五年级美丽宝鸡上册教学计划修订稿
四年级《美丽宝鸡》(上)知识分享
草编是凤翔县当地民俗中不可缺少的组成部分，有极强的地域性特征。草编取材于麦秆、玉米皮等，有农村妇女利用闲暇时编成，“凤翔三绝”中的“姑娘手”就是有此而来。
5、学习草编工艺的步骤：第一步：挑选材料。第二步：浸泡。第三步：熏、漂白、染色、
观察教材43-45页
内容。
制作体验强化认识
1、学作草编。
第三课《湿地美景在千阳》教学设计
教学目标
1、了解什么是湿地，湿地的主要作用是什么。
2、了解宝鸡有哪些湿地，建设湿地的意义。
重点难点
有关湿地的知识。
教学过程
教师活动
道什么是湿地吗？你去过哪些湿地？
思考交流
了解湿地景观
1、介绍什么是湿地。
湿地是天然或人工形成的成片浅水区，是地球上重要的生态系统之一。在宝鸡千阳县千河地带，就有一片湿地。
空气让人神清气爽，秀丽的景观让人忘记烦恼。
观察教材28-31页
内容。
4、了解珍贵的千湖湿地动植物资源。
千阳湿地是宝鸡人民的后花园，是我国西部
候鸟的主要栖息站。
阅读教材33-35页
内容。
我的行动
1、看到周围的工厂向湿地排放污水，污染湿地水质，你会怎么做？
2、看到湿地水流感枯，生或在这些地上的候鸟失去生活的家园，破坏了物多样性。位了保护湿地，你会怎样做？
全课总结
1、什么是湿地？
2、回顾本课讲了千阳地的哪些景观？
学生交流
第四课《凤翔草编美名传》教学设计
教学目标
1、了解凤翔草编的历史。
2、知道哪些植物可以用来草编。
3、学会简单的草编过程。
重点难点
草编的操作过程。
教学过程
教师活动
关于五年级上册教学工作计划5篇
关于五年级上册教学工作计划5篇五年级上册教学工作计划篇1一、教材简析：本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。
本册教学内容共有10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。
单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。
二、教学要求和目的：1、识字、学词和练句(1)使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。
还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。
教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
(2)密切联系实际。
对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。
课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。
写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。
每次习作(包括自读的笔记、日记)，都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。
那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。
刚开始这样做可能会感到麻烦烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。
只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。
2、阅读(1)学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
(2)学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
(3)学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。
(4)培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
(2)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
(3)通过与生活结合(日记)、与阅读结合(仿写、续写、补写等)、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。
五年级美术计划
2017-2018学年第一学期五年级美术上册教学计划天成镇铁塬小学刘晶一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导自主、合作、探究的方式方法，积极营造和谐、平等、轻松的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、班级学情学生进入五年级，已经对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。
