小班教案小班音乐活动：《洒水车》,小班教案(吴敏洁老师分享)
创意游戏小班音乐教案洒水车
创意游戏小班音乐教案洒水车创意游戏小班音乐教案-洒水车一、教学内容《洒水车》歌曲节奏简单，旋律轻快，适合小班幼儿的音乐教学，通过教唱歌曲和进行游戏，让幼儿在听歌、唱歌、舞蹈、游戏中感受音乐的美好，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
二、教学目标1.认识歌曲《洒水车》。
2.学习感知旋律，掌握歌曲基本节奏和音高。
3.通过听歌、唱歌、舞动身体，感受音乐的美好和节奏的魅力。
4.进行游戏，拓展幼儿的想象力和创造力。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过歌曲《洒水车》旋律的响起，让幼儿进入音乐学习的状态。
2.歌曲学唱（10分钟）教师首先给幼儿讲解歌曲的梗概，掌握歌曲基本节奏和音高后，通过分组唱歌，进行集体唱歌，帮助幼儿学到歌曲的基本歌词和旋律。
3.舞蹈（10分钟）教师引导幼儿跟着歌曲的节奏和旋律，进行舞蹈动作练习，通过身体的协调性和音乐的节奏感，加深幼儿对歌曲的理解和感知。
4.制作洒水车（30分钟）教师通过给幼儿资料，引导幼儿动手制作洒水车，准备制作的材料包括：纸板、彩纸、剪刀及胶水等，制作过程中可以让幼儿动手拼装，锻炼幼儿的手眼协调能力和想象力。
5.游戏（15分钟）制作好的洒水车可以让幼儿进行游戏，教师可以导入一些情境，如模拟洒水车在大雨中行驶，让幼儿进行游戏，体验玩乐中的乐趣。
6.组合演唱和舞蹈（10分钟）最后教师组织幼儿分组进行演唱和舞蹈，将所学知识应用到表演中去，通过团队合作和表演表现，加深对歌曲和音乐的理解和感知。
四、教学评价通过教学观察和评价，教师可以对幼儿的音乐感知、唱歌、舞蹈技巧、游戏创造力等方面进行评价和反馈，对幼儿进行积极激励和肯定，鼓励幼儿对音乐的热爱和表达。
五、家庭作业让幼儿回家后，把所制作的洒水车带给家长，让家长给予幼儿表扬和肯定，鼓励幼儿对音乐的兴趣和创造力继续发展。
此外，教师也可以留下歌曲录音链接，供家长在家中进行歌曲学唱和唱歌练习。
六、教学体会通过对幼儿进行音乐教学，我感受到幼儿的音乐感知和表现能力，尤其是在进行游戏和制作洒水车的过程中，幼儿激发了创造力和想象力，让他们变成了游戏的主人公，也通过游戏中的互动和表现，增强了彼此的友情和合作精神。
小班音乐教案及教学反思《洒水车》
小班音乐教案及教学反思《洒水车》
教案：
教学目标：
1. 通过学习歌曲《洒水车》，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生听音乐时的准确性和感受性。
教学重点：
1. 听取音乐的节奏和旋律。
2. 学习歌曲《洒水车》的歌词和动作。
教学准备：
1. 音乐播放器。
2. 《洒水车》的歌曲和歌词。
教学过程：
Step 1：引入歌曲
播放歌曲《洒水车》，让学生提前感受音乐的节奏和旋律，可以让学生跟着音乐摇摆身体。
Step 2：学习歌词和动作
1. 让学生听一遍歌曲，主要理解歌曲的歌词内容。
2. 把歌曲的歌词打印出来给学生，让他们跟着歌词朗读，并同时进行一些简单的动作，如摇头、拍手等。
3. 反复练习，让学生更好地理解歌曲的内容和旋律。
Step 3：音乐欣赏
再次播放歌曲《洒水车》，让学生跟随音乐的节奏进行简单舞蹈动作，如转圈、摇摆等。
Step 4：巩固与拓展
1. 让学生自由发挥进行创编，可以让学生组成小组，每组编排一段简单的舞蹈动作来
配合歌曲。
2. 学生可以尝试用乐器伴奏歌曲，如打鼓、敲木琴等。
教学反思：
通过本节音乐课的教学，我发现学生对于音乐的兴趣和参与度较高，在学习歌曲和动
作时积极踊跃。
他们通过听音乐并跟随节奏进行动作，有效地提升了他们的听音乐能
力和动作协调能力。
在下一节课中，我可以通过加入更多的音乐活动和游戏，来激发
学生对音乐的兴趣，并让他们更主动地参与到音乐学习中去。
儿歌欣赏小班音乐教案洒水车
儿歌欣赏小班音乐教案洒水车
儿歌欣赏小班音乐教案-洒水车
1.教学目标
通过学习儿歌《洒水车》，使幼儿了解水的来源、使用、浪费；从而培养幼儿的环保意识和勤俭节约的良好习惯。
2.教学重点
通过歌曲《洒水车》使幼儿能了解水的知识和学习唱歌。
3.教学难点
如何在歌曲中引导幼儿去了解水的来源和使用，引导幼儿形成勤俭节约的生活态度。
4.教学方法
互动式教学、小组合作式学习。
5.教学准备
多媒体课件、洒水车图片、拍卖牌、水杯。
6.教学过程
6.1 热身活动
老师播放水声音效，引导幼儿用自己的身体模仿水声。
然后再唱一首有关水的小儿歌《小鱼儿游来游去》。
6.2 歌曲欣赏
播放《洒水车》歌曲，引导幼儿认真听歌词，体会歌曲的意境和气息。
同时出示《洒水车》的图片，让幼儿通过图示理解歌曲。
6.3 联想游戏
引导幼儿联想“水”对我们生活的影响，如饮用水、洗澡水、清洗水果等，同时，引导幼儿注意存水的方法与场所。
6.4 讨论环节
老师和幼儿一起发现生活中的浪费水资源的现象，如顺着水喉水龙头乱开不关等。
引导幼儿讨论如何节约用水，引导幼儿拍板说：“珍爱水资源，合理使用水资源”。
6.5 操作体验
老师带领幼儿去洗手，并快乐地教幼儿用盆接水，痛点洗手，让幼儿体验“节约用水”的乐趣。
7.总结
通过活动让幼儿感受水的重要性和节约水的好处，培养幼儿的环保意识和勤俭节约的良好习惯。
8.课后延伸
让幼儿尝试在家中自己使用水做事，如洗手、洗洁、浇水等，让孩子在家里开始播种勤俭节约的生活习惯。
探究声音小班音乐教案洒水车
探究声音小班音乐教案洒水车探究声音小班音乐教案-洒水车一、教学目标1. 培养幼儿音乐欣赏能力。
2. 让幼儿了解不同种类的乐器和声音。
3. 增强幼儿音乐节奏感。
4. 提高幼儿的集体合作精神。
二、教学内容本节课以“洒水车”为主题，引导幼儿在音乐中感知环境和周围事物的声音，通过各种活动，让幼儿了解不同种类的乐器和声音。
具体内容为：1. 听取歌曲《洒水车》，让幼儿感知歌曲中悠扬的旋律和节奏明快的曲调，通过歌曲了解洒水车的来源和功能。
2. 利用各种玩具乐器，比如铃铛、鼓、幼儿钢琴等，让幼儿模仿洒水车发出的声音，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 通过拼凑玩具洒水车，让幼儿更直观地认知洒水车的外观和构造。
4. 编排合唱团，将幼儿分为若干小组，每组负责模拟洒水车的不同声音，用有声调和有节奏的方式呈现，提高幼儿的团队协作能力。
5. 总结所学，在全班带头下合唱《洒水车》。
三、教学方法1. 观察法：通过观察洒水车的图片，让幼儿思考洒水车是怎样一个物体。
2. 听觉法：教师播放歌曲《洒水车》，引导幼儿感受歌曲中的节奏和旋律。
3. 实物互动法：教师通过展示、操作、拼凑玩具洒水车的方式，让幼儿更深入地了解洒水车。
4. 合作法：通过分组合作，培养幼儿们的集体合作精神和团队意识。
5. 体验法：让幼儿们亲身模仿洒水车的声音，通过模拟声音和节奏的方式，让幼儿更深刻地体验音乐带给我们的感官刺激。
四、教学过程1. 导入教师与幼儿亲切打招呼，通过展示真实的洒水车图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 歌曲欣赏播放歌曲《洒水车》，带领幼儿感受歌曲中的节奏和旋律。
3. 音乐模仿教师发出洒水车的声音，引导幼儿跟随模仿，通过模仿声音和节奏的方式，加强幼儿的音乐节奏感。
4. 玩具制作教师带领幼儿拼凑玩具洒水车，让幼儿了解洒水车的外观和构造。
5. 合唱团编排将幼儿分为若干小组，每组负责模拟洒水车的不同声音，用有声调和有节奏的方式呈现。
6. 总结在全班带头下合唱《洒水车》，展示幼儿们所学习的成果。
幼儿园小班教案《洒水车》
幼儿园小班教学计划《洒水车》小班教学计划《洒水车》适用于小班音乐主题教学活动，通过模仿洒水车的通话声音和游戏活动，触摸谜语歌曲，让孩子们模仿洒水车的特性，最初可以唱曲，唱歌，并与同伴进行协调。
