上海牛津版小学英语3B期中复习讲课稿
上海牛津英语3B教案
English Teaching DesignM1U1 Looking and seeingClour:white black pink red orange yellow green blue brown grey purple. Thing in the classcroom:blackboard chair bag dask.Grammer:Is this------? Yes,It is No,it isn’t.What canyou see?What clour is it? What can you see?Langue Focus：What can you see?M1U2 LISTENING AND HEARING VOCABULARYCountable nouns: areoplane,bus,car,drill.telephone. GRAMMAR：What can you hear?Can you /he---?Listen to ------Langue Focus:What can you hear?What can he hear?English TeachM1U3 Touching and feeling V ocabulary:Soft hard rough smooth toy hot cold Grammar:What is it?Touch…..How does it feel?Is it…..?Language focus:How does it feel?M1U3 Period 1M1U3 Period 2晋元高级中学附属学校外语教学设计English Teaching Design Module 1 Unit 4 Tasting and smellingM2U1 Animals I LikeVocabulary:rabbit , lizard, snake , giraffe, panda , monkey, tiger, giraffe, panda, monkey. guess, riddle, animalGrammar:Do you like____?----Yes, I like___. / No, I don’t like____.----I like____rabbits,They’re….. What are they?----They’re…Do you like….?What animals are they?Language focus:Asking about and expressing likes/ dislikes.Using nouns to identify animals.e.g. snakesUsing simple present tense to express interests and preferences.e.g. I like cats.Asking ‘Yes/No’ questions to obtain simple responses.e.g. Do you like cats?Use modeled phrases and sentences to communicate with teacher and other learners.Identify key words by recognizing the stress.Locate specific information in response to simple questions.Identify a series of words in a sentence with the vowel sound ‘i’ in its open syllable form.Develop written text by reproducing sentences from teacher’s writing.Module 2 unit 1Module 2 unit 1Period 2Module 2 unit 1Period 3小学英语教学备课设计M2U2 Toys I likePeriod1 English Teaching DesignM2U2 Toys I likePeriod 2English Teaching Design3B M2U2 Toys I likePeriod 3 English Teaching Design3B M2U2 Toys I likePeriod 4 English Teaching Design小学英语教学备课设计M2U3 People I likeM2U3 People I likeM2U3 People I likeM2U3 People I likeM2U3 People I likeM3U1 Colours Period 1Period 2M3U1 Colours Period 3。
牛津小学英语3B复习课全面版
Play football
Play the piano
Play basketball
Play the guitar
Play volleyball
Play the violin
Play baseball
Play the accordion
Play ping pong
A: Hi! B: Hello! A: Do you play---? B: Yes, I do. /No, I don’t. A: What do you play? B:I play ----. A: Shall we go and play--B: OK./ Good idea! Let’s go!
Fun with English
常州市孟河中心小学 －－刘惠丽
Su Hai and Su Yang’s bedroom
What`s this in English? What colour is it?
What’s in the red box? Is this your---?
What do you play?
pห้องสมุดไป่ตู้e
sandwich hamburger
Food:
cake
hot dog
rice
bread
Drink: orange juice tea
milk
soft drinks
Can I help you? I’d like---? What about---? Sounds good ! How much is it? ---yuan, please. Here you are.
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生 路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，
牛津小学英语3b全英文说课稿
牛津小学英语3b全英文说课稿篇一：牛津小学英语3B 说课稿牛津小学英语3B 说课稿在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼。
本册教材除具有以上特点外，作为启蒙教材，还更加重视了学生的情感，使学生的英语学习有一个良好的开端。
这些特点在本单元中也得到了充分的体现。
这一单元的日常交际用语主要用于“询问爱好？。
Do you like??Do you play?？What do you play?都是一般现在时的疑问句，在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。
本单元的词汇主要是球类和乐器类单词。
教材体现了重复出现、循环往复的特点，复习了以前学过的Great!\Let’s go.\now等语言，新语言点又将在本册第十一单元巩固复习。
因此，本单元在整册教材中承上启下，具有其特殊意义。
为此，我将本单元划分为四课时，并根据实际情况，将课文3、4两幅图和四个球类单词作为第一课时的教学内容来学习。
根据《课程标准》的要求，基于对课文内容的理解，以及对学生身心发展规律和认知规律的分析，我制定了如下教学目标：1、情感目标：让学生乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
2、知识目标：（1）能听懂、会说日常交际用语：Do you like football? Let’s go and play football now. 以及相应的回答Yes, I do./No, I don’t.（2）能听懂、会说球类单词：football, volleyball, baseball, basketball.（3）能运用Do you like ?？句型了解某人的喜好。
（4）能够朗读书上3、4两幅图的课文。
3、能力目标：通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力教学重点：二会掌握单词（听、说），能在情景中运用句型:Do you like ?？教学难点：volleyball的发音，baseball和basketball音与形的区别。
上海小学牛津英语3BM3U3-Seasons(1)教学提纲
It’s fun!
