人教部编版小学1到6年级语文状物类作文写作技巧及范文
小学一年级状物作文写作要素及范文
【导语】所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
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【篇一】小学一年级状物作文写作要素一、怎样写物品1、抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
二、怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？1、仔细观察。
我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。
如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。
“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
2、抓住外形特点。
动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。
抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。
3、抓住生活习性。
动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。
【篇二】小学一年级状物作文范文世界多姿多彩，每一件小东西都灵巧、可爱。
童真童趣孩子都有自己最喜欢的物品，喜欢它们神奇的功能，喜欢它们可爱的外表。
我当然也不例外。
在我家里有很多物品。
有人认为我喜欢飞机；有人认为我喜欢坦克；但其实我最喜欢的是音乐盒，这话一出，可能有人会问我为什么，告诉你们吧，因为这个是我用满分换来的。
部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧,附各年级范文
部编版语文1-6年级作文要求及作文技巧，附各年级范文一年级写作要求1. 写作目的①对写话有兴趣；②能够把句子写完整、通顺。
2. 写作内容①通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；②能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
3. 写作形式看图写话；用词造句；仿句练习。
二年级写作要求1. 写作目的①能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；②能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；③学写简单的日记。
2. 写作内容①从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；②能用几个词语写几句连贯、通顺的话；③会写留言条、请假条。
学写简单的日记。
3. 写作形式看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
三年级写作要求1. 写作目的①乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；②能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；③课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
2. 写作内容①通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；②用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；③能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
3. 写作形式仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级写作要求1. 写作目的①能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；②愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；③能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；④每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
2. 写作内容①能围绕习作要求，自主收集习作素材；②能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；③学写书信、便条，掌握其格式；④能修改有明显错误的短文；3. 写作形式书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
写状物的作文12篇范文
写状物的作文12篇范文在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
下面是小编为大家带来的有关状物作文，希望大家喜欢!写状物作文1今天我买了三条小金鱼，有黄的，有红的，还有半红半白的。
我发现小鱼的眼睛是突出来的，仿佛黑色的小灯泡。
它们的嘴巴不停地张开，好像在唱“O”字歌。
它们身披金光闪闪的鳞片，身体后面的尾巴，如同一把小剪刀。
我一个下午，都在傻傻地望着它们。
“咕噜，咕噜……”我的肚子饿了，突然，我想起金鱼的肚子会不会饿，我立马跑到爸爸身边说：“爸爸，给我买几包鱼食吧!”“好的!”爸爸之后在淘宝上买了鱼食。
可是，快递实在是发得太慢了，小鱼的目光开始变得呆滞，游起来的时候似乎很虚弱，脸上没有快活的表情，我想：它们是不是饿晕了呀会不会快死了于是，我拿了几粒米饭吆喝着：“小鱼快来吃，快来吃!”我把米饭小心翼翼地放进了鱼缸里，小鱼听见有东西落到水里的声音，飞速地旋转起来，那速度，如同陀螺转得那么快。
但它们见到米饭却不吃，好像山羊宁愿饿死也不吃天堂草，我只能无耐地望着它们……第三天晚上，鱼食终于到了，我把鱼食轻轻地放进鱼缸，小鱼立马扑了上来，就像饥饿的小狗找到了肉骨头一样。
我梦想着小鱼能长成一条很大的鱼，然后带着我旅游整个世界。