齐心协力玩耍，控制自己，避免与同伴发生冲突。
来看看小班《洒水车》的教学计划。
活动目标：1.触摸谜语歌曲，然后可以唱旋律和歌词。
2.通过模仿喷头的呼叫声音和游戏活动来感知喷头的特性。
3，可以与同伴一起玩，控制自己不与同伴相撞。
4，根据音乐的速度，改变动作的速度。
5.认真听讲，积极参加歌唱活动。
活动准备：1.在活动开始之前丰富有关洒水器的知识2，洒水滑道活动程序：1，音乐《蜜蜂做工》导入（1）老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去，最终飞到他的位置；（2）小蜜蜂确实很努力。
你知道谁在努力吗？（3）还有一些勤奋的人经常在路上开车，他们开的是哪种车？（洒水器）2，知觉洒水（1）（幻灯片）看，这些是洒水装置。
你在路上看到他们了吗？（2）它背后的背后是什么？（大水壶）（3）大水壶里有什么？这有什么用途？（上路）（4）洒水器会唱歌。
你会唱歌吗（嘟嘟嘟）一起学习。
3.学习歌曲《洒水车》（1）阅读熟悉歌词内容的谜语，并指导孩子们集体模仿洒水器的节奏呼叫声。
（2）有节奏地收集歌词（3）范歌老师儿童学习唱歌（请注意，歌词是唱歌的，老师可以使用手势提醒方法来专注于帮助孩子们唱歌的低音部分）（4）孩子们唱歌几次之后，他们独立唱歌几次。
4，游戏活动《洒水车》游戏方法：洒水装置的驾驶员在中间唱歌，其他孩子则随着音乐节奏地盘旋。
洒水动作完成后，洒水车驾驶员必须立即躲避驾驶员。
驾驶员应给所有水浇水。
幼儿必须跑回座位。
在游戏开始时，老师扮演驾驶员，孩子可以玩几次游戏。
小型百科全书：洒水器也称为喷雾车，多功能洒水器，花园洒水器，水罐车和水车。
小班音乐《洒水车》教案
小班音乐《洒水车》教案一、教学目标1.认识和学唱歌曲《洒水车》。
2.能够跟随音乐节奏摆动身体。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作精神。
二、教学准备1.音乐播放器。
2.手拍节奏器。
3.画有洒水车图片的卡片。
三、教学过程1. 热身活动•先带领幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摇手、摇脚等，让他们热身。
2. 导入歌曲•引导幼儿观察洒水车的图片，并询问他们对洒水车的认知。
然后告诉幼儿，今天我们要学习唱一首歌曲《洒水车》。
3. 学唱歌曲•播放歌曲《洒水车》，同时跟着音乐拍手。
•渐进式教唱歌曲，先教唱第一句歌词，再由老师示范，幼儿跟唱。
每段歌词教唱之后，播放音乐让幼儿与音乐节奏摆动身体。
4. 游戏活动•根据歌曲《洒水车》内容，设计相应的游戏活动，如：–洒水舞蹈：让幼儿手拿画有洒水车图片的卡片，模仿卡片上的洒水车形状自由舞蹈。
–模拟洒水车：让幼儿分成小组，分别扮演洒水车和小树，洒水车负责用手拍打节奏，小树负责随着节奏摇摆，进行合作表演。
5. 创作活动•引导幼儿围绕洒水车这一主题进行创作活动，如：–给幼儿提供一些颜料和画笔，让他们在画纸上自由绘制洒水车的形象。
–设计幼儿舞台剧表演，让幼儿分角色扮演洒水车、小树等。
6. 总结•结束活动前，与幼儿一起回顾学习内容，鼓励他们展示自己的作品。
四、教学评价1. 观察评价•观察幼儿在学习过程中的表现和参与程度，包括是否能够跟唱歌曲、是否能够按照节奏摆动身体等。
2. 反馈评价•在活动结束后，给予幼儿肯定和鼓励，让他们知道自己在学习中取得的进步和成就。
五、教学延伸1. 继续研究•继续学唱其他与洒水车相关的歌曲，扩展幼儿的音乐知识和音乐欣赏能力。
2. 制作洒水车乐器•利用废旧纸盒、瓶盖等材料，与幼儿一起制作洒水车乐器，让他们通过DIY的方式加深对洒水车的认识。
3. 参观实地•组织幼儿去参观附近的工地或公园，观察真实的洒水车，让幼儿在实践中加深对洒水车的认知。
六、教学反思通过本次音乐教学活动，幼儿对《洒水车》这首歌曲有了更深的理解，能够跟着音乐节奏摆动身体，培养了他们的音乐欣赏能力和合作精神。
洒水车(小班音乐活动)
小班音乐：洒水车执教者：陈莹设计意图：自从进入了主题《小司机》以后，我发现，我们班级的孩子对各种各样的车辆都有着很浓厚的兴趣，并且能及时找出各种车辆的不同。
但是，在现在的马路上不太看到有洒水车出现，因此他们对于洒水车较陌生。
结合小班孩子的年龄特征：喜欢在音乐中活动身体，所以在这首歌曲中融合了多种感官的参与，体现活动“动静交替”，使幼儿在音乐游戏中主动地学唱歌曲，掌握一定的音乐技能。
并能让幼儿了解这辆比较特殊的车“洒水车”。
活动目标：1、感受不同的声音，体验音乐游戏的快乐。
2、在说说看看中了解洒水车的一些简单特征和用途。
活动准备：1、各种车辆的不同喇叭声音以及PPT一份。
2、各类不同的车的图片。
3、皱纸制作的“水”若干。
活动过程：一、听听、说说，这是什么车？通过听声音，来辨别各种不同的车辆所拥有的不同的音乐，引起幼儿的兴趣。
1、教师播放声音，让幼儿猜一猜，是什么车开来了。
幼儿猜完以后，出示PPT图片，让幼儿看一看，他们猜了对不对。
并学习每种车不同的喇叭或有特征的声音。
二、看看、讲讲洒水车通过看多媒体进一步了解洒水车的功能，同时教育孩子要养成不乱扔垃圾的行为习惯。
1、教师出示PPT，图片为：洒水车。
提问：这是什么车？你在哪里看见过洒水车？洒水车有什么特别的本领？2、小结：原来这是洒水车，它是一边走路一边唱歌的，它还会洒水呢，所以它的名字叫洒水车。
3、提问：大水壶是用来做什么用的?师小结：洒水车唱歌的声音真好听, ,洒水车的后面有个很大的水壶,可以给马路洗澡,这样我们就可以在干净的马路上行走了,洒水车真棒,我们也要学习洒水车,不在路上乱扔垃圾。
三、听听、唱唱通过欣赏歌曲，说说歌曲中的歌词让幼儿来念准歌词；孩子通过边听歌曲边模仿洒水车进一步来熟悉歌曲，愉快地参与音乐活动之中。
1、幼儿听教师唱“洒水车”后，提问：你听到了什么？洒水车是怎么唱歌的？小结：洒水车唱歌的时候是“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟”的。
2、幼儿跟着音乐模仿洒水车。
幼儿园小班音乐教案《洒水车》及教学反思（5篇范文）
幼儿园小班音乐教案《洒水车》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班音乐教案《洒水车》及教学反思《小班音乐教案《洒水车》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《洒水车》含反思！活动目标：1、接触谜语歌曲，能初步唱准曲调，唱清歌词。
2、通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动，感知洒水车的特点。
3、能与同伴协调一致地游戏，控制自己不与同伴发生碰撞。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、活动前丰富有关洒水车的知识2、洒水车幻灯片活动过程：1、音乐《蜜蜂做工》导入(1)老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去，最后飞到自己的位置上;(2)小蜜蜂真勤劳，你还知道谁也是勤劳的吗?(3)还有一些勤劳的人，他们经常开着一辆车子在马路上洒水，他们开的是什么车子呀?(洒水车)2、感知洒水车(1)(幻灯片)看看，这些都是洒水车，你在马路上见过它们吗?(2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壶)(3)大水壶里装的什么呢?用来干什么的呀?(浇马路)(4)洒水车还会唱歌呢，你知道它是怎么唱的吗?<快思老师.教案网出处>(嘟嘟嘟)一起来学一学。
3、学习歌曲《洒水车》(1)念谜语熟悉歌词内容，引导幼儿集体模仿洒水车有节奏的呼叫声(2)集体有节奏地念歌词(3)教师范唱幼儿学唱(注意唱准歌词，老师可以通过手势提醒的方法，重点帮助幼儿唱准歌曲中的低音部分)(4)幼儿跟唱几遍后独立完整演唱数遍4、游戏活动《洒水车》游戏方法：洒水车司机在中间边开边唱歌曲，其余幼儿围成圆圈随音乐有节奏地拍手，洒水车司机做浇水的动作时面对司机的幼儿必须立即躲闪，司机如果自转浇水所有幼儿都必须跑回座位。
游戏开始时由老师扮司机，游戏数遍后可由幼儿来扮演司机。
教学反思：通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师，要想让幼儿积极参与，就必须从活动开始激发他们的兴趣，通过有趣的引导主动让幼儿投入进来，否则适得其反。
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小班教案|小班音乐活动：《洒水车》,小班教案（吴敏洁老师分享）
小班音乐活动：《洒水车》
【活动目标】
1．感知乐曲的旋律和节奏，感受乐曲欢快、愉悦的音乐性质，借助动态图谱理解乐曲的乐句结构。
2．理解游戏的玩法，遵守游戏的规则，体验“趣味模仿、寓学于乐”的游戏乐趣。
【活动准备】
1．经验准备：观看过关于洒水车的小视频，感知并理解洒水车的功能和特点，粗略理解洒水车带给日常生活的清洁及便利。
2．物质准备：《洒水车》PPT教学课件；《洒水车》MP3音乐；教室内创设“四季花园”的游戏场景。
【活动过程】
一、倾听与欣赏：感知乐曲的性质特点
1．自主欣赏：感知音乐元素
师：今天，老师带来了一段非常好听又好玩的音乐，大家一起来欣赏一下吧！请你们仔细听一听，认真想一想，在这一段音乐里面，你好像听到了什么声音呢？
师：你们听得很仔细，听到了“叮铃铃”的声音，对吧！那么，谁来说一说，我们经常会在什么地方听到这种“叮铃铃”的声音呢？
2．主题欣赏：想象音乐内容
①观察图片：认识马路上的洒水车
师：这段乐曲讲了一个关于“马路上的洒水车”的音乐故事。
今天，老师带来了一张洒水车的照片，我们一起来观察一下，洒水车到底是长什么样子的呢？
师：洒水车有什么用处呢？
②主题欣赏：想象洒水车的工作情境
师：我们一起再来听一听这段关于洒水车的音乐，好吗？请你们一边听、一边想：马路上的洒水车好像在干什么呢？
师：洒水车本领大，开来开去真好玩，一会儿给马路洒洒水，一会儿给马路两边的大树、小花浇浇水。
你们喜欢马路上的洒水车吗？
二、猜测与想象：感受乐曲的乐句结构
1．观察图谱：熟悉乐曲的结构
师：今天，我还带来了一张特别神奇的音乐图谱，我们一起来研
究一下，听一听、看一看，你能看懂这一张音乐图谱吗？如果你
看懂了，待会儿请你介绍给大家，好吗？
师：这是2只小铃铛，意思是这2个地方会有“叮铃铃”的声音
出现，好像洒水车在唱歌，叮铃铃，叮铃铃。
师：现在，你们能看懂、听懂这一张音乐图谱了吗？
2．创设场景：想像游戏的情境
师：我们小二班教室里面也有一个小花园。
瞧，美丽的鲜花都藏
在小篱笆的后面呢！待会儿呢，我们一起来扮演马路上的洒水车，先给马路洗洗澡，再给花朵浇浇水，好吗？
三、探索与表现：体验音乐游戏的趣味
1．试一试：探索游戏的玩法
师：现在，请大家一起来扮演马路上的洒水车，我们一起来玩游戏吧！那么，谁来说一说，洒水车是怎么开车的呢？它会从哪些地方喷出水来呢？大家一起跟着音乐来试一试吧！
师：谁来说一说，你刚才是怎么开洒水车的呢？你的水是从什么地方喷出来的呢？大家一起来学一学他扮演的“洒水车”喷水的身体动作，好吗？
师：刚才，我们开着洒水车经过小花园的时候，洒水车又是怎么给花朵浇水的呢？谁愿意把你刚才表演的浇水动作介绍给大家，让我们一起来学一学，好吗？
2．玩一玩：巩固游戏的规则
师：这个游戏真好玩。
我们听到音乐中第一次出现“叮铃铃”的声音，马上就把自己的洒水车开起来，用大喷头给马路洒洒水；经过一个小花园的时候，你可以用各种方法给花朵浇浇水，一共要浇4次水，注意哦，浇水的动作要温柔，不能太用力哦，还要
跟着音乐的旋律和节奏来做动作，速度不能快也不能慢。
最后，当我们听到音乐中第二次出现“叮铃铃”的声音，表示洒水车顺利地完成了工作任务，这个音乐游戏就结束了！。