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《现代汉语》笔记

《现代汉语》笔记

语音1.语音的基本结构单位:音节;语音里最小的单位:音素(分为元音和辅音)。

2.声调符号:阴平、阳平、上声、去声。

3.构成语音的四个物理要素:音高,音强,音长,音色(音质)。

4.人类的发音器官:肺(动力部分-音长、音强);声带(声源部分-音高);声腔(喉、咽、口、鼻腔)。

5.语音的社会属性是语音的本质特征。

6.普通话元音:舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。

7.辅音的发音方法:塞音,擦音,鼻音,边音,颤音。

普通话里有22个辅音。

8.声母21个(ng不行)。

9.韵母:单韵母(9)、复韵母(13)、鼻音韵母(16)。

10.韵母:韵头,韵腹,韵尾。

11.韵母(韵头的性质):开口呼;齐齿呼[i];合口呼[u];撮口呼[y]。

12.声调又叫字调,声调的性质主要是由音高决定的。

13.上声:音高最低,音长最长。

14.变调:上声+上声→阳平+上声;上声+非上声→半上+非上声15.“一”的变调:①在阴平、阳平、上声之前读去声;②在去声之前读阳平。

“不”的变调:去声前变为阳平。

16.音位是语言里能区别意义的语音单位。

17.受语音环境制约的音位变体,叫做条件变体;不受环境制约可以自由替换而又不影响意义的,叫做“自由变体”。

18.根据音质区分出来的音位叫音质音位;根据音高、音强、音长区分的音位叫非音质音位或超音质音位。

声调可以叫做调位。

文字1.汉字是汉语中最小的意义单位,字母主要是语言中的音位。

2.汉字是表意文字。

3.汉字(从结构上说):独体字;合体字。

4.合体字的结构单位叫做部件,部件大于笔画小于合体字。

不能再分的部件就是基础部件(成字,不成字)。

5.笔画是汉字书写的最小单位,分为单笔画和复合笔画。

6.汉字的基本笔画可总括为:横(包括提)、竖、撇、点(包括捺)、折(复合笔画统称折)。

7.笔画与笔画的组合方式:相接,相离,相交。

8.组成一个汉字所使用的结构单位,称为这个汉字的字符,合体字的字符也就是通常所说的偏旁。

9.字符可以分为三大类:形旁、声旁、记号。

现代汉语笔记整理

现代汉语笔记整理

黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容:1)声母表:发音部位,发音方法,送气不送气2)韵母表:高低,前后,圆唇否3)音节结构表4)拼合规律表5)变调的规则4条一、普通话的定义:汉民族共同语1)以北京语音为标准音2)以北方话为基础方言3)以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说(一)语音的性质1.物理性质:是语言的物质外壳2.生理性质:是由人体发音器官发出的3.社会性质:要表达一定的意义物理性质音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。

汉语声调音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。

语调音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。

轻声音色(音质):指声音的特色。

1)发音体不同(区分声母、韵母) 2)发音方法不同 3)发音时共鸣器形状不同(二)语音的单位1.音素:最小的语音单位元音:发音时气流不受阻辅音:发音时气流受阻 2.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。

一般来说,一个汉字表示一个音节。

普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。

3.音位:是能区别意义的最小语音单位。

例:辅音和声母,元音和韵母是对等的概念吗?答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。

1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如:guüng中的“ng”2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。

如n.án.,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1)韵母有的由单元音或复元音构成。

如:tü , xiü ,guài2)有的由元音带辅音构成如:gün , gýng ,guün例:“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素例:判断音位个数hán 和 lán :共 h , l, a , n 4个音位hán 和nán :共 h , l, a 3个音位(三)记音符号1.汉语拼音方案作用:1)给汉字注音2)作推广普通话的工具2.国际音标1886年,国际语音学会于伦敦制订。

