2013小学三年级信息技术下册教学计划
完整版本小学小学三年级下册信息技术教学计划规划方案
完整版本小学三年级下册信息技术教学计划规划方案一、教学目标1.让学生掌握基本的计算机操作技能。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的组成、开关机操作、鼠标和键盘的使用。
2.Windows操作系统：桌面、任务栏、窗口操作、文件管理。
3.应用软件：Word文档编辑、Excel表格制作、PPT演示文稿制作。
4.网络应用：浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全。
5.编程入门：Scratch编程软件的基本操作和简单程序设计。
三、教学安排1.第1-4周：计算机基础知识教学，让学生熟悉计算机操作，为后续课程打下基础。
3.第9-12周：应用软件教学，让学生掌握基本的办公软件使用技巧。
4.第13-16周：网络应用教学，提高学生的信息获取和处理能力。
5.第17-18周：编程入门教学，培养学生的逻辑思维和创新能力。
6.第19-20周：综合实践，将所学知识应用于实际生活，提高学生的信息素养。
四、教学方法1.采用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识。
2.引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在课程中找到适合自己的学习节奏。
4.利用网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、作业完成情况等。
2.终结性评价：通过期末考试、作品展示等方式，评价学生的学习成果。
3.学生自评：鼓励学生自我反思，找出自己的不足，制定改进措施。
4.家长评价：了解家长对课程的意见和建议，及时调整教学策略。
六、教学保障1.加强师资培训，提高教师的教育教学水平。
2.完善教学设施，确保教学顺利进行。
3.建立家校沟通机制，促进家校合作。
5.定期对教学效果进行评估，及时调整教学计划。
在这个学期的信息技术课程中，我们将引导学生探索计算机世界的奥秘，培养他们成为新时代的信息技术应用者。
让我们一起努力，为孩子们的未来插上翅膀！注意事项一：学生个体差异较大，可能导致教学进度不一。
三年级下册信息技术教学计划
三年级下册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生对计算机和信息技术的基本认识和理解。
2. 培养学生的信息技术应用能力，使其能够灵活运用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息素养和创新意识，提高他们的信息化能力。
4. 培养学生的协作与沟通能力，提高他们的团队合作意识。
二、教学内容1. 识别和使用常见的计算机硬件设备，如计算机、鼠标、键盘等。
2. 研究基本的计算机操作技能，如开机、关机、输入密码、启动应用程序等。
3. 了解并使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件等。
4. 研究互联网的基本知识和使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
5. 了解并运用常见的图像处理软件，如绘图软件、图片编辑软件等。
6. 研究基本的编程思维和简单的编程语言，如图形化编程软件等。
三、教学重点1. 培养学生的计算机操作能力和基本的办公软件使用能力。
2. 培养学生的互联网使用能力和信息检索的方法。
3. 培养学生的图像处理技能和创作能力。
4. 培养学生的基本的编程思维和逻辑思维。
四、教学方法1. 理论教学：通过引导学生探索和讨论的方式，讲解相关概念和知识。
2. 实践操作：通过课堂练和作业，让学生实际操作计算机和应用软件。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作项目，培养团队合作意识。
五、教学评价1. 日常表现评价：记录学生的课堂表现、作业完成情况等。
2. 项目评价：评估学生在小组合作项目中的表现和成果。
3. 综合考试：进行综合性的考试，检测学生的综合能力。
六、教学资源1. 计算机硬件设备：计算机、鼠标、键盘等。
2. 办公软件：文字处理软件、电子表格软件等。
3. 互联网资源：网络连接、搜索引擎等。
4. 图像处理软件：绘图软件、图片编辑软件等。
5. 编程软件：图形化编程软件等。
七、教学安排本教学计划共设计10个课时，每个课时45分钟。
1. 课时1-2：计算机硬件设备的识别和基本操作。
2. 课时3-4：办公软件的基本使用方法。
小学三年级信息技术下册教学工作计划(人教版)
小学三年级信息技术下册教学工作计划(人教版)一、教学目标本学期的信息技术教学，旨在帮助三年级学生掌握基本的计算机操作技能，培养他们的信息意识和信息素养。
具体目标如下：1. 熟练使用电脑的开机、关机和重启操作。
2. 掌握鼠标的基本使用方法，能够在屏幕上进行简单的点击、拖拽和右键操作。
