2019健康教育教学计划
2018-2019学年第一学期教学计划+9年级+体育+李向忠
Dong Kai Shi Yan Xue Xiao 为幸福人生奠基课程部审查情况（盖章）优秀良好合格东凯实验学校教学计划Dong Kai Shi Yan Xue Xiao 为幸福人生奠基任课教师: 李向忠任教学科：体育任教年级： 9年级所属学期: 2018-2019学年第一学期制订时间： 2018 年 9 月 3 日东凯实验学校课程教学部制学情分析（重点对学生的学习习惯、能力和班级成绩的分析）本年级有学生66人，其中男生35人，女生31人，男女比例正常。
从上期期末考试情况看，平均分、优秀率较好，学生还有较大的提升空间。
针对中考达标优秀率来说，还是有不小的差距。
根据观察，大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。
大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己主动练习，没有好的运动习惯，需要老师的督促和指导才能完成练习任务。
教材分析（重点分析教材的内容结构和特点以及本册教材的训练重点）本学期九年级学生面临中考，体育所占中考60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂上应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。
增强课堂气氛，营造学习氛围，使学生有目标的去学习、去锻炼。
开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。
另外通过学生的体育成绩了解到学Dong Kai Shi Yan Xue Xiao 为幸福人生奠基生运动能力的弱项，制定以后的教学内容和训练计划，进一步强化训练。
在中考前进行一次模拟测试，培养学生的考试习惯，前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据。
训练重点：一是围绕中考项目开展相关的弹跳、耐力、力量等练习，二是可以利用游戏形式给学生涉及一些球类等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。
体育教师工作计划清单表
体育教师工作计划清单表时间：2019年9月1日-2020年6月30日目标：在教育体育课程中培养学生的运动技能，促进学生的全面发展和身心健康。
一、教学计划1. 制定每周教学计划，包括教学内容、教学方法和教学活动安排。
2. 设计运动技能训练课程，包括体育基本功、各项球类运动技能和田径技能训练。
3. 制定竞赛训练计划，包括学校内部比赛和市级比赛。
4. 定期组织学生进行体育测试，包括身体素质测试和运动技能测试。
二、学生管理1. 建立学生档案，包括个人信息、身体素质数据和运动技能水平。
2. 组织学生参加体育锻炼和训练，培养学生的运动习惯和兴趣。
3. 协助学校管理学生体育器材，确保学生的安全和健康。
4. 对学生进行体育教育，包括体育知识、规则和精神文化。
5. 培养学生的团队合作意识和领导能力，促进学生身心健康发展。
三、教师培训1. 参加学校组织的教师培训和交流活动，提高教学水平和教学经验。
2. 积极参与体育学科教研活动，分享教学经验和教学资源。
3. 阅读体育教育相关书籍和论文，不断学习和提升自己的专业知识和技能。
四、学科建设1. 制定体育教育教材和教学大纲，确保内容丰富、方法灵活和教学质量高。
2. 定期对体育器材和设施进行检查和维护，确保教育教学设备齐全和完好。
3. 开展体育文化活动，包括运动会、健康周和体育知识竞赛等。
五、社会服务1. 积极参与学校和社区组织的体育活动，包括义务助教、体育义工和义务教练等。
2. 参加公益体育活动，包括义务助教、免费培训和公益比赛等。
3. 联系体育社团和体育俱乐部，开展学校与社会的体育交流和合作。
六、自我评估1. 定期对自己的工作进行评估和反思，寻找不足和改进的地方。
2. 参加学校的教学评比和教学观摩活动，接受同行的评价和建议。
3. 开展课程评价和学生评价，优化教学方法和教学效果。
以上是体育教师工作计划清单，通过认真履行这些工作职责，我将以更加积极主动的态度投入到体育教育工作中，努力促进学生的身心健康发展，为学校和社会培养更多的优秀体育人才做出自己的努力和贡献。
小学四年级上册心理健康教育教案
四年级上册心理健康教育教学计划（2018-2019学年度第一学期）一、指导思想为了适应中小学心理健康教育发展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
二、基本原则我校在开展学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。
根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；2、全面性原则。
面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；3、差异性原则。
关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。
5、保密性原则。
对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。
三、目标与任务1.心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。
增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。
2.学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
2019年体育与健康教学计划
2019年体育与健康教学计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，三、教材与教辅分析高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。
田径是其他体育项目的基础。
高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
田径模块教学内容为：短跑和跳远。
高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。
上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。
健康教育教学计划
健康教育教学计划健康教育在学校教育中占据着非常重要的地位，它不仅仅是传授学生一些健康知识，更是培养学生良好的生活习惯和健康意识的重要途径。
因此，我们需要制定一份科学合理的健康教育教学计划，以提高学生的健康素养和自我保健能力。
首先，我们需要明确健康教育的目标。
健康教育的目标是培养学生的健康意识，传授健康知识，提高健康技能，培养健康行为，以及促进学生身心健康的全面发展。
在制定健康教育教学计划时，我们需要根据学生的年龄特点和身心发展规律，确定适合学生的健康教育内容和方法。
其次，我们需要合理安排健康教育的内容。
健康教育内容应包括身体健康、心理健康、社会健康等多个方面。
