血糖调节资料ppt课件

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中图版高中生物必修3第1单元 第2章 第2节《血糖调节》PPT课件

中图版高中生物必修3第1单元 第2章 第2节《血糖调节》PPT课件

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1.关于人体内胰岛素和胰高血糖素生理功能的叙述,正确的一项是( ①胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖 ②胰岛素能促进组织细胞将葡萄糖转化成各种氨基酸 ③胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖 ④胰高血糖素能促进一些非糖物质转化为葡萄糖 A.①③ C.①④
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)
B.②④ D.②③
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(2)影响胰岛素分泌的因素: ①血糖浓度——高浓度,即 a 途径; ②神经调节——下丘脑有关神经,即 b 途径; ③胰高血糖素,即 c 途径。 (3)影响胰高血糖素分泌的因素: ①血糖浓度——低浓度,即 f 途径; ②神经调节——下丘脑有关神经,即 e 途径; ③胰岛素,即 d 途径。
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3.血糖的神经调节 刺激 副交感 分泌 胰岛B 细 胞 ――→ 胰 岛 素 下丘脑 相 关 区 域 ――→ ________ (1) 血 糖 升 高 ――→ ________ 神经 促进 ――→血糖降低
交感 神经 ______ 刺激 胰岛A 细 胞 下丘脑 另 一 相 关 区 域 ―——―→ ________ (2) 血 糖 降 低 ――→ ________
体重 减轻。 多饮 、______ 多食 ,______ 多尿 、______ ②症状:“三多一少”—— ______
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[合作探讨] 探讨 1:若机体处于饭后半小时,机体是如何使血糖水平恢复正常的呢?而 某同学未吃早饭,刚开始饥饿难耐,在未进食的情况下,一段时间后,饥饿感降 低了,请分析其中的原因是什么?
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提示:饭后 0.5 h,血糖浓度将会升高,此时胰岛 B 细胞合成并分泌胰岛素, 一方面促使血糖进入组织细胞,加速血糖的氧化分解;另一方面促使血糖合成糖 原和转化成脂肪或某些氨基酸等,从而使血糖恢复正常水平。 饥饿感与血糖含量有关,未吃早饭,血糖含量降低,感到饥饿,但是随着肝 糖原转化成葡萄糖,血糖含量上升,饥饿感降低。

血糖平衡的调节.ppt.ppt

血糖平衡的调节.ppt.ppt

可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正
常人的血糖含量是0.8—1.2g/L,全身的
血量大约为5L。
(1)根据材料计算,如果仅靠血液中的
葡萄糖,运动员能跑多长时间?
(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖,你认
为血糖的浓度会大幅下降吗?
4
问题探讨2:
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以
上的极限运动,运动员每小时至少要消
(2)你能试着解释该小鼠在两小时后血糖恢 复正常的原因吗?
2
血糖的去向(正常情况下)
血糖 0.8~1. 2
g/L
氧化分解 CO2+H2O+能量 合成 肝糖原、肌糖原
转变 脂肪、某些氨基酸等
3
问题探讨2:
马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以
上的极限运动,运动员每小时至少要消
耗300g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)
14
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血糖降低
11
+
血糖升高
下丘脑一
血 区域
糖+ 平
胰岛B 细胞

+

胰岛素分泌


+

组织加速利用 和储存葡萄糖

促进糖原分解和非糖 物质转化为葡萄糖
+
胰高血糖素分泌
+
胰岛A
细胞
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+
12
反馈调节
• 概念:
在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作,这种
• 胰高血糖素能促进糖元分解,并促 进一些非糖物质转化为葡萄糖,从 而使血糖水平升高。