为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。
三、教学目标通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重点考虑到五年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系出国留学网到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
五、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
六、教材的特殊处理1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
小学语文教案 五年级上册[美丽宝鸡]教案
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小学语文教案五年级上册[美丽宝鸡]教案温水镇闫家湾小学课程教案（2016~ 2017学年第一学期）课程名称《美丽宝鸡》班级授课教师张建忠第一课多彩宝鸡第二课走进青铜时代第三课创作木板年画第四课走进宝鸡观社火第五课金玉琼浆豆花泡馍第六课《苹果满枝头》一、教材分析:宝鸡位于八百里秦川西部,多样的地形、充足的水分和土壤资源造就了这里丰富的物产，宝鸡素有“中国苹果之乡”的美誉。
任何一种品种苹果都具有丰富的营养，品质优良，口味香脆，果大色正。
通过学习了解苹果的生长条件、品种、营养及作用等知识，了解苹果的种植过程及产业定位发展。
从苹果满枝头中感受这硕果累累之中凝聚的辛劳和智慧。
二、教学目标:1、学习了解宝鸡的苹果，感受苹果的特点、生长条件、品种、丰富的味道及丰富的营养及作用。
2、感受宝鸡苹果丰收的景象和它的美誉。
三、教学重点：了解苹果的种类和作用。
四、教学准备：各种苹果满枝头图片五、教学课时：2课时六、教学过程：第一课时一、导语：宝鸡的水果是丰富的，品种很多，味道有酸有甜，似乎每一种味道都可以对应宝鸡的某一品种，其中的任何一种品种都具有丰富的营养。
特别是苹果品质优良，口味香脆，果大色正被称为“苹果之冠”。
今天就让我们一起来细细品味宝鸡的苹果味道。
二、合作学习1、请同学们先自读81-83页的内容。
知道了什么？2、欣赏《硕果累累》不同的图片，从中你感受到了什么？3、思考：苹果的种类很多，你知道哪些？宝鸡苹果有哪些美称？1、交流以上问题，2、你最喜欢哪一种苹果，为什么?四、欣赏体验1、出示不同地方不同苹果美图。
欣赏不同的苹果，2、你都吃过哪些品种的苹果，谈吃的味道感受。
教学板书：苹果满枝头种植面积大品种很多果大色正苹果之冠口味香脆品质优良第二课时一、教学目标1.学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精神和品质。
2.了解政府对宝鸡的苹果产业的扶持措施，感受政府对果农的大力支持。
二、教学重点学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精神和品质。
小学五年级美术教学计划上册(5篇)
小学五年级美术教学计划上册一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
小学五年级上册美术教学计划(精选3篇)
小学五年级上册美术教学计划（精选３篇）〖小学五年级上册美术教学计划第【1】篇〗根据新课程标准的教学要求，合理制定教案，精心备课，认真听课。
在师生的共同努力下，教学任务顺利完成。
为了更好地提高教学质量，制定如下教学计划：一、学生知识、能力和学习习惯分析：三、五年级学生活泼、天真。
每个人的思想道德都是不成熟的，都处于写作的初级阶段。
经过一个多学期的培训，我对学校班级的纪律规定有了积极的了解，并掌握了一些简单的绘画基本知识和技能。
然而，在绘画和实践的过程中，仍然缺乏大胆的想象和创造，需要改进。
随着年龄的增长和身心健康的不断发展，五年级和六年级学生对艺术有不同的要求。
六年级学生的学习兴趣远低于二年级和三年级学生，他们的想象力也有所下降。
他们追求更现实、更真实的东西，或者喜欢流行的东西；动画&rdquo，这种大规模的复制在绘画技巧上也显得成熟，线条非常流畅，但绘画风格僵化，表现欲望降低，因此他们没有孩子的绘画技巧！这就是我们所说的缺乏孩子般的兴趣和想象力。
二。
教材分析：本学期三、五年级采用新课程标准下九年义务教育人民教育版美术实验教材。
教材按照新课程标准的精神安排了四个新的学习领域。
“建模与性能”（即使用多种材料和方法体验建模乐趣并表达情感和想法的学习领域），“想象应用”是指围绕积极的目的和用途，运用积极的物质材料和手段，进行想象与生产、信息传递与交流、美化生活与环境、培养想象意识和实践能力的学习领域，欣赏与评论（指学生对自然美、艺术作品等视觉世界的欣赏与评论，构成审美兴趣和提高艺术欣赏能力的学习领域），；综合与探索（指通过综合艺术活动引导学生积极探索、研究、创造和全面解决问题的艺术学习领域。
）这些教材新颖美观。
他们贴近学生生活，深受孩子们的喜爱。