写状物作文2你要是问我喜欢什么动物，我会毫不犹豫的对你说，我喜欢乌龟·狗·兔子·鸭子·小鸡。
我其实最喜欢狗了，但是由于姥姥家养的大花猫生了六只小猫，那大花猫便成了我们家的重点保护动物。
那六只小猫一生下来就特别的调皮，虽然闭着眼睛，但是还到处乱爬。
那些小猫中我最喜欢那一只全白的小猫。
我认为它最特别了，所以我对它格外宠爱我只要看见有别的小猫欺负它，就会对那个小猫不客气了。
而且每次大花猫来喂奶的时候我会把小白猫放在最好的位置上。
时间过的就是快，小猫可以下地蹦蹦跳跳的了，一开始，小猫们还不会吃食。
部编版小学1到6年级各类写作文方法汇总(写动植物、记人、记事)
怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
每天的日记不会写？请看这里，超完美总结！（附范文）为了锻炼孩子的写作能力，很多老师都会要求孩子每天写日记，天天写日记真的很麻烦，有没有什么好方法？别担心，今天就给大家分享一些超牛的写作方法。
其实日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记就是要真实记录一天的生活；观察日记是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来；随感日记则是种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
其实说白了，日记可以是叙事作文、写景状物作文、说明文、议论文，有时候也可以是游记作文、读后感、观后感作文，所以不用发愁写日记，想写出精彩的日记，一起往下看吧。
1.生活日记怎么写生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：•(1)内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
•生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
小学生状物作文写作技巧+语文作文指导+教案
小学生状物作文写作技巧+语文作文指导+教案小学生状物作文写作技巧状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
动物是儿童的天使。
喜爱小动物是每个孩子的天性。
大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。
所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其形状、色彩、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境，为人类提供了各种不可缺少的资源。
我们的生存、生活离不开植物，更何况孩子们爱花爱草，因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。
至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。
学会说明实物也是十分重要的。
动物别墅【思路点拨】怎样把动物写活许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。
怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？一、仔细观察写活。
我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。
如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。
“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。
动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。
抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。
如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。
”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
三、抓住生活习性写活。
动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。
如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
[全]小学语文-状物作文写作指导+范文
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小学语文-状物作文写作指导+范文状物作文提到状物作文，很多小朋友都知道要写事物的外貌，但却不知道或者写不好与事物有关的来历、故事。
因此，今天我们为大家分享状物作文的写作攻略，欢迎大家收藏、转发！>>>>01 写动物写动物，离不开动物的外形。
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，把动物的颜色、长相、大小观察清楚。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写，而是要抓住最重要的特点写。
三是按顺序描写，可以从整体到局部，也可以从上到下，只要是有一定顺序、一定逻辑即可。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法。
写动物，离不开动物的习性。
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
>>>>02 写植物写植物前，要细心观察所写的植物，并做观察记录。
观察时，先看整体的形状（外形）特征，再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。
其次，安排好写作顺序，可以从整体到局部，先写植物的整体特征，再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
>>>>03 写物品写物品，可以写写这个物品的来历，但是重点仍然是对物品本身的描写。
一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。