2.2血糖平衡的调节(共27张PPT)——高中生物学苏教版(2019)选择性必修一

2.2血糖平衡的调节(共27张PPT)——高中生物学苏教版(2019)选择性必修一

一、人体血糖的来源和去向
1.血糖的来源和去路
食物中的糖类
肝糖原
脂肪酸等非糖 物质
消化、吸收
分解 转化
血糖
摄取
(3.9~6.1 mmol/L)
氧化分解
CO2+ H2O
合成 肝糖原、肌糖原
转化
非糖物质
血糖是供给人体生命活动所需能量的主要能源,尤其是脑和红细胞必须 随时由血液供给葡萄糖以保障细胞代谢对能量的需要。血糖的来源与去 向保持动态平衡,人体血糖的浓度就可以保持相对稳定,从而维持机体 的稳定。
苏 教 版 ( 2019 ) 选 择 性 必 修 一
第二节 血糖平衡的调节
第二章 人体内环境与稳态
学习目标
0 能用“稳态与平衡”的观点,归纳血糖调节的过程,培养
1
学生的生命观念同时体会模型与建模的科学思维方式
0 通过对糖尿病病因的分析及常见症状的了解,关注身体健 2 康,提高社会责任感
新课导入
我国传统医学著作如《黄帝内经》《诸病源候论》《千金方》《辩证冰 鉴》中对糖尿病均有记载,其症状之一就是尿糖。所以,有人看到尿常 规检查的尿糖一项出现阳性时,就会担心自己患上了糖尿病。那么,当 人体尿液中出现了葡萄糖,是否就能断定此人患上了糖尿病呢?如何确 定一个人患上了糖尿病呢?
事实2 为便捷测量人体血液中葡萄糖 的物质的量浓度,人们发明了家用血 糖仪,它可以随时监测人体血液中的 葡萄糖浓度变化。图2-1-1为某人空 腹时利用家用血糖仪测量血液中葡萄 糖的物质的量浓度示意图。
积极思维
如何确定一个人患了糖尿病?
1.判断根据上图中血糖仪所显示的数据,判断该被测量者空腹状态下的 血液中葡萄糖的物质的量浓度是否正常?
以上资料能说明什么问题? 胰岛素具有降低血糖的作用。

血糖平衡调节基础知识(ppt 19页)

血糖平衡调节基础知识(ppt 19页)

糖类代谢
食物中糖类 消化吸收
氧化分解 CO2+H2O+能量
肝糖元 非糖物质
分解 血糖 合成 80-120
转化 mg/dL 合成
转变
肝糖元 肌糖元 脂肪,非必需氨基
高于肾糖阈
酸等(肝脏)
(160-180mg/dL)
血糖含量升高 尿糖
血糖含量降低
主要来源:食物中的糖类 主要去路:氧化分解
2、血糖异常 过低:会引起头昏、心慌、四肢无力等, 严重时甚至会导致死亡。
三、糖尿及防治
病因
胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足
症状
高血糖、糖尿、多食、多饮、多尿、体重减轻
防治
采用调节和控制饮食结合药物的方法
糖尿
如何理解糖尿病人“三多一少”现象
------多食、多饮、多尿、体重减轻 因为胰岛B细胞受损,导致分泌的胰岛素分泌不足,就使得葡萄 糖进入组织细胞和在细胞内氧化作用发生障碍,而此时肝脏释 放的和由非糖物质转化而来的葡萄糖则增多,从而出现高血糖。
血 糖调 节
1、Байду номын сангаас糖:血液中的葡萄糖。
正常含量:
80~120mg/dL
分析甲血糖含量变化曲线,说明原因:_________ 参与这一代谢过程的两种激素是____________。
参与这一代谢过程并起协同作用的两种激素是______。
从乙曲线看,他可能患了何种疾病?通常采用何种方法进 行治疗?_____
1、受激素和神经共同调节。以激素调节为主。 2、激素种类:胰岛素,胰高血糖素、肾上腺素。
以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。
3、各种激素的作用:
胰岛素:降低血糖。 (途经:增加去路,减少来路)

血糖平衡的调节新的PPT课件

血糖平衡的调节新的PPT课件
第9页/共22页
• 化验结果表明,根据尿中含糖量的多少,试纸呈现出深浅度不同的颜色变化。由于试纸的颜 色变化各异,故得出的化验结果也不一样,有阴性和阳性之分。如比色为蓝色,说明尿中无 糖,代表阴性结果,符号为(-);呈绿色,为一个加号(+),说明尿中含糖0.3-0.5g%; 呈黄绿色,为两个加号(++),说明尿中含糖0.5-1.0g%;呈橘黄色,为三个加号 (+++),说明尿中含糖1-2克%;呈砖红色,为四个加号(++++)或以上,说明尿中含 糖2g%以上。血糖是否正常,只看尿中没有糖是不够的,还要查一查三餐前血糖和三餐后的 血糖,如果尿中有糖,餐前和餐后2小时的血糖正常,要查一查餐后半小时到一小时的血糖 是否高过10mmol/L。监测病情血糖、尿糖都要做,是最理想的。 第10页/共22页
生长停滞
先停滞生长,后又继续生长
垂体分泌生长激素,能促进幼小动物生长
第19页/共22页
+
下丘脑另 一区域
+
+ 血糖升高
胰岛B细 胞
促进糖原分解,促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰高血糖素分泌
胰岛素分泌
+
+
组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖
胰岛A细 胞
+
+
下丘脑某 一区域
血糖降低
+
第20页/共22页
血液中
能量
葡萄糖
(血糖)
合成 糖 原
(肝糖原、肌糖原)
0.8-1.2g/L
转 变 非脂糖 肪
某些氨基酸
>1.6g/L
物质