I like having a picnic in spring!
swim
beach
tea sea read
eat ice cream
What can you do in summer?
Spring is _w_a_rm__. The _p_la_n_ts_ grow and grow. I can __pl_an_t _a _tre_e__. I can __ha_v_e _a _pi_cn_ic_ with my friends. It’s fun! Summer is __ho_t __. The sun shines and shines. I can g_o_to_th_e_b_ea_c_h and __sw_im___ in the sea. I can _ea_t _ice_c_re_a_m in summer. It’s nice!
上海小学牛津英语3BM3U3Seasons(1)
Is it spring? How is spring?
What can you see/hear / do in spring?
Spring is warm. I can see Green trees and nice flowers. I can hear raindrops. I can sing and dance. Oh, spring! I like spring!
Love four seasons. Love your life.
热爱四季，热爱生命。
spring summer autumn winter
Homework: 1. Read P35.36 2. Talk about the seasons
上海版本牛津英语3b学习教案全册.doc
English Teaching DesignM1U1 Looking and seeingClour:white black pink red orange yellow green blue brown grey purple. Thing in the classcroom:blackboard chair bag dask.Grammer:Is this------?Yes,It is No,it isn ?t.What canyou see?What clour is it? What can you see?Langue Focus：What can you see?授课教师授课班级授课日期Lecturer Learners Date of Teaching汪正南三（1）、三（ 5）2007-2-26MondayM1U1 Period 1教学内容功能目标语言目标Teaching Function Language Targets Contents TargetsM1U1 1.Talking Basic Aims:Period 1 about ability 1.Words:mirror,hair,brown,month,can?t, Page 2 2.Say a poem mask,Say a to identify 2,Students:What can you see? I poem parts of the can/can?t see.face. Further Aims:1.能将所学单词在已学句型只能中做替换操练2,能用已学句型综合介绍五官教学过程 Teaching ProcedureStep1. Pre-task Activities1.Sing an English song.2.Daily TalkStep2. While-task ActivitiesMirrorT:what?s this?P:It?s a mirror.T:What can you see in a mirror?P:I can see me in the mirror.Practice:What can you see in the mirror?Hair,mouthT:Look in the mirror.My hair is black and curly.How about you?教具准备TeachingAids Tape tecorder picture.情感目标Emotional Targets 培养学生学习英语的兴趣.Nose,eyesP:Look in the mirror.My hair is black.My eyes are big.T:Say sth about your self in the mirror.Eg:My eyes are⋯⋯My noses are⋯⋯I can see -------------T:Look at the desk.What can you see on the desk?I can?t see------------P:Icansee two pens on the desk.T:What can?t you see on the desk?P:I can?t see two bags on it.Ask and answer with your partner.Step3. Post-task ActivitiesSay a poem.1.Listen to the poem.2.Say a poem like it about yourself.Eg:Look in the mmirror.What can you see?(I can see a girl/boy) Black/long hairTwo big(bright)eyes.One noses.Two ears and a mouthI can see me.后作板Assignments1.Listen to the Look in the mirror.tape.What can you see?2.Recite the Black hair,two brown eyes,poem.one nose,two ears and a mouth .I can see me.堂后反思Notes of Imperfection ReconsiderationM1U1 Period2授教授班授日期Lecturer Learners Date of Teaching汪正南三（ 1）、三（ 5）2007-2-27Tuesday教学目教具准TeachingAids Tape ecorder picture教学内容功能目言目情感目Teaching Function Targets Language TargetsContentsM1U1 1.Talking about Basic Aims:In the What can you see 1.Words:chair,ruler,rubber,bag,pen,blackbo classroom ingt ard,predicativeadjectives pink,white,red,organge.of colour to describe 2.Structures:What can you see?What colourthings. is it?It?s⋯⋯Further Aims:能用所学在已学句型：What can you see? I can/can?tsee⋯⋯ What colour is it?中替操。
