演示文稿149047
Powerpoint2024课件
适用人群及建议
适用人群
需要制作演示文稿的商务人士、教育工作者、学生等。
建议
在使用Powerpoint2024课件前，建议先了解基本的计算机操作和Office套件的使用经验；在使用过程中，可以 结合实际需求和实践经验，不断学习和探索新的功能和应用。同时，也需要注意保护个人隐私和信息安全，避免 泄露重要数据和文件。
探索创新应用
鼓励学员积极探索Powerpoint2024的创新应用，如交互式 演示、动态数据展示和多媒体融合等，以打造更具吸引力 和影响力的演示效果。
关注行业动态与技术趋势
建议学员关注演示文稿制作领域的行业动态和技术趋势， 及时了解最新理念和技术成果，保持与时俱进的学习态度 。
THANKS
感谢观看
为对象添加视觉效果，如放大 /缩小、更改颜色等。
退出动画
在对象离开幻灯片时添加效果 ，如淡出、飞出等。
路径动画
使对象沿着自定义路径移动， 如圆形路径、自定义路径等。
超链接与动作设置方法
超链接
将文本、形状或图片等元素链接到其他幻灯片、 网页或文件。
动作设置
为对象添加交互动作，如单击对象时播放声音、 运行宏等。
链接到外部资源
将幻灯片中的元素链接到外部资源，如视频、音 频文件等。
触发器在交互中的应用
触发器概念
一种特殊的交互元素，用于控制动画、超链接等交互行为的发生 。
触发器类型
包括形状、文本框、图片等可作为触发器的元素。
触发器应用
通过设置触发器，实现单击某个对象时触发特定的动画效果、超链 接或动作设置。
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人教版七年级信息技术上册《完善演示文稿》教案
人教版七年级信息技术上册《完善演示文稿》教案以下是小编整理的人教版七年级信息技术上册《完善演示文稿》教案的内容，欢迎大家浏览参考。
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人教版七年级信息技术上册《完善演示文稿》教案一教学目标：知识目标：1.掌握设置动画效果的方法。
2.能为幻灯片中的文字、图片设置合理的动画效果，能添加合理的幻灯片切换方式。
能力目标：1.通过自主探究学会设置动画效果。
2.在观察和动手操作过程中，提高自己的审美能力。
情感目标：通过制作作品，培养自身的创新能力，加强团结合作的意识。
教学重点：设置图片、文字的动画效果，合理的设置幻灯片切换方式。
教学难点：为作品恰当地设置动画效果。
教学准备：导入幻灯片学生用素材教学策略：引导、启发学生进行协作、探索学习教学过程一、情景导入今天很高兴能来西京子校来上课，我先做个自我介绍吧(播放导入幻灯课件)。
看完动画，还想了解什么?(生答)猜猜我的动画是用什么软件做的?(PowerPoint)讨论：它与我们前几节课做的演示文稿有什么不同?[师生交流][师]对，老师的作品中文字和图片动了起来，因为老师设置了生动的动画效果，形象地展示了主题，这节课我们就来探索如何让演示文稿动起来。
二、新课探索1.图片文字添加动画效果提问：怎样给幻灯片中的图片和文字添加动画效果?powerpoint 制作动画的工具在哪儿呢?自己试着找一找。
[生交流演示] 选定→自定义动画→添加效果→进入(板书)师演示操作：我用这种方法来给文字、图片添加动画为什么“添加效果“菜单全是灰色的，问题出在哪?生：分析解决问题(必须选中文字或图片)师强调：设置动画效果前必须先选定操作对象。
2.幻灯片的切换效果展示幻灯片的切换效果(播放导入课件)幻灯片放映→幻灯片切换(板书)讲解幻灯片的切换效果和自定义动画的区别(幻灯片切换是从一张幻灯片到另一张幻灯片的动画效果，自定义动画是幻灯片里面的元素的动画效果)。
3.巩固操作，提升应用师：同学们，为幻灯片设置动画效果的技巧你掌握了吗?现在就请你做小编剧，让演示文稿《我的作品秀》也动起来吧。
七年级信息技术上册 第四单元 演示文稿的综合应用 第十二节 规划演示文稿教案
第四单元演示文稿的综合应用
第十二节规划演示文稿
三维目标：
知识与技能：合理安排演示文稿的每一张幻灯片的内容。
过程与方法：具体布局每一张幻灯片的内容。
情感态度与价值观：培养学生的合作精神。
活动准备：
1.文稿内容准备，包括素材加工等。
2.安排每张幻灯片的内容。
活动过程：
一、筛选整理信息
1.分组并确定组长（3—4人为一组）
组长组织本组成员研究主题。
通过信息的筛选、整理、形成统一的观点。
2.确定主题，搜集资料
根据分工，搜集与主题相关的素材。
二、设计演示文稿的结构
1.明确演示文稿的目录内容
根据本组主题，列举出演示文稿的内容目录。
2.设计演示文稿的结构和每张幻灯片的布局
为了更好地反应本组主题，对每张幻灯片都要进行规划安排，内容的安排与布局可以用“演示文稿设计卡”P72来完成。
教学后记：
1 / 1。
第10章 设置并放映演示文稿
讲义母版
为方便演讲者在演示演示文稿时使用的纸稿，纸稿中显示 了每张幻灯片的大致内容、要点等
备注母版
指演讲者在幻灯片下方输入的内容，根据需要可将这些内 容打印出来
大学计算机基础（微课版）
项目十
设置并放映演示文稿
（二）认识幻灯片动画
幻灯片切换动画是指放映幻灯片时幻灯片进入及离开屏幕时的动画效果；幻灯片对象动画是指为幻 灯片中添加的各对象设置动画效果，多种不同的对象动画组合在一起可形成复杂而自然的动画效果。 在PowerPoint中幻灯片切换动画种类较简一，而对象动画相对较复杂，其类别主要有4种。
大学计算机基础（微课版）
项目十
设置并放映演示文稿
（三）制作并使用幻灯片母版
（2）选择标题占位符，使用鼠标向下拖动至正文占位符的下方；将鼠标光标移动到正文占位符下方中间的控制点， 向下拖动增加占位符的高度。打开“插入图片”对话框，选择图片为“标志”，单击“插入”按钮。 （3）选择【格式】/【调整】组，单击“删除背景”按钮 ，在幻灯片中使用鼠标拖动图片每一边中间的控制点， 使“标志”的所有内容均显示出来。激活“背景消除”选项卡，单击“关闭”功能区的“保留更改”按钮。
大学计算机基础（微课版）
项目十
设置并放映演示文稿
（五）设置幻灯片动画效果
（1）选择第1张幻灯片的标题，选 择【动画】/【动画】组，在其列表 框中选择“浮入”动画效果。 （2）选择副标题，选择【动画】/ 【高级动画】组，单击“添加动画” 按钮 ，在打开的下拉列表中选择 “更多进入效果”选项。 （3）打开“添加进入效果”对话框， 选择“温和型”栏的“基本缩放”选 项，单击“确定”按钮。 （4）选择【动画】/【动画】组，单 击“效果选项”按钮，在打开的下拉 列表中选择“从屏幕底部缩小”选项。
2024年PowerPoint教案
PowerPoint教案一、教学目标知识与技能1.了解PowerPoint的基本概念和功能。
2.学会使用PowerPoint进行演示文稿的制作、编辑和展示。
3.掌握PowerPoint中的常用操作，如插入文本、图片、图表等。
4.学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
过程与方法1.通过实际操作，掌握PowerPoint的基本使用方法。
2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.通过完成演示文稿的制作，提高学生的信息处理和表达能力。
情感态度与价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生认真细致的工作态度和良好的审美观念。
二、教学内容1.PowerPoint概述介绍PowerPoint的基本概念、功能和用途。
2.PowerPoint界面及基本操作1.PowerPoint界面介绍：功能区、幻灯片缩略图、备注栏等。
2.新建演示文稿：选择模板、编辑幻灯片和内容。
3.幻灯片的基本操作：选择、移动、复制、删除幻灯片。
4.文本框的使用：插入文本框、编辑文本、设置文本格式。
5.图片的插入与编辑：插入本地图片、在线图片、编辑图片大小和位置。
6.图表的插入与编辑：插入图表、编辑图表数据、设置图表样式。
7.动画和过渡效果的设置：添加动画效果、设置动画顺序和持续时间，添加过渡效果。
3.PowerPoint高级应用1.母版的使用：编辑母版、设置幻灯片和文本样式。
2.幻灯片切换效果：设置幻灯片切换方式、速度和声音效果。
3.动作按钮的添加：插入动作按钮、设置动作按钮的和动画效果。
4.超的添加：插入超、设置超的目标和提示文字。
5.幻灯片放映：设置放映方式、排练计时、自定义放映。
4.PowerPoint实战演练1.小组合作，完成一个演示文稿的制作。
2.演示文稿的主题自选，要求包含文本、图片、图表等元素。
3.设置动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
4.进行演示文稿的展示和评价。
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
随堂练习：
提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对演示文稿知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，如制作一个简单的演示文稿，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。
在知识讲解和实践训练结束后，对演示文稿制作的关键知识点进行梳理和总结。
强调设计幻灯片封面、插入元素、设置格式和动画效果等重点，帮助学生形成完整的知识体系。
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
教学内容
人教版七年级上册信息技术7.1制作封面幻灯片教案
教材章节：第7章演示文稿的制作与展示
教学内容：
4.点击“效果选项”按钮，选择“自定义动画”。
题型2：请为幻灯片添加以下动画效果：进入动画为“放大”，退出动画为“缩小”，效果选项为“自定义动画”。
答案：
操作步骤：
1.选中要添加动画的文本或图片。
2.在菜单栏中选择“动画”选项。
3.在“动画”选项卡中，选择“放大”作为进入动画，选择“缩小”作为退出动画。
知识拓展：
介绍演示文稿制作的最新发展趋势，如响应式设计、交互式演示文稿等，拓宽学生的知识视野。
it2014演示文稿第一套
it2014演示文稿第一套【最新版】目录1.概述2.演示文稿主题3.演示文稿内容4.演示文稿结构5.演示文稿技巧6.总结正文1.概述IT2014 演示文稿第一套是一份针对信息技术领域的演示文稿，旨在向观众介绍最新的技术发展、趋势以及应用。
这份演示文稿内容丰富，结构清晰，旨在为广大听众提供一个全面了解信息技术领域的平台。
2.演示文稿主题IT2014 演示文稿第一套的主题涵盖了多个信息技术领域的热门话题，包括云计算、大数据、人工智能、物联网等。
通过这些主题的介绍，听众可以了解到信息技术领域的最新动态和未来发展方向。
3.演示文稿内容演示文稿内容主要包括以下几个方面：（1）云计算：介绍云计算的基本概念、发展历程、服务模式和部署模型，以及云计算在各个行业的应用案例。
（2）大数据：阐述大数据的概念、特征、挑战和价值，以及大数据的处理技术和应用领域。
（3）人工智能：探讨人工智能的历史、发展、技术原理和应用场景，以及人工智能对社会的影响。
（4）物联网：介绍物联网的基本概念、发展历程、架构和技术，以及物联网在各个领域的应用案例。
4.演示文稿结构IT2014 演示文稿第一套的结构分为四个部分，分别是：（1）开场：简要介绍演示文稿的主题和目的，以及各个部分的内容安排。
