人美版美术一上《卡通明星总动员》 表格教案
12卡通明星总动员 教案2023-2024学年美术一年级上册 人美版
12卡通明星总动员教案2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、分析，了解卡通明星的特点，学会用简洁的线条和颜色表现自己喜爱的卡通形象。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计三、教学重点与难点1. 重点：掌握卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅卡通明星作品。
2. 难点：如何运用简洁的线条和颜色表现卡通明星，以及创新设计。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组卡通明星图片，引导学生说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解卡通明星的特点及表现方法，展示绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅卡通明星作品。
4. 评价：学生互评、教师点评，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点，巩固知识点。
六、板书设计1. 卡通明星的特点及表现方法2. 卡通明星的绘画步骤3. 卡通明星的创新设计七、作业设计1. 课堂练习：绘制一幅卡通明星作品2. 课后作业：收集更多卡通明星图片，分析其特点，尝试创新设计八、课后反思本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了卡通明星的特点及表现方法，能独立完成一幅作品。
在教学中，注重培养学生的观察、分析和创新能力，提高学生的绘画技能。
同时，通过展示卡通明星图片，激发学生的学习兴趣，培养学生对美术的热爱。
在今后的教学中，要继续关注学生的学习需求，优化教学方法，提高教学质量。
重点关注的细节是“教学内容”中的“卡通明星的绘画步骤和创新设计”。
在教学内容中，卡通明星的绘画步骤和创新设计是本节课的核心内容。
通过学习卡通明星的绘画步骤，学生可以掌握绘画技巧，提高绘画能力。
一年级美术上册教案-第12课 卡通明星总动员4-人美版
一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员4-人美版教学目标1. 让学生了解并欣赏卡通明星，培养他们对美术的兴趣和审美能力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘卡通形象，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励他们创作出独特的卡通作品。
4. 培养学生团队合作的能力，通过小组合作完成卡通明星的创作。
教学内容1. 引入卡通明星的概念，让学生分享他们喜欢的卡通明星。
2. 讲解卡通明星的特点和绘画技巧，如夸张的表情、鲜明的色彩等。
3. 示范如何绘制卡通明星，引导学生注意线条的流畅和色彩的搭配。
4. 学生进行绘画实践，创作自己的卡通明星作品。
5. 小组合作，学生共同创作一幅卡通明星壁画。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用线条和色彩描绘卡通明星，培养他们的绘画技能和创造力。
2. 教学难点：如何让学生理解并运用卡通明星的特点进行创作，如夸张的表情、鲜明的色彩等。
教具与学具准备1. 教具：卡通明星图片、彩色粉笔、画纸、画笔、彩色铅笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔等。
教学过程1. 引入：让学生分享他们喜欢的卡通明星，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解卡通明星的特点和绘画技巧，如夸张的表情、鲜明的色彩等。
3. 示范：示范如何绘制卡通明星，引导学生注意线条的流畅和色彩的搭配。
4. 实践：学生进行绘画实践，创作自己的卡通明星作品。
5. 合作：小组合作，学生共同创作一幅卡通明星壁画。
6. 展示：展示学生的作品，进行评价和总结。
板书设计1. 卡通明星的特点：夸张的表情、鲜明的色彩等。
2. 绘画技巧：线条的流畅、色彩的搭配等。
3. 学生作品展示。
作业设计1. 学生回家后，选择一个自己喜欢的卡通明星，进行绘画创作。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和分享。
课后反思1. 学生对卡通明星的兴趣是否被激发，是否积极参与绘画创作。
2. 学生是否掌握了卡通明星的特点和绘画技巧，作品是否具有创意和想象力。
3. 小组合作是否顺利，学生是否能够共同完成卡通明星壁画的创作。
人美小学美术一上《第12课卡通明星总动员》9精品教案
二、学习者特征分析
兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且欢迎更新颖，更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、爱提问、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。因为低年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点；我们要抓住这个极好的机会，所以有目的=%C3%A8%BA%CD%C0%CF%CA%F3&in=6761&cl=2&lm=1&st=1&pn=22&rn=1&di=60420313665&ln=1992&fr=&fm=detail&fmq=1330751050439_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn22&1&di60420313665&objURL %3A%2F%%2F0%2F11%2F40%2F27%2F11402751_388503.jpg&fromURLtml&W1024&H768&T7336&S110&TPjpg
人美版美术一上《卡通明星总动员》表格教案
用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
教师活动
学生活动
特需生
意图
时刻
一、新课引入