《现代汉语言》笔记整理

《现代汉语言》笔记整理

《现代汉语言》笔记整理现代汉语言笔记整理1. 词汇在现代汉语中,词汇是构成语言基础的重要部分。

以下是一些关于词汇的要点:- 词的分类:根据词的功能和形态,可以将词分为名词、动词、形容词、副词等不同类别。

- 词的构成:词可以由字和词素组成。

有的词可以是单字构成,也有的词是由多个词素组成的复合词。

词素可以是单音节或多音节。

- 词的用法:不同的词在句子中有不同的用法。

例如,名词可以做主语、宾语或定语等。

2. 语法语法是语言的结构和规则的总称。

以下是一些关于现代汉语语法的笔记:- 句子的成分:句子由主语、宾语、谓语等基本成分组成。

- 句子的结构:句子可以是简单句、并列句或复合句。

并列句和复合句可以通过连接词来连接不同的句子成分。

- 句子的语序:现代汉语的语序一般是主谓宾的顺序,但也有例外情况。

3. 语言变化语言是一种活动的、不断变化的系统。

以下是一些关于现代汉语语言变化的要点:- 词语的变化:词语可能会发生义项扩展、义项缩小、义项转移等变化。

- 语法的变化:语法规则可能会因为语言的使用惯而发生变化,例如词序的变化或者词语的用法变化。

- 语音的变化:语言的语音系统可能会因为地域、社会等因素而发生变化。

4. 语言研究研究现代汉语需要掌握以下技巧和方法:- 多读多听:通过大量的阅读和听力练,可以提高对现代汉语的理解和应用能力。

- 反复操练:反复练语言的基础知识和语法结构,以加深记忆和提高熟练度。

- 沉浸式研究:尽可能地融入到汉语环境中,与母语人士交流,提高语言应用能力。

以上是对现代汉语言的一些笔记整理,希望能对研究者有所帮助。

现代汉语复习笔记 知识点精心整理

现代汉语复习笔记 知识点精心整理

现代汉语复习笔记知识点精心整理一、词语的基本意义与引申意义在现代汉语中,一个词语通常有其基本意义和引申意义两个方面。

基本意义指的是词语最基础的意思,而引申意义则是在特定语境下,根据语言使用者的理解和需要,词语所表达的超越基本意义的衍生意义。

例如,"红"这个词的基本意义是代表一种颜色,属于色彩类词语;而在引申意义中,"红"还可以表示热情、美好、成功等含义。

二、词义间的关系在汉语中,词语之间存在着多种关系,包括同义关系、反义关系、上下位关系、近反义关系等。

1. 同义关系同义关系指的是具有相同或相近意义的词语之间的关系。

通过掌握同义词,能够丰富词汇,增强表达的准确性。

例如,"美丽"和"漂亮"就是同义词,它们都可以用来形容美的事物。

2. 反义关系反义关系是指词语之间意义相对立或相反的关系。

通过学习反义词,可以拓展词汇量,丰富表达方式。

例如,"大"和"小"就是反义词,它们分别表示相对的大小。

3. 上下位关系上下位关系指一个词在意义上的包容或被包容的关系,即所谓的上下级关系。

例如,"水果"是一个上位词,而"苹果"、"橙子"则是它的下位词。

4. 近反义关系近反义关系指两个词表达的意义在某些方面相对立,但在其他方面又具有一定的相似性。

例如,"好吃"和"难吃"就是近反义词,它们在表达对食物的评价时是相对的,但在形容食物时都是用来表示口感。

三、词语的用法对于一个词语,除了要了解其基本意义和引申意义,还需要了解其具体的用法。

1. 词语搭配许多词语都有其固定的搭配方式,即搭配词。

掌握词语的搭配可以使表达更加准确自然。

例如,"喝咖啡"是一个常见的搭配,而"喝茶"则是另一个搭配。

D696-汉语言文学专科-章节重点00535现代汉语

D696-汉语言文学专科-章节重点00535现代汉语

0535现代汉语第一章绪论第二章语音第三章文字第四章词汇,第五章语法第六章语用第一章绪论【单选】汉语属于汉藏语系,是世界上使用人口最多的语言之一。

【判断、术语解释】现代汉语是现代汉民族的语言,包括共同语(普通话)和不同的方言。

【单选、多选】现代汉语方言及代表性地点方言:(1)北方方言,包括四个次方言,即华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。

(2)吴方言,也叫江浙话,以上海适为代表。

(3)湘方言,又称湖南话,以长沙话为代表。

(4)赣方言,又称江西话,以南昌话为代表。

(5)客家方言,也叫客家话,以广东省梅县话为代表。

(6)闽北方言,以福州话为代表。

(7)闽南方言,以厦门话为代表。

(8)粤方言,也叫广东话,以广州话为代表。

(9)晋语,以太原话为代表。

(10)平话,内部分歧较大,可以分为两片,柳州以南为桂南平话,以南宁亭子平话为代表;鹿寨以北为桂北平话,至今尚无公认代表。

【单选,简答】现代汉语白话文的形成。

古代的书面语即文言最初必定是在口语的基础上形成的,但汉魏以来,因写文章的人往往沿袭和模仿先秦的语言,所以书面语就不再跟口语一起变化了,另外一种同口语直接相联系的书面语——‚白话‛就起来同‚文言‛分庭抗礼了。

