我们与法律同行
七年级道德与法治下册 《我们与法律同行》
①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复
B
②依法维护自己的合法权益
③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争
④不惜一切代价与坏人搏斗
A．①②B．②③C．①④D．②④
直击中考
2．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形
成需要我们每个人的努力。因此，我们应该（）C
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了 B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰 C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民 的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者 D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底
课堂小结
依法办事的原因 学会依法办事 怎样依法办事
我们与法律同行 树立法治意识
法治的含义 为什么要树立法治意识 如何树立法治意识
直击中考
（2019.南阳模拟）1．对于未成年人来说，由于生活阅历和经
验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、
殴打、拐骗等。如果自己遇到类似的情况，应该（）
捍卫者
3.法治时代，并不否认。
认可、崇尚、遵守和服从
4. ，是青少年健康成长的基本要求。
道德的重要性
增强法治意识，依法办事
WithLawCol league
第一部分
学会依法办事
小凡家的二三事儿
小凡妈妈一直在外务工，因急于见到家人，未提前向社区 进行报备，便从疫情高发区回到家，小凡和妹妹看到许久 未见的妈妈非常高兴，但想到学校老师和社区再三叮嘱， 家人从疫区回来必须到集中隔离点先进行隔离，小凡和妹 妹陷入了两难……
案例链接
2020年3月11日12时40分，河南郑州市确诊1例境外输入新冠 肺炎病例。患者郭某某在返回郑州后刻意隐瞒境外旅居史，致 24人被隔离。 郭某刻意隐瞒行程的恶劣行径，导致郑州19天连续确诊清零的 局面被打破，导致其所在大厦全部停工，导致郑州全面复工计 划改变，导致郑州乃至河南省的学生复学推迟......损失难以用 数字衡量。
部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》教学设计
部编版道德与法治七年级下册《10.2 我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2 我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在我们日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关，学习法律知识，增强法治意识，学会依法办事。
教材通过案例分析，让学生理解法律对公民权益的保护，对社会的规范和秩序的维护，培养学生的法律素养。
二. 学情分析七年级的学生已有一定的独立思考能力，对身边的事物有自己的见解。
但他们对于法律的认识还较浅显，法治意识有待提高。
在教学过程中，教师需关注学生的主体地位，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立正确的法治观念。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到我们与法律息息相关。
2.培养学生学习法律知识的兴趣，增强法治意识。
3.引导学生学会依法办事，提高公民素养。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，我们与法律的关系。
2.难点：如何培养学生法治意识，引导学生学会依法办事。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生理解法律的作用。
2.讨论交流法：引导学生主动参与讨论，分享自己的观点。
3.实践活动法：让学生在实际操作中，学会依法办事。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于课堂分析。
2.设计讨论问题，引导学生思考。
3.准备实践活动材料，让学生动手操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些法律案例，让学生初步了解法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到我们与法律息息相关。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论教材中的案例，分析法律的作用，并分享自己的观点。
4.巩固（10分钟）提问：让学生回答法律在日常生活中的作用，我们应该如何遵守法律。
5.拓展（10分钟）讨论：引导学生谈谈如何增强法治意识，学会依法办事。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调法律在日常生活中的重要作用，以及我们与法律的关系。
人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教案1
