Packet Tracer 软件在计算机网络实验教学中的应用
基于PacketTracer的网络安全实验设计和开发
基于PacketTracer的网络安全实验设计和开发网络安全是当今信息化社会中不可或缺的重要组成部分，网络安全实验的设计和开发则是培养网络安全人才的重要途径。
本文将介绍基于PacketTracer进行网络安全实验设计和开发的相关内容，以期为网络安全爱好者提供一些参考和指导。
一、实验设计的重要性网络安全实验设计是网络安全学习的重要环节，它是理论知识与实际操作相结合的过程，能够帮助学习者更深入地理解网络安全的原理和技术。
通过实验设计，学习者可以在模拟环境下进行网络攻防、漏洞利用、渗透测试等操作，提高自己的实战能力和应变能力。
实验设计的内容可以涉及网络拓扑的搭建、攻击与防御技术的应用、安全设备的配置等多个方面，通过这些实验设计，学习者能够更加深入地理解网络安全的相关知识，并且能够在实际工作中更加游刃有余地解决各种网络安全问题。
PacketTracer是思科公司开发的一款网络仿真软件，它可以模拟真实的网络环境，支持多种网络设备的模拟和配置，可以满足网络安全实验设计和开发的需求。
在PacketTracer中，可以搭建各种不同的网络拓扑，模拟各种攻击与防御场景，进行各种安全设备的配置和应用，是进行网络安全实验设计和开发的理想平台。
1. 网络拓扑的搭建网络拓扑是网络安全实验设计的基础，合理的网络拓扑可以为实验的开展提供有力的支持。
在PacketTracer中，可以模拟各种不同规模和结构的网络拓扑，包括局域网、广域网、云计算等，可以通过拖拽和连接设备的方式进行快速搭建。
在搭建网络拓扑的过程中，可以考虑添加一些网络安全设备和工具，如防火墙、入侵检测系统、虚拟专用网等，以增加实验的复杂性和真实性，提高实验的实用性和可操作性。
2. 攻击与防御技术的应用在搭建好网络拓扑之后，可以进行各种攻击与防御技术的应用，如DDoS攻击、SQL注入攻击、XSS攻击等，以及防火墙、入侵检测系统、加密技术等相关安全设备和工具的配置和使用。
Packet Tracer软件在计算机网络教学中的应用3页
Packet Tracer软件在计算机网络教学中的应用一、Packet Tracer软件Packet Tracer软件[1]是Cisco公司针对CCNA认证的一款模拟器软件，可完成路由与交换部分的实验。
Packet Tracer是一个辅助学习工具，为学习思科网络课程的初学者去设计、配置、排除网络故障提供了网络模拟环境，是学习组网、配置、协议分析不可或缺的好帮手，支持自行设置网络环境，配置网络设备。
用户可以在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程，观察网络实时运行情况。
在教学过程中引入该软件可以增加课堂的信息量，提高教学效率，利于学生理解和掌握抽象的理论知识。
Packet Tracer支持建立仿真、虚拟和活动的网络模型和组件，具有下列特点：1.支持多协议。
支持常用协议HTTP、DNS、FTP、Telnet、TCP、UDP、OSPF、DTP、VTP、STP等，同时支持IP、Ethernet、ARP、wireless、CDP、FR、PPP、HDLC、VLAN路由、ICMP等协议模型。
更新的版本支持更多的协议，例如包括IPv6、多区域OSPF、路由重发布、RSTP和SSH，还有多层交换、加密功能、点到点的VPN等。
2.支持大量的设备仿真。
包括路由器、交换机、无线网络设备、服务器、各种连接电缆、终端等设备。
3.支持逻辑空间和物理空间的设计模式。
逻辑空间模式用于进行逻辑拓扑结构，物理空间模式支持构建城市、楼宇、办公室、配线间等虚拟设置。
