部编语文中考阅读提升:议论文论据补写及应用
部编初三初中语文议论文阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文议论文阅读答题技巧第一部分议论文基础知识一、议论文的三要素:论点、论据、论证。
论点:作者对议论问题所持的见解或主张。
(全文的灵魂。
起统帅全文的作用。
)论点要求:鲜明、正确。
鲜明:论点必须表示拥护什么,反对什么。
正确:论点必须符合客观实际,能够解决实际问题。
论据:作者用以证明观点的根据。
论证:作者用论据证明论点的过程和方法。
二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式:立论、驳论。
(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
)第二部分常见题型及答题技巧。
一、分析论证方法的作用:句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果具体如下:①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,揭示了事情的本来面目,从而使论证更概括更深入,令人信服。
③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
初中语文九年级《议论文写作指导——补写事实论据(事例)》说课稿附教学感悟

《松鼠》说课稿张海燕一、说教材教学大纲要求:初二年级第一学期能阅读一般的说明文,初步学会写作不少于500字的简单的说明文,做到能抓住事物的特点,说明有一定的顺序,能运用学过的说明方法,语句通顺,表达明白。
从教材编排看,《松鼠》是第三册第一单元(说明事物要抓住特点)中一篇写作训练课文。
在此之前,前三篇阅读训练课文《中国石拱桥》《祖国的大豆》《核舟记》都分别按本单元教学任务的要求,抓住了中国石拱桥、大豆、“核舟”的特点进行说明,本课也不例外。
《松鼠》就抓住了松鼠的特点,采用拟人的手法介绍了松鼠的形体、习性和经济价值。
不难看出,编者把《松鼠》定位在写作训练课文,是希望通过对前面几篇说明文的学习,理解说明任何事物都要抓住事物特点这一道理,从而水到渠成地进行对说明文的第一次写作训练。
而且这篇课文作者采用拟人手法把松鼠写得活灵活现,读起来亲切可爱,应该非常适合初中生阅读、仿效。
二、说目标鉴于以上分析,我把这课的教学目标定为:1、认知目标:继续了解要抓住特点说明事物,感受文艺性说明文的语言风格。
2、能力目标:在掌握根据事物特点组织材料的基础上,初步学会采用拟人手法生动说明事物的写法。
3、情感目标:感受小动物的可爱,培养健康的生活情趣。
4、思维目标:指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、思考、联想和想象能力。
三、说重点难点根据教材本身的特点和单元的教学要求,本课教学重点确定为:学会抓住特点来说明事物的方法。
由于这篇课文用拟人方法说明事物,语言风格生动具体,属于一篇文艺性说明文,而前面三篇课文都属平实性说明文,由于学生是第一次接触说明文,让学生一下子就分清平实说明与文艺说明的区别有着一定的难度;而且学生在这里又容易混淆说明文中的描写与记叙文中的描写。
所以我把教学难点确定为:体会本文文艺性说明文的语言风格,初步学会运用拟人手法形象生动地说明事物特征的写法。
四、说教学方法叶圣陶先生曾说过,课文无非是个例子,重要的是凭这个例子要使学生能够举一反三。
6.议论文阅读专项(二) 分析补充论据,阐发自己观点

6.中考复习之议论文阅读专项(二)分析补充论据,阐发自己观点教学目标:1.辨析论据的类别,并分析论据的作用2.结合文本观点概括事实论据或补充论据3.紧扣文本的论点或相关材料,能阐述自己的见解和主张教学过程:一、论据的作用:(不管是道理论据还是事实论据,作用都是用来证明论点的。
)常见的考题形式:①概括论据的内容。
②补充和论点内容一致的论据。
(A、要掌握比较全面全面的论据,B、思考这个论据是否符合这个论点。
)③判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据。
④论据的作用。
二、补写论据。
①补写的论据要能证明观点,即论点与论据一致。
答题时先要把握段落论述的中心,再看段中例举的事例,把握好观点和论据后,要迅速地选择与段落论据相同或相似的事例,从而确保论点与论据一致。
②补写论据的内容要典型、真实、准确。
补写的论据一定要有代表性、典型性,还必须是真实发生的事例。
③补写论据的语言要简明、概括、连贯。
选准论据后最重要的是用简明、概括、连贯的语言表达出来。
最简便的方法是:看文中例证的句式进行仿写。
三、就文本中的某一语句或链接材料,谈自己的看法。
①反复阅读,吃透所给语句或材料的内涵,并与文本结合,找到关联点。
②亮出自己的观点。
③联系实际进行分析(用上理论论据或事实论据)四、当堂检测①古罗马有一则寓言:有两条河流从源头出发,相约流向大海。
它们穿过山涧,最后到了沙漠的边缘。
它们一筹莫展,讨论着怎么办。
其中一条河说;“我一定要流过去,找到大海”。
另一条河则说;"不如回去再等机会吧,如果前进,我们可能走不出沙漠就干涸在了沙漠里,另一条河则回到了源头等待到了良机,流向了大海。
执著有些时候将导致失败,放弃则走向了成功。
②在人生的追求中,也会遇到一些挫折和厄运,我们时常告诉自己,坚持下去,不要放弃,终会获得成功。