我们与法律同行【教学目标】1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3.增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法、尊法、守法、用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
【教学重难点】重点：学会依法办事。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
【教学过程】情景导入，生成问题：师：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。
学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。
自学互研，生成能力：一、自主预习。
（一）法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
（二）依法办事，就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
（三）依法办事，就要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
（四）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
（五）树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
二、合作探究。
探究一：法律保障人们的幸福生活。
小宇的爸•爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。
由于一时找不到合适的工作，小宇的爸彩常常酗酒,每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非鸟即打每当小宇哭着恳求爸∙爸不要打妈妈时,爸爸就冲小宇撒气，一天，小宇放学回到家，爸爸又喝得酩酊大醉，对小宇的妈码破口大骂，小宇很害怕……。
你认为小宇应该怎么做？为什么？学生阅读教材探究与分享小宇家的事，探讨:（―）你认为小宇应该怎么做？为什么？交流点拨：小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。
《我们与法律同行》 图文
我们与法律同行
学习目标
1.知道依法办事的原因以及怎样依法办事。 2.懂得要树立法治意识的原因及作为青少年应怎样推进法 治中国建设。 3.知道道德与法治的关系。 4.学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权,树立法治 意识，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和 推动者。
郑某因为医生没亲自告知其出院注意事项，觉得自 己受到冷遇。就采取非法手段，扰乱公共秩序，侵犯 他人合法权益。所以，郑某因涉嫌寻衅滋事罪已被警 方批准逮捕。
郑某的行为是不道德，也是违法的行为。
启示：我们要养成尊法学法守法用法的习惯
2.怎样学会依法办事？
①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解 决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体 的合法权益。 ③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。
4.建设法治中国，青少年应怎么做？
①增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的 基本要求。 ②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成 为参与者和推动者。
课堂小结
我们与法 律同行
学会依 法办事
树立法 治意识
学会依法办事的原因
依法办事就要遵守各种法 律法规
依法办事就要养成尊法 学法守法用法的习惯
树立法治意识的原因
如何树立法治意识 依法办事，并不否定道德 的重要性 青少年应该成为法治中国 的参与者和推动者
走在人生路上，最不可少的是你的微笑 。人生 之路， 鲜花和 荆棘映 衬，坦 途和坎 坷衔接 ，艳阳 和风雨 交织， 得志和 失意错 位。生 活给予 你的， 有精彩 ，更多 的是平 淡。人 生，不 会事事 如意， 生活， 也不可 能样样 顺心， 其中， 很多的 人，会 不被我 们认同 ；很多 的事， 都不由 我们做 主。我 们最重 要的不 是要去 计较真 与伪， 得与失 ，名与 利，贵 与贱， 贫与富 ，而是 要想想 ，如何 好好地 快乐度 日，并 从中发 现生活 的诗意 。尽管 日子很 平淡， 却会有 许多的 闪光点 ，尽管 会有一 地鸡毛 的琐事 ，却也 会有许 多开心 和快乐 。人生 不如意 事十之 八九， 如若我 们不抱 怨，湖 涂一些 ，淡然 一点， 烦恼就 会少些 ，日子 即便是 平庸， 但也能 活得踏 实、安 稳、快 乐。在 时间的 渡口， 我们都 是匆匆 的过客 ，多一 抹微笑 ，就会 多一个 睛朗的 日子； 多一抹 微笑， 就会多 一份芬 芳的生 活。 走在人生路上，最神奇的是你的微笑。 我们生 存的空 间，本 来就单 调的， 有你的 微笑， 就能让 它变得 多姿多 彩；我 们生活 的方式 ，本来 就枯燥 的，有 你的微 笑，能 让它变 得生动 活泼和 美好。 微笑， 会给人 以温暖 ；微笑 ，会给 人以快 乐；微 笑，能 给人以 安慰； 微笑， 能淹没 心中的 痛苦， 微笑， 还能给 人以自 信。有 一种生 活写照 叫“笑口 常开” ，有一 种人生 观叫“知 足常乐 ”，有 一种状 态叫“乐 在其中” ，有一 种大度 叫“一 笑抿恩 仇”。人 生最重 要的， 是保特 一份好 心情， 做一个 快乐的 人，将 美好收 藏在心 中。人 生如画 ，有微 笑的画 卷，这 画便会 显得亮 丽多彩 ；人生 如酒， 有微笑 的美酒 ，这酒 便能散 发出诱 人的醇 香；人 生如歌 ，有微 笑的歌 声，这 首歌便 多了动 人的旋 律；人 生如书 ，充满 着微笑 的这本 书里， 书中篇 篇都是 快乐的 篇章。 微笑着 ，走好 自己的 路，让 一路上 留下欢 乐和喜 悦，同 时，你 也将会 得到微 笑给你 的丰厚 回报 。你了！今生，在你的笔下永不醒来 ！
