23课美丽的小兴安岭
人教三上23课美丽的小兴安岭PPT课件
为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库呢？
图片欣赏
春
雪水融化
利箭一样的金光穿过树梢
思考： 作者在描写春天的景色
时，抓住了哪些事物来描写 ？这些事物有什么特点?
（树木、雪水、小鹿）
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)
没过膝盖 。
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想）
3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？
1、这么多好词好句我要抄下 来。
2、我要把好词好句找出来好 好体会。
3、我要把喜欢的部分背下来。 4、我也要写写我的家乡的一金光, 穿过树梢,照射在工 人宿舍门前的草地 上.
野花斗艳
草地上盛开着各种各样 的野花,红的,白的,黄的, 紫的,真像个美丽的大花 坛.
人 参
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
灯笼果 都柿
五味子 山樱桃
猴头
黑熊
黑熊 紫貂
松鼠
填一填
季节 春 夏 秋
冬
描写景物
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
春天，树木 抽出 新的枝条， 长出 嫩绿
的叶子。 夏天，树木长得 葱葱茏茏 ， 密密层层的
树叶把森林封得 严严实实的 ，挡住了人们的视线 ， 遮住了蓝蓝的天空 。
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析
部编版小学语文《美丽的小兴安岭》课文原文及赏析《美丽的小兴安岭》课文原文：小兴安岭位于我国东北地区，那里四季分明，景色各异。
春天，小兴安岭是一座绿色的宝库。
冰雪融化，溪水潺潺，树木抽出嫩绿的新芽，各种野花竞相开放，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一片生机勃勃的景象。
夏天，小兴安岭变成了绿色的海洋。
参天的大树郁郁葱葱，阳光透过树叶洒下斑驳的光影，林间凉风习习，是避暑的好地方。
秋天，小兴安岭变得五彩斑斓。
树叶像被画家染过一样，红的、黄的、橙的、褐的，构成了一幅美丽的秋日画卷。
果实累累，满山遍野都是丰收的喜悦。
冬天，小兴安岭披上了银装。
雪花飘飘，树枝上挂满了晶莹的冰凌，大地一片洁白，仿佛进入了童话世界。
小兴安岭不仅景色优美，而且资源丰富。
这里有珍贵的木材，有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源。
赏析：《美丽的小兴安岭》这篇课文以四季为线索，生动描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的自然资源。
文章语言简洁明快，形象生动，富有诗意。
作者通过对春天冰雪融化、新芽抽发、野花盛开、鸟儿歌唱的描绘，展现了小兴安岭春天的生机勃勃；通过夏天大树郁郁葱葱、凉风习习的描绘，展示了小兴安岭夏天的清凉宜人；通过秋天树叶五彩斑斓、果实累累的描绘，呈现了小兴安岭秋天的丰饶美丽；通过冬天雪花飘飘、大地洁白的描绘，刻画了小兴安岭冬天的纯净梦幻。
此外，课文还强调了小兴安岭的资源丰富，既有珍贵的木材，又有丰富的野生动物和植物，还有清澈的河流和矿产资源，进一步突出了小兴安岭的重要价值。
整篇文章结构清晰，语言流畅，情感饱满，让读者深深感受到了小兴安岭的美丽和魅力，同时也唤起了人们对大自然的敬畏和保护之情。
《美丽的小兴安岭》
“ 献”都是用于人的词语 ，以拟人 的手法赋予无 生命 的东西 以
人 的灵 性 。
４ ．照应——浑 然一体 。如课文的开头是 “ 国东北的小 我
鲜红 的五星红旗你是多么光彩照人 ， 在你的照耀下我们茁壮成长 ， 你 不管日晒 雨淋依然挺立 ， 我爱你五星红旗 ｌ 山东省戚海市温泉小学 五 （） 孙金秋 ４班
给 人 以历 历 如 绘 、真 切 威 人的 印象 。
３ ．拟人—— 活灵活现 。如课文 中的 “ 小鹿在溪边散步”
“
… …
欣赏 自己映在水里 的影 ｆ” ，把小鹿悠 闲 自得 的神态 写
山葡 萄 … …” “ 花 在 空 中 飞舞 ” 等 句 子 中 的 “ 雪 飞舞 ”
得惟妙惟 肖；又如 “ 叶在林 问飞舞”“ 落 森林 向人们献 出 了
说 明性文 章要求我们 能够运 用多种说 明Байду номын сангаас法 ，把事物 的特 征
准确地 介绍给大家 。说说看 ，在本组课 文 的学 习中，你们 都 学 到 了哪些说 明方法 呢 ？
祝福祖国更加繁荣富强 ， 会加倍努力学习成为 国家栋梁 。 我们 北京市大兴 区第五小学 三 （ 班 张宏硕 ５ ）
兴安岭 ，有数 不清 的红松 、白桦 、栎树 … …” ，而课文 的结尾
则是 “ 小兴安岭……是一座 巨大 的宝库 ，也是一座美丽 的大 花 园” ，前 呼后应 ，紧扣 中心 。又如课文 的主要部分 “ 天 春
… …
” “ 天 … …” “ 天 … … ”“ 天 … … ” 与 后 面 的 “ 兴 夏 秋 冬 小
小 兴 安 岭 的无 比 富饶 ， 人 浮 想 联 翩 ， 感 祖 国河 山 的可 爱 。 使 深 ２ ．摹 拟— — 绘 声 绘 形 。如课 文 中用 “ 淙 ”摹拟 积 雪 融 淙
《美丽的小兴安岭》课文
《美丽的小兴安岭》课文
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【《美丽的小兴安岭》课文】。
人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的小兴安岭》原文及教案_一目斋
