《当危险发生的时候》课件
主题班会教案之防灾减灾主题班会教案:当危险发生的时候

主题班会教案之防灾减灾主题班会教案:当危险发生的时候当危险发生的时候杨红教学目标:1、了解生命的重要性,懂得珍惜生命。
2、学习消防知识,详细了解对火灾的处理方法。
3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢,不慌张,不蛮干。
教学重、难点:1、学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢,不慌张,不蛮干。
2、学会火灾逃生的方法。
教具准备:电脑、课件,实物投影仪。
一、导入:师:同学们,让我们一起来回想一下,我们每天早上上学去的时候,家里人都对我们说了些什么?(学生回答多数会是交待安全的话)师:为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是伟大的,他可以有无数的发明创造,有可能改变人类的生活。
同时我们的生命又是脆弱的,危险时时都在我们的身边。
请大家一起来看大屏幕,这是发生在宁安市的一次空前的大灾难:2005年6月10日下午3时15分,正当我们还安静的坐在教室内读书的时候,一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心小学,洪水夺走了100多个幼小的生命,给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。
(课件展示图片,教师讲解)师:当危险发生的时候,我们应该怎么办?下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。
(课件出示课题)二、师生互动活动:1、如何拔打119创设着火了的情境(由两名学生表演创设情境,一名演家中着火了的小主人,小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫;一名演大火,叫嚷着要烧了一切。
)师:遇到这样的情况,他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对?应该怎么做呢?(学生讨论交流后多数会说不要慌张,快打119。
根据情况决定用不用全班讨论)2、与119对话表演:大火围着小主人转,小主人打了119拿着电话问所有学生:“我该怎样和他们讲呢?都要说些什么呢?师:下面我们就请每一组都来讨论,制定拨打119的具体过程,一会用表演的方式来汇报讨论的结果。
(教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法)三、火灾自救方法(教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法,要求记住是如何得到的逃生方法)1、(表演:拨打完119后,小主人松了一口气,说:“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。
当危险发生的时候_教案1

当危险发生的时候【教学目标】1.通过探究危险发生时怎样逃生,使学生懂得保护人身安全和保护国家财产的重要意义,形成勇敢面对危险、机智解决问题的道德行为和品质。
2.通过调查、访问等方式了解危险发生时怎样逃生,培养学生自护自救的能力。
3.了解危险和灾难的危害,以及在危险或灾难发生时我们应该怎样做。
【教学重难点】1.理解安全重于泰山。
2.当危险发生时怎样自救。
【教学过程】(一)情境导入。
1.问:同学们,在日常生活中,你们亲眼目睹过火灾事故吗?2.谈话:让我们来看一看几个火灾的场景。
(课件播放一组火灾的场景图,如果当地最近有发生的案例,选用则更具有生活性和实效性。
)3.问:火灾是很无情的,它给人们带来了巨大的危害。
那么,你们知道火灾给我们的生活带来了哪些危害吗?(请学生回答。
)4.问:当火灾发生的时候,我们应该怎样自救和逃生呢?(揭示课题:当危险发生的时候。
)(二)火灾发生时的自救。
1.演示课件:冬冬家住在5楼,一天傍晚,爸爸妈妈还没有下班,冬冬一个人在家里写作业。
写着写着,他突然闻到一股烟味。
打开门一看,发现楼道里已经烟雾弥漫。
他该怎么办呢?2.教师引导学生讨论下面问题:(1)火警拨打什么电话呢?打119电话该说些什么呢?(2)怎样才能让消防员叔叔尽快知道自己所在的地方呢?(3)怎样防止烟呛、烧伤呢?3.谈话:火灾发生时,应该怎样正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延,最大限度地降低危害的程度呢?(1)锅里的油着火了,怎么办呢?(2)身上的衣服着火了,怎么办呢?(3)怎样正确使用干粉灭火器?(4)想一想:当火灾发生的时候,你还有其它的方法进行自救、来逃生吗?(三)其它危险事故发生时的自救。
1.谈话:除了火灾事故之外,还有许多危险事故需要我们留神,需要我们注意,例如:触电事故、溺水事故、拥护事故、煤气中毒事故等,当这些危险事故发生时,我们又应该如何展开自救和救人的事情呢?23.学生以不同的形式汇报讨论结果。
《安全地生活》

《安全地生活》单元分析单元目标情感、态度与价值观:爱护安全标志和设施,形成安全防范意识。
能力:掌握一些避免伤害的方法,能够保护安全标志和设施,注意公共安全。
知识:知道一些有关的安全小常识及与人打交道的原则,认识一些安全标志和设施的用途,懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害,也会对社会造成影响和损失,知道在公共场所要遵守公共安全规则。
设计构想本单元是针对学生由于缺乏生活经验,容易在自己独立生活的时候出现危险而设计的。
这里侧重在学生的自我保护意识和自救能力上面,附带了一些相互救助,但不涉及社会组织和国际援助。
本单元和一年级下册第四单元中的话题《小心别伤着》相比较,在教学内容上有部分重合点,但是更具备横向的空间分工和纵向的能力递进。
这一特点也明显地体现在本单元内部的教学设计中。
所以,在处理教材时,我们既可以按照教材的顺序展开,也可以采取交叉处理。
特别要注意儿童在活动过程中出现的险情,这种现场生成的问题更具有普遍性和教育意义。
教学过程中,应适时、适当地突出“活动要开心,更要当心”这一主题。
本单元体现了两大新课程观:(1)理念上以回归生活为旨。
教育案例来源于学生生活,又回归于生活中,指导学生生活。
(2)注重学生思考方法与相应意识地获得,而不是给出现成条目,让学生去死记硬背。
主题活动指引主题一“今天,你安全吗”主要是让学生通过对实际生活地观察,知道在家庭生活、公共场所以及各种活动中都存在着安全隐患,要有安全意识。
并且初步掌握一定的自护自救、互助等方法。
1.与家人一起查一查家庭隐患,记录下发现的安全隐患。
试着给隐患分分类,并预测结果,思考可以如何预防。
大家齐动手,消除安全隐患。
通过活动提醒孩子,在温暖幸福的家里其实也有许多不安全的因素,要留心。
2.课下,全班同学可利用一周时间在校内外进行观察,寻找自己生活中的不安全因素。
课堂上,互相交流自己的发现,彼此提醒,并思考、交流如何避免发生意外。
这种交流可以是“说一说”,也可以是“演一演”,条件允许的,还可以实地演示防止受到伤害的具体做法。
《当危险发生的时候》教案

《当危险发生的时候》教案一、教学目标:1. 让学生了解和认识生活中可能遇到的危险情况。
2. 培养学生面对危险时的自我保护意识和能力。
3. 引导学生学会正确的求救和自救方法。
4. 增强学生的安全意识和生命安全意识。
二、教学内容:1. 生活中的危险情况:火灾、地震、洪水、溺水等。
2. 自我保护技巧:如何避免危险、如何逃生、如何进行自我保护。
3. 求救和自救方法:如何向他人求助、如何使用急救设施、如何进行心肺复苏等。
三、教学重点与难点:重点:让学生了解和认识生活中的危险情况,学会自我保护技巧和求救自救方法。
难点:如何让学生在实际操作中掌握正确的自我保护姿势和逃生方法。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解生活中的危险情况和自我保护技巧。
2. 演示法:演示正确的自我保护姿势和逃生方法。
3. 实践操作法:让学生进行实际操作,巩固所学知识。
4. 讨论法:引导学生分组讨论,分享彼此的经验和心得。
五、教学准备:1. 教学PPT:包含危险情况的图片、自我保护技巧和求救自救方法的讲解。
2. 教学视频:展示正确的自我保护姿势和逃生方法。
3. 急救设施:如急救包、心肺复苏模拟人等。
4. 安全标志:如火灾逃生路线图、地震安全标志等。
教案范例:第一课时:认识危险,学会自我保护一、导入(5分钟)1. 教师播放一段关于火灾、地震等危险情况的新闻报道,引导学生关注安全问题。
2. 学生分享自己生活中遇到过的危险情况,讨论如何避免和应对。
二、教学内容与活动(20分钟)1. 教师讲解火灾、地震等危险情况的预防和应对措施。
2. 学生分组讨论,总结自我保护技巧,如如何避免危险、如何逃生等。
3. 每组派代表分享讨论成果,总结出实用的自我保护技巧。
三、实践操作(10分钟)1. 教师演示正确的自我保护姿势和逃生方法,如地震时的低头、抱头、蹲下动作,火灾时的湿毛巾捂鼻、弯腰低头逃生等。
2. 学生跟随教师一起进行实践操作,确保掌握正确的自我保护姿势和逃生方法。
人教版三年级上册道法《安全记心上》 课件

为什么溺水悲剧常常在我们身边发生? 你知道其中原因吗?