3. 研究使用键盘进行基本的文字输入和删除操作。
4. 能够打开和关闭软件程序，并了解几种常用的办公软件。
5. 研究使用互联网进行简单的搜索和浏览网页的操作。
6. 培养正确的网络安全意识，了解避免在网络上泄露个人信息的方法。
二、教学内容本学期的信息技术教学将围绕以下内容展开：1. 计算机基础操作：电脑的开机、关机和重启，鼠标的基本使用方法，键盘的基本操作，软件的打开和关闭。
2. 办公软件使用：Word的基本操作，Excel的基本操作，PPT 的基本制作。
3. 互联网使用：简单的搜索和浏览网页的操作，了解如何输入网址并访问特定网页。
4. 网络安全教育：了解网络安全的重要性，研究如何保护个人隐私，避免在网络上泄露个人信息。
三、教学方法和策略为了培养学生的兴趣和激发研究动力，本学期的信息技术教学将采取以下方法和策略：1. 游戏化教学：通过设计有趣的计算机小游戏，吸引学生参与并研究计算机操作技能。
2. 操作示范：教师将通过实际操作示范，引导学生一步一步完成各项操作，并及时纠正他们的错误。
3. 合作研究：鼓励学生之间互相协助和合作，共同解决计算机操作中的问题。
4. 案例分析：通过案例分析，让学生了解网络安全问题的发生原因和解决方法，并引导他们形成正确的网络安全意识。
5. 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示计算机操作和软件使用的过程，加深学生的理解和记忆。
四、评价方法为了更好地了解学生的研究情况，本学期的信息技术教学将采用以下评价方法：1. 观察记录：教师将观察学生在课堂上的表现，包括操作的准确性、速度以及对知识的理解程度。
2. 完成作业：布置课后作业，检查学生对教学内容的掌握情况。
小学三年级下册信息技术教师教学计划
小学三年级下册信息技术教师教学计划一、教学目标1.让学生掌握基本的信息技术知识和技能，包括计算机的基础操作、常用软件的使用、网络基础知识等。
2.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高他们的信息素养。
3.引导学生树立正确的信息技术观念，合理使用信息技术，养成良好的信息技术习惯。
二、教学内容1.计算机基础操作：学习如何开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等基本操作。
2.常用软件：学习如何使用常用的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint等。
3.网络基础：学习如何浏览网页、使用电子邮件、下载资料等网络应用。
4.多媒体基础：学习如何使用图片编辑器、音频和视频播放器等多媒体软件。
三、教学重点1.计算机基础操作：这是学生学习信息技术的基础，需要重点掌握。
2.网络基础：随着互联网的普及，网络基础对学生来说也非常重要。
3.常用软件的使用：学生需要能够在实际生活中应用这些软件解决问题。
四、教学难点1.文件管理：部分学生在文件管理上存在一定的困难，需要特别关注和指导。
2.电子邮件的使用：部分学生初次接触电子邮件，需要更多的讲解和演示。
3.多媒体编辑：对于一些复杂的多媒体编辑操作，部分学生可能难以理解和掌握。
五、教学方法1.演示法：教师通过实际操作演示，让学生直观地了解操作步骤和方法。
2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握技能。
3.游戏教学法：将学习内容融入游戏中，增加学习的趣味性和互动性。
4.分组合作法：组织学生进行分组合作学习，互相帮助、共同进步。
六、教学评价1.过程评价：关注学生的学习过程，给予及时的指导和反馈。
2.成果评价：评价学生的学习成果，如完成的作业、作品等。
3.测试评价：定期进行知识测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
4.反馈指导：及时向学生反馈评价结果，指导学生改进和提高。
同时鼓励学生展示自己的学习成果，增强自信心和成就感。
七、教学反思1.反思教学方法的有效性：评估教学方法是否适合学生，是否能够达到预期的教学目标。
三年级信息技术下册教学工作计划
第五单元1．了解电子校刊的结构和制作流程；能利用自选图形和文本框对页面进行设计。
2．能使自选图形产生变形效果；能为艺术字添加三维效果，使艺术字更加美观；能利用“绘图”工具栏中的“填充颜色”工具为自选图形填充两种颜色的渐变效果；能在两个Word文档间进行复制和粘贴操作，将已有的电子文稿复制到指定的位置。
4．能在文档中采用分栏排版效果；会为页面添加具有水印效果的背景图片；会在自选图形中填充图片，以达到将图片剪切成各种形状的效果。
第四单元1．掌握插入表格的两种方法，能根据需要创建规则的和不规则的表格；会在单元格中输入文字；会设置单元格的对齐方式。
2．会利用搜索引擎从网上搜集有关交通标志的信息，并将这些信息保存到指定的文件夹中；能将图片插入到表格中，为了使图片的尺寸与表格相适应，会利用“设置图片格式”对话框精确设置图片的大小，也可以调整表格的行高、列宽以适应内容。