白话最早可见于公元5世纪左右南朝产生的笔记小说《世说新语》,唐、五代的说唱文学变文产生后,口语的痕迹就更加明显。

到了12、13世纪,出现了用白话写的各种文学体裁的作品,如诸宫调、南戏、金元杂剧、元散曲等。

元末明初以来,开始大量出现用白话写作的长篇小说如<水浒传》《西游记》《金瓶梅>《红楼梦》等。

到了晚清,现代汉语共同的书面语话文已经成熟。

【单选、多选】现代汉民族共同语即普通话,它以北室语音为标准音,以北方适为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。

【简答】现代汉语语音方面的主要特点。

(1)没有复辅音。

现代汉语中‚eng‛‚ing‛当中的‚ng‛不是复辅音,是一个辅音,只是以两个字母来表示。

《现代汉语通论》完整版复习笔记知识点复习考点归纳总结

《现代汉语通论》完整版复习笔记知识点复习考点归纳总结

《现代汉语通论》完整版复习笔记知识点复习考点归纳总结导论第一节现代汉语概述一、现代汉语的性质(一)什么是现代汉语1.语言的属性语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的。

语言既不是经济基础,也不是上层建筑,而是一种特殊的社会现象,具有社会性和全民性。

语言是人类最重要的交际工具和思维工具。

语言是人类特有的一套音义结合的符号系统。

语言符号最重要的特点是任意性和线条性。

2.现代汉语的定性:现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

(二)现代汉语的历史地位和语际地位1.汉语的定位汉语是随着汉民族的形成逐渐发展起来的一种语言。

汉语是国内各民族之间共同使用的交际语言,也是国际上代表中国的语言,是世界上使用人口最多的语言。

汉语对中华民族的形成、中国文化的传播起过巨大的作用。

改革开放以来,汉语的国际影响也越来越大。

2.现代汉语的历史来源(1)汉语的历史发展一般可以分为四个时期:上古汉语(公元3世纪以前)——包括秦、汉,往古可上溯到有文献可考(甲骨文字)的殷商时代。

中古汉语(公元4世纪到12世纪)——包括魏、晋、南北朝、隋、唐、宋几个朝代。

近代汉语(公元13世纪到19世纪)——包括元、明、清几个朝代,一般截止到鸦片战争时期。

现代汉语(始自20世纪)——一般从1919年五四运动算起(2)现代汉语(普通话)的形成过程:白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。

以北京话为代表的北方“官话”成了现代汉民族共同语口头形式的源头。

3.现代汉语的语际地位(1)世界语言谱系:语言的谱系分类就是根据语言的历史来源,或者按照语言的亲属关系对世界语言的分类。

这种分类法依照语言之间的亲属关系的亲疏程度把语言分为语系、语族、语支等。

世界语言的十大语系:汉藏语系;印欧语系;乌拉尔语系;阿尔泰语系;闪-含语系;高加索语系;达罗毗荼语系;马来-玻利尼西亚语系;南亚语系;其他语系;[有些语言如日语、京语(越南语)、朝鲜语的谱系还待确定](2)汉语的亲属语言:亲属语言是指由同一原始基础语分化出来的独立的,彼此有同源关系的语言。

00535 《现代汉语》大纲笔记

00535 《现代汉语》大纲笔记

第一章绪论(一)汉语和现代汉语识记: (1)现代汉民族共同语的定义;l以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

(2)现代汉语方言及代表性地点方言。

l10大方言片区: 北方方言区(华北官话<京、津、河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙一部分、江苏安徽北部徐州蚌埠一带>;西北官话<陕西、甘肃、青海宁夏内蒙古新疆一部分>;西南官话<湖北大部分、云南贵州四川汉族地区、湖南广西两省区的边缘>、江淮官话<安徽长江两岸、江苏长江以北、长江南岸镇江以西南京以东、江西省沿长江地带>);吴方言区7.2%(上海话为代表)<上海、浙江大部、江苏长江以南镇江以东、江苏长江以北海门、启东、靖江以及南通东郊部分地区>;湘方言区3.2%(长沙话为代表)<湖南大部、广西北部少数几个县>、赣方言区 3.2%(南昌话为代表)<江西省中部和北部、湖北省东南、福建省西北、安徽省西南、湖南东部>、客家方言区 3.6%(梅县话为代表)<广东、广西、福建、台湾、江西等省部分地区;湖南、四川少数地区>、闽北方言区1%(福州话为代表)<福建东北部闽江下游一带>、闽南方言区 4.7%(厦门话为代表)<福建南部、广东东部的潮州、汕头一带>、粤方言区 4.2%(广州话为代表)<广东、广西、香港、澳门>、晋语方言区4.7%(太原话为代表)<山西大部、河南河北陕西内蒙四省毗邻山西省的地区>、平话方言区0.21%<广西中部地区,西部的百色、田林等县和北部的融水、临桂等县。