（2）主题部分：分别介绍云计算、大数据、人工智能和物联网等方面的内容。
（3）案例部分：通过具体的应用案例，进一步阐述各项技术的实际应用和价值。
（4）总结部分：对整个演示文稿的内容进行总结，强调信息技术领域的发展趋势和挑战。
5.演示文稿技巧为了使演示文稿更加生动、吸引人，IT2014 演示文稿第一套采用了以下技巧：（1）图表丰富：使用大量的图表、数据、示意图等，直观地展示各项技术的发展历程、架构和应用场景。
（2）案例生动：选取具有代表性的实际案例，使听众更容易理解和接受各项技术。
（3）语言简练：使用简练、通俗易懂的语言，使听众更容易理解复杂的技术概念。
6.总结IT2014 演示文稿第一套是一份内容丰富、结构清晰、富有启发性的演示文稿。
2024版pitstop教程(PPT)
演讲比赛2024年8月工作总结范文尊敬的评委们，大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里分享我在2024年8月份的工作总结。
在这一个月的时间里，我在自己的岗位上努力工作，取得了一些成绩和收获。
接下来，我将从以下几个方面对我的工作进行总结和分析。
首先，在工作内容上，我积极参与并完成了部门内的各项任务。
在项目一方面，我主动参与了一个重要的项目，担任项目组成员之一。
我与团队成员密切合作，积极参与项目需求分析和方案制定，负责了项目中的某些模块的开发工作，并取得了一些较好的成果。
在项目中，我注重细节，保证了项目的进展和质量，同时也提高了自己的技术能力和团队协作能力。
在项目结束后，我也总结了项目中遇到的问题和不足，并提出了对应的改进措施，以便将来能够更好地应对类似的挑战。
其次，在团队合作方面，我积极与团队成员沟通和协作，确保团队的工作能够顺利进行。
我参与了几次团队会议，并积极提出自己的想法和观点，与团队成员进行充分讨论和交流，以寻求共识和解决问题。
在团队合作中，我扮演着积极的角色，帮助解决了一些团队成员面临的问题，并提供了一些建设性的建议。
通过团队的合作和努力，我们能够及时完成任务，保证工作质量和进度。
第三，在自我学习和提升方面，我积极参加了公司内外的培训和学习活动。
我认识到只有不断学习和提升自己，才能在激烈竞争的职场中保持竞争力。
因此，我主动报名参加了公司组织的技术培训课程，并积极学习相关的知识和技能。
通过这些培训，我不仅加深了对某些技术和工具的理解，还掌握了一些新的开发方法和技巧，提高了自己的工作效率和质量。
此外，我还积极参与了一些行业内的讲座和研讨会，听取了专家和成功人士的分享和经验，从中获得了很多启发和思考。
最后，在个人成长和自我管理方面，我也有一些收获和进步。
我意识到一个好的时间管理和工作计划对于高效完成工作至关重要。
因此，我学会了合理规划和安排自己的工作时间，合理调配工作的优先级，以确保能够高效完成任务。
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学习桂贤娣老师：
《名师的成长之路》
一、爱学生
孩子上学不笑,说明孩子不快乐,这样的教育 并不成功,要让孩子知道怎样才能快乐学习。
二、会爱学生
“因生给爱”十法
1、体弱生爱在关心。 2、病残生爱在得体 。 3、过失生爱在信任。 4、屡错生爱在耐心。 5、向师生爱在珍惜。 6、背师生爱在主动。 7、个性生爱在尊重。 8、普通生爱在鼓励。 9、学困生爱在赏识。 10、后进生爱在鞭策。
三、让学殃”的说法,学生们 大都不喜欢老师来自己家。而在桂贤娣老师的班上, 家访成了老师的乐事,学生的荣耀,备受学生和家长 的欢迎,这一切都源于她“生进步师家访,生再进步 师再访”的激励家访法。
桂老师的五句总结：
什么是孩子?----孩子就是初生牛犊不 畏虎; 孩子就是---七八九嫌死狗;童言无 忌是孩子;想像力丰富是孩子;扯谎都不晓 得变一下---是孩子.