《我们与法律同行作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《我们与法律同行》作业设计方案第一课时一、作业背景本作业设计主要是为了帮助学生了解法律的重要性，并培养学生对法律的尊重和法治观念。
通过本次作业，学生将有机会了解法律的基本知识和原则，培养法律意识，提高法治素养。
二、作业目标1.了解法律的基本概念和原则，培养尊重法律的态度。
2.了解法律对社会的重要性，培养法治观念。
3.培养学生的法律意识和法治素养，提高法律素质。
三、作业内容1.阅读《我们与法律同行》相关章节，了解法律的基本概念和原则。
2.撰写一篇关于法律的作文，包括对法律的认识和理解，以及个人对法律的态度和看法。
3.与同学讨论法律案例，分享自己对法律的看法和体会。
4.制作一份法律宣传册，包括法律知识、法治观念等内容，以便在学校宣传推广。
四、作业要求1.作文要求至少800字，内容要求具体、有深度，思想观点清晰明了。
2.讨论要求每位学生有自己独特的见解和体会，积极参与讨论并与同学分享。
3.宣传册要求内容全面、吸引人，设计精美，展示出学生对法律的理解和认识。
4.作业提交时间为一周后，确保按时完成并准备好展示。
五、作业评价1.作文将根据内容的深度和思想的质量进行评分，思路清晰、表达流畅者得分较高。
2.讨论将根据学生的积极性和参与度进行评分，发言积极、见解独特者得分较高。
3.宣传册将根据内容的全面性和设计的美观度进行评分，内容丰富、设计精美者得分较高。
六、作业其他要求1.学生要认真完成作业，不得抄袭或剽窃他人作品。
2.学生要尊重他人意见，积极参与讨论，发扬团队合作精神。
3.老师将根据作业完成情况进行评分，并给予适当的奖励和反馈。
七、总结通过本次作业设计，《我们与法律同行》的主题深入学生心灵，使他们对法律有了更深入的认识和理解，培养了尊重法律、遵守法律的态度，提高了法治观念和素养。
希望学生们能够在这次作业中收获更多的知识和体会，成为具有法治意识和法治素质的公民。
第二课时一、设计背景：《我们与法律同行》是一部以青少年为主要受众对象的法律知识科普读物，旨在通过情节生动、内容生动的故事情节，向读者传达法律知识，提高他们的法律意识和法治观念。
10.2我们与法律同行教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
12. 公民的权利和义务：公民享有法律规定的权利，同时也要履行法律规定的义务。
13. 法律救济：法律救济是指通过法律手段对受到侵犯的权益进行恢复和补救。
14. 法律援助：法律援助是指国家为经济困难或特殊群体的公民提供法律帮助和服务。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法律的具体规定和条文感到困惑，难以理解法律与生活的紧密联系。此外，他们可能对如何在生活中遵守法律、维护自身权益存在疑问。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例、互动环节等方式，帮助学生理解和掌握法律知识，并鼓励他们积极参与讨论，克服这些困难和挑战。
（2）消费者权益保护法：如《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有知情权和选择权，经营者不得虚假宣传、欺诈消费者，以保障消费者权益。
（3）劳动合同法：如《中华人民共和国劳动合同法》规定，用人单位与劳动者应当签订书面劳动合同，保障劳动者的劳动权益和报酬权益。
（4）环境保护法：如《中华人民共和国环境保护法》规定，企业和个人应当遵守环保法规，保护环境，不得破坏生态环境。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经了解了基本的法律概念，如法律的定义、特征和作用。他们可能已经学习过一些基本的法律法规，例如刑法、民法等，并对这些法律有一定的认识和理解。此外，学生可能还掌握了一些道德规范，如诚信、公平等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对七年级的学生，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过案例、故事等形式进行学习。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行小组讨论和合作。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和参与式的方式来学习。
《我们与法律同行作业设计方案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《我们与法律同行》作业设计方案一、课程背景《我们与法律同行》是一门旨在帮助学生了解法律基础知识、培养法律认识和法治观念的课程。
通过本课程的进修，学生将能够掌握基本的法律知识，了解法律的作用和意义，学会运用法律思维解决问题，培养遵纪守法的良好习惯。