私自游泳,无家长或老师带领。 到陌生的水域游泳。 擅自下水营救他人。 入水方式不当,意外受伤的,容易导致溺水。 打赌比拼,过于逞强好胜的,容易导致溺水。 潜水时间过长,产生缺氧窒息,容易导致溺水。 体力不支,饱食、饥饿、酒后等原因导致溺水。 对水域情况不明,误入深水或逆漩涡的,容易 导致溺水。
第三单元 安全护我成长
安全记心上
第一课时
一、平安出行
通常上学和放学时 是一天中交通相对拥挤 的时候。我们要遵守交 通规则,注意交通安全。 高高兴兴出门,平平安 安回家。
平安出行
知识窗
近年来,道路交通事故已成为中国 儿童意外伤亡的主要原因之一,由于缺 乏交通安全知识,因交通事故造成死亡 的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加 强学生的交通安全教育,提高交通安全 意识。
……
不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带领 去规范的场所,要有专业的 设备和人员保护,同时还要 掌握一些小技巧,这样能让 你远离溺水的危险。
游泳小技巧
请你结合日常生活经验,说说 游泳时还要掌握哪些小技巧?
不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带领 去规范的场所,要有专业的 设备和人员保护,同时还要 掌握一些小技巧,这样能让 你远离溺水的危险。
我们应该走人行 横道或者过街天桥, 遵守交通规则。
读一读
你们知道酒驾的危害吗? 如果你在场,会怎么劝说 这位爸爸呢?
知识小拓展 酒后驾驶的危害
一、酒后驾车产生的不安全因素
1.降低驾驶人的视线功能。 酒后驾车,人的视线变模糊,尤其影响对有颜 色的信息选择反应中识别功能,使识别过程的时间 延长,失误增多,对驾驶人反应的及时性、准确性 产生不利的影响。 2.降低识别能力。 酒后驾车,驾驶人反应有两个不一样,一是驾 驶人会出现远视,视近为远,二是视物的立体感上 发生误差,视大为小。所以,许多酒后驾车者发生 撞电杆或与前方车追尾相撞,就是这个原因。
《火警119》说课材料

《火警119》说课材料说教材:《当危险发生的时候》是人教版四年级上册第二单元第三课的内容。
教材主要分为两个版块:36页,了解并学习拨打火警电话。
先用文字及图画呈现了一个问题情境:冬冬独自在家遭遇火灾,怎么办?中间的泡泡提示“拨打119”。
再用框图形式提示学生讨论实践,学习如何报火警。
37页,了解火灾自救常识并演练如何在火灾中自救。
教材给出了情境图,并以泡泡图的形式引发自救常识,在右上角以框图文字的形式列举了一些常见的火灾自救常识。
左下以框图文字的形式提供了一组数据,意图是引发学生了解学习火灾自救知识的动机。
右下角文字提示这一板块也重在演练。
本单元源于生活,是按照学生生活中容易出现的安全问题设计的,同时又回到学生生活中去,引导学生思考自己生活的问题,解决的办法。
学情分析:十几岁的儿童社会经历少,自我保护意识薄弱,更缺乏灾难中自救的知识与技能。
所以,本节课应在提供问题情境的基础上激发学生自我保护的意识,在了解知识的基础上,通过实践与演练形成自救技能。
说教学目标:根据对教材的分析与学情的分析,制定目标如下:1、知道火灾发生时,如何正确拨打火警电话119。
2、了解火灾发生时自救和互救知识,并进行实践演练,初步形成技能。
3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干,科学逃生。
说教学重点和难点重点:掌握如何拨打“119”;获得火灾中自救知识以及初步形成技能。
难点:初步形成技能。
说教学方法:这节课以情境性任务为起点,以唤起学生生活经验为基础,以了解知识为载体,重点在培养学生实践操作能力,以教师为主导,以学生为主体,以交流总结、操练指导为主要模式,融进交流探讨、实践操练等学习方式,充分利用多媒体课件增加教学的情境性、生动性和高效性。
说教学过程及设计意图一、谈话导入下面请同学看一看这是什么?师板演“119”,通过观察你发现了什么?你会想到什么呢?师在“119”前面加火警,这节课我们共同交流如何正确拨打119,了解火灾中如何科学逃生、自救,以及一些简单的灭火方法。
事故案例分析PPT课件

职业病危害因素
(1)生产性粉尘 (2)有毒物质 (3)噪声 (4)振动 (5)高、低温 (6)热辐射 (7)放射性危害物质
19
事故隐患