其实,很多时候,放弃孔子会成功。
③我们赞赏永不放弃的奋斗精神,当你确定目标,这种执著就会成为一种通往成功的阶梯。
部编语文中考阅读提升:议论文论据补写及应用

【示例1】曹雪芹“批阅十载,增删五次”,著成《红楼梦》。 【示例2】霍金被疾病固定在轮椅上,克服重重困难,成为物理学家。
想一想
吃苦是一种资本
• ①吃苦,是一种资本。假如你没有吃过苦,你就不具备这种资本。 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手,他躺在地上喘着粗气,浑身伤痕累累, 嘴里还淌着血,却没有一个人给他送花,给他鼓掌;只是在旅途中看过赤脚的纤夫, 喊着震天动地的号子,弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史,你便不知道一粒米的可贵,不知道那些被太阳晒黑了皮肤 的耕耘者的可敬,当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味,听不到风凉话,看不到冷脸,你便无法塑造坚强的性 格。突然某一天,你背靠的大树倒了,你开始失宠,在坑坑洼洼的路上,你绝对不 如别人那样行走自如。 ⑥苦,可以折磨人,也可以锻炼人。蜜,可以养人,也可以害人。 ⑦_________________________________________________ ⑧某报一篇专稿报道,武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心 没有”,虽考分超过高校录取线七分,却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船 长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了,竟会这般脆弱。
⑥自我雕琢需要方法。外塑形象,更需内强素质。给自己的思想增加高度, 高度决定视野,才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度,博览群书, 丰富知识,浸润心灵,才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度,豁 达乐观,宽以待人,爱心常伴,感恩相随,才足以在漫漫人生中绽放美丽。
部编中考 语文议论文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练含答案

部编中考语文议论文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练含答案一、中考语文议论文阅读专题训练1.阅读下文,回答问题。
说尺子①从100分到98分,挨一顿揍;从55分到61分,得一个吻。
这看似荒诞不经的故事,却常常发生在我们身边,许多人看来,前者退步了挨揍是天经地义,后者进步了得吻是理所当然。
②我们常说,要一把尺子量到底。
在现实生活中,应当说尺子是最公平的,但拿在不同人的手里,去度量不同的人,就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌,一日三餐总是准时吃到可口的饭菜,可当有一天,我们回家面对着干锅冷灶的时候,却首先想到的是无饭可吃,沮丧之余,面露愠色,甚至开口责备,完全忽略了她累了病了,撑不住了,连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房,煮一碗面,却能让一家人感到万分知足。
惯性,使我们的尺子变得富有弹性,却无法丈量出爱的深远。
③开县一辆满载了19名乘客的中巴,突遇险情,一头栽进深达五米的水塘。
当地村民金有树跳进冰冷刺骨的水中,砸开车窗将19名乘客全部救出,自己却因长时间冷水的浸泡患上肺病,举债治疗数月,告借无门,不得不离开医院,病死家中。
19名幸存者无一人去医院探视,更无人为他送行。
金有树临死前写下一封信,第一句话就是:“我救了19人的命,现在谁来救我的命。
”冷漠,让我们的尺子訇然寸断,留下无尽的遗憾。
④大家还记得北方小城那位舍粥的大嫂吗?每到冬天她就半夜起来,熬上满满的三锅热粥,免费送给寒风中瑟缩的清洁工、穷苦人和乞丐,数年如一日,不曾间断。
而当有一天,一位老汉从中吃出了一粒沙子,顿时将一碗热粥泼在大嫂的身上,而领粥的人,也瞬间划分为两大阵营:有人说老汉不该撒野,也有人指责大嫂不该掺沙子。
薄情,让我们的尺子扭曲,冷了多少善良的心。
⑤每个人心里都有一把爱的尺子,衡量别人,更要时常度量自己。
这个世界,应当有这样一把尺子,于情充满温暖,于理凸显公平,于法彰显正义,时时刻刻闪耀着人性的光辉。
部编初三初中语文议论文阅读答题技巧+专项训练练习题(含答案解析)

部编初三初中语文议论文阅读答题技巧第一部分议论文基础知识一、议论文的三要素:论点、论据、论证。
论点:作者对议论问题所持的见解或主张。
(全文的灵魂。
起统帅全文的作用。
)论点要求:鲜明、正确。
鲜明:论点必须表示拥护什么,反对什么。
正确:论点必须符合客观实际,能够解决实际问题。
论据:作者用以证明观点的根据。
论证:作者用论据证明论点的过程和方法。
二、论证方法:道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式:立论、驳论。
(议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
)第二部分常见题型及答题技巧。
一、分析论证方法的作用:句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果具体如下:①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,揭示了事情的本来面目,从而使论证更概括更深入,令人信服。
③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
部编人教版中考语文议论文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练

部编人教版中考语文议论文阅读专题训练解题方法和技巧及习题训练一、中考语文议论文阅读专题训练1.阅读下文,回答问题。
非凡皆自“愚处”起尉承栋①有位画家用四年工夫画出一幅作品,引起轰动。
一位青年人向他请教:“我能一天画一幅画,可卖出它却要一年的时间。
”画家对青年说:“你可以试着换一下,用一年时间去画一幅画,看能不能在一天内卖出去。
”②好作品出自反复打磨,凡事亦需拼一番笨功夫。
习武之人常说“入门先站三年桩”,如果不能打牢站桩的功底,到头来学到的不过是花拳绣腿。
做人做事莫不如此稳扎稳打,耐心付出,成功才会有可能。
如果急于求成,偷懒耍滑,到头来只会一事无成。
③“唯天下之至诚能胜天下之至伪;唯天下之至拙能胜天下之至巧”,非凡皆从“愚处”起。
不少古人“尚拙”,更在“拙”处建功。
清人曾国藩学习上讲求“读书立志,须以困勉之功”,其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。
然而在他看来,“凡奇谋至计,总在平实处”。
客观说来,“笨拙”的好处在于,不投机取巧,虚心以待事,耐心以经事,遇到困难和矛盾只知扛过去,而决不会绕着走、躲着跑。
如此“笨拙”,反而更能打牢基础,踏踏实实,一步一个脚印走下去。
④想起一位大学老师的话:“今天的问题,不是知识不够多,而是知识太多;不是不够聪明,而是过于聪明,缺少从愚处做起的踏实精神。
”细细想来,但凡各个领域的名家大师,哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的?于敏院士为研究氢弹,甘愿隐姓埋名28年;一代代航天人创造中国载人航天的奇迹,秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”;诺贝尔奖得主屠呦呦,为研制防治疟疾的药方,从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个,再从中进行100多个样本的筛选,最终获得青蒿素样品。
⑤不可否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们确实需要创新求变、弯道超越。
也不是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。
但必须懂得,走捷径并不等于投机取巧。
捷径的获取,靠的是日积月累的能力,而不是挖空心思的妄想;捷径的完成,靠的是持续不断的拼搏奋斗,而不是一劳永逸、一步登天。
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1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编语文中考阅读提升:议论文论据补写 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 及应用
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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知识讲解
1. 在理解论点的基础上,清楚列举了哪些论 据论证论点。 2.从积累中选取与本文论点相吻合的论据。 3.概括好“人”和“事”,清晰地表达出来。
事实论据的四个必备的组成部分: 1.“谁”——具体准确地解决所举事件是谁做的,其中的“谁” 可以是人,也可以是物; 2.“做了什么”——概括地阐述整体事件; 3.行为原因或行为方式——重点解决的是“为什么做”或“怎 么做的”,体现事件结果产生的根本动因或者是根源; 4.行为原因或行为方式带来的具体结果。
②石雕如此,人生又何尝不是这样? ③回顾历史,纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢,攻坚克难,昂扬奋 进,一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书,才有在书法上炉 火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力,备发向上,才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈 努力,以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强,深深地打动了中国和 世界。由此可见,在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。
★考点概述 论证: 是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。 论证解决“怎样证明”的问题。 常用的论证方法及其判断依据如下:
论证方法 举例论证 道理论证 比喻论证
对比论证
判断依据 列举史实或生活事例。〖常有“譬如”“例如”等词语。〗 引用名人名言、格言、俗语等。 运用比喻修辞。〖就是通过形象的比喻来证明论点。〗 正反对比论述。〖是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对 比。〗
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关于论据的常考题型
1.文章开头事例或故事的作用:
a.引出中心论点或是话题; b.作为事实或道理论据;
d.引起读者的兴趣。
2.如何补充事实论据:
主角(人物)+原因(事件)+结果
(1)列举所掌握的名人事例;
(2)巧改有联系的名人事例(同一事例从不同角度叙述可证明不同
中考链接
【问题】请结合第③段论证的主要内容,补写一个事实论据。(2分)
人生需要自我雕琢 宋阿芬
①漳浦天福石雕园的石雕造型优美,形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意 深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完美的形 象不懈地自我雕琢,不断地自我提高,以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想 到“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的深刻道理。
3
要抓住影响行为结果的核心原因、或决定行为结果的 核心行为方式,进行具体描写,避免抽象概括。
观点:勤出成就
事实论据:东晋的王羲之,勤学苦练,最后成为著名的书法家。 行为方式:勤学苦练
正确写法:东晋的王羲之,从一笔一划练起,用秃的笔,堆成了笔冢,洗 砚台的残墨,染黑了池塘。最后成为著名的书法家。
4 事件的结果必须写出具体的结果,不能抽象概括。
的观点)。
3.议论文中记叙的作用:
叙述事件(一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果),作为事实论据, 为议论服务。
记叙文中的议论作用: 点明所描写人物、事件的意义;深化文章的主题;起画龙点睛的作用。
1.请你举一个事例来证明文中的观点? 2.你能再写一条有关论点的名言吗? 3.仿照某段划线句子补充一个论据。 4.请为某段补充一个事实论据。
④自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物欲横 流、觥筹交错的 世界,必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能 得”就是告诉我们:在喧嚣与浮躁的生活状态里,在欲望与诱惑面前要沉着淡定 , 静心修炼;宁静才能致远。
⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”须 知,任何一朵鲜花的盛开,都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十 年如一日,笔耕不辍,才有《本草纲目》的问世。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻 香?”自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的过程,是内心丰盈的过程。只要有水 滴石穿的恒心和毅力,就能达到常人无法企及的高度。
观点:实践出真知
事实论据:明代药物学家李时珍,十几岁便离家远游,足迹遍及祖国大江南 北,尝遍百草,收集了大量的民间偏方,为医药发展作出了卓越贡献。 事件结果:为医药发展作出了卓越贡献 太抽象 正确写法:明代药物学家李时珍,十几岁便离家远游,足迹遍及祖国大江南 北,尝遍百草,收集了大量的民间偏方,写出了至今中医领域仍无法超越的 《本草纲目》。
类比论证
将……和……加以类比,突出强调了……的观点。〖类比论证常用“同样”“诸如此 类”等词语。〗
引用论证 通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者)。
◆特别提醒:
论证是一个过程,是一种方法,在判断论证方法时,切忌漏掉
“方法”二字,只简单地写为“举例”“道理”“比喻”“对比”
比喻论证:
(把——-——比作——-——,生动形象地论证了—————— 。从而把抽象 的东西说的浅显易懂。)
对比论证: (将————与————进行对比,更加突出了________的观点,给人留下鲜明
的印象。)
慧眼识“珠”:判断语段所采用的论证方法
1、《善于舍弃》
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫,曾从事生物化学研
注意:人物所处的时代或时间、人物的身份、做事的地点是 辅助因素,可写,可不写。
明确观点,确保所写论据能证明要论证的观点。
观点:细节决定成败
1986年1月28日,美国挑战者号在升空70余秒后爆炸,7名宇航员全部 罹难,究其原因,仅仅是推进器末端的一个螺母没有拧紧所致。
起因:一个螺母没有拧紧
细节
结果:升空70余秒后爆炸,7名宇航员全部罹难
答案示例:失败是成功之母
实战演练