二、课程目标1. 了解法律的基本观点和原则；2. 掌握一定的法律知识，能够正确运用法律条文解决实际问题；3. 培养遵纪守法的认识和习惯，树立正确的法治观念；4. 提高学生的法律素养和综合素质。
三、教学内容1. 法律的观点和分类；2. 法律的作用和意义；3. 宪法和法律体系；4. 公民的基本权利和义务；5. 法律与生活、进修、工作的干系；6. 法律知识在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 理论讲解：通过教师讲解、教室讨论等方式，让学生了解法律的基本观点和原则；2. 案例分析：通过案例分析让学生学会运用法律知识解决实际问题；3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验法律在生活中的作用；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，增进学生之间的合作和交流。
五、课程评判1. 平时表现（包括教室表现、作业完成情况等）占比30%；2. 期中考试占比30%；3. 期末考试占比40%。
六、作业设计方案1. 案例分析：要求学生选择一个具体的案例，分析其中涉及的法律问题，并提出解决方案；2. 法律知识问答：设计一份包含多个选择题和简答题的问卷，考察学生对法律知识的掌握水平；3. 角色扮演：组织学生进行一场模拟法庭辩论，让学生扮演不同角色，体验法律实践；4. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论一个关于法律的话题，并撰写小结报告。
七、总结通过《我们与法律同行》这门课程的进修，学生将不仅仅能够掌握基本的法律知识，更能够培养出遵纪守法的认识和习惯，树立正确的法治观念，提高自身的法律素养和综合素质。
希望学生在进修过程中能够认真对待，勤奋进修，不息提升自己的法律水平，成为遵纪守法的好公民。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.2我们与法律同行》教学设计一. 教材分析《10.2我们与法律同行》这一课，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律、维护法律尊严的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的法律观念，自觉遵纪守法。
内容主要包括：法律在我们生活中的作用、法律面前人人平等、如何维护法律尊严等。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律常识，但对法律的作用和意义认识不足，法制观念较为淡薄。
通过本节课的学习，学生应能理解法律在日常生活中的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
三. 教学目标1.知识与技能：了解法律在日常生活中的作用，认识法律面前人人平等的原则，学会维护法律尊严。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的法律观念，养成遵纪守法的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：法律在日常生活中的作用，法律面前人人平等的原则。
2.难点：如何让学生理解并自觉维护法律尊严。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备情景模拟场景，让学生参与体验。
3.准备教学PPT，辅助讲解和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的法律知识，如交通规则、校规等，引导学生思考法律在日常生活中的作用。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，以及法律是如何解决问题的。
通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对法律的认识和看法。
每组选一名代表进行分享，总结讨论成果。
4.巩固（5分钟）设置情景模拟，让学生亲身体验法律在日常生活中的应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C．采取一切手段进行报复
D．积极找侵害者进行论理
2.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法
博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心
无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时
我也鞭长莫及。”这段对话表明（ ①法律即道德，道德即法律 ②道德与法律相互制约、相互限制 ③法律体现并维护道德 ④道德补充法律的不足，并促进法律贯彻实施 A.①③ B．②③ C．①④ D．③④ D ）
二：树立法律信仰
探究与分享P102
国家工作人员 在就职时公开向宪法 宣誓的意义？
根据全国人大常委会 关于实行宪法宣誓制度的 决定，各级人民代表大会 及上县级以上人民代表大 会常务委员会选举或者决 定任命的国家工作人员， 以及各级人民政府、人民 法院、人民检察院任命的 国家工作人员，在就职时 应当公开进行宪法宣誓。
依法办事，就要养成学法守法尊 法守法用法的习惯，逐步成长为社会 主义法治的忠实的崇拜者、自觉遵守 者、坚定捍卫者。
怎样才能做到依法办事？
• （1）树立法律观念。日常生活中，常想一 想：合法与否，违法有什么后果。 • （2）就是要遵守法律法规。遇到问题时， 我们要通过合法的方式解决。 • （3）就是要养成学法、尊法、守法、用法 的习惯，做法律的忠实崇尚者、自觉遵守 者和坚决捍卫者。