在身体健康方面，我们可以介绍营养健康、运动健康、个人卫生等知识；在心理健康方面，可以介绍情绪管理、压力调适等内容；在社会健康方面，可以介绍人际关系、社会适应等内容。
此外，我们还可以结合学生的实际情况，增加一些健康生活方式、健康饮食、安全教育等内容，以提高学生的实际操作能力。
再次，我们需要选择合适的教学方法。
健康教育教学方法应注重启发式教学，引导学生主动参与学习。
可以采用讨论、案例分析、角色扮演、游戏等多种形式，使学生在参与中学习，在体验中成长。
同时，教师应成为学生的引导者和指导者，引导学生主动获取健康知识，培养学生的自主学习能力。
最后，我们需要评价健康教育的效果。
健康教育的评价应该是全面的，既包括学生的知识掌握情况，也包括学生的态度和行为变化情况。
可以通过问卷调查、观察记录、学生作品等多种方式进行评价，及时发现问题，调整教学策略，以提高健康教育的实效性。
总之，健康教育教学计划的制定需要全面考虑学生的身心特点和发展需求，注重培养学生的健康意识和自我保健能力。
只有科学合理地制定健康教育教学计划，才能更好地促进学生的身心健康发展，为他们的未来健康打下坚实的基础。
凉山州艾滋病防治和健康扶贫攻坚行动实施领导小组关于印发《2019年艾滋病防治健康教育工作方案》的通知
凉山州艾滋病防治和健康扶贫攻坚行动实施领导小组关于印发《2019年艾滋病防治健康教育工作方案》的通知文章属性•【制定机关】凉山州艾滋病防治和健康扶贫攻坚行动实施领导小组•【公布日期】2019.02.01•【字号】州艾防攻坚办〔2019〕2号•【施行日期】2019.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】艾滋病防控正文凉山州艾滋病防治和健康扶贫攻坚行动实施领导小组关于印发《2019年艾滋病防治健康教育工作方案》的通知州艾防攻坚办〔2019〕2号州艾防攻坚领导小组成员单位，州直卫生计生单位，各县（市）卫生计生局：根据《凉山州艾滋病防治和健康扶贫攻坚第一阶段行动实施方案（2017—2020年）》精神，州艾防攻坚领导小组制定了《2019年艾滋病防治健康教育工作方案》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
凉山州艾滋病防治和健康扶贫攻坚行动实施领导小组2019年2月1日2019年凉山州艾滋病防治健康教育工作方案加强健康教育，提高人民健康素养，是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。
根据《凉山州艾滋病防治和健康扶贫攻坚第一阶段行动实施方案（2017-2020年）》要求，特制定本方案。
一、总体目标提高艾滋病防治健康教育工作质量，紧扣重点人群，突出针对性、可及性和有效性，开展形式多样、精准细微、入脑入心的健康教育，大力提升人民群众维护和促进自身健康的意识和能力。
到2019年底，实现全州大众人群艾滋病防治知识知晓率达90%以上，感染者艾滋病防治知识知晓率达90%以上。
二、工作原则（一）分类指导。
针对不同县（市）艾滋病流行特点、社会文化风俗、民族宗教信仰、语言文化等实际情况，分类指导，开展健康教育。
（二）分众施策。
依托“四所学校”、面向“五类人群”，紧扣重点人群，通过发放宣传资料、播放音影资料、拓展媒体渠道、设置宣传栏、开展公众咨询活动、举办知识讲座、个体化和面对面的精准教育等方式开展健康教育宣传，扩大健康教育覆盖面。
健康教育教学计划、总结、教案课程表
健康教育教学计划、总结、教案课程表一、健康教育教学计划的重要性健康教育教学计划是教育教学活动的基础，它为教师提供了清晰的教学目标、内容、方法和评估措施。
一个好的教学计划能够帮助教师有效地上好每一堂课，提高学生的学习兴趣和参与度，从而达到提升教育教学质量的目的。
二、如何制定有效的健康教育教学计划1.明确教学目标：在制定教学计划之前，首先要明确教学目标，确保教学活动的方向和成果。
教学目标应具有可衡量性、可达性和关联性。
2.选择合适的教学内容：根据学生的年龄、认知水平和需求，选择具有科学性、实用性和趣味性的教学内容。
3.设计合理的教学方法：结合教学内容和学生的特点，选择恰当的教学方法，如讲解、讨论、实践、角色扮演等。
4.制定评估措施：评估措施应具有多样性、客观性和实用性，以便全面了解学生的学习成果。
5.合理安排教学时间：根据教学内容和学生需求，合理分配课堂时间，确保教学活动的高效进行。
三、教学计划的执行与评估1.严格执行教学计划：教师在教学过程中应遵循教学计划，确保教学活动的有序进行。
2.动态调整教学计划：在教学过程中，教师可根据实际情况对教学计划进行适当调整，以提高教学效果。
3.定期评估教学计划：通过学生反馈、考试成绩等途径，对教学计划进行评估，以便不断优化教学方案。
四、教案与课程表的编写技巧1.教案编写：教案是教学活动的具体实施方案，应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评估措施等。
2.课程表编写：课程表是学校或培训机构安排课程的时间表，应合理安排课程门类、课时和教师。
五、总结与反思在完成健康教育教学计划后，教师应对教学活动进行总结和反思，分析教学计划的优点和不足，在此基础上不断改进教学方法，提高教育教学质量。
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2019健康教育教学计划
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。
下面是小编整理的2019健康教育教学计划，希望能帮助到你2019健康教育教学计划
一、指导思想
健康教育是学校工作的一项重要资料，本学期我将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，明白快乐益于身心健康。
2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3、增强自我保护意识，构成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、教学措施
1、培养学生自觉参与课间活动，持续充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的构成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进潜力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
四、教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从资料安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
全册共有课十篇，该教材贴合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
五、教学重点与难点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮忙，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
六、实施措施
