如何写好议论文(一)PPT课件
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《如何写议论文》课件
并加以改进。
感谢您的观看
THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据，必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分，无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据，或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前，先搜集和整理相关资料，确保拥有足够的证据支持论点。同
时，要仔细筛选证据，确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式，必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明，容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多，影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中，要仔细推敲用词和句子结构，确保语言表达准确 严谨。同时，可以请老师或同学帮忙审阅文章，指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点，使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实，突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点，使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点，加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结，使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心，必须明确、具体，且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊，读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题，导 致论述与主题不符。
解决方法
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THANKS
论据不足或不当
01
总结词
论据是支持论点的证据，必须充分、有力、恰当。
02
详细描述
论据不足表现为支持论点的证据不够充分，无法令人信服。论据不当则
是使用了与论点不相关的证据，或者证据的真实性、可靠性存在问题。
03
解决方法
在写作前，先搜集和整理相关资料，确保拥有足够的证据支持论点。同
时，要仔细筛选证据，确保其真实可靠、与论点相关。
语言表达不准确或不严谨
总结词
语言表达是议论文的呈现方式，必须准确、严谨、流畅。
详细描述
语言表达不准确表现为用词不当、语义不明，容易引发歧义。语 言表达不严谨则是句子结构不完整、语法错误较多，影响阅读体
验。
解决方法
在写作过程中，要仔细推敲用词和句子结构，确保语言表达准确 严谨。同时，可以请老师或同学帮忙审阅文章，指出存在的问题
中间充实丰富
举例说明
通过具体事例来支持论点，使论点更有说服力。
对比论证
通过对比不同观点或事实，突出论点的正确性和重要性。
引用数据
引用相关数据来支持论点，使论点更具客观性和科学性。
结尾简洁有力
重申观点
01
在结尾部分重申文章的主要观点，加深读者对文章内容的印象
。
总结全文
02
对全文内容进行简明扼要的总结，使读者对文章有一个整体的
论点不明确或偏离主题
总结词
论点是议论文的核心，必须明确、具体，且紧扣主题。
详细描述
论点不明确表现为观点模糊、表述含糊，读者难以理解作 者的立场。论点偏离主题则是偏离了文章的中心议题，导 致论述与主题不符。
解决方法
议论文PPT课件[148张]
![议论文PPT课件[148张]](https://img.taocdn.com/s3/m/c15fb219f11dc281e53a580216fc700abb68529f.png)
有关语言题温馨提示（金钥匙五）
结合语境分析议论文的语言特点，一般从三个方面去 品味：
1、从逻辑的角度分析用词的准确、严密。
2、从说理的角度分析其叙述的概括性和 简洁性。
3、从修辞的角度分析其用词的鲜明、生 动和感情的色彩。
有关拓展题温馨提示（金钥匙六）
1、根据论点，补充论据或相应的内容 方法：（1）根据中心论点或分论点，填写恰当的道理 论据或事实论据。论据要能证明论点。
心脏在有力地跳动着，我感受着生命，感受 着生命勃勃的生机。生命总是以一股向上的力 量，敲击着生长的鼓点，传递着奋发的动力。
生命的这种勃勃生机如此强大，来自何方？ 自身还是自然？细细地感受，哦，正是一切自 然生物的生命跳动，激昂着自己生命的跳动。
只要有一寸泥土，一粒种子的生命就开始跳 动，吸收养料，发育胚芽，破土而出，向着太 阳挺拔。生命的勃勃生机真的是无处不在，鸟 的展翅，花的开放，虫的鸣叫…… 都闪耀着各 自的色彩，呈示着各自的奉献， 正是生命生机 的跳动，坚韧、豪迈、乐观富有力量，汇织成 一支激昂的交响乐。那乐曲的高潮，是生命燃 烧的演奏。这时生命便绽开最灿烂的花朵。那 瞬间就如流星划过夜空，虽然极其短暂，但让 人震撼激荡。
议论文论点提出的方法： 1、文题就是中心论点，
如《多一些宽容》 2、开门见山，直接提出中心论点，
如《得道多助，失道寡助》； 3、引用材料引出中心论点，
如《说勤》； 4、层层论证，文末归纳得出中心论点，
如《纪念白求恩》
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文 的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实 和确凿的统计数字来充当，叫事实论据；
回望我们的这个世界，有着太多暴力、毒品、 甚至战争，我看见了烽火连天的中东，流离失 所的乡民辗转于枪弹的攒射……点亮心灯 吧，一个人的呼喊当然微弱，千万万人 的呢？驱除你这黑夜，世界需要光明。
议论文写作(PPT课件)
世界上有千千万万个科学家，阿基米德、爱迪生、杨振宁等是人 所共知的，他们为人类所做出的贡献是巨大的，因此人们都敬仰他们； 世界上、历史上有无数的英雄，保尔作为文学形象便成为了人们心中 的英雄，人们便歌颂他；统治者、领袖的知名度高，无论是他们行善， 还是作恶，他们的言行倍受世人的关注，因此他们的言行也往往被写 入议论文中作论据；平凡的普通人也同样有典型，李素丽、时传祥、 张秉贵、张海迪，都常常作为论据出现在议论文中。坏人也有典型， 中国有秦桧，外国有希特勒，他们也常被人写入议论文，从反面教育 读者。
• 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功 的前提。
• 一、理想是奋斗的起点。 • 二、理想是奋斗的目标。 • 三、理想是奋斗的动力。
议论文写作
常用的论证方法
例证法
是用典型的事例作为论据来证明论点的方法，也就是常说的“摆 事实”。
“摆事实”要用典型材料。何谓典型材料呢？一般地说，在历史 上，在生活中，那些人所共知的，具有代表性的人或事物，都被称之 为“典型”。
议论文写作
这段话首句提出中心论点“疑是思之始，学 之端。”第二句“科学上的重大突破，理论上重 大创造，往往是从“”疑开始的”一句，是对论 点的解释。接着，第三句是以牛顿、伽利略等伟 大人物从“疑”开始获得重大成果为事实论据， 证明了这一观点。第四句则对这些事实进行了简 要分析，进一步论证上述观点。
议论文写作
Dr.Feng 议论文写作
议论文
议论文是以议论为主 要表达方式，阐明观点的 一种文体。
议论文写作
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的方法
议论文写作
论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张，
• 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功 的前提。
• 一、理想是奋斗的起点。 • 二、理想是奋斗的目标。 • 三、理想是奋斗的动力。
议论文写作
常用的论证方法
例证法
是用典型的事例作为论据来证明论点的方法，也就是常说的“摆 事实”。
“摆事实”要用典型材料。何谓典型材料呢？一般地说，在历史 上，在生活中，那些人所共知的，具有代表性的人或事物，都被称之 为“典型”。
议论文写作
这段话首句提出中心论点“疑是思之始，学 之端。”第二句“科学上的重大突破，理论上重 大创造，往往是从“”疑开始的”一句，是对论 点的解释。接着，第三句是以牛顿、伽利略等伟 大人物从“疑”开始获得重大成果为事实论据， 证明了这一观点。第四句则对这些事实进行了简 要分析，进一步论证上述观点。
议论文写作
Dr.Feng 议论文写作
议论文
议论文是以议论为主 要表达方式，阐明观点的 一种文体。
议论文写作
议论文的三要素
1、论点 作者所持的 观点和看法
2、论据 用来证明 论点的材料
3、论证 运用论据 来证明论 点的方法
议论文写作
论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张，
议论文论证思路课件(共30张幻灯片)
2.江苏女孩吴晶从小双目失明，站在这样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。今年初，美国的斯 坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”，但同样 “跑”出了精彩的人生。再如，浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如人，但 坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
大多知识渊博、谈吐不俗，不仅涌现出马克思、爱因斯坦、弗洛伊德等一大批令 众人瞩目的天才，而且拥有数量惊人的富贾巨商。犹太民族能够在国际舞台上扮 演重要角色，热爱读书肯定是原因之一。这难道不值得我们去寻思、去检讨、去 学习吗？崇尚读书，是一个民族绵绵不绝的文化根基；崇尚读书，是一个国家富 强腾飞的力量源泉。
• 最后得出“生于忧患，而死于安乐”这 一中心论点。
于忧患，而死于安乐也
。
分析一段话的论证思路
贝多芬曾说，只有在不利和艰巨的遭遇里百折不挠
才能成绩杰出。江||苏女孩吴晶从小双目失明，站在这
样的“人生起跑线”上，她却乐观自信，在艰巨中磨 练自己，最终不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名 品学兼优的大学生。今年初，美国的斯坦福大学、耶 鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输 在起跑线上”，但同样“跑”出了精彩的人生。再如， 浙江的滕头村在创业发展之初，“起跑”时也大不如 人，但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。]
分析某段落能否删除？
③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成绩大事的人， 他们无不具有包容天下的广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、 在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任 其为相，终于得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆 请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和”，共保 了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐”， 最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸 狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
高一议论文写作入门指导(一) 课件43页PPT46页
高一议论文写作入门指导(一) 课件43 页
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在பைடு நூலகம்件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在பைடு நூலகம்件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
议论文的写作方法一(5段论)精品PPT课件
引出话题牵涉到事例的范围：利用 话题中关键词的同义词、近义词、诠释 语等达到扣题符合题意的要求，要少而 精。
1、使用那些能准确紧扣话题的事例。
2、事例的概括性要强 ；
3、事例的指向性要强：利用关键词 的同义词、近义词、诠释词，所有词语的 指向都是话题、题目、论点、观点，形成 一条清晰的思路线，层次要分明、合情合 理、符合事实。
第一个环节：提出分论点。
第二个环节：引语（过渡语）。就是 将分论点和论据有机联系起来的语句。
第三个环节：列举论据。就是使用事 实论据阐述前面提出的分论点；
第四个环节：评论扣题。就是将前面 三个环节归结起来，挖掘出事物的普遍性， 回扣分论点。
扣住话题、扣住题目、扣住中心论 点 ，将题目或话题的关键词嵌在分论点 的句式中，概括性要强 。
油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没
有说服力。
观点＋材料＝作文的失败！
5、论证
• 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点 之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。
论证：立论——从正面论述
驳论——从反面论述
我们写议论文一般以立论为主。
议论文“五段三分四环节”
可以简单的诠释为：
把勤奋作为规则，做人就会更充实。（分 论点一）“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化 的成为无数成功人士做人的规则。（过渡语）鲁 迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正 是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即 使面临的是人生的大转折——弃医从文，他也没 有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生 规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的 毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的 篇章。（列举论据）所以，把勤奋作为人生行动 的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转 变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时 得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘 棋最终的王者。（评论扣题）
议论文写作讲解PPT课件
议论文由论点、论据、论证三要素组成。它的结 构一般分为三部分：提出问题、分析问题、解决问 题。
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文必须注意理论性、逻辑性、概括性；要注 意观点和材料的统一，事实证明和道理分析的统一。
议论文的三要素
1、论点 作者所持的观点和看法
2、论据 3、论证
用来证明论点的材料 运用论据来证明论点的方法
论点
议论文写作
第一课时
议论文 写作讲解（一）：
基本知识篇
总体评述
议论文又叫说理文，它是以议论作为主要表达方 式，对客观事物进行分析评论用以表明自己的观点 和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道 理等手段，运用概念、判断、推理等逻辑方式，直 接阐明自己的观点，表示自己的态度、意见和感情， 达到以理服人的目的。
话题：人生
标题：储藏人生
提出问题： 过渡：
分析问题
解决问题：
每当我清点一张张金额不大但令人 鼓舞的存单时，心里就有一种感悟： 人生，不也是一种储藏吗？
一个人呱呱坠地,便开始储藏真情。
①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 （夹叙夹议、正反对比） 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
的内容即可。
论证
是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
②论证的基本结构层次
提出问题 （是什么） 分析问题 （为什么）
解决问题 （怎么办）
Hale Waihona Puke 引论（开头） 本论（主体） 结论 （结尾）
议论文写作指导课件(共25张PPT)
论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力 例文：古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就 曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行 研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家。
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
二、思考讨论
观点：贫困也是一笔财富 例文：“自古才子出寒门”。司 马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父 ，幼时连稠一点的粥都难以喝到 ；明代龙图大学士宋濂家中一贫 如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；居里夫人刚满十 岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
他们写议论文的时候，只会提观 点和摆材料，通篇作文没有一点 自己个人的意见和看法，这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析 能力，这类作文只能给到中等或 以下档次。
观点＋材料＝作文的失败
以叙代议
改文：……这都是幼时曾经贫困 而后来成为才子的非常之人。寒 门是他们植根的土壤，也就是这 块贫瘠的土壤使他们不断地成长， 不断地成熟，塑造自我，完善自 我，最终成为参天大树，开出灿 烂之花。由此看来，贫穷并不可 怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信 心和斗志。穷则思变，就要奋发 图强，越是贫困越激励人奋发上 进，这何尝又不是一笔财富呢？
四、常用方法讲解
◆果因分析法 ◆假设分析法 ◆比较分析法 ◆解说分析法
在叙述事例的基础上，对事例中的行 为，沿着“为什么”这条思路，探求其 根源，由果索因，使内容逐步深化。这 种方法叫做因果关系分析法。
标志性词语：“为什么……因为……” “正因为如此……所以……”“之所以……是因 为…… ”
《议论文的写法》课件
《议论文的写法》PPT课 件
欢迎大家来到《议论文的写法》PPT课件。我们将一起探讨如何写出引人入胜、 有说服力的议论文。
写议论文的重要性和目的
重要性
掌握写作技能，提高表达能力，适应社会需要，是现代学生必须的核心素养。
目的
为了达到说服读者、传递信息的目的，需要从总体和主题两个方面考虑。
论点的选择和表达技巧
• 多参与社会实践、 志愿服务等活动， 开拓视野和思路
总结和要点
总结
要点
议论文是一种要求思想深度、 文采斐然的文体，需要学生 注重技巧和规范，注重创造 性和个性。
选好论点、选好论据，有计 划有纲领，语言简洁有力， 思路清晰、条理分明，使文 章生动形象、亲切自然。
Hale Waihona Puke 提高方法多读经典、多听意见、多思 考、多实践，练就一双独具 慧眼、独立思考的“写作笔”。
3
注意事项
不要过分华丽、夸张或武断，避免人身攻击、恶意揣测，保持中立和客观。
常见问题及解决方法
写作难
缺乏写作技巧和表达能力， 没有明确的论点和论据。
解决方法：
• 培养对写作的兴趣 和热情
• 看经典的论文和散 文，学习论点、论 据和语言的表达方
• 式 多加练习、积累经验
阅读少
缺乏阅读量，缺乏对社会 和时事的了解和关注。
选择论点
选择明确的论点，关注当下社会热点、争议和 问题。
表达技巧
使用简洁直接的语言，赋予论点观点性和可读 性。
论据的选择和引用技巧
1 选择论据
选择可信、权威、独到的论据，结合时事新闻、实例、数据进行支持。
2 引用技巧
注重引用方式的准确性和完整性，尊重信息提供者，避免不当引用引起的法律问题。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
16
常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
7
发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
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察周围的大自然。从根本上说，我在幼
22.0儿4.2020园学到的全部东西. 就是这些。”
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❖ ②二十世纪初，德国的一位科学家斯坦门茨 移居美国，恰逢福特公司的一台电视出了故 障，公司经理请来这位专家修理。他到现场 看了又看，径自回去了。两天后他再到现场， 在电机外壳上画了一条线，然后说：“请打 开电机，沿线将里面的线圈减少十六匝。” 工人照着去办，电机果然起死回生。说到酬 金。开口便是一万美元。经理愕然。拿修理 明细表请他填写材料费用。他写道：“用粉 笔画一条线一美元，而要知道在那里画线， 则要9999美元，加起来就是一万。”斯坦门
如何写好议论文（一）
审题
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1
材料 《第三只小板凳》
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时
候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的
作品：泥鸭、布娃娃等等，唯独爱因斯坦没有
交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的
小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世
上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回
→要用发展的眼光看问题（不能用静止的 眼光看问题）
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审题思路
重心—— 巴尔扎克 感情倾向—— 批评巴尔扎克 最终结论—— 要用发展的眼光看人
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❖错误命题：
❖“感谢老师” ❖“谈谦虚” ❖“勤奋出天才” ❖“透过现象看本质” ❖“要全面地看问题”
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❖ [训练]从结论入手，推导材料间的因果联系 并提练观点。
❖ ①有人问一位诺贝尔奖金获得者：
“您在哪所大学，哪个实验室学到了你
认为最主要的东西呢？”学者答：“是
在幼儿园。”“把自己的东西分一半给
小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东
西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事
要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观
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1、单一事件材料
巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位 白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作 文请教他这个孩子将来的发展前途如何， 巴尔扎克看了作文后说：“这个孩子的文 章写得很糟，将来不会有什么写作前途。” 老年妇女对巴尔扎克说：“这本作文簿就 是你小学时写作用的，你难道连小时候写 的文章也记不起来了吗？”巴尔扎克认出 了面前站的就是自己小学时的老师，不禁 连声表示谢意。
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下列材料所谈的问题属于哪个范畴？ 应从哪个角度突破才能准确立意？
星期天公园里一块不大的僻静的草
坪上，同时来了两伙年轻人。一伙围着
录音机学英语；一伙用录音机播音乐跳
舞。学英语的认为跳舞影响了他们的学
习，要求跳迪斯科的停止或离开；跳舞
的认为他们在公园里有娱乐的自由。前
者骂后者只知吃喝玩乐，后者回敬前者
色的房子。”据说，到了后来，
这第三个工人成了有名的建筑师。
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审题思路
重心—— 第三个建筑工人
感情倾向——赞扬第三个建筑工人
最终结论—— 要有崇高的理想 （注意：第2个人也有理想）
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（二）明确材料主题所属范畴， 找准突破口。
❖爱国为民 ❖社会公德 ❖理想道德 ❖立身行事 ❖待人接物 ❖辩证思维
❖ ②它自身柔弱，先天不足，却能利用
他物的支撑，开花结果给自然留下一片
不懂劳逸结合。双方谁也不服谁,吵来吵
22.0去4.2020,他们既学不成英语. 也跳不成舞。
8
结论
❖属于待人接物范畴 ❖批评双方 ❖要互相宽容
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❖（三）划分材料的性质类型， 准确切入。
就材料本身类型而言，一般 可分为：
❖
单一事件材料
❖
寓意性材料(漫画)
❖
多则材料
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❖审题要领
挖掘事件性材料的结果和 所供材料间的内在因果逻辑联
系。
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结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推 导程序为：巴尔扎克为什么向老师致歉？
→因为他说错了话→话错在什么地方？
→他评价人的方法是错误的
→这属于哪一个范畴的问题？
→属于正确看待人的问题
→正确的方法是什么？
❖ 这则材料可以提炼以下观点：
①实际本领比抽象的理论对人类更有用； ②理论要和实际相联系才有生命力； ③过分夸大理论的作用会走向反面； ④知识分子要虚心向劳动人民学习； ⑤人要有谋生的手段； ⑥人要有一技之长； ⑦人要有各方面的知识，包括理论的和实践的 ⑧不要以已之长度人之短。
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❖材料
❖ 牵牛花是缠绕茎草本花。夏 季长成，即攀附在篱笆和支架上， 为人们送来一道绿色的瀑布。花 开季节，紫的红的映着霞光，如 同绿色缎中的彩色宝石，对于牵
牛花，有人贬斥，有人赞美。
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❖ 牵牛花象征意义——人格、个性。
❖ ①它攀附他物方能走完生命历程，象 征某些人心无主见、身无硬骨，总是仰 仗攀附他人凳举起左手说：“这是我第一次做
的。”又举起右手说：“这是我第二次做
的……刚才交的，是我第三次做的。虽然它还
不能使人满意，但总比这两只强一些。”
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审题结论 ①学贵有恒； ②成功=自信+努力； ③天才出于勤奋； ④教师应善于发现学生优点并加以引导 ⑤诚实是成才的起点；
⑥要有不懈的追求精神。（最佳审题）
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何为审题
❖分析题目内容 ❖了解题目要求 ❖掌握题目重点 ❖确定写作中心
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（一）弄清材料重心及感情
倾向，整体把握。
❖材料 有人曾问三个砌砖的工
人：“你们在做什么？”第一个：
“砌砖。”第二个说：“赚钱。”
第三个说：“建造世界上最富特
22.0茨4.202的0 幽默终于使经理领. 悟了，依价照付。 17
2、寓意材料 要领：寻找其现实意义
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❖ 材料
船夫驾着小船送一位哲学家去对岸。 哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船 夫回答：“不懂。”哲学家说：“那你 就失去了生命的一半！”哲学家又问： “你研究过数学吗？”船夫答道：“没 有。”哲学家说：“那你失去了一半以 上的生命！”这时，大风把小船吹翻了， 哲学家和船夫都落入水中，船夫喊道： “你会游泳吗？”哲学家说：“不会。” 22.0船4.2020夫说：“那你失去. 了整个生命！” 19