一、学会依法办事 同学们：“国无法不治，民无法不立。”国家的 治理和人民的生活都离不开法律。
立法机关制定 了法律我们才能做 到有法可依，才知 道什么可以做，什 么不可以做。
立法
执法 执法机关只有做到执法必严， 才能保障法律的顺利实施。
司法 司法机关做到违法必究， 才能维护法律的尊严， 树立法律的权威。
作业本P66第6题
6、在全面推进依法治国建设的今天，有人认为，现 在，我们生活在法治时代，只要遵守法律就可以了， 道德可有可无。 对此，你是怎样认识的？ P103 法治时代，并不否认道德的重要性。人们
道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自
觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
我们既要遵循法律规定，又要遵守道德规范。
你认为小宇的爸爸的行为是否违法？应该怎么做？
违法。P101应树立法律观念。在日常生活中， 要常想一想：合法与否，违法有什么后果。
探究与分享P101
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。 这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。 一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他 说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程： “到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓 程的口袋，掏出所有钱，往晓程的头上拍了一巴 掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
作业本P6
2、漫画的风气（
B
）
A. ① ②
B. ① ④
C. ② ③
）
D. ③ ④
3、这说明（
B
探究与分享P102
以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样 才能更好地遵守？
受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思 想品德和行为习惯； (三）努力学习，完成规定的学习任务； （四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 （教育法第四十三条）
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作 为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建 设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算 在遵守法律方面，我打算 在依法维权方面，我打算 ……
增强法治意识，依法办事，是青 少年健康成长的基本要求。青少年不 仅是法治中国建设的受益者，更应该 成为参与者和推动者。
探究与分享P102
以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样 才能更好地遵守？ 旅游者 在旅游活动中应当遵守社会公共秩序 和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗 教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游 文明行为规范。（旅游法第十三条）
公民 应当增强环境保护意识，采取低碳、节 俭的方式，自觉履行环境保护义务。（环境保护法第 四款） 家庭成员 应当关心老年人的精神需求，不得 忽视、冷落老年人。（老年人权益保障法第十八条第 一款）
护他人和集体的合法权益。
作业本P64第1题
1、某地一名进城务工人员没有领到工资，虽数次去 企业讨要，但都没有结果。他便爬上街道旁的高楼， 扬言要跳楼，以此逼迫有关部门解决工资拖欠问题， 致使该路段一度交通瘫痪。 对此，下列看法正确的是（ D ）
A、如果工资确实被拖欠很久就无可厚非 B、法律应对进城务工人员网开一面 C、职工个人应服从企业的集体利益 D、维护自身权益必须以合法的方式进行
第四单元走进法治天地 第十课 法律伴我们成长
我们与法律同行
为什么墨西哥毒品泛滥成灾？
为什么一个高度自由主义化和民主化的国家，毒品战 争造成的伤亡却与伊拉克、阿富汗相仿佛？ 据统计，墨西哥毒贩子们拼命捍卫的是一个保守估计 达4000万“客户”、销售规模超过800亿美元的超级市场。 瘾君子包括超过470万墨西哥人和3500万美国人。 在墨西哥的农村和城市中，存在着一个基数庞大且贫 困状态已经固化的社会阶层，没有希望的、对国家丧失信 心的和被排除在现代化进程之外的社会阶层，很自然地摆 给我们什么启示？ 脱了法制框架的约束。 在市场经济体制外的灰色和黑色地带，成功有了一种 新的定义。毒枭们、游击队员、偷渡者，形形色色的法制 外“能人”引导了这个阶层的价值取向。
义法治国家具有重大而深远的意义。
提示：材料二说明材料一。 有利于宣扬宪法的权威，有利于维护法律的尊严。
树立法律信仰的含义
树立法律信仰，就是发自内 心地尊崇法律、信赖法律、遵守 法律和捍卫法律。
为什么要树立法律信仰？
建设法治中国是中国人民的共同事业，人 民既是法治的践行者，又是法治的受益者。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信 仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分 体现自身的价值，发挥其应有的功能。