二、演示实验举例例1 网络环境如图1所示，用户网络通过路由器Customer Router连接到ISP网络上，用户网络地址为192.168.1.0，路由器外端口IP地址为209.165.201.2，网络中各设备的IP地址和网卡地址都标在?D上。
在这样的一个简单的网络中，可以进行多种实验和演示，以网页访问为例可以观察多个协议以及数据报文的传输过程。
Packet Tracer软件在无线网络技术实验教学中的应用
摘
要 ： 绍 了 Ｐ ｃｅ Ｔ ａｅ 软 件 包 含 的 无 线 网 络 仿 真 设 备 及 其 加 密认 证 技 术 。借 助 Ｐ ｃ ｅ Ｔｒｃｒ 件 完 介 ａｋ 无 线 网 络 技 术 课 程 的 实 验 教 学 ， 无 线 网 卡 、 线 接 入 点 和 无 线 路 由器 构 成 无 线 网 络 ， 过 对 无 线 网 络 由 无 通 的 配 置 介 绍 了 仿 真 实 验 过 程 。 学 生 通 过 完 成 仿 真 实 验 ， 养 了 组 建 、 用 和 管 理 无 线 网络 的 技 能 ， 深 了对 培 使 加
Ａｂ ｔａ ｔ ｓ ｒ ｃ ：Ｔ ｈ ｒ ｉｓ ｅ ｗ ｏ ｋ ｉ ｕ ａ ｉ ｌｍ ｅ ｓａ ｎ ｒ ｐｔｏ ｅ ｗｉｅ ｅ ｓ ｎ ｔ ｒ ｓｍ ｌ ｔｎｇ ｅｅ ｎｔ ｎｄ ｅ ｃ ｙ ｉｎ Ａｕｔ ｎ ｉａ ｉｎ ｔ ｃ ｏｌｇｙ ｉ ｃ ｔＴｒ ｅ ｈｅ ｔｃ ｔｏ ｅ ｈｎ ｏ ｎ Ｐａ ｋｅ ａｃ ｒ
Ａｐ ｌ ａｉ ｆ ａｋ ｔ ｒｃｒ ｉ ｗｉ ｌ ｓｎ ｔ ｏｋ ｐｉ ｔ ｎ ｏ ｃ ｅ Ｔ ａ ｅ ｎ ｒ ｅ ｅｗ ｒ ｃ ｏ Ｐ ｅｓ ｔｃ ｎ ｌｇ ｘ ｅｉ ｎ ｅｃ ｉｇ ｅｈ ｏｏ ｙｅ ｐ ｒ ｍｅ ｔ ａｈｎ ｔ
Ｊａ ｇ Ｅｎ ｕ ，Ｄｏ ｚ ａ ｎ ｈ ａ ｉ ｕＤｅ ｈ ｏ
ｔｏ ｉ ｎ．
Ｋｅ ｏｄ ｙ ｗ ｒ ｓ：ｗ ｉｅｅ ｓｎｅ ｗ ｏ ｋ； Ｐａ ｋｅ ｒ ｃ ｒ ｅ ｐｅ ｉ ｅ ｅ ｃ ｉ ｒｌｓ ｔ ｒ ｃ ｔＴ ａ ｅ ； ｘ ｒｍ ｎｔｔ ａ ｈ ｎｇ
无线 网络 技术课 程 是 计 算 机 、 信 工程 和 网络 工 通
程等 专业 的一 门重要 的专 业 基 础课 程 ， 教 学 内容包 其 括理 论教 学 和实验教 学两 部分 。如何 针对 无线 网络 技 术理 论教 学 的内容 开展 相 应 的 实 验教 学 ， 通 过 实 验 并 教学 加深 学生 对无 线 网 络理 论 与 概 念 的掌 握 和 理解 ， 促进 无线 网络 技术课 程 的理 论 教 学 ； 目前 由于 实 验 室
PacketTracer软件在计算机网络实验教学中的应用
Packet Tracer软件在计算机网络实验教学中的应用摘要摘要：结合计算机网络实验教学实践，借助Packet Tracer模拟软件进行实验辅助教学，通过其测试文件对学生进行实验技能考核。
实践表明，将Packet Tracer软件应用于计算机网络实验教学有助于提高实验教学质量。
关键词关键词：计算机网络；Packet Tracer；实验教学DOIDOI：10.11907/rjdk.1431084中图分类号：G434文献标识码：A文章编号文章编号：16727800（2015）0040169020引言计算机网络是计算机专业的一门核心课程，理论性和实践性较强，既注重网络原理、体系结构等理论知识，又强调学生网络组建及维护等应用能力的培养[1]。
目前，计算机网络实验教学中普遍存在实验设备数量不足，学生兴趣不高，动手能力培养力度不大等问题。
1Packet Tracer模拟软件Packet Tracer[3]是由Cisco公司发布的一个辅助学习工具，为学习思科网络课程的初学者设计、配置网络和排除网络故障提供了网络模拟环境。