看一看（约5分钟）
师：“今天我们班来了许多可爱的客人，看看它们差不多上谁？”用多媒体播放国内外经典动画片片段，学生一一指出卡通明星的名字。
师：“今天真喧闹！有这么多卡通明星来到我们的课堂上。”揭示课题——卡通明星总动员。
夸奖并以红花奖励。
利用生动直观的图片，培养学生的观看对比能力和分析能力，使学生深刻体会卡通形象和色彩的特点，并培养其语言表达能力。
设置情境，激发学生的思维活跃性，用色彩进行初步的卡通画创作。
5分
25分
10分
板书设计：
课后小结：
师：“今天，卡通明星团圆一堂，玩得实在太快乐，太兴奋了，结果把自己的五官都给弄丢了。瞧！有的丢了嘴巴，有的丢了鼻子，有的丢了眼睛......明星们再也不能神气地参加演出了，真糟糕！同学们能不能帮他们找回弄丢的五官并帮他们贴回到脸上呢？”
（把卡通脸型分成若干组）
⑶ 分一分（约4分钟）
1、播放多媒体课件，让同学们分一分，哪些是国内的卡通片？哪些又是国外的？
设计意图——多给学生展现自我、锤炼胆识的机会，感受卡通明星的个性特点，了解卡通艺术的夸张性。
深刻体会卡通的生动性和夸张性，尝试组合出生动有味的新卡通形象。
了解各国动画片，鼓舞学生爱国主义精神，与思想品德课进行学科整合，让学生从各学科都能受到教育。
4分
8分
8分
5分
第二课时
教学目标
知识与技能：并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。
教学目标：
1、知识与技能：通过观赏中外卡通形象，使学生认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。
一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员8-人美版
一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员8-人美版教学目标1. 让学生了解卡通明星的特点和魅力，培养他们对卡通艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生观察、分析、表现和创造的能力，提高他们的美术素养。
3. 培养学生合作、分享、交流和欣赏的态度，增强他们的团队意识和审美意识。
教学内容1. 让学生观察和欣赏卡通明星的图片，了解卡通明星的特点和魅力。
2. 教学生如何用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。
3. 引导学生创作自己的卡通明星，展示他们的想象力和创造力。
教学重点与难点1. 教学重点：如何用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。
2. 教学难点：如何引导学生创作自己的卡通明星，展示他们的想象力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：卡通明星的图片、课件、投影仪等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：让学生观察和欣赏卡通明星的图片，引导他们了解卡通明星的特点和魅力。
2. 讲解：教学生如何用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。
3. 练习：引导学生创作自己的卡通明星，展示他们的想象力和创造力。
4. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调卡通明星的特点和创作方法。
板书设计1. 卡通明星总动员2. 内容：用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。
作业设计1. 让学生创作一幅自己的卡通明星画，要求用线条、形状和颜色来表现卡通明星的形象和特征。
2. 让学生写一篇关于自己创作的卡通明星的故事，要求内容丰富、有趣。
课后反思1. 教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现和解决问题，提高他们的创作能力。
2. 教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。
3. 教师应加强课堂管理，保证教学秩序，提高教学效果。
以上就是一年级美术上册教案-第12课卡通明星总动员8-人美版的全部内容，希望能对您的教学有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”。
一年级美术上册教学设计-第12课卡通明星总动员8-人美版
教学设计一年级美术上册教学设计第12课卡通明星总动员教学目标：1. 让学生了解并认识生活中常见的卡通明星形象，感受卡通明星的艺术魅力。
2. 培养学生观察、想象和动手能力，激发学生创作兴趣。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好习惯，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 欣赏卡通明星图片，了解卡通明星的特点。
2. 学习卡通明星的绘制方法，创作自己的卡通明星作品。
3. 进行卡通明星作品展示，分享创作喜悦。
教学重点与难点：重点：了解卡通明星的特点，学会绘制卡通明星。
难点：如何夸张卡通明星的形态特点，使作品具有趣味性和生动性。
教具与学具准备：教具：卡通明星图片、绘画工具、投影仪。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、蜡笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些卡通明星图片，如喜羊羊、灰太狼、蜘蛛侠等，引导学生认识并欣赏。
2. 学生分享自己对卡通明星的了解和喜爱。
二、卡通明星特点讲解（10分钟）1. 教师讲解卡通明星的特点，如夸张的形态、生动的表情、简练的线条等。
三、卡通明星绘制方法学习（10分钟）1. 教师示范绘制卡通明星的过程，讲解绘制技巧。
2. 学生跟随教师一起绘制，掌握绘制方法。
四、创作卡通明星作品（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，选择一个卡通明星进行创作。