你认为晓程应该采用哪种方式应对不法侵害？ 请你帮他想想合法的途径有什么？
探究与分享P101
你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 提示：立即拨打110报警电话。 依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题 需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉 求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维
（3） 要求公司发给妈妈加班费。 依据：《中华人民共和国劳动法》 （4） 要求电视台马上停止播放，尽量减少对赵 某的影响。 依据：《中华人民共和国未成年人保护法》
树立观念— 事前 P102-103
问题—依法解决 养成法的习惯 重要性 含义—宣誓 道德有利法律
作业本P65第4题
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什 么意义？ P102 树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、
信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我 们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。 实行宣誓制度，有助于（材料一中的文字）在广 大干部群众中树立法律的权威，对于加快建设社会主
守法 公民做到自觉守法，才 能有效地保护自己的合 法权益，维护社会的安 定与和谐。
总之，只有做到依法办事才能实现国泰民安。
想一想：怎样才能做到依法办事？
公民应当增强环境保护意识，采取低 碳、节俭的方式，自觉履行环境保护义 务。（环境保护法第四款） 家庭成员应当关心老年人的精神需 求，不得忽视、冷落老年人。（老年人 权益保障法第十八条第一款）
为什么要依法办事？
• 国无法不治，民无法不立。法律保障 人们的幸福生活。 • 法律保障功能的实现靠我们每个人 对法律的尊崇和遵守。 国无法不治，民无法不立。
译文：一个国家如果不依法办事这个国家就治 理不好，人民如果不懂法那么自己就没有立身之地。
怎样才能做到依法办事？
怎样才能做到依法办事？
探究与分享P101
“狮子吼”惊吓小偷被判赔偿 2000元
• 该案中，居民吴老头听 到阳台上有异常声音， 就起床去查看详情。哪 知道，一进阳台，就看 到有一双手露在阳台栏 杆的边上，竟然有一个 人攀附在阳台上。吴老 头一惊，不由自主地猛 喊了一声：“有贼！抓 小偷！” • 吴老头曾经练过狮 子吼的功夫，他这一猛 喊惊天动地，竟然把小 偷吓得慌了神，手一松， 从五楼的阳台上摔了下 去，当场死亡。
小偷下跪挂牌示众， 居民挥拳泄愤造成人 身伤害。
律师说这种行为造 成人身伤害，情节 严重会触犯法律， 要承担法律责任。
同学们，看了上面两个例子你们有什么想法？
新课探究
一 一：学会依法办事 活动一：情景再现——法律的保障功能 阅读下列材料： 在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常 委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、 表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委 会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。 想一想： 1.法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？ 提示：法律保障人们的幸福生活。 法律的保障功能的实现靠我们每 个人对法律的尊崇和遵守。
作业本 • P64-66第1、2、3、4、5题
要遵守各种法律法规 学会依法办事 我们与法律同行 采用法治方式，表达自身合 法的诉求和愿望。 自觉的维护他人和集体的 合法利益。
树立法律信仰 ：尊崇法律、信赖法律、遵守 法律和捍卫法律。
随堂训练
1.当公民受到不法侵害时，最佳方法是（
B
）
A．逆来顺受，忍气吞声
思考： 作为青少年，我们要努力为法治中国贡 献自己的力量，你打算怎样做？
增强法治意识，依法办事，是青少年健 康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国 建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
作业本P65第5题
如何依法办事？
（1） 要求书店免费调换。 依据：《中华人民共和国消费者权益保护法》 （２） 向有关部门（教育部门、法院等）寻求 帮助，坚持上学 。 依据：《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务 问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于 一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每 次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非打即骂。每当 小宇哭着恳求爸爸不要打骂妈妈时，爸爸就冲小宇 撒气。一天，小宇放学回家，爸爸又喝得酩酊大醉， 对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕……