国培征文
国培学习心得体会范文10篇
国培学习心得体会范文10篇20_年10月，我有幸参加了河北省幼儿教师培训课程。
首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：第一、师德修养方面。
开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。
因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。
良好的师德乃教师最关键的素质。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
第二、教育教学方面。
在教育教学过程中，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。
让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
第三、家园共育方面。
要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。
我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。
国培个人心得体会范文精选5篇
国培个人心得体会范文精选5篇中小学教师培训计划，简称“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
接下来是小编为大家整理的国培个人心得体会范文精选，希望大家喜欢!国培个人心得体会范文精选120_年12月16日，由南宁师范大学马克思主义学院承办的“20_年国培计划中小学第一期党建培训班”在南宁市_酒店四楼会议室隆重开班。
在简短热烈的开班仪式结束后，马克思主义学院院长曾令辉教授为我们学员带来了三场精彩的专题报告，分别为《新时代中小学党建整体化建设的实践路径》、《解读<关于加强全区中小学校党建工作的实施意见>》和《中小学党组织负责人党建核心素养发展的实践路径》。
本人作为学校年轻的党务工作者，有幸成为本次党建培训工作的一员，并担任本次培训班的班长，参与班级管理，协助各位专家开展培训工作。
通过一天的学习，使我对党建工作的思想站位有了更深层次的理解，对学校党建常规工作的认识更加全面、更加深刻。
结合我校的党建实际工作情况，下面简单谈谈今天培训的几点收获。
一、必须发挥党建工作推动学生德育工作的引领促进作用。
党的十九大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校党组织应切实指导政教处、校团委等科室通过一系列主题教育活动营造氛围，加强学生的思想品德教育工作。
以党建促团建为依托，潜移默化加强对学生进行理想教育，增强他们的共产主义信念，激励他们争做“有理想、有本领、有担当”的新时代建设者和接班人。
二、必须在教师队伍的建设中渗透党建工作的精神。
一个学校的发展需要依靠全体教职员工的共同努力，因此除了切实发挥党员教师的先锋带头作用，更应该重视在非党员教师身上渗透党建工作的精神，通过党组织牵头，全体教师参与的方式，激励更多的非党员教师积极投入到教育教学工作中，让他们感受到党的先进性，并对党组织产生向往之情，进而积极向党组织靠拢，达成“把党员培养成名师，把名师培养成党员”的目标。
作文国培心得体会(精选8篇)
作文国培心得体会(精选8篇)作文国培心得体会篇1一、通过培训，提高了自己的思想认识和更新了自己的教学理念通过这次学习我发现作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不能只是把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师要做学生的知心朋友。
教师要从“知识的权威”转变到“学生英语研究的参与者”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。
在知识面前每个人都是平等的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。
这次培训，让教师们相互交流，共同成长。
教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。
二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能本次小学英语培训，内容丰富，形式多样：有专家在线研讨，有精彩的专题视频，有专家、辅导教师和学员精彩的互动点评。
在在线研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次在线研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。
这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。
认真组织课堂活动是课堂教学的保障，要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。
努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。
使学生在语言环境中使用、学好英语。
教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。
2024国培学习总结范文(5篇)
2024国培学习总结范文通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。
在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。
课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。
而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。
教学结构也发生相应变化。
应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。
总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。
我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
2024年国培学习心得体会（5篇）
2024年国培学习心得体会今年，我有幸参与了“国培”教师培训项目，期间，我有幸聆听了众多专家和杰出教师的精彩报告。
他们通过生动的实例和深厚的学识，精辟地阐述了理论，对我产生了深远的影响，每天都在思想的火花中受到启迪，每天都有新的收获。
“国培计划”不仅为我提供了宝贵的进修机会，也让我结识了一群杰出的同行，我们一起探讨问题，共同进步。
经过这段学习，我在专业技能和道德修养上都取得了显著的提升。
在“国培”期间，我对新课标理念和新课改的精神有了更全面、深入的理解，这为我投身素质教育奠定了坚实的基础。
我也更加深刻地认识到教育的重要性，以及作为教师所肩负的重大责任。
这次学习使我明白，要成为一名杰出的教育工作者，不仅需要深厚的专业知识，还需要广泛的文化素养和高尚的师德。
因此，树立新的师生观至关重要。
新课程要求我们与时俱进，从“知识的传递者”转变为“创新的引导者”，以创新教育推动社会进步。
以学生为中心，教师为主导的教学理念正逐渐深入人心。
我们应持续学习，提升自我，增强专业技能，提高道德修养，以适应不断变化的教育环境。
“学如逆水行舟，不进则退”，在知识快速更新的时代，面对信息技术的飞速发展和社会的瞬息万变，唯有不断学习，更新知识，才能更好地教书育人，影响学生。
因此，我们需要充实自我，提高自我，以适应教育的新要求。
总之，未来我将继续努力学习，不断提升自我，专注于教学业务的研究，以期在理论素养、实践能力、发展速度上取得更大的进步。
我相信，通过倾听、反思和实践，我的教学之路将更加成熟，我有信心做得更好。
2024年国培学习心得体会（二）参与本次国培学习，我在教育教学理论和业务能力方面均有所提升。
回顾我十多年的教育生涯，我始终秉持自我认同的态度，全心投入教学工作。
我深感教育工作的崇高与艰巨，它需要我们倾注大量精力和情感，以培育学生的身心健康和完整人格。
在教育实践中，我坚定地热爱每一位学生，致力于塑造他们健全的人格和积极的心理，尊重并激发他们的自尊心和自信心。
2020“我的国培故事”主题征文5篇范文
2020“我的国培故事”主题征文5篇范文国培计划包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
这一项目能够提升教师整体的素养。
接下来是小编为大家整理的2020“我的国培故事”主题征文5篇范文，希望大家喜欢!2020“我的国培故事”主题征文范文1通过国培，使我们进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我的学习心得：一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
2024年国培计划个人总结标准范文(6篇)
国培计划个人总结标准范文在这个寒冷的冬季，我觉得是最有意义的。
因为能到重庆参加“国培计划”农村中小学语文数学骨干教师培训学习，无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的光彩。
据了解，“国培计划”是教育部落实第四届全国教育工作大会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（____―____年）》关于加强教师队伍建设精神的第一项重大举措，是建国以来规模最大、层次最高的一次教师培训。
因此我特别珍惜。
我觉得自己是好学的，为了争取到能外出学习的机会我一直努力着努力着。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容：1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。
2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。
计划读书书目：《教育的理想与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给教师的一百条建议》以及历代文学经典中部分作品。
3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。
每周一次利用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。
4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。
我曾经在“国培学习”作业中写到：写教育日志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志，可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。
国培学习总结优秀范文（精选16篇）
国培学习总结优秀范文（精选16篇）国培优秀范文篇1转眼间，短短两个月的国培网上远程培训学习就要结束了。
通过这次“国培计划”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，国培给我提供了一个学习、交流的平台，让我得以和专家与同行共同交流、探讨、学习的机会。
在学习过程中，我通过观看和聆听专家们的精彩讲座，并与和我一样站在小学一线的教师进行在线交流研讨，大大提高了我的专业水平与知识素养，使我受益匪浅。
在此，我要真诚地感谢为我们学习而付出辛勤汗水的教育专家和同行们。
现作学习总结如下：一、通过听专家讲座和观看视频后，增长了专业知识，拓展了知识面。
明确课程改革目标，树立课程改革的许多新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，要尊重生命。
许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也相应迎刃而解。
二、互相学习，共同进步，认识了很多站在教育一线的老师，增加了相互学习的机会。
在线探讨时，大家结合自己在教育教学工作中的实际情况，各抒己见。
专家们更是耐心地为我们答疑解惑。
拓宽了我的视野，提高了我的专业技能。