1.请你为“自尊是在尊重别人中实现的”这一观点补写一个事实论据。 【答案示例】周恩来对别人为自己的哪怕是微小的劳动,都非常尊重。服务员 给他端茶或送东西,他不是放下手里的工作,就是微笑着朝服务员点点头表示 感谢,在生命弥留之际,仍不忘感谢守护在他身边的医护人 员。他也因此赢得 了亿万人民对他的爱戴和尊敬。 2.请你为“熬住就是一切”这一个观点补写一个道理论据。 【示例1】钱学森说:“不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。” 【示例2】约翰逊说过:“伟大的作品不是靠力量,而是靠坚持来完成的。”
⑧人生需要自我雕琢,这是我们立身的根本,也是走向成功的基石。 【问题】请结合第③段论证的主要内容,补写一个事实论据。(2分)
【示例1】曹雪芹“批阅十载,增删五次”,著成《红楼梦》。 【示例2】霍金被疾病固定在轮椅上,克服重重困难,成为物理学家。
想一想
吃苦是一种资本
• ①吃苦,是一种资本。假如你没有吃过苦,你就不具备这种资本。 ②只是在影片里见过那位被击倒的拳击手,他躺在地上喘着粗气,浑身伤痕累累, 嘴里还淌着血,却没有一个人给他送花,给他鼓掌;只是在旅途中看过赤脚的纤夫, 喊着震天动地的号子,弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀…… ③你充其量是个旁观者。 ④没有经历饥饿的历史,你便不知道一粒米的可贵,不知道那些被太阳晒黑了皮肤 的耕耘者的可敬,当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。 ⑤没有尝过寄人篱下的滋味,听不到风凉话,看不到冷脸,你便无法塑造坚强的性 格。突然某一天,你背靠的大树倒了,你开始失宠,在坑坑洼洼的路上,你绝对不 如别人那样行走自如。 ⑥苦,可以折磨人,也可以锻炼人。蜜,可以养人,也可以害人。 ⑦_________________________________________________ ⑧某报一篇专稿报道,武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐,因“考后感到一点信心 没有”,虽考分超过高校录取线七分,却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船 长的女儿,父母的心肝宝贝,从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了,竟会这般脆弱。
答题格式 举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写 中心论点),从而使论证更具体,更有说服力。
道理论证 引用……论证了……的观点,增强了论据的权威性,从而使论证更有说服力。
比喻论证
将……比作……,证明了……观点,从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象、浅显易 懂。
对比论证 将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
◆特别提醒:引用论证大多数情况下可归入道理论证,但当一篇议论文引用名人 轶事、奇闻趣事时,就要独立出来,其作用在于增强论证的趣味性,吸引读者。
方法宝典 论证方法的判断与作用分析方法如下: 论证方法的判断:①回顾常见的论证方法及其判断依据;②细读文段, 对号入座。 论证方法的作用分析:
论证方法 举例论证
究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才.于是他
对自己作出了冷静客观的分析:我不大可能成为第一流பைடு நூலகம்科学家,但我可
能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室,回
到家里,专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生创作480
部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣
等,这样的表述是不确切的。
基本题型:这一段(一句)运用了
论证方法,论证了……
(论点),显得……(好处)。
论证
举例论证:
答题格式:
(列举_______的典型事例,有力地论证了——————,使论证更具体,有 说服力。)
道理论证:
(引用——-—的话,有力地论证了——-——--——的观点,增强了说服力和 权威性。)
明确观点,要引用具有权威性的名言警句、 诗文名句或格言、俗语等,引用时要完整准确 。 补写格式:直接添加名人名言、俗语、谚语、诗 词等。
创新不言败 ②对于创新者而言,要正确地看待失败。在……当年,发明家爱迪 生为了找到不易烧断的灯丝…… ③爱迪生的例子告诉我们,失败与成功,总是相对的、辩证的。有 大的付出,才有大收获;有大境界,才有大成就。成功的创新者懂得成败的 辩证法,懂得“________”的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败 是常有的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。 ④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。因 为创新是艰难的,不可能一蹴而就,也不会一帆风顺。 【问题】根据上下文为第③段横线处填写一个常用语(成语、俗语等均可)。