牛津小学英语3b全英文说课稿
牛津小学英语3b全英文说课稿篇一：牛津小学英语3B 说课稿牛津小学英语3B 说课稿在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼。
本册教材除具有以上特点外，作为启蒙教材，还更加重视了学生的情感，使学生的英语学习有一个良好的开端。
这些特点在本单元中也得到了充分的体现。
这一单元的日常交际用语主要用于“询问爱好？。
Do you like??Do you play?？What do you play?都是一般现在时的疑问句，在现阶段教师并不需要把有关一般现在时的语法知识传授给学生，只要求学生能听懂意思，会表达就可以了。
本单元的词汇主要是球类和乐器类单词。
教材体现了重复出现、循环往复的特点，复习了以前学过的Great!\Let’s go.\now等语言，新语言点又将在本册第十一单元巩固复习。
因此，本单元在整册教材中承上启下，具有其特殊意义。
为此，我将本单元划分为四课时，并根据实际情况，将课文3、4两幅图和四个球类单词作为第一课时的教学内容来学习。
根据《课程标准》的要求，基于对课文内容的理解，以及对学生身心发展规律和认知规律的分析，我制定了如下教学目标：1、情感目标：让学生乐意参与课堂活动，在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
2、知识目标：（1）能听懂、会说日常交际用语：Do you like football? Let’s go and play football now. 以及相应的回答Yes, I do./No, I don’t.（2）能听懂、会说球类单词：football, volleyball, baseball, basketball.（3）能运用Do you like ?？句型了解某人的喜好。
（4）能够朗读书上3、4两幅图的课文。
3、能力目标：通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力教学重点：二会掌握单词（听、说），能在情景中运用句型:Do you like ?？教学难点：volleyball的发音，baseball和basketball音与形的区别。
最新牛津小学英语3B各单元知识点归纳讲课稿
牛津小学英语3B各单元知识点归纳Unit1 My school bag 一．四会单词a bag 一个包 a tape 一个修正带 a book 一本书二、.三会单词crayon 蜡笔 storybook 故事书 copybook 抄写本toy train 玩具火车 stapler 订书机 knife 小刀三、三会词组：in English 用英语 Excuse me 对不起，打扰了I see. 我明白了。
in my school bag 在我的书包里come in 进来 What a nice telephone! 多么漂亮的一个电话啊！have a look 看一看 Here you are. 给你。
in your pencil box 在你的铅笔盒里四、三会句子e here 过来2.What’s that on the desk ? 桌子上那是什么?3.It’s a box. 是一个盒子4．What’s this in your pencil box ? 你铅笔盒里这是什么?5.Excuse me 对不起,打扰一下.6.W hat’s this in English ? 这用英语怎么说?7.What’s that in English ? 那用英语怎么说?8.Oh , I see . 哦,我知道了五、缩略形式：1.what’s=what is2.it’s=it isUnit 2 Yes or no 一．四会单词a key 一把钥匙 a clock 一只钟 a watch 一块手表二、.三会单词computer 电脑 radio 收音机 camera 照相机三、三会词组：come in 进来 have a look 看一看四、三会句子May I come in ? 我能进来吗?Come in ,please . 请进.Is this a telephone ? 这是一只电话机吗?Is that a telephone ? 那是一只电话机吗?Yes ,it is / No ,it isn’t . It’s a dog 是的 / 不是的,是只狗. What a nice telephone ! 多好看的一只电话机!Can I have a look ? 我能看一下吗?Sure . Here you are . 当然,给你.五、缩略形式：isn’t=is notUnit 3 Family members一．四会单词a boy 一个男孩 a girl 一个女孩 a man 一个男人（人）二、.三会单词grandfather 祖父，外祖父grandmother祖母外祖母 father爸爸mother 妈妈 aunt 阿姨，姑姑 uncle姨夫，姑父brother 哥哥，弟 sister 姐姐，妹妹 son 儿子daughter 女儿三、三会词组：family members 家庭成员my family photo 全家福your father 你的父亲your mother 你的母亲I think 我想my aunt 我的阿姨my grandfather 我的爷爷your grandmother 你的奶奶四、三会句子Look ,this is my family photo . 看，这是我的家庭照。
上海沪教牛津版英语3B三年级上册教案备课
上海沪教牛津版英语3B三年级上册教案
备课
教学目标
通过教学本课内容，学生将会：
- 能够听、说、读、写本课的单词
- 能够正确地使用介词 in 和 on
- 能够描述家人和朋友的外貌特征和爱好
教学重点
- 本课的单词
- 介词 in 和 on 的正确使用
- 描述家人和朋友的能力
教学难点
- 是否能够正确地使用介词 in 和 on
- 是否能够描述家人和朋友的外貌特征和爱好
教学准备
- 教师准备图片，大拇指卡片或其他卡片展示外貌特征及爱好。
教学过程
Step 1 导入新课
教师出示大拇指卡片，通过展示图片让学生猜测人物的外貌特征。
Step 2 讲授重点内容
介绍本课的单词及介词 in 和 on的正确使用。
2.1 单词研究
教师逐一为学生介绍本课的单词，带领学生研究单词的读音和意义。
2.2 介词使用
通过举例子的方式讲解 in 和 on 的正确使用方法。
Step 3 进行练
教师出示卡片上的图片，让学生描述卡片上人物的外貌特征和爱好。
Step 4 归纳总结
总结本课所学的内容，再次强化学生对单词及介词 in 和 on 的理解。
课堂作业
完成课堂练册的相关练。
参考资料
- 英语3B上册教材
- 英语3B上册教师用书。
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They’re…（它们是。。。）
What’s this/that?（这是/那是什么？）
It’s a…(它是。。。)