三、教学目标：
（一）知识技能目标：
第一单元1．学会在磁盘上创建文件夹；掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构；掌握在Word中输入汉字的方法，学会将自己建立的Word文档保存在指定的文件夹中。
2．掌握打开已有的Word文档的多种方法；能灵活运用Enter键、空格键、Backspace键、Delete键、Shift键编辑修改文本；掌握多种选取文本的方法，会利用常用工具栏中的“剪切”和“粘贴”操作移动被选取的文本。
2012——2013学年第二学期教学工作计划
班级三年级1-5班科任李风贤学科信息技术
本学期三年级信息技术课程的教育教学工作，根据学校整体工作的安排，结合本校三年级学生的学习情况和计算机基础情况，学校计算机软硬件情况，及学科的知识层次结构，对本套教材的教学工作做如下计划：
三年级信息技术下册教学工作计划
三年级(下）信息技术科教学工作计划一、教学目的和任务1.知识与技能（1）初步感知信息的存在形式, 知道计算机在人们的信息活动中发挥的作用, 能说出信息技术在日常生活、学习等方面的应用。
（2）了解键盘的作用和布局, 知道键盘各分区的主要功能。
（3）知道光标及其作用, 知道各字母键、空格键、回车键、退格键、光标移动键、<Shift>键和<Caps Lock>键的位置, 了解它们的主要功能。
（4）掌握打字的规范坐姿和正确的击键指法及击键要领。
（5）能熟练地输入英文字符, 会用拼音输入法输入中文字符。
（6）掌握Word软件的基本操作方法, 会对字块进行移动、删除、复制等处理；会对文本进行修饰、排版、页面设置和打印预览的等。
2.过程与方法（1）通过实践对比, 了解键盘的布局和键盘各个键的主要功能。
（2）通过观察、交流、讨论, 掌握各手指的击键指法、大写字母和上档字符的输入方法、左右<Shift>键的使用规律等。
（3）通过玩游戏、小组比赛等活动, 在玩的过程中掌握正确的字符输入指法。
（4）使用信息技术工具学习时, 能注意和分析软件提供的学习建议, 适时调整和优化学习步骤, 从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。
3.情感、态度与价值观（1）使学生养成良好的指法打字习惯, 感受正确和快速地进行英文输入和中文输入的成功感和乐趣。
（2）以英文输入和中文输入在生活中的应用为切入点, 让学生明确学习目的, 激发和保持学生学习的乐趣。
（3）让学生在自主探究中获得学习的快乐, 在与同学合作学习中获得共同进步, 在学以致用中体验成功的乐趣和成就感, 激发和培养学生学习和使用信息技术、参与信息活动的积极态度。
（4）形成自主学习、勤于动手、主动探究、与人合作的良好习惯。
二、本册教材教学重点和难点重点：1.初识键盘, 体验输入感觉；2.掌握基本见指法, 正确击键3、理解击基本键以外的键时手指要从基本键出发, 击完后还要回到基本键4.学会击基本键以外的字母键和常用符号键的操作5学会使用组合键输入大写字母6.学会设置速度测试, 了解自己的打字水平7、认识Word的窗口界面, 使用智能拼音输入法输入中文8、中文标点符号的输入方法；词组的输入方法9、结合已学知识, 掌握删除多字、插入漏字、改写别字的方法10、掌握字块的定义、移动、复制、粘贴和删除的操作方法11.掌握设置文字的字体、字号、居中与颜色的方法12.汇编作文难点：1、理解击键要领；理解空格键、回车键、退格键、光标移动键的作用2、在联系过程中坚持“盲打”击键3、手指协调地击基本键以外的键4、协调地运用无名指和小指击键5、合理的选择左、右<Shift>键配合输入大写字母6、养成在日常生活中积极使用计算机提高学习效率的习惯7、使用智能拼音输入法输入中文, 特别是翻页选择输入汉字和切换输入法8、在中文标点符号的输入过程中, 会配合上档键使用并熟记对应的键；正确的用分隔符；中英文输入状态的切换9、使用改写功能来改写别字的习惯10、培养学生灵活运用字块操作方法进行文章编辑的能力11.更多文字效果和插入特殊符号的使用12.编辑目录三、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点第1单元与键盘交朋友了解键盘各分区的主要功能初识键盘,体验输入感觉理解击键要领；理解空格键、回车键、退格键、光标移动键的作用第2单元从基本键开始掌握基本键的指法掌握基本见指法, 正确击键在联系过程中坚持“盲打”击键第3单元食指、中指本领大了解食指和中指的主要击键键位理解击基本键以外的键时手指要从基本键出发, 击完后还要回到基本键合理的选择左、右<Shift>键配合输入大写字母第4单元用计算机写作文掌握Word的退出、保存认识Word的窗口界面, 使用智能拼音输入法输入中文使用智能拼音输入法输入中文, 特别是翻页选择输入汉字和切换输入法第5单元修饰文字掌握删除、插入漏字的方法掌握字块的定义、移动、复制、粘贴和删除的操作方法10、培养学生灵活运用字块操作方法进行文章编辑的能力第6单元编制与打印作文集掌握插入页码、打印预览汇编作文编辑目录四、教材浅析本册教材共有12节课, 包括“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个主题。
三年级下册信息技术教学计划
三年级下册信息技术教学计划
一、教学目标
1. 培养学生熟练使用计算机软件，如：Word、Excel、PowerPoint等，能够掌握基本的文字处理、表格处理、演示文
稿制作等功能。
2. 培养学生熟练使用网络资源，学会网络搜索，获取有效的信息，学会网上购物、网上银行等网络应用技能。
3. 培养学生学习信息技术的兴趣，培养学生的创新能力，培养学生的信息技术应用能力。
二、教学内容
1. 基本文字处理：Word文字处理软件的使用，文字格式设置，文字排版，插入图片，表格制作等。
2. 基本表格处理：Excel电子表格的使用，基本的数据处理，
图表制作，函数使用等。
3. 基本演示文稿制作：PowerPoint演示文稿的使用，演示文稿
的制作，动画制作，视频插入等。
4. 网络资源的使用：网络搜索，网上购物，网上银行等网络应用技能。
三、教学方法
1. 讲授法：教师通过讲解，指导学生掌握信息技术的基本知识。
2. 实践法：学生通过实践，熟练掌握信息技术的基本操作。
3. 讨论法：学生通过讨论，共同探讨信息技术的应用。
四、教学评价
1. 平时考试：通过考试，考查学生对信息技术的掌握情况。
2. 实践活动：通过实践活动，考查学生对信息技术的应用能力。
小学三年级下册信息技术教学计划
小学三年级下册信息技术教学计划小学三年级下册信息技术教学计划一、教学目标1.了解计算机的基本部件和操作。
2.了解网络的基本概念和使用方法。
3.培养学生的计算机操作技能和信息素养。
4.引导学生正确使用互联网并养成良好的上网习惯。
5.培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
二、教学内容1.计算机基本操作(1)了解计算机的基本部件：主机、显示器、键盘、鼠标等。
(2)学习打开、关闭计算机和安全使用计算机的方法。
(3)学习鼠标的使用方法，包括鼠标的左键和右键功能。
(4)学习键盘的基本布局，以及常用的快捷键。
第1页/共6页2.文字处理(1)学习使用文字处理软件，如Word等。
(2)学习打开、编辑、保存、关闭文档的方法。
(3)学习文字样式的设置，如字号、字体、颜色等。
(4)学习插入图片和表格的方法。
3.网络基础知识(1)了解网络的基本概念，如Internet、WWW等。
(2)学习使用浏览器上网，如打开网页、搜索资料等。
(3)学习使用搜索引擎进行信息检索。
(4)学习正确使用互联网并养成良好的上网习惯。
4.多媒体应用(1)学习使用图片处理软件，如Paint等。
(2)学习使用音频和视频播放软件，并学习设置音量和播放控制。
(3)学习使用教育软件进行学习和游戏。
5.信息素养和网络安全(1)培养学生正确使用互联网的意识和素养，如不随意下载和共享文件、不发布个人隐私信息等。
(2)学习防止网络欺诈和网络诈骗的方法。
(3)学习网络礼仪和网上交流的规范。
三、教学方法1.讲解法：通过教师讲解的方式，向学生介绍计算机基本操作和网络知识。
2.示范法：教师演示计算机的基本操作和软件使用方法，学生跟随操作。
3.体验法：引导学生通过实际操作和实践，掌握计算机操作技能。
4.团队合作法：组织学生进行小组合作，完成一些关于信息技术的小项目，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
五、教学过程1.计算机基本操作(1)通过图片和实物展示，向学生介绍计算机的基本部件。
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南盘江镇民族小学三年级信息技术教学计划
（2016-2017学年度第二学期）
一、情况分析
本学期学生们对计算机是第一次认识，对计算机有着较浓厚的兴趣。
二、本学期教学的主要任务和目的要求
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解计算机的发展史，计算机的特点。
3、学会设置“屏幕保护程序”和设置桌面主题。
4、学会使用画画程序。
5、能够使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习。
6、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教材的重点和难点
1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣
2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。
3、学会画图，了解常用的工具。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
每个知识点分两个课时解决，第一节课学习，第二节课练习。
六、教学进度具体安排如下表
内容课时
计算机画图 8课时
初步使用因特网 8课时
黄方明
2017年2月21日。