人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的小兴安岭》原文及教案【导语】《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。
作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。
以下是无忧考网整理的（人教版：小学三年级上册语文第23课《美丽的小兴安岭》原文及教案），希望帮助到您。
【原文】我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【教案一】教学目标：1、学会本课15个生字，能通过查字典、联系上下文的形式，弄懂词语的意思；2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产；3、能够有感情地朗读课文；4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学重、难点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确教学准备：1、学生收集有关小兴安岭的资料；2、相关的课件。
23课美丽的小兴安岭
没过膝盖 。
请你读一读——
积雪融化 溪水淙淙 缕缕金光
汇成小溪 涨满春水 刮过树梢
密密层层 酸甜可口
思考：
1、第二自然段有几句话？ 2、作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？
春天，树树木木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
学习本段的学习方法
（1）读一读，数数有几句话。
（2）看作者是怎样抓住事物特点来写的。 （3）体会作者的思想感情。 （4）读出对小兴安岭春天的喜爱之情。
季节 春天 夏天 秋天 冬天
自学卡片
描写的事物
树木 雪水 小鹿
特点
抽出 嫩绿 淙淙地流
散步 喝水 赏影
夏天，树木长得葱葱葱葱茏茏茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)
我会说
春天的----------很美，我仿佛看到 ------，似乎听到---------。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。溪里涨满了春水。
哪些词语用得好？
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑 一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
山葡萄
榛子
23《美丽的小兴安岭》
23 美丽的小兴安岭一、教材分析这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
全文共6个自然段，第一自然段概括叙述小兴安岭的特点--绿色的海洋。
第二至五自然段按四季分别讲小兴安岭的景色；第六自然段做总结，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
首尾呼应，紧扣题目。
课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章充满感染力。
选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。
在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。
二、教学重点：感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
三、学情分析三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。
其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。
但对刚上三年级不久的同学来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达方法还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环节，学生体会有一定难度。
四、教学目标1．会认10个生字，会写14个生字。
正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。
正确认读多音字“兴”“舍”。
2.准确理解描写四季美景的词句，体会作者用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭各个季节景色特点观察的方法。
3．能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。
4.了解小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。
五、课前准备1.组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。
2.制作小兴安岭四季风光的课件。
教学过程：课前谈话：老师带来了一幅中国地图（课件出示），根据来的手势或问题，知道的同学赶紧举手回答，看谁知道得最多，说的最好。
百度搜索：中国地图/这是哪？（北京）那这儿呢？中国这么大，你都去过哪些地方？那么真能干，和你们一起学习，老师感到非常高兴，现在我们一起来上课吧。
第二十三课 美丽的小兴安岭
第二十三課美麗的小興安嶺我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。
溪裡漲滿了春水。
小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水裡的影子。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢籠，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。