2. 学生动手绘制，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：卡通明星特点：1. 夸张的形态2. 生动的表情3. 简练的线条卡通明星绘制方法：1. 观察卡通明星形象2. 夸张表现特点3. 简练线条描绘作业设计：1. 课后继续创作卡通明星作品，提高绘制技巧。
2. 收集其他卡通明星图片，了解更多信息。
课后反思：本节课通过欣赏、讲解、实践等环节，使学生了解了卡通明星的特点，学会了绘制卡通明星。
学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和动手能力，作品具有趣味性和生动性。
一年级上美术教学设计-第12课卡通明星总动员▏人美版
一年级上美术教学设计——第12课卡通明星总动员▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和认识卡通形象，培养学生对卡通画的兴趣。
2. 引导学生观察卡通明星的外形特征，学会用简洁的线条和色彩表现自己喜欢的卡通明星。
3. 培养学生的创新精神和动手能力，提高学生的审美素质。
二、教学内容1. 卡通明星的外形特征2. 卡通明星的表情、动态3. 卡通明星的背景设计三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察卡通明星的外形特征，用简洁的线条和色彩表现自己喜欢的卡通明星。
2. 教学难点：卡通明星的表情、动态的描绘以及背景的设计。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通明星图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放卡通明星视频，引导学生关注卡通明星的外形特征、表情和动态。
2. 讲解（10分钟）讲解卡通明星的外形特征、表情和动态的描绘方法，以及背景的设计。
3. 示范（5分钟）示范如何绘制一个卡通明星，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 练习（10分钟）学生动手绘制自己喜欢的卡通明星，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 卡通明星外形特征2. 表情、动态描绘方法3. 背景设计七、作业设计1. 完成一幅卡通明星作品，要求表现卡通明星的外形特征、表情和动态。
2. 选择一幅作品进行背景设计。
八、课后反思本节课通过播放视频、讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生了解和掌握了卡通明星的外形特征、表情和动态的描绘方法以及背景设计。
在教学过程中，注意引导学生观察、思考和动手实践，培养学生的创新精神和审美素质。
同时，鼓励学生互相评价，提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分。
这一部分是整个教学设计的核心，涵盖了课堂的展开和学生的实践活动。
在这里，我将对教学过程进行详细的补充和说明。
第12课卡通明星总动员(教案)人美版(2012)美术一年级上册
第12课卡通明星总动员（教案）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并说出至少五种常见的卡通明星，了解卡通明星的基本特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等活动，培养学生对卡通明星的欣赏能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力。
二、教学内容1. 卡通明星的基本概念和特点。
2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。
3. 卡通明星的绘画方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识和掌握卡通明星的基本特点和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和表达卡通明星的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡通明星图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示卡通明星图片，引导学生说出他们所认识的卡通明星，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍卡通明星的基本概念和特点，引导学生欣赏和分析常见的卡通明星。
3. 练习：学生通过绘画练习，掌握卡通明星的绘画方法和技巧。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 卡通明星的基本概念和特点。
2. 常见卡通明星的介绍和欣赏。
3. 卡通明星的绘画方法和技巧。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的卡通明星，要求形象生动，特点突出。
2. 用文字描述自己画的卡通明星，包括名字、特点等。
八、课后反思1. 学生对卡通明星的兴趣和认识程度。
2. 学生在绘画过程中的表现和存在的问题。
3. 教学方法和教学内容的调整和改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。
教学重点
用自己的语言描述喜爱的卡通形象，用色彩进行初步的卡通画创作。
播放多媒体课件，让同学们分一分，哪些是国内的卡通片？哪些又是国外的？
在表述方面给予具体的指导及相应的提示
设计意图——利用卡通片“声色夺人”，无须只言片语，第一时间即捕获学生视线。
设计意图——促进交流，使同学们认识更多的卡通形象，发展一年级学生语言表达能力；初步树立真、善、美的价值观念，与思想品德课进行学科整合。
师：“同学们比较喜欢国内的还是国外的呢？”
小结：同学们有的喜欢国内的，有的喜欢国外的。的确，国外有很多精彩的卡通片，如美国迪斯尼公司出品的《米老鼠和唐老鸦》，日本的《一休》等。但是，我们国家的水墨画卡通、皮影卡通、剪纸卡通等都很有传统特色。近几年，我们国家又制作出了许多精彩的卡通片，如宝莲灯、哪咤、西游记等等。可见，我们的卡通制作水平在不断提高。希望你们能好好学习，以后为我们国家各方面的进步贡献力量，包括我们的卡通事业。
二、新课教学
⑴说一说
师：“你最喜欢哪个明星？”“你为什么喜欢他（她）？”“你能说说关于他(她)的故事吗?”
