献综述和案例研究，对时代青年进行深入研究。
1. 时代青年的特征1.1 年龄与人口构成时代青年通常指18-35岁的年轻人群体。
根据人口统计数据，全球时代青年人数估计超过15亿，中国约占三分之一。
青年人口的规模和结构直接影响着社会和经济的发展。
1.2 教育背景时代青年的教育水平普遍较高，越来越多的年轻人接受高等教育。
教育背景对于年轻人的就业和社会竞争力具有重要意义。
1.3 核心价值观与传统观念相比，时代青年对待婚姻、家庭和职业等核心价值观存在差异。
他们更加注重自我实现、个人价值和社会公平。
2. 时代青年面临的挑战2.1 就业困境随着社会经济的转型和竞争加剧，时代青年面临的就业困难日益突出。
他们需要具备更高的技能和专业知识，以满足不断变化的工作要求。
2.2 财务压力对于一些时代青年来说，财务压力是一项巨大的挑战。
高昂的教育费用、购房压力和生活成本的上涨，使得他们在经济上面临着巨大的压力。
2.3 婚恋观念变化与传统观念相比，时代青年对婚恋的态度发生了巨大变化。
个人追求自由和独立，延迟结婚和生育的现象日益普遍。
3. 时代青年的机遇3.1 创业机遇时代青年具有创新和创业的热情。
随着互联网和科技的发展，创业机会越来越多。
他们可以充分利用科技和社交媒体的力量，发展他们的创业项目。
3.2 全球化与国际交流时代青年生活在一个全球化的时代，他们拥有更多的国际交流机会。
国际交流不仅可以拓宽他们的视野，还可以提供更多的学习和发展机会。
结论本研究报告对时代青年的特征、挑战和机遇进行了综合研究。
时代青年作为社会变革的主力军，在社会发展和青年政策的制定中具有重要作用。
然而，他们面临着就业困境、财务压力和婚恋观念变化等挑战。
大学生就业形势现状分析
大学生就业形势现状分析近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生在毕业后能否顺利就业，已成为全社会普遍关注的热点问题。
大学生就业难既有社会原因、政策原因，也有大学生自身的原因。
解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益，更关系到社会的和谐稳定，需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。
一、全国各地就业形势全国各地城区新增加就业1206万人；截止到2023年末，全国各地基本养老、下岗、工伤险参保人数分别是10.5亿多、2.4亿多、2.9亿多，日前，劳动和社会保障部召开新闻发布会强调，2023年就业形势保持稳定、社会保障水平稳步增长。
下一步，也将全面强化就业优先选择现行政策，更准确更有效的适用公司发展稳定就业。
就业关键指标运行平稳车辆生产线操作工、快递小哥、家政保洁员、数控车工……这种岗位最缺工。
人社部刚公布的《2023年第四季度全国招聘大于求职“最缺工”的100个职业排行》表明，与2023年第三季度对比，加工制造业缺工情况不断，汽车制造业相关岗位缺工较为突出，快递物流行业岗位需求显著增加。
缺工情况侧面体现了人力资源市场的供需状况，一些行业景气指数已经回暖。
2023年，总体就业局势如何看？“就业关键指标运行平稳”，人社部就业推动司司长张莹说。
看新增加就业，全国各地城区新增加就业总计完成1206万人，提前完成1100万人的全年度预期效果每日任务；看重点群体，就业基本上稳定，脱贫人口打工经营规模3278万人，同比增长133万人；看销售市场供需，100个城市公共就业专业机构求人倍率为1.46，维持活跃性情况。