五、六年级美术教材分为欣赏与复习、综合与探究，其中综合与探究的比例较大，主要是培养学生的综合技能和绘画、手工艺技能的探索。
三、教学目标：三、五年级教学目标：1。
人教版小学五年级美术上册教学计划
五年级美术上册教学计划
教学进度安排
周次教学内容所需课时
第一周第一课《万绿丛中一点红》一课时
第二周第二课《色彩的和谐》一课时
第三周第三课《美丽的纹样》一课时
第四周第四课《礼物的外套》一课时第六周第五课《趣味文字》一课时第八周第六课《地球的新生》一课时第九周第七课《古朴精美的华表》一课时第十周第八课《鸟语花香》一课时第十一周其中小结绘画竞赛画展二课时第十二周第九课《陶泥的世界》二课时第十三周第十课《诗情画意》一课时第十四周第十一课《为解放军叔叔画张像》一课时第十五周第十二课《会跳的玩具》一课时第十六周第十三课《电脑美术》一课时第十七周第十四课《美术学习记录袋》一课时第十八周第十五课《元宵节里挂彩灯》一课时第十九周第十六课《珍爱国宝》一课时第二十周画展二课时第二十一周全期小结二课时。
五年级上册《美丽宝鸡》教学计划
五年级上册《美丽宝鸡》教学计划一、教学目标引导学生了解宝鸡的自然风光、历史文化、民俗风情和现代化建设，培养学生热爱家乡、保护环境的意识，激发学生对家乡的自豪感。
二、教学内容1.自然风光：宝鸡的地理位置、气候特点、山脉河流、动植物资源等。
2.历史文化：宝鸡的历史沿革、著名人物、文化遗产、传统节日等。
3.民俗风情：宝鸡的民间艺术、风味美食、土特产、民居建筑等。
4.现代化建设：宝鸡的经济发展、城市建设、交通设施、科技创新等。
三、教学安排1.第一单元：自然风光教学时间：2课时教学内容：宝鸡的地理位置、气候特点、山脉河流、动植物资源等。
教学活动：（1）观看宝鸡自然风光的图片或视频，引导学生了解宝鸡的自然环境。
（2）分组讨论，让学生分享自己对宝鸡自然环境的认识和感受。
2.第二单元：历史文化教学时间：2课时教学内容：宝鸡的历史沿革、著名人物、文化遗产、传统节日等。
教学活动：（1）讲述宝鸡的历史故事，引导学生了解宝鸡的历史文化底蕴。
（2）分组探究，让学生搜集有关宝鸡的历史文化遗产资料。
（3）成果展示，让学生分享自己了解到的宝鸡历史文化。
3.第三单元：民俗风情教学时间：2课时教学内容：宝鸡的民间艺术、风味美食、土特产、民居建筑等。
教学活动：（1）展示宝鸡的民间艺术作品，引导学生了解宝鸡的民间文化。
（2）品尝宝鸡的风味美食，让学生感受家乡的饮食文化。
（3）分组讨论，让学生分享自己对宝鸡民俗风情的认识。
4.第四单元：现代化建设教学时间：2课时教学内容：宝鸡的经济发展、城市建设、交通设施、科技创新等。
教学活动：（1）观看宝鸡现代化建设的图片或视频，引导学生了解宝鸡的发展变化。
（2）分组调查，让学生了解宝鸡的交通设施和科技创新成果。
（3）成果展示，让学生分享自己了解到的宝鸡现代化建设情况。
四、教学评价1.学生对宝鸡的自然风光、历史文化、民俗风情和现代化建设的了解程度。
2.学生对家乡的热爱之情和保护环境的意识。
3.学生在课堂活动中的参与程度和表现。
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五年级美丽宝鸡上册教
学计划
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
五年级《美丽宝鸡》上册教学计划
(2016-2017学年度第一学期)
一、学情分析：
五年级共有学生38人，其中女生13人。
五年级学生由于年龄小，知道的事情也比较少，对自己家乡的风土人情也知道的少，因此要通过多种渠道让学生去了解知道自己家乡的风土人情，激发学生热爱家乡的感情。
二、教材分析
本教材针对各学段学生认知能力特点选定主题，引导学生了解家乡、认识家乡，激发学生热爱家乡、服务社会、建设祖国的情感，提升小学生的科学和人文素养。
主要是通过引导学生走进自然、发现自然、了解自然、热爱自然、保护自然，培养学生亲近自然的能力，形成保护生态的意识，养成与自然和谐相处的良好习惯。
三、教学目标
1、知识与技能：
贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，树立现代教育理念，全面实施素质教育，依托本土教育资源，强化中小学生综合素质培养，促进学生全面发展。
2、教学重难点：
通过引导学生深入理解生态概念，感悟家乡生态文明建设的成就，培养学生观察能力、欣赏能力、利用工具能力、参与生活能力、思考表达能力，使学生学会赞美生活，养成积极的生活态度。
引导学生了解家乡、认识家乡，激发学生热爱家乡、服
务社会、建设祖国的情感，提升学生的科学和人文素养。
四、教学策略：
看电视、看图片、播放光盘、简介宝鸡人文历史等
五、教学进度安排
教学安排：每周安排1课时，本学期16课时。
周次内容课时
1.2多彩宝鸡2
3.4走进青铜时代2
5.6创作木版年画2
7.8走进宝鸡观社火2
9.10金玉琼浆豆花泡馍2
11.12苹果满枝头2
13.14威风战鼓震人心2
15.16幸福宝鸡、迷人的夜景2 2016年9月2日。