用户可以在软件图形界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，并可提供数据包在网络中运行的详细处理过程，观察网络实时运行情况。
Packet Tracer可以创建两种格式的文件：①pkt文件。
当在Packet Tracer中打开已有实验文件，或是创建网络拓扑结构、配置网络设备时，默认格式文件为pkt，它主要用于保存网络模型的拓朴和配置；②pka文件。
Packet Tracer 5.0添加了活动向导（Activity Wizard），是为用户提供一个模拟真实配置环境的实验测试文件，它主要用于保存实验考核测试文件。
2实验文件实现通过Packet Tracer模拟软件，学生可以完成交换机配置、路由器配置、网络设备互联等模拟操作；教师可以使用该软件活动向导（Activity Wizard）功能对学生进行实验技能考核。
基于Packet Tracer的计算机网络实验设计
基于Packet Tracer的计算机网络实验设计1. 引言1.1 介绍【基于Packet Tracer的计算机网络实验设计】基于Packet Tracer的计算机网络实验设计是一种基于模拟软件的实验教学方法，通过该方法可以在计算机网络实验中模拟真实网络环境，进行各种网络实验和调试。
Packet Tracer是思科公司推出的网络仿真软件，具有图形化界面和丰富的设备模型，可以帮助学生理解计算机网络的基本知识和技术。
在计算机网络实验设计中，Packet Tracer可以模拟各种网络拓扑结构，包括局域网、广域网、虚拟专用网等，实验内容涵盖了网络设备配置、路由器配置、交换机配置、网络拓扑设计等方面。
通过基于Packet Tracer的计算机网络实验设计，学生可以通过模拟实验来巩固和深化计算机网络理论知识，提高实际操作能力和问题解决能力。
基于Packet Tracer的实验设计还可以提供实验指导、实验报告和实验评估等支持，帮助学生更好地完成实验任务和学习目标。
通过这种实验设计方法，教师可以更好地引导学生学习，提高教学效果和学生学习积极性。
1.2 研究背景随着计算机网络技术的不断发展和普及，对于计算机网络实验的需求也越来越大。
计算机网络实验是计算机网络课程中非常重要的一部分，通过实验设计和实践操作，帮助学生深入理解计算机网络原理和技术，并提高他们的实际操作能力。
传统的计算机网络实验存在一些问题，如设备成本高昂、操作复杂、安全性差等，给教学和学习带来了不少困难。
在这样的背景下，研究基于Packet Tracer的计算机网络实验设计，不仅可以为教学和学习提供更便利和安全的实验环境，还可以促进计算机网络技术的发展和应用，具有非常重要的意义和价值。
对于基于Packet Tracer的计算机网络实验设计的研究具有重要的现实意义和理论价值。
1.3 研究目的研究目的旨在探讨基于Packet Tracer的计算机网络实验设计的实际应用和效果。
packet tracer在网络教学中的应用
packet tracer在网络教学中的应用摘要：网络教学过程中交换机、路由器的配置与使用学生理解有一定困难，packet tracer模拟交换机、路由器的环境，帮助学生进一步理解命令与设备的运行原理。
关键词：packet tracer；网络教学；模拟环境网络教学中交换机、路由器的配置由于没有实物演示，学生理解与教师教学均比较困难。
同时，也无法提供学生加以练习。
因此，使用packet tracer仿真环境，解决了这些问题，并且也提供给学生一个比较直观的学习平台。
一、packet tracer介绍packet tracer是Cisco公司开发的网络模拟软件，能够模拟出基本网络设备的软、硬件环境，学生可以通过软件提供的网络设备搭建的网络，并且可以对网络设备完成设置，协议测试等功能。