上年，人社部依次颁布了三轮“降缓返补扩提”一系列分阶段、组合型援企稳岗现行政策措施，变速保市场主体稳就业。
全年度共释放出来稳岗收益2713亿人民币。
在其中，共减收失业保险费为企业减负qflp1590亿人民币；共向787万家公司派发稳岗返还资产497亿人民币，是上一年的2倍，中小企业获益显著。
中国青少年发展中的现状与问题分析
中国青少年发展中的现状与问题分析随着我国的现代化进程不断加速，中国青少年也面临着前所未有的机遇和挑战。
青少年是国家的未来，他们的成长和发展对于国家的发展趋势和方向有着重要的影响。
然而，当前中国青少年的发展中存在的一些问题仍然需要得到关注和解决。
本文将从教育、心理、健康、社会等多个角度对中国青少年的现状与问题进行分析。
一、教育方面在教育方面，中国青少年存在以下几个问题：1. 学业压力过大中国青少年在学业上的压力相当大，高考竞争激烈，一些学生在为了获得好成绩而付出的太多，给自己带来了浓厚的压力。
学生们每天都在接受大量的作业和学习任务，他们几乎没有时间进行休息和娱乐活动。
严重的情况下，会导致一些不良的行为，如考试作弊、精神压力大，甚至有些学生跳楼自杀。
2. 学生缺乏素质教育我们的教育体制着重于学习和考试成绩，而忽略了学生的素质教育。
学生缺乏社会实践的机会，很少有机会学习如何生活，如何与他人相处。
如果不加以改善，将导致一些青少年的行为非常不成熟，无法应对社会的压力。
3. 课程设置不合理学校的课程设置和学生实际需求不符，导致一些学生不确定自己的兴趣和未来的方向，学习兴趣不大，不能发挥自己的最大潜力。
二、心理方面青少年心理健康问题不容忽视。
许多青少年在面对挫折、压力和人际关系问题时表现得很焦虑，导致情绪难以控制。
心理健康问题对青少年的学业和社会发展具有负面影响，亟需得到关注。
1. 情绪问题许多青少年容易受到情绪冲击，由于不懂得如何控制自己的情绪，他们会变得脾气暴躁、易怒、易失控。
对于长期处于高压状态的青少年，心理建设显得尤为重要。
2. 沉迷于网络游戏网络游戏对于青少年影响深远，有些孩子会沉迷其中，无法自拔，会影响到他们的学业和家庭生活。
家长和学校应有所警惕，树立正确的价值观。
3. 人际关系人际关系对青少年的成长和发展非常重要，青少年往往会遇到和平共处、共生共享的挑战。
一些青少年在学习和生活中受到其他人的欺负和排挤，感到精神上的压力，这可能会对他们的未来产生不良影响。
新时代的中国青年白皮书笔记
新时代的中国青年白皮书笔记新时代的中国青年白皮书笔记随着新时代的到来，中国青年面临着新的机遇和挑战。
为了更好地了解和关注中国青年的现状和问题，中国相关机构编写了一份名为《新时代的中国青年白皮书》的报告。
本文将对白皮书中的一些重要内容进行笔记和拓展。
一、教育与培养白皮书指出，教育是培养青年成才的基础。
当前，中国已建立起全面的教育体系，为青年提供了广阔的学习和成长空间。
然而，白皮书也提到了一些问题，如教育资源不均衡、传统教育模式与现实需求脱节等。
因此，建议加强教育改革，提高教育质量，注重培养青年的创新精神和实践能力。
二、就业与创业白皮书强调了就业问题的重要性。
尽管中国就业市场的总体形势较好，但随着经济结构调整和就业方式的变革，青年就业面临着一些困难。
为了解决这些问题，白皮书建议加大对青年就业的政策支持力度，鼓励创业，提供更多就业机会，并加强职业培训，提高青年的就业能力。
三、精神与价值观白皮书关注了青年的精神和价值观问题。
随着社会的快速发展和多元化，青年面临着来自传统和现代文化的冲击。
因此，白皮书倡导加强青年的思想教育，培养正确的价值观和道德观念，提高他们的社会责任感和文化素养。