血糖平衡的调节(共22张PPT)

血糖平衡的调节(共22张PPT)
肥胖的重度患者:
除上述治疗外,还需限制能量物质摄入和加强锻炼。
控制饮食与药物治疗相结合
血糖调节的过程
调节方式
参与激素
反馈调节
血糖的来源和去向
糖尿病
(3) 糖尿病症状及原因?
(2)人类的糖尿病类型及病因?
(4)糖尿病的治疗
(5)糖尿病的危害及预防
(1)糖尿病的表现
课堂小结
C
C
练一练
3. 分析下图,判断下列有关人体糖类代谢及其调节的叙述,其中正确的是( )A.胰岛素能促进④⑤⑥⑦过程B.胰岛B细胞分泌的激素能促进①③过程C.胰岛A细胞分泌的激素能促进④D.在肌肉细胞、肝细胞中,②过程均可发生
导致机体供能不足
细胞外液渗透压升高
机体为满足能量需求
口渴
多饮
“多食”
机体消耗大量脂肪、蛋白质
“消瘦”
(3)糖尿病症状及原因?
(4)糖尿病的治疗
(5)糖尿病的危害及预防
①危害:可能会引起多种并发症
②预防:注意控制饮食,多运动
较轻患者:
可通过控制饮食,配合降血糖药物进行治疗。
较重患者(1型):
可通过静脉注射胰岛素进行治疗,2型糖尿病不能。
下丘脑另一区域
刺激
副交感 神经作用 于
交感神经 作用于
刺激
刺激
分泌
促使
下丘脑某一区域
肾上腺
肾上腺素
任务六 结合所学知识,小组合作完成以下问题
(1)调节中枢:(2)调节方式:(3)调节机制:(4)升高血糖的激素:(5)唯一降低血糖的激素:(6)影响胰岛素分泌的因素:(7)影响胰高血糖素分泌的因素:
来源<去路
高血糖:空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L,空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖。

血糖调节 PPT课件1 中图版

血糖调节 PPT课件1 中图版


20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。

5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
思考:
某广告这宣种称说某法种可品信牌的吗八? 宝粥
(含银耳、红豆、糯米等) 不加糖,最适合糖尿病人食用
思考:
某广告宣称某种品牌的八宝粥 (含银耳、红豆、糯米等) 不加糖,最适合糖尿病人食用
课堂小结
血糖的来源于利用
1、血糖的来源:食物中糖的消化、吸收 肝糖元的分解 脂肪等非糖物质的转化
2、血糖的去路:氧化分解