一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。
在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。
范文赏析>>>>01 四季海棠观察日记我家阳台上这个小小的四季海棠盆栽，生机勃勃。
《写状物文章开头和结尾[优秀范文五篇]》
![《写状物文章开头和结尾[优秀范文五篇]》](https://img.taocdn.com/s3/m/e2e3f391336c1eb91b375d66.png)
《写状物文章开头和结尾[优秀范文五篇]》第一篇：写状物文章开头和结尾xxx写状物文章xxx亮的音乐盒，有笑眯眯的新年老人，还有可爱的芭比娃娃……但是我最喜欢的是叔叔送给我的“菲比宝宝”。
每天放学，我都要和它玩一会儿，它已经成了我生活中形影不离的好朋友。
第二篇。
状物文章写作《语文》七年级（下）第一单元“写作”要求学生“写一篇状物的文章”。
这是学生进入七年级后首次专项作文训练。
如何写状物类的文章呢。
一、多维观察、综合感受，积累素材。
1、观察是生活与写作的重要桥梁。
叶圣陶先生说。
“生活犹如源泉，文章犹如溪水。
源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停”。
要让丰富的生活成为文章的活水，必须对事物进行观察。
我们可以单用或综合运用全面观察、细致观察、瞬间观察、比较观察等观察方法，获取有关事物外形、色彩、姿态、变化等方面的个性化资料，丰富作文的素材积累。
2、感知是认识事物的重要步骤。
在观察事物的同时，我们不烦眼看、耳听、鼻嗅、肤受、舌舔、脑想六者并用，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与对同一事物的综合知觉。
这样，既能对事物有个整体了解，又能丰富我们的生活体验。
3、博览众收，综合比较，突现事物个性。
一方面：既走进生活，直接接触事物以丰富直接经验；又关注新闻媒体、读物网站，博采众收，通过间接经验获取事物信息，尽可能多地认识事物。
另一方面，对获取的事物信息作分类处理，综合比较，求同存异，突现事物的个性。
例如，常见家禽走兽某些器官外形不同，又有相近之处。
鸡、兔、猫的眼睛外形都是圆的，又有什么不同呢。
通过比较观察，我们会发现：猫的眼睛是绿的，绿得发亮；兔的眼睛是红的，红如宝石；鸡的眼睛是黑的，天黑成盲。
二、回忆再观，比较筛选，确定写作对象。
本次作文只对写作对象——“物”作了宽泛的限制。
究竟写何物，写动物、植物、微生物还是非生物，具体写何物，作者仍有极大的选择空间。
一般地，作者可从以下几个角度考虑如何确定写作对象：1、个人的感情体验；2、记忆积累；3、兴趣爱好。
小学生状物作文写作技巧
小学生状物作文写作技巧第一篇作文：《如何写好小学生状物作文》状物作文是小学作文中比较常见的一种写作形式，它是通过描述某个具体的事物或物品，来表达自己的感情和思考。
那么，如何写好小学生状物作文呢？以下是一些写作技巧：首先，选择一个合适的状物。
一般来说，状物作文的对象可以是任何事物，比如动物、植物、日常用品、景色等等。
但是，我们要选择一个自己熟悉、了解较多的事物作为对象，这样可以更加深入地描写和抒发自己的感情。
其次，全面观察、仔细分析。
在写作前，要先仔细观察所选择的事物，了解其外观、特征、优点和缺点等方面的信息。
这样，才能够更好地展现自己的观察力和思考能力。
再次，运用想象和比喻。
在表达感情和思考时，可以运用想象和比喻的手法，使文章更加生动有趣。
比如，可以将物品比作某种动物或角色，或者发挥联想，寻找与物品相关的其他事物或场景。
最后，充分发挥自己的语言能力。
在写作中，要充分发挥自己的语言能力，运用丰富、生动、准确的语言，展现自己的表达能力和想象能力。
以上是我对于如何写好小学生状物作文的一些心得。
只有在平时多加练习，不断积累，才能够写出富有感情、生动有趣的作文。
写作重点：选择合适的状物、全面观察、运用想象和比喻、发挥语言能力用词分析：熟悉、了解、外观、特征、优点、缺点、展现、观察力、思考能力、生动有趣、草笔峰尖等第二篇作文：《我选的小猫咪》我最喜欢的状物是小猫咪。
它是一只胖墩墩的黄色小猫，看起来非常可爱。
每当我看到它，都会感到心情愉悦。
这只小猫咪的外观非常讨人喜欢。
它毛茸茸的身体，黄橙色的毛皮，让人想起了暖阳和温暖的感觉。
它的眼睛大而好看，圆圆的，像两颗闪亮的宝石。
不仅如此，小猫咪的性格也非常可爱。
它总是在蹦蹦跳跳地玩耍，偶尔还会在我的腿上蹭来蹭去，让我感到非常温馨。
有时候，当它感到害怕或者不开心的时候，会躲在我的腿边，让我抚摸它的毛皮，给它安慰和温暖。
对于我来说，小猫咪不仅是一只宠物，更是一种情感和记忆的纽带。
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人教部编版小学1到6年级语文状物类作文写作技巧及范文
状物作文
对物体形态的描写要逼真
首先应当写好物体的外形，要注意全面。
每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
要做到生动有趣，条理清楚
文章结尾可以托物言志，寄予作者情感
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
范文
野菊花
有人喜欢华丽的牡丹，有人喜欢淡雅的玫瑰，而我却喜欢那不起眼的野菊花。
小时候，我爱到山上玩，每当秋天来临，百花凋谢时，这里漫山遍野都开满了五颜六色的野菊花，一丛丛，一簇簇，远远望去，如锦毯，似瀑布，又像一块五颜六色的花布，真是美丽极了!近看一朵野菊花，却不是很美，没有其它的花儿那样婀娜多姿，但是它却散发出淡淡的香味，让人心旷神怡，然而，它不仅美丽、芳香，而且用途也很多。
记得有一次，我和表姐上山玩，一不小心，我的脚被石头划破了一块皮，痛得我直哭。
表姐忙带我回家，随手在路
边摘了一些野菊花，到了家，表姐把菊花洗干净，挤出汁，敷在我的伤口上，我马上感觉到不那么痛了，而且还有一丝清凉，过了几天，伤口就愈合了。
原来野菊花还有消毒止血的作用呢。
野菊花不仅有消毒止血的作用，还有清热去火的作用，可以泡茶喝。
将摘下的野菊花洗净，晒干，在你咽喉疼痛的时候，只要冲上几朵喝下去，你的疼痛感就会立刻消失。
野菊花虽然能傲霜斗寒，但是它不像腊梅那样用浓浓的香味吸引人，它虽然不华丽，却有一种朴素的美。
我喜欢野菊花的平凡。