师：表扬并总结，灌注真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育。
⑵动一动
表扬并红花奖励
演一演
师：在黑板左边出示一些五官不完整的卡通明星的脸型图片，在黑板右边出示一些表情丰富的五官形状的图片
设计意图——多给学生展现自我、锻炼胆量的机会，感受卡通明星的个性特点，了解卡通艺术的夸张性。
深刻体会卡通的生动性和夸张性，尝试组合出生动有趣的新卡通形象。
了解各国动画片，激励学生爱国主义精神，与思想品德课进行学科整合，让学生从各学科都能受到教育。
4分
8分
8分
5分
第二课时
教学目标
知识与技能：并能够用自己的语言描述少年儿童的心灵世界里，卡通占据着极其重要的一片天地。美国的米老鼠、唐老鸭，我国的哪吒、孙悟空等卡通形象图案充斥在全世界无数儿童的学习和生活中，卡通画逐渐成为人们尤其是青少年特别喜爱的一种绘画形式。卡通片具有寓教于乐、寓教于美的特性，对青少年的影响不容置疑。学习卡通画，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神世界。
学生观看多媒体播放国内外经典动画片片段，学生一一指出卡通明星的名字。
请几名学生上台表演，模仿一些卡通明星的动作和表情。
（选择表情或动作夸张、生动有趣的一些典型形象来作为模仿对象。）
同学上来做游戏——“给明星找五官”
学生也分若干组，以小组合作形式进行比赛，要求可以组合成新的卡通形象，而不一定是大家所熟悉的卡通明星的模样，只要生动有趣就可以。
教学难点
用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
教师活动
学生活动
特需生
意图
时间
一、新课引入
看一看（约5分钟）
师：“今天我们班来了许多可爱的客人，看看它们都是谁？”用多媒体播放国内外经典动画片片段，学生一一指出卡通明星的名字。
师：“今天真热闹！有这么多卡通明星来到我们的课堂上。”揭示课题——卡通明星总动员。
过程与方法：初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。
教学重点
欣赏中外卡通形象，了解卡通形象的造型与色彩特性，用自己的语言描述喜爱的卡通形象，用色彩进行初步的卡通画创作。
教学重点
欣赏中外卡通形象，了解卡通形象的造型与色彩特性，用自己的语言描述喜爱的卡通形象，用色彩进行初步的卡通画创作。
教学难点
用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
课前准备
（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒
（二）教学器材：电视、电脑
第一课时
教学目标
知识与技能：通过欣赏中外卡通形象，使学生认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性。
教学难点
用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
教师活动
学生活动
特需生
意图
时间
⑷比一比
利用课件，展示真实事物与其卡通形象，让同学们进行比较，并得出结论。如米老鼠与真实的老鼠相比，米老鼠穿上了美丽的衣裳，变得可爱了，动作很生动，具有人的一些特点；尼莫与真实的鱼相比，眼睛更大，聪明可爱，象人会说话；卡通儿童与真实的儿童相比，穿着更漂亮，眼睛很大，长睫毛，很神气。而卡通故事与真实的生活相比，显得变化莫测，很神奇很夸张，特别有吸引力。
表扬并以红花奖励。
利用生动直观的图片，培养学生的观察对比能力和分析能力，使学生深刻体会卡通形象和色彩的特点，并培养其语言表达能力。
设置情境，激发学生的思维活跃性，用色彩进行初步的卡通画创作。
5分
25分
10分
板书设计：
课后小结：
设计意图——培养学生的欣赏和评介能力，激励其学习自信心。
同学们进行比较，并得出结论。
（以上结论尽可能让孩子们用他们自己的语言进行描述，教师再以浅显易懂的语言进行提炼和总结。）
同学们运用自己的智慧，利用彩色笔将他们装扮成漂亮的明星。”
给黑白卡通图形涂色。
展示学生作业，让学生以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间的交流。
三、作业布置画一画
师：“老师这里有许多卡通形象，但是他们还不够漂亮，请同学们运用自己的智慧，利用彩色笔将他们装扮成漂亮的明星。”
师：下发图纸，播放音乐——一些卡通片主题曲。
师：巡回指导。
4、课堂小结
评一评
师：展示学生作业，让学生以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间的交流。表扬并以红花奖励。
师：“卡通明星非常可爱非常迷人，卡通世界非常精彩非常神奇，但他们都是我们人类想出来并绘制出来的，所以我们人类的智慧才是最神奇的！同学们要好好学习，勤动脑多动手，做一个充满智慧的了不起的中国人！”
学校
福州馆
小学
学科
美术
年级
一年级
日期
课型
新授
执教人
余丽
课题
卡通明星总动员
学情分析
本课利用孩子们对卡通画的喜好，通过欣赏和了解卡通画来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对卡通作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。
师：“今天，卡通明星欢聚一堂，玩得实在太开心，太激动了，结果把自己的五官都给弄丢了。瞧！有的丢了嘴巴，有的丢了鼻子，有的丢了眼睛......明星们再也不能神气地参加演出了，真糟糕！同学们能不能帮他们找回弄丢的五官并帮他们贴回到脸上呢？”
（把卡通脸型分成若干组）
⑶分一分（约4分钟）
1、播放多媒体课件，让同学们分一分，哪些是国内的卡通片？哪些又是国外的？
教学目标：
1、知识与技能：通过欣赏中外卡通形象，使学生认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。
2、过程与方法：初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
3、情感、态度和价值观：通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。