1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2、课堂教学形式十分灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮忙树立信心。
4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
七、教学进度
表格略
加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗!
2019健康教育教学计划
健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心资料的教育。
我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，用心提高学生的自我保健潜力。
用心推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。
一、加强学校健康教育工作的领导管理
学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。
健康教师要有学年度教学计划及总结。
二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用
健康教育作为学校教育的重要组成部分就应得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。
学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为构成率达100%。
健康资料规范、齐备存档。
1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。
用心参加体育锻炼，增强体质。
2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。
要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。
3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自我的年龄，每一天的睡眠时光不少于8――10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。
5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生明白从小要养成良好的读书姿势习惯。
坐、立、行、走姿势要正确。
6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。
7、用心开展预防和远离毒品教育。
三、关注学生身体健康
坚持每一天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。
组织学生参加体育锻炼，每一天保证做两操。
严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。
四、关注学生心理健康
加强学生的心理健康教育，理解学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷情绪，提高学生心理品质。
总之，学校卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不仅仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
2019健康教育教学计划
一、指导思想：
中学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理
健康，健康教育是中学素质教育的一项重要资料，也是现代基础教育的一个显著特点。
从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的好处。
二、教材简析八年级心理健康教育的资料，
主要有：第一节：关爱生命远离毒品。
第二节：防治近视。
第三节：合理饮食，强身健体。
第四节：肥胖症与减肥。
第五节：常见意外伤害的预防。
第六节：初中生常见心理障碍――自我意识发展。
第七节：青少年主要传染病及其预防。
第八节：10年后的我。
这部分资料，帮忙学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。
三、教学重点、难点1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。
强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。
2、难点：增强学生自控潜力，不受毒品的危害，使身体健康成长。
四、教学目标：从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学习冷静思考。
巩固学生各方面常识的理解，让学生能够进行自我检测。
开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。
运用心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。
五、教学措施健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。
透过多种途径，多种手段，有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。
同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。
采用如下方法进行：1、利用心理咨询室，透过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自我与环境有新的认识，以到达对生活有比较良好的适应;2、利用现代教育手段，透过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。
3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，群众展示，进行总结;从主题
设计始，经活动实践，最后交流体会;4、利用故事，创设情境，讲解点拨。
讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活;6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流;7、将心理健康教育的资料渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配主角，自我演出，然后大家讨论，升华主题。
小品能够是情景剧，也能够有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。
六、教学进度第一节：关爱生命远离毒品
第二节：防治近视
第三节：合理饮食，强身健体
第四节：肥胖症与减肥
第五节：常见意外伤害的预防
第六节：初中生常见心理障碍――自我意识发展
第七节：10年后的我
第八节：青少年主要传染病及其预防。