事故隐患的类别分21类:1、火灾;2、爆 炸;3、中毒和窒息;4、水害;5、坍塌伤 害;6、滑坡伤害;7、泄漏伤害;8、腐蚀 伤害;9、电击伤害;10、坠落伤害;11、 机械伤害;12、煤与瓦斯突出伤害;13、 公路设施伤害;14、铁路设施伤害;15、 公路车辆伤害;16、铁路车辆伤害;17、 水上运输伤害;18、港口码头伤害;19、 空中运输伤害;20、航空港伤害;21、其 他伤害
-厂区道路、厂区铁路、危险品装卸区、 厂区码头。 3、建(构)筑物:
结构、防火、防爆、朝向、采光、运输通道
22
• 4、生产工艺过程:
物料、温、压、速、控制条件 事故及失控状态
• 5、生产设备、装置:
机械、电气、特种、应急等设备
• 另外:作业环境:
尘毒噪等
• 管理措施:
组织机构、制度、预案、培训
(五)已经采取的措施; (六)其他应当报告的情况。
36
事故调查
第十九条 特别重大事故由国务院或者国务院授 权有关部门组织事故调查组进行调查。
重大事故、较大事故、一般事故分别由事故 发生地省级人民政府、设区的市级人民政府、县 级人民政府负责调查。省级人民政府、设区的市 级人民政府、县级人民政府可以直接组织事故调 查组进行调查,也可以授权或者委托有关部门组 织事故调查组进行调查。
9
1、物理性危险有害因素(缺陷、危害)
设备、设施缺陷: 强度不够、刚度不够、稳定性差、密封不良、应力集中、 外形缺陷、外露运动件、制动器缺陷、控制器缺陷等
当危险发生时 教学实录 刘亚琳

当火灾发生时课堂实录刘亚琳设计目的:生命教育在于时刻关注,学生生活中发生的一系列问题,在危险还没有发生的时候,就会学生一些逃生的手段。
让学生面对危险时能够正确处理自己生活中的危险情形,让安全知识贯穿在课堂教学中。
师:同学们,我们今天生活在和平年代,已经脱离了为吃穿犯愁的时候,但是我们身边仍然存在这很多危险事故的发生。
火灾就是其中的一种。
今天我们就共同来学习,当火灾发生时,我们该如何进行自我保护,安全撤离。
一、情景导入、引起关注:师:请同学们观看视频,播放近期发生的活在视频。
同学们,试想我们正处在这样的火场中,我们会有怎样的个感觉?生1:火很大,很可怕,我不知道该怎么办才好?生2:我觉得好恐怖,根本看不到逃生的路线。
生3:火灾一定会造成很多的伤亡和财产的损失。
......二、积极思考,寻求策略。
师:是啊,同学们,我们生活的环境,也存在这很多危险,在面对火灾来临时?我们都可以做什么呢?如果楠楠自己在家写作业,突然听到了有很大的烟味,结果发现楼内着火了,那我们帮楠楠想象,应该如果才能安全撤离呢?生1:我会选择打火警电话119。
师:请问什么时候可以拨打火警电话?怎样拨打火警电话?生1:发生火灾时。
生2:拨打火警电话需要讲清楚火灾发生地点、报警人姓名已经报警联系电话。
这样可以迅速找到火灾地点,并且可以配合消防员在通畅的通道进入火场地点。
生3:老师我觉得还要讲明火势的情况,以及火灾造成的原因。
生4:老师我有个更快的办法,就是到路口去接消防队员,我们可以给他们引路。
比电话说的更清楚。
师:同学们说的都很好,看来平时没少了解有关火灾方面的知识啊。
那我们来总结一下:讲清火灾地点;讲清火灾原因和火势大小;讲清报警人姓名以及联系电话;最后到路口等候消防队员的到来。
我们可以记住三讲一迎。
师:那么加入我们所处的教室着火了我们该怎么办呢?生1:应该在老师的组织下进行有序的撤离,不要慌乱。
生2:迅速打开教师的前后门,从离自己近的门逃生。
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2、火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。
3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物, 被褥等向安全出口方向冲出去。
用 湿 毛 巾 捂 住 口 鼻
4、炉灶附近不放置可燃易燃物品,炉灰完全熄灭后再 倾倒,草垛要远离房屋。穿过浓烟逃生时,要尽量使身 体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
5、身上着火,千万不要奔跑,可就地找滚或用厚 重的衣物压灭火苗。
可不能随 便打119
将鲜艳的 衣服或塑料布 用棍子挑在窗 外,可让人及 时发现你。
趴在地上 匍匐前进或者 把湿毛巾捂在 嘴上可防止烟 呛。
怎样防 止烧伤呢?