柳州以南为桂南平话,以南宁亭子平话为代表;鹿寨以北为桂北平话,尚无代表>。

领会: 现代汉民族共同语的含义。

l现代汉民族共同语即普通话,书面语白话文,口语共同语。

(二)现代汉语的特点(理解现代汉语的特点)领会: 现代汉语在语音、词汇、语法方面的主要特点。

00535现代汉语 (2015年整理完整笔记)

00535现代汉语 (2015年整理完整笔记)

《现代汉语》知识要点(1)汉语方言大体分为官话区(北方方言)和非官话区两类。

非官话方言包括吴语(苏杭沪)、粤语(广东广西)、湘语(湖南)、闽语(福建)、赣语(江西)、客家话(江西福建等)。

(单选必出项★)(有时给出城市名称如“南京、成都、昆明”选择北方方言;“长沙、南昌”选择非官话方言)官话区:包括长江以北,四川、云南、贵州三省及湖北大部分,湖南的西北地区,南京、镇江一带(2)联合国六种工作语言:英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、汉语。

(单选★)1、口语特点:亲切自然,句子简短,常有省略;2、书面语特点:用词精审,结构严谨,逻辑性强;3、书面语以口语为基础:文言(周秦时期)根据语言的语用意图与社会目标之间的相互关系,可以把言语行为分为哪几类?1、竞争类。

竞争类的言语行为指的是语言的语用意图与社会目标相互竞争的那一类言语行为,具体如命令2、和谐类。

和谐类的言语行为指的是在言语活动中,听话的一方是受益者的那一类言语行为。

3、合作类。

指的是以交换信息为主要目的的那一类语言活动。

4、冲突类。

指的是语用意图与社会目标互相冲突的那一类言语行为。

试述语法的性质体现在哪些方面。

1、抽象性2、层次性3、稳定性现代汉语:现代汉民族的语言,包括共同语(普通话)和不同方言。

笔画:是构成汉字字形的各种点和线,是构成汉字的最小的,最基本的结构单位。

独体字:是指无法分离出两个部件的汉字,例如:十,刀,大,女等文艺语体:又称艺术语体,它适用于形象地再现社会生活画面,表现为诗歌,散文,小说,戏剧等言语形式的综合体,其主要特点是言语表达的形象生动性,音乐性,多样性和人物语言的性格化。

