开学第一课疫情防控主题班会班主任教案精选.pdf
2021年开学第一课主题班会教案《疫情防控》
2021年开学第一课主题班会教案《疫情防控》主题：疫情防控
目标：通过本次班会，学生们将了解如何预防疫情的传播和感染，从而为学校和社会
做出贡献。
活动一：分享感受
请同学们分享自己对疫情的感受，比如：疫情对学生学习和生活产生了什么影响？自
己对疫情有怎样的预防措施？
活动二：疫情防控知识
1. 疫情防控口号：勤洗手、戴口罩、保持社交距离、尽量少出门。
2. 预防措施：
a. 勤洗手：用肥皂和流动水洗手，至少20秒。
b. 戴口罩：正确佩戴口罩，避免接触口鼻眼等部位。
出现咳嗽、打喷嚏或发热等症
状时应及时戴上口罩。
c. 保持社交距离：避免近距离接触他人，尽量保持1米以上距离。
d. 尽量少出门：减少不必要的外出活动，避免拥挤的公共场所。
a. 一旦出现疑似症状，应及时到医疗机构接受诊治，并按照医嘱进行隔离。
b. 监测个人健康状况，如果出现发热、咳嗽等不适症状，及时进行自我隔离。
c. 向周围人员及时报告已知与确诊病例有接触的情况，并配合疫情监测及调查。
活动三：课堂小测试
请同学们在班会结束前完成一份小测试，测试涉及本次班会所讲述的疫情防控知识点。
测试结果将公布在班级通知栏上，学生们将会比较自己的答题情况。
结语：
通过本次班会，相信同学们对疫情防控有了更加深入的了解，并且自身也会积极采取
预防措施，从而保护好自己和身边的人。
同时，也希望同学们积极配合学校和社区的防控
措施，共同打好疫情防控的战役。
开学第一课疫情防控教案(精选
开学第一课疫情防控教案(精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第一章“健康与疾病”，详细内容为第一课时“疫情防控”。
本节课将重点围绕当前疫情形势，结合学生生活实际，讲解疫情防控的基本知识、措施和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解疫情防控的重要性，增强防控意识。
2. 让学生掌握疫情防控的基本知识和技能，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：疫情防控的具体措施和技巧。
教学重点：疫情防控的重要性、基本知识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、消毒液、口罩。
学具：笔记本、笔、口罩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示疫情实时数据，让学生了解当前疫情形势，引发学生对疫情防控的关注。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解疫情防控的重要性。
（2）介绍疫情防控的基本知识，如病毒传播途径、易感人群等。
（3）阐述疫情防控的措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：在生活中，我们如何做好疫情防控？4. 例题讲解（10分钟）以“如何正确佩戴口罩”为例，讲解正确佩戴口罩的方法和注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相监督，练习正确佩戴口罩、七步洗手法等。
强调疫情防控的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。
七、板书设计1. 疫情防控的重要性2. 疫情防控的基本知识病毒传播途径易感人群3. 疫情防控的措施戴口罩勤洗手保持社交距离八、作业设计1. 作业题目：（1）简述疫情防控的重要性。
（2）列举三种疫情防控措施，并说明其作用。
2. 答案：（1）疫情防控的重要性：疫情防控关系到人民群众的生命安全和身体健康，是维护国家公共卫生安全的重要举措。
（2）疫情防控措施：戴口罩：有效阻止病毒传播，降低感染风险。
勤洗手：清除手部病毒，减少病毒传播途径。
保持社交距离：降低病毒传播概率，减少感染风险。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解疫情防控的基本知识、措施和技巧，让学生了解疫情防控的重要性，提高自我保护能力。
开学第一课开学第一课疫情防控主题班会教案
开学第一课开学第一课疫情防控主题班会教案开学第一课开学第一课疫情防控主题班会教案班会主要从三个部分给学生普及防疫知识。
一、认识新冠肺炎1、什么是新型冠状病毒。
2、什么是新冠肺炎。
3、新冠肺炎的传染是什么。
4、新冠肺炎的传播途径有哪些。
5、新冠肺炎的主要症状是什么。
二、个人防护1、勤洗手，保持手卫生。
2、保持良好的呼吸道卫生习惯。
3、做好通风和清洁。
4、正确佩戴口罩。
5、每日进行自我健康监测。
6、住校学生有哪些注意事项。
7、在学校就餐时有哪些注意事项。
8、课间休息时应注意什么。
9、应如何做好心理调适。
三、健康防护知识1、如何正确选择和佩戴口罩。
2、注意事项。
3、用完的口罩怎么处理。
4、如何正确洗手。
5、注意隐身健康卫生。
6、加强体育锻炼，做好防护自检。
7、注意防寒保暖，及时增减衣物。
8、勤给常用物品消毒。
在此期间，老师们还播放了一些疫情期间的感人视频，钟南山、李兰娟、明、黄文军等一个个熟悉的面孔再次出现在同学们面前，此时此刻，班会中已经融入了感动、钦佩、爱国、敬仰、热情等等情怀。
同学们纷纷表示，作为新时代的青年，我们应该共同携手，对抗疫情，努力学习，为初中生活营造出不一样的氛围，争做有用之才。
开学第一课开学第一课疫情防控主题班会教案 :2021 年春节,是一个不同寻常的春节,全国上下,众志成城、共抗疫情。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国，针对延退开学期间学生无法正常到校集中上课的现实问题,为积极帮助解决大家对延迟开学后学习生活的焦虑,本着德育为首的教育原则,组织以疫情防控为主题的“开学第一课”: 《防控疫情,我们在一起》: 3 月 ----日上午: ----班级全体学生:为网络直播教学打下基础,在这特殊的时期,让我们每个人都尽好自己的职责，防控疫情,从我做起,打赢这场疫情防控攻坚战:1、一起学习《传染病防治法》 ,共同开启《开学第一课》2、面对疫情,我们应该怎么做?3、增强心理免疫力,减缓负面情绪,从容面对不确定性。
2024年防疫开学第一课教案(精选20篇)
2024年防疫开学第一课教案（精选20篇）防疫开学第一课教案1活动目的：1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
活动准备：PPT课件活动过程：一、导入新课：2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。
这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。
二、活动一：认识新冠病毒（一）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。
这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。
冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。
目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS 冠状病毒和MERS冠状病毒。
此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。
新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。
2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。
（二）病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：1.直接传播：是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
小学开学第一课疫情主题班会教案三篇
小学开学第一课疫情主题班会教案三篇疫情主题班会教案一：爱护自己的身体和健康一、教学目标：1.了解新冠病毒疫情对我们生活的影响；2.强调个人卫生习惯的重要性；3.培养学生爱护自己身体和健康的意识。
二、教学步骤：1. 疫情简介老师简要介绍新冠病毒疫情的发生和目前的情况，提醒学生疫情对我们生活的影响。
2. 个人卫生习惯的重要性通过图片或视频展示正确的洗手、咳嗽、打喷嚏等个人卫生习惯，引导学生讨论个人卫生习惯的重要性。
让学生意识到正确的个人卫生习惯可以预防疾病的传播。
3. 爱护自己的身体和健康通过学生们的经验分享，让学生说出自己爱护自己身体和健康的方式，如多喝水、合理饮食、适当运动等。
引导学生明确保护自己身体和健康的方法。
4. 疫情下的生活方式引导学生讨论疫情对我们日常生活的影响，如不能去人多的地方、要戴口罩等。
让学生明白，为了保护自己和他人，我们需要改变一些生活方式。
5. 总结与展望教师总结本节班会的内容，再次强调个人卫生习惯的重要性和爱护自己身体和健康的意识。
鼓励学生积极响应防控措施，让我们全力以赴，共同抗击疫情。
疫情主题班会教案二：关心他人，共同战胜疫情一、教学目标：1.了解疫情对他人生活的影响；2.培养学生关心他人和团结合作的精神；3.明确疫情期间如何帮助他人。
二、教学步骤：1. 疫情的影响老师谈论疫情对医护人员、生活困难的家庭、在家学习的学生等的影响，让学生了解疫情对他人生活的影响。
2. 关心他人的意义通过图片或视频展示关心他人的场景，引导学生讨论关心他人的意义。
让学生明白关心他人可以带来温暖和积极的力量。
3. 疫情下的帮助他人让学生围绕疫情期间如何帮助他人展开讨论，如捐赠口罩、帮助家里有困难的人等。
引导学生明确自己可以做什么来帮助他人。
4. 团结合作共同战胜疫情通过教师的引导，让学生认识到只有团结合作才能共同战胜疫情。
强调大家共同努力才能保护自己和他人的健康。
5. 总结与展望教师总结本节班会的内容，再次强调关心他人和团结合作的重要性。
2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案9篇
2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案9篇【篇1】2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出冠状病毒。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。
（教师可出示病毒图片）3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒――冠状病毒。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
开学第一课防控疫情教案(精选
开学第一课防控疫情教案(精选一、教学内容本节课选自《疫情防控与生活》教材的第一章，详细内容为“疫情防控基础知识”。
主要包括疫情防控的重要性、新冠病毒的基本特性、传播途径、预防措施等方面的内容。
二、教学目标1. 让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。
2. 使学生掌握新冠病毒的基本特性、传播途径和预防措施。
三、教学难点与重点难点：新冠病毒的传播途径和预防措施。
重点：疫情防控的重要性、新冠病毒的基本特性。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、疫情防控手册、消毒液、体温计等。
学生准备：笔记本、笔、口罩等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示疫情实时数据，让学生了解疫情防控的严峻形势。
（2）提问：“你们认为疫情防控重要吗？为什么？”2. 新课讲解（1）讲解疫情防控的重要性。
（2）介绍新冠病毒的基本特性、传播途径。
（3）讲解预防新冠病毒的措施。
3. 实践情景引入（1）展示正确佩戴口罩、洗手的方法。
（2）组织学生进行实际操作，教师指导并纠正。
4. 例题讲解讲解一道关于疫情防控的选择题，让学生分析并给出答案。
5. 随堂练习（1）让学生列举自己了解的新冠病毒预防措施。
（2）让学生谈谈自己在生活中如何做好个人防护。
让学生复述疫情防控的重要性、新冠病毒的基本特性及预防措施。
六、板书设计1. 疫情防控的重要性2. 新冠病毒的基本特性传播途径预防措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述疫情防控的重要性。
（2）新冠病毒有哪些传播途径？如何预防？（3）结合自己的生活，谈谈如何做好个人防护。
2. 答案：（1）疫情防控对个人和社会具有重要意义，能有效减少病毒传播，保障人民群众的生命安全和身体健康。
（2）新冠病毒的传播途径有：飞沫传播、接触传播、空气气溶胶传播。
预防措施包括：佩戴口罩、保持社交距离、勤洗手、注意个人卫生等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对疫情防控的认识有所提高，但部分学生在实际操作中仍存在不足，如佩戴口罩、洗手方法不正确等，需要在今后的教学中加强指导。
2024年关于秋季开学第一课主题班会教案《疫情防控》
2024年关于秋季开学第一课主题班会教案《疫情防控》一、教学目标知识目标：使学生全面了解新冠病毒的基本知识，包括病毒的传播途径、预防措施和应对策略。
能力目标：通过实践演练，提高学生个人防护技能和公共卫生意识，培养学生自我防护的能力。
情感目标：通过集体讨论和分享，增强学生的社会责任感，培养团结互助的精神。
二、教学重点和难点教学重点：新冠病毒的防控知识和个人防护技能。
正确面对疫情的态度和公共卫生意识的培养。
教学难点：如何让学生深刻理解疫情对个人和社会的影响，以及自己在其中扮演的角色。
如何通过实践活动，使学生真正掌握个人防护技能。
三、教学过程导入新课：通过观看相关视频或图片，引出疫情防控的主题，激发学生的兴趣。
（1）展示疫情期间的真实照片或视频，让学生感受到疫情的严重性。
（2）引导学生思考疫情对个人和社会的影响，以及为什么要进行疫情防控。
（3）提问学生关于疫情的基本认识，了解学生已有的知识水平。
知识讲解：系统介绍新冠病毒的基本知识，包括病毒的传播途径、预防措施和应对策略。
（1）详细解释病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等，并举例说明。
（2）介绍具体的预防措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，并强调其重要性。
（3）讲解应对策略，包括如何应对疑似感染、如何报告疫情等，提高学生的应对能力。
实践演练：通过模拟场景，让学生亲自体验个人防护技能和公共卫生意识的培养。
（1）设置模拟场景，如乘坐公共交通工具、进入公共场所等，让学生练习正确佩戴口罩、保持社交距离等。
（2）组织学生进行手部消毒的实践操作，掌握正确的洗手方法。
（3）分组进行疫情防控知识竞赛，通过游戏的形式巩固所学知识。
集体讨论：鼓励学生分享自己的防疫经验和感受，增强社会责任感和团结互助的精神。
（1）邀请学生分享自己或身边人的防疫故事和经验，引导学生思考个人在疫情防控中的责任和作用。
（2）讨论如何在日常生活中做到个人防护和公共卫生意识的结合，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。