二、交换机VLAN划分交换机进行VLAN划分，是通过在交换机上划分出不同的VLAN然后将交换机的端口划分到不同的VLAN，从而完成交换机的VLAN划分。
通过学生对交换机的具体配置，可以帮助学生理解交换机是如何完成VLAN划分的，同时也帮助学生更好的理解交换机的配置命令和不同的模式。
使用packet tracer可以模拟出这个划分的网络拓扑结构如图1所示。
图1交换机VLAN划分示例图使用交换机的型号为2950，其中PC3、PC6为同一个VLAN的不同交换机是计算机，PC4、PC7为同一个VLAN的不同交换机是计算机，要求配置成功的结果为PC3与PC6可以直接通信，PC4与PC7直接通信，并且这两个VLAN之间不能直接通信。
配置PC机的IP地址PC3的IP地址192.168.5.1/24（连接到fa0/1），PC4的IP地址192.168.5.2/24（连接到fa0/24），PC6的IP地址192.168.5.3/24（连接到fa0/1），PC7的IP地址192.168.5.4/24（连接到fa0/24），trunk线连接到两台交换机的fa0/10。
PacketTracer模拟器在计算机网络理论教学中的应用
Packet Tracer 模拟器在计算机网络理论教学中的应用1 Packet Tracer 模拟器简介Packet Tracer 软件是Cisco 公司开发的网络仿真工具软件，是一个为网络初学者设计的用于提供计算机网络设计、配置和网络故障排除模拟环境的学习平台，支持学生和教师建立仿真、虚拟和活动网络模型。
像任何仿真器一样，Packet Tracer 软件通过一组简化的网络设备和协议模型、真实的计算机网络保留和基准来了解网络行为和开发网络的技巧，学生可在软件的图形用户界面上直接使用拖曳方法建立网络拓扑，软件中实现的IOS 子集允许学生配置设备；并可提供数据包在网络中行进的详细处理过程，观察网络实时运行情况。
软件具有下列特点：(1) 支持多协议模型：支持常用协议HTi-P 、DNS、TFTP、TeInet、TCP UDR Single Area OSPF、DTP VTP and STP,同时支持IP、Ethernet 、ARP、wireless 、CDP、Frame Relay、PPP、HDLC、inter-VLAN routing and ICMP 等协议模型。
(2)支持大量的设备仿真模型：路由器、交换机、无线网络设备、服务器、各种连接电缆、终端等，这些设备是基于CISCO 公司的。
还能仿真各种模块，在实际实验设备中是无法配置整齐的。
提供图形化和终端两种配置方法。
各设备模型有可视化的外观仿真。
(3)支持逻辑空间和物理空间的设计模式：逻辑空间模式用于进行逻辑拓扑结构的实现；物理空间模式支持构建城市、楼宇、办公室、配线间等虚拟设置。
(4)可视化的数据包工具：配置有一个全局网络探测器，可以显示仿真数据包的传送路线，并显示各种模式。
前进后退，或一步步执行。
(5)数据包传输采用实时模式和仿真模式，实时模式与实际传输过程一样，仿真模式通过可视化模式显示数据包的传输过程，使用户能对抽象的数据的传送具体化。
以上这些特点可方便快捷地进行网络的组建、设备的配置、协议的测试等网络技术相关的学习。
Packet Tracer模拟技术在计算机网络讲授教学中的应用
Ｐ ｃ ｅ ｒｃｒ ａｋ ｔ ａｅ 模拟技术在计算机 Ｔ 网络讲授 教学中的应用
王 爱 新 ， 韩 宪忠 ， 李 强
（ 北 农 业 大 学 信 息 科 学 与技 术 学 院 ， 北 保 定 ０ １ ０ ） 河 河 ７０ ０
摘 要 ：结 合 计 算 机 网络 课 程 的特 点 ， 述 了利 用 Ｐ ｃ ｅｔ ａｅ 进 行 计 算 机 网络 理 论 教 学 的 方 法 ， 合 网络 地 址 阐 ａｋ ｒ Ｔｒｃｒ 结
到 生涩难 懂 。
、
模 拟 仿 真 软 件
网络 模拟 仿真 软件 目前 可 以分 为两 类 ： 网络仿 真
网络 仿 真 软 件 的 代 表 有 ＯＰ Ｔ 和 ＮＳ 。ＯＰ ＮＥ ２ — ＮＥ Ｔ是一 款商业 软 件 ， 到成 本制 约 ， 受 在教 学 中应 用
学 的重 点和 难点 ， 由于 协议 本 身 比较 抽 象 ， 传 统 教 软件 和 网络模 拟软 件 。 故
Ｋｅ ｒ ｓ ｙ ｗｏ ｄ ：Ｐａ ｋ ｒ ａ ｅ ；Ｓ ｍ ｕ ａ ｉ ｎ Ｓ ｆ ｗａ ｅ ｏ ｃ ｅ ｔＴｒ ｃ ｒ ｉ ｌ ｔｏ ｏ ｔ ｒ ；Ｃ ｍｐ ｔ ｒ Ｎｅ ｗｏ ｋ ｕ ｅ ｔ ｒ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
［ ５ ］ 张恩平 ， 薛必翠． 基于网络环境 “ 学教 并 重 ”辅 助 教 学模 式 的 研 究
［ Ｊ ］ ． 高等 理 科 教 育 ， ２ ０ ０ ８ （ ６ ） ： ４ ６ — ４ ８ ． Ｅ ６ ３ 解文明， 黄 少敏 ． 混合 式 学 习 在 《计 算 机 网络 应 用 》教 学 中 的 设 计 与实践［ Ｊ ］ ． 中 国现 代 教 育 装备 ， ２ ０ ０ ７ （ ８ ） ： １ ２ ５ — １ ２ ７ ． ［ ７ ］ 郭杨杨． 微 视 频在 中学信 息技 术教 学 中 的应 用 研 究［ Ｄ ］ ． 武汉 ： 华中
［ Ｊ ３ ． 中 国科 技 信 息 ， ２ ０ １ ２ （ １ ６ ） ： １ ８ ７ — １ ８ ７ ．
３ 结 语
本 文将微视频引入高职《 无 线 组 网技 术 》 课程 教学 中，
根据课 堂教学特点 ， 将微视频教学资源与“ 主导 一 主体 ” 教
Ｅ ２ ］ 王浩 ， 武凌 ， 王松 涛 ， 等． 开放 式 计 算 机 网络 实 验教 学 探 索［ Ｊ ］ ． 衡 水 学 院 学报 ， ２ Ｏ ｌ ２ ， １ ４ （ １ ） ： ９ ９ 一 ｌ Ｏ １ ．
主要 用 于 保 存 网 络 模 型 的 拓 朴 和 配 置 ； ②ｐ ｋ ａ文 件 。
Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔｒ ａ ｃ ｅ ｒ ５ ． ０添 加 了 活 动 向导 （ Ａｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ Ｗｉ ｚ ａ ｒ ｄ ） ， 是
机 网络 实 验 教 学 中普 遍 存 在 实 验 设 备 数 量 不 足 ， 学 生 兴 趣 不高， 动 手 能 力 培 养 力 度 不 大 等 问题 。
件 。 当在 Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔｒ ａ ｃ ｅ ｒ中 打 开 已有 实 验 文 件 ， 或 是 创 建 网络 拓 扑 结 构 、 配置 网络设备时 ， 默认 格 式 文 件 为 ｐ ｋ ｔ ， 它
实践性 较强 ， 既注重网络原理 、 体系结构等理论知识 ， 又 强 调 学 生 网 络组 建 及 维 护 等 应 用 能 力 的培 养 。 目前 ， 计 算
（ 海 南 大学 信 息科 学技 术 学院 ， 海南 海口 ５ ７ ０ ２ ２ ８ ）
摘 要 ： 结 合 计 算 机 网络 实验 教 学 实 践 ， 借助 Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔｒ ａ ｃ ｅ ｒ 模拟软件 进行 实验辅 助教 学， 通 能 考 核 。 实践 表 明 ， 将 Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔ ｒ ａ ｃ ｅ ｒ 软件 应 用 于 计 算 机 网络 实验 教 学有 助 于提 高 实验 教 学 质 量 。
［ ３ ］ 郑军， 王以宁 ， 王 凯玲 ， 等． 微 型 学 习 视 频 的 设 计研 究 ［ Ｊ ］ ． 中 国 电 化
教育 ， ２ ０ １ ２ （ ４）： ２１ — ２ ４ ．
Ｅ ４ ３ 熊 希 明． 构建 “ 学教 并 重 ”教 学模 式 的 理论 与 实 践研 究 Ｅ Ｊ ］ ．中 国 劳
为用户提供一个模拟真实配置环境的实验测试文件 ， 它 主
要用于保存实验考核测试文件 。
１ Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔ ｒ ａ ｃ ｅ ｒ模 拟 软 件
２ 实验 文 件 实现
Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔｒ ａ ｃ ｅ ｒ 是 由 Ｃｉ ｓ ｃ ｏ公 司 发 布 的一 个 辅 助 学 习
动 关 系学 院 学报 ， ２ ０ ０ ７ ， ２ １ （ ３ ） ： １ ０ ６ — １ ０ ８ ．
学模式相结合 ， 探 索 了 微 视 频 资 源 在 该 教 学 模 式 自主学 习 环 节 的 应 用 。 同时 ， 将 微 视 频 资 源 上 传 到 微 博 学 习平 台 ， 以方 便 学 生 的 课 前 预 习 和 课 后 复 习 。 将 微 视 频 资 源 应 用 于课前 、 课 中及课后 ， 有 效 改 善 了教 学 效 果 。微 视 频 与 教
关键 词 ： 计算机 网络 ； Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔｒ ａ ｃ ｅ ｒ ； 实验教 学
ＤＯ Ｉ ： １ ０ ． １ １ ９ ０ ７ ／ ｒ ｊ ｄ ｋ ． １ ４ ３ １ ０ ８ ４
中图分类号 ： Ｇ４ ３ ４
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ０ ０ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ０ ４ — ０ １ ６ ９ — ０ ２
工具 ， 为 学 习 思 科 网络 课 程 的 初 学 者 设 计 、 配 置 网 络 和 排 除 网络 故 障 提 供 了 网 络 模 拟 环 境 。用 户 可 以 在 软 件 图 形
通过 Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔｒ ａ ｃ ｅ ｒ 模 拟软 件 ， 学 生 可 以 完 成 交 换 机 配置 、 路 由器 配 置 、 网络 设 备 互 联 等 模 拟 操 作 ； 教 师 可 以使
界 面 上 直 接 使 用 拖 曳 方 法 建 立 网络 拓 扑 ， 并 可 提 供 数 据 包
０ 引 言
计 算 机 网 络 是 计 算 机 专 业 的一 门核 心 课 程 ， 理 论 性 和
在 网络 中运 行 的详 细 处 理 过 程 ， 观 察 网络 实 时 运 行 情 况 。 Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔｒ ａ ｃ ｅ ｒ 可 以创 建 两 种 格 式 的 文 件 ： ①ｐ ｋ ｔ文
第１ ４ 卷 第４ 期
软 件 导 刊
Ｓｏ ｆ ｔ ｗａ ｒ ｅ Ｇｕ ｉ ｄ ｅ
Ｖｏ１ ．１ ４ Ｎｏ． ４
Ａｐ ｒ ． ２０１ ５
２ ０ １ ５ 年 ４ 月
Ｐ ａ ｃ ｋ ｅ ｔ Ｔ ｒ ａ ｃ ｅ ｒ软 件 在 计 算 机 网络 实 验 教 学 中 的应 用
谭毓银 ， 王 平