双关:双关是一个词语同时关涉两个方面,它主要是利用词语的多义,语音的相同(相近)或语境的相似构成的,双关可分为谐音双关和语义双关。

词的理性义:指词义中与概念有关的、反映现实现象的意义,又叫概念意义,逻辑意义,它是词义的核心内容,是语言交际中最重要的意义,也是词典释义中最重视的意义。

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采用替代法确定语素时需要注意什么? 1、 保持意义的关联性,替换后的语素义同原来的语言结构在语义上应当是相关的。 2、 要保证替换的全面性。一个语言片段如果含有两个或两个以上的成分,所有的成分均能被已知语素替换,
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
(4)发音器官分三大部分:肺部和气管是发音时气流的动力器官;声带是发音时振动气流的主要器官;口腔和 鼻腔是发音时气流的共鸣器官。(单选★)
(5)各地方言之间的区别主要表现在语音方面。 《汉语拼音方案》包括 1、字母表 2、声母表 3、韵母表 4、声调符号 5、隔音符号 (6)音节:听感上最容易分辨出来的语音单位,就是最自然的语音单位。一个汉字就是一个音节,但普通话里 有儿化韵,如“玩儿”写下来是两个汉字,但读音上它只能是一个音节 wanr。(解词与辨析)
同音节、汉字之间都有这种对应关系 2、 一素/异音/一字.一个语素有两个或两个以上的读音,但只用一个汉字记录,汉语中的异读字大都是属于这
种情况. 3、 异素/同音/同字.如首 4、 异素/异音/同字.乐 5、 异素/同音/异字.忆,意 试述存现句的特点,以及分析存现句时需要注意的问题。 存现句是表示事物存在、出现、消失的句式,从结构上看,这一句式基本可以分为三个部分, 存现句:存现句是叙述或说明某处或某时存在、出现、消失某些人或事物的句子。一般来说,存现句可以分为 两类,一类表示存在,一类表示消失。如
(3)语音四要素: 音高:音高就是声音的高低; 音强:音强就是声音的强弱 音长:音长就是声音的长短和音色。,也叫声势;; 音色:也叫音质,指的是声音的特色,它决定于物体振动所产生的音波波纹的不同曲折式样,音波式样不同, 就会有不同的音色,音色是区别于其他音的最根本特征,是声音的本质。如大提琴与小提琴弹奏时发出的声音是不 一样的)
《现代汉语》知识要点
(1)汉语方言大体分为官话区(北方方言)和非官话区两类。非官话方言包括吴语(苏杭沪)、粤语(广东广 西)、湘语(湖南)、闽语(福建)、赣语(江西)、客家话(江西福建等)。(单选必出项★)
(有时给出城市名称如“南京、成都、昆明”选择北方方言;“长沙、南昌”选择非官话方言) 官话区:包括长江以北,四川、云南、贵州三省及湖北大部分,湖南的西北地区,南京、镇江一带 (2)联合国六种工作语言:英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、汉语。(单选★) 1、口语特点:亲切自然,句子简短,常有省略; 2、书面语特点:用词精审,结构严谨,逻辑性强; 3、书面语以口语为基础:文言(周秦时期) 根据语言的语用意图与社会目标之间的相互关系,可以把言语行为分为哪几类? 1、 竞争类。竞争类的言语行为指的是语言的语用意图与社会目标相互竞争的那一类言语行为,具体如命 令 2、 和谐类。和谐类的言语行为指的是在言语活动中,听话的一方是受益者的那一类言语行为。 3、 合作类。指的是以交换信息为主要目的的那一类语言活动。 4、 冲突类。指的是语用意图与社会目标互相冲突的那一类言语行为。 试述语法的性质体现在哪些方面。 1、 抽象性 2、 层次性 3、 稳定性 现代汉语:现代汉民族的语言,包括共同语(普通话)和不同方言。 笔画:是构成汉字字形的各种点和线,是构成汉字的最小的,最基本的结构单位。 独体字:是指无法分离出两个部件的汉字 ,例如:十,刀,大,女等 文艺语体:又称艺术语体,它适用于形象地再现社会生活画面,表现为诗歌,散文,小说,戏剧等言语 形式的综合体,其主要特点是言语表达的形象生动性,音乐性,多样性和人物语言的性格化。 双关:双关是一个词语同时关涉两个方面,它主要是利用词语的多义,语音的相同(相近)或语境的相 似构成的,双关可分为谐音双关和语义双关。 词的理性义:指词义中与概念有关的、反映现实现象的意义,又叫概念意义,逻辑意义,它是词义的核 心内容,是语言交际中最重要的意义,也是词典释义中最重视的意义。 双宾语:指的是一个述语后边接连出现的两个宾语情况,这两个宾语之间没有任何句法关系,离述语近 的宾语一般指人,叫近宾语,也叫间接宾语;离述语远的宾语一般指物,叫远宾语,也叫直接宾语,也 有两个宾语都指人或都指物的。 《国家通用语言文字法》:这是我国历史上第一部有关语言文字的专业法律,体现了国家关于语言文字工作的方针 和重要政策。
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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(8)五个浊辅音:m、n、l、r、ng。 (9)音位:在一种语言里能够区别意义的最小语音单位。★
音变:在连续的语流中,音素之间,声调之间,音节之间会由于相互影响而发生或大或小的语音变化, 这种变化就是所谓的语流音变,又叫共时音变,普通话中常见的语流音变有变调、轻声、儿化和语气词“啊” 的音变
22 个声母:21 个为辅音声母;1 个为零声母
(7)音素:最小的语音单位。一个音节最多可以有 4 个音素。普通话共有 10 个元音和 22 个辅音(含零声母)。 音素可以单独成为一个音节,如“饿 e、啊 a”。
语素:最小的语音语义结合体,语言的最小单位。单音节语素:天、地、人,双音节语素:灿烂 从汉字跟汉语的关系来看,汉字是:语素文字 试述普通话的音节结构特点 1、 每个音节都有声调,有韵腹(主要元音),可以没有辅音声母、韵头及韵尾。 2、 一个普通话音节最多有 4 个语素,最少可以只有一个语素。 3、 元音在音节中占优势,且有极强的凝聚力,每个音节至少有一个元音。 4、 韵母内部元音出现的位置及它们组合有一定规律,每个单元音可以都可以充当韵腹,如果一个韶母包含两
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对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
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