this的复数是 these
that的复数是 those
二、 知识点详解（教学具体内容）：
1、背诵单词，掌握单词的读音，意思及用法
4. Sam and Lily areplaying the piano.
（1）否定句________________________________________________
（2）一般疑问句________________________________________________
（3）对划线部分提问________________________________________________
4、写出下列动词的第三人称单数
drink __________go __________stay _________make ________
look__________have _________pass _________carry _________
come ________watch _________plant ________fly ________
2、中译英句型练习：
（1）你可以听见什么吗？ 我可以听见小鸟。
（2）你还可以看见什么？ 我还可以看见汽车。
（3）这个苹果感觉上去怎么样？ 它很光滑。
（4）它们感觉上去怎么样？ 它们很柔软。
（5）咖啡尝上去怎么样？ 它是苦的。
（6）柠檬闻上去怎么样？ 它很棒。
（7）你喜欢机器人吗？不，我不喜欢。
（8）你喜欢什么？ 我喜欢熊猫。
M1U2单词： pineapple 菠萝 cake 蛋糕 bread 面包glass 玻璃杯
bag包 rough粗糙的 smooth 光滑的 hard 硬的
soft 柔软的 supermarket超市hungry 饿 fingers 手指（复数）
shop 商店
重点句型：How does it feel？（它感觉上去怎么样？） It’s…(它。。。)
study ________brush _________do __________teach___________
5、用所给词的适当形式填空
（1）----Is this a(toothpick)? -----Yes.
（2）The lemon is sour. I(do) like it.
（3）I can’t see(I) in the mirror.
上海牛津版小学英语3B期中复习
个性化辅导教案
一、主要内容及重点难点：
M1U1单词：aeroplane 飞机bus 公共汽车ship 轮船car 汽车
draw 画toothpick牙签 else 其他的fall down 掉下来 raindrops 雨滴 chick 小鸡 chair 椅子
重点句型：What can you hear/see? (你可以听见/看见什么？)
（3）对划线部分提问________________________________________________
2. Cats cancatch mice.
（1）否定句________________________________________________
（2）一般疑问句________________________________________________
How do they feel? ( 它们感觉上去怎么样？) They’re…(它们。。。)
M1U3单词： sweet (n.) 糖 sweet (adj.) 甜的 lemon 柠檬 sour 酸的
salt盐 salty 咸的 coffee 咖啡 bitter 苦的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点句型：How does it taste/smell? (它尝/闻上去怎么样？)
（3）对划线部分提问________________________________________________
3. This dress is nice.
（1）否定句________________________________________________
（2）一般疑问句________________________________________________
重点句型：What do you like ?(你喜欢什么？)
I like...（我喜欢。。。）
M2U3 单词： hat 帽子 scarf 围巾 jacket 夹克衫 a pair of gloves 一副手套
a pair of socks 一双袜子 a pair of shoes 一双鞋子 shirt 衬衫 trousers 裤子
I can hear/see…（我可以听见/听见。。。）
eg: What can you hear? I can hear a dog.
What can you see? I can see a kite.
What else can you hear/see? (你还可以听见/看见什么？)
I can hear/see…,too.(我还可以听见/听见。。。)
It’s…(它。。。)
M2U1 单词：tiger 老虎 lion 狮子 panda 熊猫 monkey 猴子
bull 公牛 zebra 斑马 fox 狐狸
重点句型：Do you like…?(你喜欢。。。吗？)
Yes, I do.（是的，我喜欢。）
No , I don’t.(不，我不喜欢。)
M2U2 单词：toy train 玩具火车 doll 洋娃娃 skate board 滑板 robot 机器人
（9）那些是什么？它们是围巾。
（10）这是什么？它是帽子。
3、句型转换
1. Our grandmother isa singer.
（1）否定句________________________________________________
（2）一般疑问句________________________________________________