把湿衣服或者诗 毛巾被披在身上,可 防止烧伤。
如果发生火 灾,你会保护自 己了吗?我们来 演练一下。
1、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本 方法,熟悉几条逃生路线。
我们所在的地区, 还有常出现哪些危险 情况?大家研究一下 自救和救人的好方法。
制作生命卡
想一想,生 命卡放在什么地 方最合适。
惨重的财 产损失
大量的人 员伤亡
生态平衡 的破坏
冬冬家住在5楼。一天傍晚,爸爸妈妈 还没有下班,冬冬一个人在家写作业。写 着写着,他突然闻到一股烟味,打开门一 看,发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么 办呢?让我们来帮帮冬冬吧。
快拨 119
打119该说些什么
我住在 我家的电话是 起火的原因可能是 火势
• 2002年6月9日,云 南省寻甸县三元庄 回民小学发生一起 严重火灾事故,烧 毁校舍11间,造成 8名小学生死亡。 为此,教育部向各 省、自治区、直辖 市教育行政部门和 各级各类学校发出 紧急通知,要求切 实做好学校消防安 全保卫工作。
火灾有哪些危害
在社会生活中,火灾是威胁公共安全,危害人们生命财产的灾害之一。
2. 除掉铅封,拔 出保险销。
用干粉灭火器灭火
3.右手用力压下压 把,左手拿着喇叭筒, 对准火焰根部喷射。
还有什么 灭火的方法?
及时进行抢救,可以用水浇熄火苗
用湿棉衣或棉被扑灭刚起的火
油类起火则用泥沙来扑灭
电类起火则立即关闭电源
常用的求助电话
报警请拨110 发生火灾请拨119 病人急救请拨120 交通事故请拨122 爸爸妈妈的联系电话和家 中的电话:
2003年2月19日晨,武汉大学信息学部校区学 生宿舍楼第4栋发生火灾。改建筑系三层砖木结 构,火灾使三层全部(28间)房屋被烧毁,过火 面积450平方米。火灾虽未造成人员伤亡,但造 成了学校和学生的财产损失,严重影响学校的学 习、生活和教学秩序。
2008年11月14日早晨6点多,上海一所大学 的学生宿舍发生火灾,4名女生从6层楼高的 宿舍跳楼逃生,不幸全部身亡。
人教新课标 四年级品德与社会上册
2008-03-14日, 南京东南大学一办公楼发生 火灾,受灾面积达1000平方 米,消防部门出动10余辆消 防车150人扑救,大火经过7 个多小时被朴灭。
上海“11·15”特别重大火灾事故遇难人数上升到58人, 其中男性22人,女性36人。火灾发生后,上海市静安区共 接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前,遇难者与 家属的DNA比认工作正在进行中。
1993年深圳市安贸 公司清水河仓库发 生火灾爆炸事故, 大火燃烧了16小时, 火灾直接财产损失 15.2亿元
2000年12月25日河 南洛阳东都商厦因 电焊工违章操作引 起火灾,造成309 人死亡
1987年5月6日大兴安 岭森林发生特大火灾, 这场大火破坏了1000 多万亩林业资源,破 坏的生态平衡需80年 才能恢复。
怎样打火警电话?
报警时一般应注意以下几点: 1、火警电话号码“119”要记清
2、听到对方报“消防队”时, 即可讲清着火的地点和单位。 3、要注意消防队的提问,并主动 告诉自己所用电话的号码,自己 的姓名,以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时 , 就可将电话挂断,并到路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ迎候消 防车。消防队救火不收钱
6、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
7、室外着火,门已发泼,千万不要开门,以防大火 蹿入室内,要用浸湿的被褥,衣物等堵塞门窗缝, 并泼水降温。
在阳台或窗户上呼救
8、若所在逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用 打手电筒,挥舞衣物,呼叫等方式向窗外发送求救信 号,等待救援。
9、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台,落水管 等逃生自救。也可用绳子可把床单、被套撕成条状成连成 绳索,紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上,用毛巾、 布条等保护手心,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱闻险 境。
火灾发生时,除了自 救和救人以外,还要正 确运用一些灭火方法来 减慢或阻止火势蔓延, 从而降低危害的程度。
盖上油锅,热油就 会与大量氧气隔绝,火 自然就被灭掉。
赶快脱掉衣 服或在地上打滚 将火压灭。
用干粉灭火器灭火
1. 用右手握着压把 ,提着灭火器到距火源 两米左右的上风处。
用干粉灭火器灭火