第10课资本主义时代的曙光

文艺复兴导学案
孙香玉
【学习目标】
1．掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。

2．通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。

【重点难点】
1．重点：文艺复兴的本质和主要代表人物。

2．难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

学习过程：
【自主探究】
导入：
基础自探
一、文艺复兴（人被发现）
1、时间：
2、发源地：
3、代表人物及成就：
人物国别成就及代表作品
4、影响：
5、性质：
6、核心：
探究合作一、二见PPT
知识梳理
时间：
发源地：
文艺复兴代表人物及成就：
核心
性质：
影响：
【当堂达标】
（·黑龙江齐齐哈尔·）在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。

“兴”的含义是指()
A．古代希腊、罗马文化的复兴B．资产阶级文化的兴起
C．封建文化的重新兴盛D．神学文化的复兴
（·湖北宜昌·）恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。

”这里的“开端”是指()
A．文艺复兴B．新航路的开辟C．工业革命D．巴黎公社
（·四川雅安·）以下语句，符合文艺复兴时期人文主义内涵的是()
A．国王的权力是神授予的B．人具有伟大的力量
C．人是上帝的奴仆D．上帝的伟大是人不能企及的
（·山东潍坊·）达·芬奇的名画的《蒙娜丽莎》，作品表现了人物美丽的外形和丰富的内心情感。

这主要反映了该画()
A．体现人文主义B．强调写意抒情C．宣扬宗教神权D．反对专制王权
（·山东聊城·）“这一时期的知识分子正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐关注现实人生，强调人的价值和尊严。

”引起这一变化的是()
A．亚历山大东征B．新航路开辟C．文艺复兴发生D．启蒙运动兴起
材料分析
阅读下列反映欧洲一次社会巨变的材料：
这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人---在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博等方面的巨人的时代。

这一思潮，就是要以人为中心，以人性为中心，以人的解放和自由为中心，完全摆脱“神”的束缚，将人们的目标从神转向人。

请回答：
⑴材料中提到的“最伟大的、进步的变革”和思潮分别指的是什么？
⑵请写出变革的时间、起源地（国家）
⑶请举出材料中所指的两位“巨人”及其代表作。

⑷此次变革产生了什么重大影响？。