4、加强了专业知识的学习。
我们教师要终身学习，这不仅是教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
通过培训，更让我看到了自身的不足，再学习是我必须的选择。
5、掌握了在教学中正确处理与学生关系。
在平时的教学工作中，很多老师仍采用传统的教学方式和手段，保持所谓的“师道尊严”，把学生当成知识的接受者，这不能体现新课程理念下的以学生为主体的要求。
因此，作为教师，我们应转变观念、摆正位置，努力成为学生学习的引导者、组织者和合作者。
6、认识到了新课程标准的重要性。
通过本次培训，尽管我在思想上和教学技能上受益匪浅，但是，在今后的教育教学工作中，我还需应该不断地通过学习研修平台加强学习，不断地在教育教学实践中去探索，不断地调整自己的教学思路、教学方法和策略。
不断地更新自己，努力提高自身的业务水平能力，力争成为一名合格的小学教师，为党的教育事业奋斗终身。
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“2010国培计划”，使我改变
黑龙江省七台河市新兴区安乐学校柳丽娟
2011年4月3日
感谢领导给了我这次外出学习的机会。
我是一名普通的农村女教师，从事信息技术教学，已有十一个年头了，还是第一次参加这样的培训，我感觉我很幸运。
记得那是2010年11月17日下午，我接到校领导的通知。
当晚便乘座七台河开往省城哈尔滨的火车，次日早上6点30分，我来到了省教育学院培训中心（哈市王兆街50号），我在老师的热情周到的帮助下，安排好了住处，吃过了可口的早餐，领到了学员手册之后，来到了教室，首先映入眼帘的是，讲台上方的大红条幅上，贺然写着：“国培计划”——黑龙江省农村骨干教师薄弱学科培训项目初中培训班，宽敞明亮的教室，优秀的专家教师团队，而且国培为学员提供免费的吃、住、用、行等。
不由得使我想起了，曾经有一位专家说过：“每一次培训的机会，对于我们每一位教师来说，都是一次难得的福利”。
是的，经过这半个月的学习，聆听多位专家教授与一线专业老师精彩、深入、前沿的专题讲座，让我耳目一新，仿佛一股春风拂面而来，给我带来了无限的生机与活力；同多位各市县同行的热烈研讨、交流与学习，使我倍感亲切，深受鼓舞，仿佛又回到了青年时代，激起了我无限的斗志，时刻准备着迎接新的挑战。
我在参加国培的这一段时间里，克服了各种困难，圆满地完成了通实、理论和实践课的学习任务，并且还获得了国培计划（2010）——中西部农村骨干教师培训项目“优秀学员”证书。
给自己的“国培计划”交上了一份园满的答卷。
“国培计划”带给我的改变是巨大的，这些改变体现在以下几个方面：
一、“国培计划”促进了教育理念和思想观念的改变
通过国培的学习，让我打开了眼界，现场聆听了多位专家具有高水准，高质量、实用、易懂的讲座。
过去在教学上只凭老师教的和自己在工作中摸索的方法，那些方法、理念都比较落后，老套，不能适应新课改的需求，也深感自己在教育教学理论方面的不足。
听了专家的讲座之后，在专家的引领下，使我明确了新课改的理念，感悟到新的教学方式方法及提高课堂有效教学的途径及策略，为今后的教学指引了正确的方向。
通过“国培”更使我逐步地认识到，作为新时代的的教师必须摈弃传统的教学观念，遵循“一切以学生发展为本”的新理念，与学生建立起民主、平等、和谐、良好的师生关系。
以此为指导，在实际教学活动中，不断创新教学模式，增强课堂教学效果，营造民主的、师生共同参与的、课堂氛围，激发学生的自主学习、合作探究的能力与精神。
经过进一步的学习，使我在很多方面，都发生了很大的改变，更进一步地确立了自己的人生观和价值观，变得更加积极向上了、开朗乐观了。
在这种良好的思想观念的指导下，我的教学心理、
行为也走上了更加良好的发展轨道。
这次培训使我的思想得到了升华，知识得到了更新。
二、“国培计划”，促进自身专业知识的沉淀
国培课程设计安排的水准高，理念新，实用易懂，并且能够理论与实践有机的给合。
如于洋鹏老师主讲的《信息技术学科教学设计》，江红老师主讲的《课堂观察——走向专业的听评课》，如齐明老师主讲的《Internet——离线浏览方案》，夏丛立老师主讲的《智能机器人》、赵炳蔚老师主讲的《Photoshop图片处理》等内容，学习了几位老师高水准的讲座后，促进了我专业技能的提升。
如：我把在国培期间学到的知识运用到实际工作中，在我校我搞了个“纳英特机器人”的兴趣小组，在区年终督导评比中，受到我们区教育局藏春华局长的好评。
三、“国培计划”促进自身专业技能的提升
国培给我最大的收获是听取了哈市风华中学，109中学，阿城三中和六中等多所学校，多位前沿教师的优质示范课，聆听了多位专家教授的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲解了理论知识，通俗易懂，而且能够理论与实践有机的结合，让我深受启发。
如：刘俊强教授主讲的《信息技术支持下学科教学》、田丽教授主讲的《骨干教师的师德完善与心理成熟》、冯莉教授主讲的《职业生涯规划与专品质发展》、等多位专家耐心细致的讲解，从每位专家身上我都学到了很多。
而且还通过国培，使我结识了许多专家和优秀的同行们，得到了许多向他们请教、学习的机会，提升了自己，充实了自己，也锻炼了自己。
如：在全省初中小学开展信息技术优质课、优秀教学设计、优秀教学论文征集评选活动中，我的一节《图表看变化》的教学设计和我撍写的《信息技术在初中数学学科教学中的运用》的论文分别获省级一等奖。
四．国培计划，使我感动
在这十五天的培训期间，由江红老师为首的专家团队和服务团队，热情周到，能为学员之所想，为学员之所急，让我们感受了家的感觉。
专家讲解到位认真细致，每当课间休息时，都有很多学员向专家请教，专家的耐心仔细的讲解答疑使我为之感动，在国培的日子里，使我感谢动的事还很多，我会把国培精神带到工作之中，同时也用国培精神去感动着我身边的每一人。
2010年的11月是一个温暖的初冬，因为有国培相伴。
“国培计划”——黑龙江省农村骨干教师薄弱学科培训项目初中培训班，在我的人生道路上与我偶然相遇，却与我结下了不解之缘。
它就像一位良师益友，在我感到迷惑、彷徨时，及时地给我带来了莫大的帮助和许多有益的启迪，它激励着我奋勇前行，教会了我如何去正确地对待自己的工作、学习和生活，引导着我走好自己的人生之路，感谢“国培”，“国培”带给我的改变是巨大的。