四、健康与幸福白皮书也强调了青年的健康和幸福问题。
随着社会压力的增加和生活方式的改变，青年面临着心理健康问题的挑战。
因此，白皮书建议加强心理健康教育，提供心理咨询和支持服务，帮助青年更好地应对压力，保持身心健康。
总结起来，新时代的中国青年白皮书对中国青年的教育与培养、就业与创业、精神与价值观、健康与幸福等方面进行了全面的分析和建议。
这份白皮书为政府和社会各界关注和关怀青年提供了重要的参考，同时也提醒青年自身要增强自我发展能力，担起社会责任，为实现中国梦贡献力量。
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中国青年大学生现状分析
第一阶段：迷茫状态
处于这一状态的学生，往往刚进校不久正在大一或大二年级。
甚至对于部分比较不是很主动的学生，这一状态一直会持续到高年级甚至毕业。
由于经年累月的应试教育，学生往往被来自教育系统、父母、社会、传统观念及当下思潮给自己带来的期望而获得一种思维方式。
那就是：我必须做什么？（what Ihave to do？）
我必须做什么才能找到一份好的工作？我必须做什么才能在社会中有一席之地？我必
须做什么才能考上好的大学？我必须做什么才能出国读书？我必须做什么才能比别人更优秀？
由于这样的心态，学生会被来自不同方面的期望要求做不同的事情，并且与自己的本性、爱好发生冲突。
比如父母费了很多心血才换来自己读大学的机会，所以自己必须以非常优异的专业学习成绩才能回报父母。
而当下思潮可能会教育学生要出国读书给自己镀金，所以自己必须在专业课之余猛攻托福GRE，确保能获得出国的英语技能敲门砖。
同时，自己可能对目前所学专业没有兴趣，找不到热情，但也不知道自己对什么专业有兴趣。
在外界不同方面的期望的冲突以及与内心真实渴望的不协调时候，如果学生并没有通过寻求外部的帮助或者不同的渠道去解决这个不协调，而且持续把这种不协调回避或者忽略的话，我们称这类学生处与迷茫状态。
第二阶段：摸索状态
相对于迷茫状态，学生会进一步通过寻求外部的帮助来反省自己和观察世界，从而去摸索适合自己发展的一条道路。
通常学生会通过阅读名人的传记文书（如李开复给大学生的信），和校内外的职业规划导师沟通，和年长的师兄师姐请教经验，参与不同的社团实践活动，申请公司的实习等等方式来了解个人职业发展的种种可能性。
不同的学生，摸索的力度和广度也不一样。
有的人可能浅尝辄止，跟一两个师兄师姐的沟通或者阅读了某些书籍文章或者一个公司实习就让这个人得出了结论，找到了自己认为“在当下”最适合自己的一条道路。
有的人可能反复尝试，不断探索新的领域，扩大自己的知识边界，并扩大自己对未知疆域的认识，参与不同实践，阅读不同的书籍、人物和事件，直到找到自己满意的方向为止。
但不论如何，相比于第一种状态，学生变得更加主动，更加愿意学习和接受新的事物，可能会不断挑战自己以前所接受的别人强加给自己的“假设”和自己“需要”做的事情。
但由于还在摸索当中，时而对自己做出的判断还会怀疑，尤其是当聆听到所谓更加权威或者年长者的教训之后。
大部分的大学生开始从大二、大三进入摸索状态，后知后觉的学生可能到研究生或者毕业后才开始进入摸索状态。
第三阶段：定式状态
在经历过一段摸索期之后，在面临着人生一些重要选择的关头，比如进入毕业年级的时候，学生往往会给自己的摸索期下一个结论。
我决定要考研、找工作还是出国读研。
不论这个结论是否能够让自己心服口服，但大部分情况下，迫于现实的紧迫，学生必须给自己的未来做出一个判断，否则会贻误战机从而在竞争中失去机会。
但客观来说，学生在选择毕业出路的时候，信息大部分是不对称的。
多数情况下，学生并没有机会先读过一遍研究生的专业课程，并没有机会去公司工作较长一段时间，并没有机会到国外亲身感受海外的教育。
凭借自己通过力所能及所获得的信息，学生会做出一个“在当下”认为对自己最有利的一个选择。
并且，迫于竞争的压力，学生还会不断强化自己对这个选择的必要性的认同，从而更加投入到考研、找工作或者出国读书考试的竞争当中。
比如决定找工作的学生，在信息不够全面的时候，了解时下流行的最具挑战的工作是去投行、咨询或者最佳雇主是在某某公司。
迫于竞争的压力，学生会朝着既定目标的工作去努力准备实
习、面试等等，因为这些努力都是必要的，而不会有时间再进一步了解这个既定目标或者思维定势是否适合自己。
第四阶段：领导状态
90%的学生会认为在定式状态的阶段，已经找到了自己个人发展的方向以及下一步的选择。
但事实发现，很多学生终于实现了其既定目标，根据其定式思维进入了人生的下一站的时候，其现实离自己的期望还差得很远。
可能是以前期望的公司，并不像自己想象中有那么好的文化可以发挥自己的才能。
可能是发现自己原来不适合继续作学术，做研究。
可能是发现所谓的研究生文凭、海龟文凭并没能给自己镀上多少金子。
在这些学生中，除了少部分人会持续摸索新的途径来突破自我，很多人随着时间的推移、家庭、社会、年龄增长的压力将将慢慢（像放在温水中煮沸一样的青蛙）习惯这种现实与自己期望的差距，并减少自己的期望，从而把目标放在日常的琐事而庸于现状。
我把这种结局称之为“定式状态的悲剧”
发生这种“定式状态的悲剧”的根源于一种被动的定式的思维方式。
那就是：我必须做什么？（what I have to do？）而这种思维方式的根源又来源于一种稀缺和不自信的心态。
因为我们工作很难找，而且我实践经验不丰富，所以我要找好的实习。
因为我们工作很难找，而且我现在没有什么竞争力，所以我要读研。
但是否存在另一种状态，可以青年学生可以真正发挥其潜力、激发其兴趣和热情，并且能够结合自己的兴趣、热情和潜力为社会做出贡献从而达到一种自我领导的状态。
答案是肯定的，但是要达到领导状态，需要从之前三个状态中都具备不同的心态和思维方式。
在迷茫阶段，与其拥有被动的思维方式，应该问自己：我喜欢什么？我对什么事情有热情？根据我过去的经验，我擅长做什么事情？这个世界上，什么样的角色或者工作能够充分发挥我的潜力、兴趣和热情?如果没有找到，我自己是否能开创一个？
在摸索阶段，与其浅尝辄止，而要持续学习，持续主动寻找更大更广阔的平台去锻炼自己、开拓自己。
永远觉得自己是很狭隘的井底之蛙，永远保持一个客观的心态去看待所谓的“事实”。
永远记住，做正确的事情比有效的做事情更重要。
不要因为为了担心损失目前的利益或者竞争优势，而放弃去寻找真正帮助自己走向领导阶段的可能性
在定式阶段发生后，永远不要放弃突破自我的愿景和坚持，永远不要降低自己的期望而庸于现状。
只有拥有主动的心态，去选择你所感兴趣和擅长的事情，而非做别人期望我必须做的事情，我们才能够真正领导自己，革新自己，超越自己。
在校园中，有一些人他们已经进入领导阶段或者正在为实现自我领导的目标而努力。
这些人可能是大一、也可能是博士生。
这些人可能是学生会的主席，也可能什么社团工作也没有做过。
这些人可能有着一对社会实习经验，可能连公司都没见过。
但他们有着独立思考的能力，他们可能不太关注别人对他们的期望，他们有着自己的兴趣并对其执著和坚持，有着自己的目标更有着自己的理想和愿景。
这些人不需要以过去的经验来衡量他们的能力，只要给他们符合他们口味的机会和平台，他们将用常人无法理解的热情和学习能力去实现他们的目标。