早晨，霧從山谷裡升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧裡。
太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
秋天，百花和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。
秋風吹來，落葉在林間飛舞。
這時候森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴的藥材。
冬天，雪花在空中飛舞。
樹上積滿了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。
西北風呼呼地刮過樹梢。
紫貂和黑熊不得不躲進各自的洞裡。
紫貂捕到一隻野兔當美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。
松鼠靠秋天收藏在樹洞裡的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
丟手絹看看手絹應該丟到哪兒才好。
匯賞擋浸軟 huì成dǎn g jìn 在松ruǎn欣shǎn g說反話升濃厚模仿秀蔥蔥籠籠：又松又軟變戲法請你照魔術師的樣子變一變吧。
瓜——（抓）（抓住）（員警抓住了一個正在偷東西的賊。
）張——（）（）（）舌——（）（）（）由——（）（）（）課文重播《美麗的小興安嶺》是按照的順序寫的，我最喜歡這裡的天，因為我的日記我的家鄉也很美，我要寫一寫家鄉的一處景物。
閱讀天地我會讀，我會想。
你好啊，海南島！海南島同大陸隔著一個瓊州海峽，最窄的地方只有18公里。
天氣晴朗的時候，從雷州半島可以看見海南島。
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学习本段的学习方法
（1）读一读，数数有几句话。
（2）看作者是怎样抓住事物特点来写的。 （3）体会作者的思想感情。 （4）读出对小兴安岭春天的喜爱之情。
自学卡片
夏天，树木长得葱葱葱葱茏茏茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了蓝蓝的天空。
哪些词语用得好？
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
没过膝盖 。
拓展练习
1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想）
3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？ 为什么？
春天，树木 抽出 新的枝条， 长出 嫩绿
的叶子。 夏天，树木长得 葱葱茏茏 ， 密密层层的
树叶把森林封得 严严实实的 ，挡住了人们的视线 ， 遮住了蓝蓝的天空 。
秋天，白桦和栎树的叶子 变黄了 ，松柏
显得 更苍翠了 ，秋风吹来，落叶在 林间飞舞 。 冬天， 雪 花 在空中飞舞，树上积满了
白雪 。地上的雪 厚厚 的，又 松 又 软，常常
请你读一读——
积雪融化 溪水淙淙 缕缕金光
汇成小溪 涨满春水 刮过树梢
密密层层 酸甜可口
思考：
1、第二自然段有几句话？ 2、作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？
春天，树树木木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪 水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满 了春水。小鹿在溪边散步，它们有的 俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
美丽的小兴安岭
饶峰小学 罗琴
小兴安岭在哪里？
小
兴
安
岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、 白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色 的海洋。
huì
xīn
shăng
yìng
dăng
汇欣赏映 挡
shì
xiàn
jìn
xiàn
yào
视线浸献 药
cái
ruăn
guā
shé
材软刮舌
请你读一读——
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 蘑菇 融化
太阳出来了，千万缕像利剑 一样的金光，穿过树梢，照射在 工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
山葡萄
榛子
蘑菇
木耳
人参
灯笼果 都柿
五味子 山樱桃
猴头
黑熊 紫貂
松鼠
思考:
“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道了吗？
流动的声音大吗？（声音不大）你从哪个词看出来的？（淙淙）
（3）描写流水声的词你还知道有哪些？
（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）
小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的 喜爱之情读出来吗？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。) “抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)
我会说
春天的----------很美，我仿佛看到 ------，似乎听到---------。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。溪里涨满了春水。