27、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

29、人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。Biblioteka 降低)出现这些特征原因是什么?
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①当血糖含量降低时→下丘脑有关神经→作用于胰岛A细胞→ 分泌胰高血糖素→血糖含量升高。 ②当血糖含量升高时→下丘脑有关神经→作用于胰岛B细胞→ 分泌胰岛素→血糖含量降低。 Ⅱ激素直接调节
①当血糖含量升高时→胰岛B细胞活动增强→分泌胰岛素→血 糖含量降低。 ②当血糖含量降低时→胰岛A细胞活动增强→分泌胰高血糖素 →作用于肝脏→促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖→ 血糖含量升高。
根据初始浓度和波动范围 去判断, b为正常人,a为 高血糖或糖尿病患者,c为 低血糖患者。
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3.糖尿病的病因、防治 (1)Ⅰ型糖尿病的发病原因:胰岛B细胞受损伤,__胰_岛__素___分
泌不足,糖代谢出现障碍。
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(2)Ⅱ型糖尿病的发病原因:机体组织细胞对胰岛素敏感性降 低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关),而血液中的胰 岛素降低并不明显。
加热
10
学以致用
D 例1.下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是(
)
A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛β 细胞分泌的激素促进①、③过程 C.ห้องสมุดไป่ตู้岛α 细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
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例2.下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列
说法中正确的是
C ( )
A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用 C.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解 D.图中的结构A还可分泌醛固酮调节无机盐平衡
高血糖浓度的胰高血糖素含量相对较低。胰岛素和胰高血糖
素相互协调共同维持血糖平衡。
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3.糖尿病有关曲线解读:
①正常人和糖尿病患者的胰
岛素浓度曲线判断:
根据含量和变化波动幅度去 判断, A为___正__常__人_____, B为____糖__尿__病__患_者_____。
②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断:
二、血糖平衡调节
1.调节方式: 神经—体液 调节。 2.调节中枢:下丘脑血糖调节中枢 。
3.唯一降血糖的激素——__胰__岛__素__,由__胰__岛__B__细胞产生。 4.升高血糖的激素——____胰__高_血__糖__素__、__肾__上__腺__素_______ 。
三、失调疾病 血糖代谢失衡时,会患_低__血__糖__病__或糖尿病。 1.糖尿病患者血糖浓度:空腹血糖浓度___≥_7_._0_m__m__o_l_/L___,口 服或静脉注射葡萄糖2 h后血糖浓度≥11.1 mmol/L。 2.糖尿病患者症状:“三多一少”,即__多__饮__、__多__食__、__多__尿___ 和体重减少。 3.糖尿病治疗:可采用___调__控__饮__食___并结合药物等综合治疗。
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(2)从调节效果上看,血糖调节属于__负__反__馈__调节。 (3)激素作用及之间关系:胰岛素是唯一的降糖激素,它可通 过增加血糖去路及减少血糖来路降低血糖浓度;升高血糖的 激素有胰高血糖素和肾上腺素;这些激素中,属于拮抗作用的 是胰岛素与胰高血糖素(或肾上腺素),属于协同作用的是 __胰__高__血__糖__素_____和肾上腺素。 (4)调节中枢——下丘脑 下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的,并不是通过 促激素释放激素实现的。
3
考点二 血糖平衡的调节
1.血糖调节过程图解
胰岛B细胞
副交感神 经兴奋 交感神 经兴奋
胰岛A细胞
肾上腺素
胰高血 糖素
4
(1)从调节途径上看,血糖调节是__神__经__—__体__液__共同调节; Ⅰ神经间接调节——即神经系统通过控制内分泌腺(胰岛A、B
细胞及肾上腺)分泌激素,再通过激素调节血糖浓度。
12
例3.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量
的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另
一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势,下列有关叙述
中,错误的是
( D)
A.曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势。
B.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促 进肾上腺激素的分泌。
血糖平衡调节
基础知识点梳理 一、血糖平衡 1.血糖的含义:血浆中的葡萄糖。 2.血糖的平衡
血糖平衡
肝糖原分解
( 3.9—6.1 ) mmol/ml
肝糖原、肌糖原 脂肪、氨基酸等
血糖高于7.0mmol/l
1
思考: 1.如何正确理解血糖与糖原的关系? 并非所有糖原都能分解补充血糖:血糖可以合成肝糖原和肌糖原, 肝糖原也可以分解为血糖,但肌糖原只能分解供肌肉细胞利用,不 能分解为葡萄糖进入血液,即不会再分解为血糖。 2.糖尿病都是由于胰岛素分泌不足引起的吗? 不是。糖尿病的产生原因有多种,常见的是由于胰岛素分泌不
6
2.人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
(1)进食后,血糖升高的原因是葡萄糖经吸收后进入血液。
进食一段时间后血糖浓度降低的原因是胰岛素分泌增加。
进食较长时间后血糖降低到一定水平的原因是细胞的氧化分
解,此时胰高血糖素分泌增加,需肝糖原分解来维持正常血
糖浓度。
(2)血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量增加,而升
足引起的。但也有患者胰岛素分泌正常,而他的胰岛素受体 出现异常,致使胰岛素不能正常地发挥作用。 3.尿糖一定是糖尿病吗? 不一定。若肾脏病变也可能造成尿糖。 4.血糖平衡的调节主要是激素调节,该调节是否涉及神经调 节?若有,则其神经中枢在何处?
血糖浓度也可以刺激下丘脑,经过神经调节控制胰岛素、胰
高血糖素、肾上腺素的分泌。神经中枢在下丘脑。 2
(3)症状:“三多一少”(多尿、多饮、多食;体重减少)。 (4)危害:往往引起多种并发症。 (5)治疗:控制饮食与药物治疗相结合。
(6)尿糖的测定方法
实验组:1~斐2林m试in剂1 mL+糖尿病患者尿液0.1 mL 混匀
蓝色
砖红色沉淀。
加热
对照组:斐林试剂1 mL+正常人尿液0.1 mL 混匀 蓝色 1~2 min 无变化。
C.曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素。
D.人体通过a、c激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳
定的水平上。
13
例4.右图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、
AD b表示相应激素。下列说法中正确的是(多选)( )
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