社会心理学
社会心理学的定义和范围
绪论第一节社会心理学的定义和范围一、社会心理学的定义社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
二、社会心理学的研究范围（一）个体社会心理和社会行为1.研究人的社会化和自我意识。
人的社会化如何在特殊个性决定下，在环境作用下，形成个性化性格特征的。
内部借助个体生物学和心理学理论，研究基因、血型、体质对个体的影响。
外部借助社会学、文化学、历史学理论，研究具体家庭、学校、小群体、社区、民族、历史环境、时代变迁对个人性格特征形成的影响。
2.研究人的社会动机。
包括社会动机的种类和理论说明，社会动机的外在表现特征、模式等内容。
3.研究人的社会认知。
包括3个方面：一是对他人的认知，或叫人际认知。
如对他人个性特点、表情、行为的认知，对人际关系的认知等。
二是对自己的认知，也叫自我认知。
包括自我评价、情绪自我认知等等。
三是归因问题，即研究人是怎样寻找自己的或他人的行为原因的。
4.研究社会态度和态度的改变。
什么影响人的态度发生变化，变化的过程与程度如何，发生了怎样的变化。
这是一个动态研究过程。
对研究者而言，可以进行跟踪调查，对自我研究者而言，则是建立心理分析机制与习惯。
看自己心路变化历程。
（二）社会交往心理和行为这个层次的研究必须建立在第一层次研究的基础上。
知己知彼。
再从自我研究引申到个体与个体间关系的研究。
主要包括人际关系、人际沟通、社会影响三个方面。
其中，人际关系研究主要探讨人际吸引、人际关系的测量和改善。
人际沟通的主要内容包括沟通的类型、功能、程序以及如何提高沟通的效果。
社会影响的研究主要为社会中人与人之间的社会行为是如何相互发生影响作用的。
实践是检验真理的唯一标准。
有用有效果的理论是好理论。
（三）群体心理群体是指相互有着各种关系的各种人群，大大小小，你中有我，我中有你，错综复杂。
大到民族心理，小到家风，都属于群体心理研究范畴。
人是怎样受其所在各种群体影响，群体内部各成员之间，领导者与成员之间，都是怎样发生相互影响的。
社会心理学
社会心理学：是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
这里所说的人，既包括个体，也包括群体，而所谓的社会心理和行为则是指个体或群体在特定的社会影响下做出的内隐或外显的行为。
社会心理学研究的领域：○119世纪末20世纪初：诞生○220世纪40年代：“黄金时代”○320世纪60年代：“第一次危机”表现为“信仰危机”“身份危机”○41895年，勒温格做了第一个社会心理学实验○5麦孤独《社会心理学导论》是社会心理学诞生的标志○61908年，罗斯《社会心理学》。
当代社会心理学主要关注的问题：(1) 社会生活与心理顺应，社会生活和心理同化：○1适应是一种生存智慧。
○2社会生活涉及社会因果，社会标签和社会建立。
○3心理顺应的策略包括对现实的知觉差异，抵御应激和创伤后应激的能力，心力平衡，胜任生活，人际关系和个体自助。
(2) 社会认知：○1信息的主要来源和系统判断，心理的归因，知觉者的期望和认知的曲解。
○2社会性偏见，包括传统的和现代的偏见特征，现代偏见的成因，对弱势群体的淡模，以及对暴力，抢劫，意外事故等受伤个体的无动于衷。
促使人们反思，生活的价值和做人的道理，提出和强制他行为的研究。
○3劝诫的策略和过程。
（无“根”：社会素质感，生命意识，法律意识，自我完善）○4社会的压力：包括人们对社会变化事件采取顺从和尊奉的方式所带来的压力，现代社会生活特有的人际关系和地位竞争带来的压力，社会变迁导致的文化错距，机会失衡。
(3) 就业和失业：一定职业风险，主要涉及个人空间和职业空间的定位，工作需要与休闲娱乐的失衡，工作角色和家庭角色的转换，以及性别歧视等。
(4)现代社会的婚姻取向：○1婚姻学说○2婚姻风险○3不同文化对单身同居再婚和同性恋的看法○4艾滋病毒和艾滋病（5）生命周期的社会生活和社会心态生命周期的控制：○1童年期：食物，营养和抚养条件，虐待儿童，自闭症和多动症，行为障碍，媒体的积极效应和消极效应，儿童监护等。
社会心理学
• 假设你和一位朋友约定7点会面，谈一件重要的事 情。现在是7点半，朋友还没出现，你会如何就此 事给自己一个说法呢？ • A. 我敢肯定一定发生了一件什么事情绊住了他， 使他不能准时来这里。 B. 这个烂人！！他就不能上心一点吗？ 2.忽视一致性信息：根据凯利的理论，个体会重视 一致性信息，但事实中一致性信息很少得到关注 。 原因：a.习惯于具体的事件 b.直接信息比间接信息更可靠 c.行为者本人更突出，而其他人是作 为 背景存在的。
态度
一、什么是态度： 态度是指个体自身对社会存在所持有的一种具有一 定结构和比较稳定的内在心理状态。 二、态度的构成要素： 1.认知成分：个体对态度对象的知觉、理解、信念 和评价 2.情感成分：个体的情绪体验 3.行为情绪成分：个体对态度对象所持有的一种内 在反应倾向，个体作出行为之前所保持的一种准 备状态。
c.韦纳的归因理论
• • • • • •
韦纳将人们对成功与失败的分析归因为以下六类 能力，根据自己评估个人对该项工作是否胜任； 努力，个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为 任务难度，凭个人经验判定该项任务的困难程度 运气，个人自认为此次各种成败是否与运气有关 身心状态，工作过程中个人当时身体及心情状况 是否影响工作成效； • 其他因素，个人自觉此次成败因素中，除上述五 项外，尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人 帮助或评分不公等)。
4.知觉到的自我控制 a、自我效能：对自己能否成功做好某事的信心。 影响因素：自身的成败经验、替代经验、言语劝 说、情绪唤醒 b、控制点：是一个人感到自己的成功与失败的位 置在哪里——内部的或外部的 内控型：对某些人来说，个人生活中多数事情的结 果取决于个体在做这些事情时的努力程度，所以 这种人相信自己能够对事情的发展与结果进行控 制。 外控型：对另外一些人，个体生活中多数事情的 结果是个人不能控制的各种外部力量作用造成的， 他们相信社会的
社会心理学
社会心理学第一章绪论一、社会心理学的定义1.奥尔波特：试图理解和解释个体的思想、情感和行为怎样受到他人的实际的、想象的或隐含的寻在的影响。
2.T.M.安德烈耶娃：研究受所参加的社会团体之约的人们的行为活动的规律，以及这些团体本身的心理特征。
3.我国社会心理学定义：社会心理学时对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
4.学科性质：社会心理学具有边缘性质（社会学、心理学、文化人类学）的独立学科，理论性极强的应用学科。
二、社会心理学的研究范围1.个体社会心理和社会行为（1）研究人的社会化和自我意识。
（2）研究人的社会动机，包括社会动机种类和理论说明，社会动机的外在表现特征、模式等内容。
（3）研究人的社会认知。
（4）研究社会态度改变。
2.社会交往心理和行为3.群体心理4.应用社会心理学三、社会心理学研究的方法论1.社会心理学的方法论问题：①哲学方法论（1）方法论表示科学观点和方法的三种不同水平②一般方法论③具体的研究方法（2）社会心理学的基本方法论：辩证唯物论（包括历史唯物论）2.社会心理学研究的常用术语：变量、信度和效度四、社会心理学研究的具体方法一般观察法观察法公开参与观察法参与观察法隐蔽参与观察法社会心理学的实验室实验法具体研究实验法自然实验法方法现场实验法访谈法调查法问卷法档案研究法五、社会心理学研究的伦理问题1.偏向问题：（1）研究者（实验者）的偏向（2）被试者（被试）的偏向2.伦理问题：（1）实验性的欺骗（2）对被试隐私的侵犯（3）被试的痛苦3.遵循原则：（1）必须让被试者自愿地参加实验研究，被试者应当知道他们在研究中要做些什么。
（2）研究必须是“风险最小”，即在研究的设计没有必要让被试者冒险。
（3）研究者要进行“风险—获益分析”，即在研究中让被试者承担的风险要与通过研究获得的利益平衡，这里的利益可以是对被试者而言的，也可以是对社会而言。
（4）价值中立原则。
第二章社会心理学的历史与理论一、社会心理学的形成过程孕育阶段（射虎哲学阶段）→形成阶段（社会经验论阶段）→确立（社会分析论阶段）19世纪末~20世纪初20世界20~70年代＊1908年.英.麦独孤※※1908年，英国心理学家威廉.麦独孤和美国社会学家爱德华.罗斯分别从不同的学科角度写出了第一本社会心理学的同名教科书，其象征意义在于社会心理学的诞生。
社会心理学内容
社会心理学内容
社会心理学是研究人与人之间相互作用和影响的心理学分支。
它主要研究社会的动态过程和社会互动的心理效应，包括以下内容：
1. 社会认知：研究人们如何理解、判断和记忆社会信息，包括印象形成、认知边界、归因过程等。
2. 社会影响：研究人际互动和社会环境如何影响个体的态度、行为和情感。
包括顺从、从众、少数派影响等。
3. 群体动力学：研究群体内部的互动和运作，包括群体认同、群体极化、集体行动等。
4. 社会关系：研究人际关系的形成、维护和破裂的心理机制。
包括合作、竞争、亲近、冷漠等。
5. 社会认同：研究个体对自我身份和归属感的心理需求和建立。
包括自我概念、自我价值感、社会身份等。
6. 社会心理调节：研究人们如何适应社会规范和规则，包括社会责任感、社会公正感、社会支持等。
7. 社会心理病理学：研究社会因素和个体心理健康问题之间的关系，包括社交焦虑、群体恐慌等。
社会心理学
社会心理学社会心理学作为一门独立学科诞生的标志：1908年美国罗斯的《社会心理学》麦独孤的《社会心理学导论》。
社会心理学：社会心理学是关于社会情境中个体的心理现象及其行为规律的科学。
F·H·奥尔波特：研究个体的社会行为和社会意识的学科”社会心理学贡献重大。
实验社会心理学奠基人、之父。
G·W·奥尔波特：了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在影响。
社会行为：是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应和反应系统。
社会心理学之父：勒温：B=f（P，E） B：行为 P：个体 E：个体所处的情境 f：函数关系社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（勒温）的观点。
《中国社会心理学简史》- 孟子性善说；荀子性恶说。
社会心理学发展的三个阶段：启蒙期——哲学思辨，形成期——经验描述，确立期——实证分析。
社会心理学研究应遵循的主要原则：价值中立原则系统性原则伦理原则社会心理学的启蒙期是（哲学思辨阶段）社会心理学主要研究方法：实验法、观察法、调查法、档案法。
调查法包括：访谈法和问卷法实验法（应用最广）观察法（自然观察、参与观察）调查法（访谈法、问卷法）档案法（搜集资料、内容分析）问卷设计的主要原则：目的性原则、全面性原则、非歧义性原则、非暗示性原则、适度规模原则。
代表人物主要观点社会学习论班杜拉学习机制：联想、强化、模仿社会交换论霍曼斯经济学：投入—产出，行为准则：趋利避害符号互动论詹姆士、米德事物的意义、符号在社会行为中的作用。
（语言、文字、记号）精神分析论荣格、霍尼、沙利文“集体无意识”“文化因素““人际社会学习论：起源：行为主义，代表：班杜拉学习机制：联想、强化、模仿。
观察学习：过程：注意→保持→动作再现→动机。
什么是社会心理学？
什么是社会心理学？社会心理学是一门研究人类在社会环境中行为、情感、思维等方面表现的学科。
它涵盖从个体行为到团体行为的各种因素，探究人类如何通过社会交互、归属感、社会认同和社会支持等因素达成合作和互惠，并探究这些因素如何影响个体的心理和行为。
下面，我们将从以下几个方面详细介绍社会心理学。
一、社会认同和群体行为社会认同是指个体对于自己所属群体的认同感，是群体行为中最关键的因素之一。
在群体行为中，个体通常会在一定的认同感推动下进入相应的群体行为状态，从而产生某些行为模式。
这些行为模式往往是与自我价值、群体标准以及行为目标相协调的结果。
社会心理学家研究了群体行为在社会中所扮演的角色，以及不同的社会信仰、意识形态在群体行为中所起的作用。
通过研究这些问题，他们能够深入了解群体行为所产生的影响，帮助人们更好地理解和处理群体行为中出现的问题。
二、社会影响和如何发生社会影响是指他人、群体或社会对个体行为的影响。
社会影响通常包括了群体压力、社会认同、社会支持以及社会认知等方面，它们都有助于人们更深刻地了解社会环境如何影响个体行为以及心理。
社会心理学家关注的是社会影响如何发生，以及它们如何影响个体行为、情感、思维等方面。
通过研究社会影响，人们可以了解到单个个体行为如何受到周围环境的影响，如何和其他个体的行为产生关联，并添强我们对于人们行为的了解。
三、群体协作和合作群体协作和合作是人类社会生活中非常重要的一个方面，也是社会心理学中最核心的研究方向之一。
群体协作和合作通常涉及到大量的互惠、精神特征、情感等因素。
社会心理学家研究了人们如何进行群体协作、合作，以及这些行为如何影响个体的情感、心理和行为等方面。
通过研究群体协作和合作，我们可以更好地理解人们在各种情况下的行为，以及这些行为如何影响人们的感受、思考和意见等方面。
四、社会心理学中的其他研究方向除了上述三个方向，社会心理学科还包括了许多其他的研究方向。
其中，最为重要的研究方向之一是对于社会环境对于个体行为的影响，这个方向主要关注人们在社会中所处的角色、身份、自我概念以及其他一些社会因素如何影响人们的行为。
社会心理学
社会心理学社会心理学是研究个体在社会环境中的思维、情感和行为的一个分支学科。
它关注个体与群体之间的相互作用和影响，并探索人们对社会环境的感知、态度、偏见和行为的形成过程。
社会心理学的研究范围包括对人类行为的个体内部心理过程和外部社会环境的影响之间的相互作用的探索。
社会心理学的历史发展社会心理学作为一个独立的学科领域，自19世纪末和20世纪初开始独立发展。
早期的社会心理学家主要关注个体的心理过程和人际关系对个人行为的影响。
20世纪中叶，社会心理学逐渐发展为一个更加广泛的领域，开始涉及更多与社会系统和社会结构相关的议题，如社会动力学、群体心理学和社会认知。
现代社会心理学研究的议题包括群体决策、群体行为、社会认同、人际关系和社会认知等。
社会心理学的研究方法社会心理学运用了各种研究方法来探索人类行为和社会环境之间的关系。
其中最常用的方法包括实验方法、问卷调查、观察和纵向研究。
实验方法通过在控制变量的条件下观察人们的行为来研究人类行为。
问卷调查则通过向受试者提问来收集数据。
观察方法则通过观察人们在自然环境中的行为来研究社会行为。
纵向研究则通过长期跟踪观察人们的行为来研究行为的变化和发展。
社会心理学的重要理论和概念社会心理学中涉及到许多重要的理论和概念，这些理论和概念帮助解释人们在社会环境中的行为和思维。
其中一些重要的理论包括认知失调理论、社会认知理论、自我感知理论、社会影响理论等。
•认知失调理论是指当个体持有矛盾的态度或观点时，会产生一种不适感，进而会努力寻找减轻这种不适感的方式。
•社会认知理论是指个体在理解和解释社会信息时，倾向于使用一些特定的认知策略和处理方式。
•自我感知理论是指个体通过观察自己的行为和外界反馈来认识自己的内在状态和特点。
•社会影响理论是指个体在社会环境中受到他人行为和观点的影响，并会调整自己的态度和行为。
社会心理学的应用社会心理学的研究成果不仅对学术研究有重要意义，也对实践和应用有着广泛的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京财经大学通识选修课课程论文考试
2013 ——201 4第二学期
课程名称：当代大学生心理学
任课教师：蒋宏大
学生姓名：张琪
班级：会计1062
学号：9113105124
论文题目：浅谈当代大学生畸形消费社会心理学分析
内容摘要：进入大学后,学生会面临各种各样的诱惑,在当今高消费的思潮下,部分大学生表现出了非理性的消费倾向其特征往往折射出非理性、非科学的畸形消费倾向,这给他们自身、家庭及社会的发展造成很大的不良影响。
.为此从社会心理学的角度对大学生中的畸形型消费进行分析义。
关键词：畸形消费高档型消费攀比性消费从众心理盲目
浅谈当代大学生畸形消费社会心理学分析
随着生活水平的日益提高,当代的大学生作为社会特殊的消费群体,他们
的消费呈现出独有的特征,总的来说其消费比较科学合理。
但是部分大学生的消费状况令人担忧。
其特征往往折射出非理性、非科学的畸形消费倾向,这给他们自身、家庭及社会的发展造成很大的不良影响。
因此,关注大学生的畸形消费状况,把握其特征,并从社会心理学的角度对畸形消费进行分析,有重要的理论意义和社会实践意义。
在进入大学后，大学生不论是在生活还是在学习上都拥有了更多的自主权，在消费上也更加显现着的选择的自主权。
而这种自主权的扩大，无形之中，形成了大学生独有的消费特点。
第一，在大学生消费中，理性消费与非理性消费并存。
根据我的实际观察发现，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格，其次是品牌，最后是质量。
原因在于，我国大学生的经济来源主要来自于父母，真正靠打工挣生活费的学生人数并不多。
所以，我们在花钱时通常是十分谨慎的。
当然，在众多的大学生队伍里，也有家庭条件较好，能够为其不成熟消费买单的大学生，但这一部分的大学生仅仅是一少部分人，不能完全代表所有同学的情况。
在大学生消费中，过分追求时尚和名牌的攀比消费的现象仍然突出。
随便走进某个大学生的宿舍，你都可以在其中找到很多名牌商品。
尤其在北京、上海等经济水平较高的大园内，穿着名牌运动服，运动鞋的男生，用兰蔻美、宝莲、ck等名牌化妆品的女生随处可见。
可以说，在大园里进行品牌的调查，就基本反应出这一地区市场上各品牌的销售情况。
以青年人为主的大学生消费群体，也成为各大品牌越来越看中、追逐的主要销售对象！
信用卡带来的超前消费与冲动消费。
信用卡以其特有的快捷、方便、安全等特点，迅速在青年人特别是大学生人群中广泛流行起来，信用卡在给消费者带来方便的同时，也在一定程度上加剧了“90后”，尤其是大学生的超前消费和冲动消费的不良习惯。
信用卡所提出的“透支未来钱”的时尚消费方式，这种新奇的消费观，对大学生们来说是很有吸引力的。
可是，作为没有无固定工作、没有收入、没有无稳定还款来源的大学生来说，信用卡虽然可以在某种程度上帮助学生建立一定的理财观念，培养个人信用的养成，但同时也在无形之中助长了大学生的冲动消费。
由于大学生特殊的社会角色，大学生的恋爱问题呈现出以下两个方面的特征：一方面他们拥有独立的思想和行为能力，希望自己安排自己的事情，但同时大部分大学生又都没有独立的经济能力，不得不在一定程度上依靠家
长；另一方面，现今，无论是还是社会对大学生的恋爱行为均采取默许的态度，甚至有家长鼓励自己的孩子去恋爱。
但是，大学生们在恋爱过程中的消费通常多是缺乏理智的。
同时，随着时代的发展，大学生在恋爱中的消费数额也在逐年增加。
每个月少则几百元，多则上千元。
这笔消费在大学生每月消费中占据着很大的比重。
虽然大多数的大学生承认，为了追求情感需要一定的物质投入。
但在现实中，却经常的难以理性把握适度消费的原则。
当代大学生畸形消费的表现根据有关专家的调查发现, 1996年有67. 2%的大学生月开支为200~400元, 1999年有72. 7的大学生月开支为250
~500元, 2003 年有70. 9%的学生月开支为300~750元。
最近由山东大学社会学系承担的一项调查显示,大学生的消费偏高,月平均消费额约为400元, 最高月消费额达到1 450元。
2004年一些大学生月花费近2 000元,且有逐年增高的趋势。
大学生收入与支出存在严重的反差。
他们既没有任何收入来源,却享受着高档次的生活,且消费水平和质量往往超过了经济发展的实际水平,呈现出不合理的畸形消费现象。
主要表现为高消费、超前消费等不良倾向。
1.高档型消费大学生消费的内容呈现出多样化、多变性,高档型的消费倾斜。
不少大学生喜欢追求一些反常的豪华奢侈、气派新奇的消费;追求一种脱离经济社会发展以及个人承受能力的消费。
他们常把高档消费当作赶时髦、表现现实社会优越感和满足虚荣心理的手段,把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。
2.攀比性消费。
武汉市的一项调查显示,大学生年消费平均略高于8 38
3. 96元,最高的达到18 500元,最低的只有2 100元,差异巨大。
就是在这种情况下,大学生也不都是量“财”而行,其中相当一部分不是争学习上的高低,而是在生活消费上与款哥款姐攀比。
由于大学生自尊心、好胜心以及虚荣心较强,在消费行为上极易滋生压倒对方而寻求独领风骚的畸形心理,从而产生攀比消费、炫耀消费的行为。
一些大学生在吃、穿、用等方面讲排场、摆阔气,认为在同学、老乡面前缺乏豪举有失体面。
这种现象给家庭尤其是贫困的家庭加重了经济负担,也阻碍了学生顺利完成学业,还会导致部分学生误入歧途。
3.超前性消费。
据对山东省5所高校3000名在校大学生的一次有关大学生消费的调查显示,大学生的饮食和穿戴费用已升至总支出的60%;与此同时,时尚消费更看涨,通讯费用已占总支出的10%。
由于受社会经济发展状况、社会风气、学校风气的影响,消费趋于早熟,超前消费、借款消费正在逐步火热起来。
这无疑会加重家庭和个人的经济负担,也会影响其健康成长。
大学生畸形消费的社会心理学分析当前大学生在消费上出现上述各种畸形消费问题，除了有着特定的社会背景和时代因素以外，还有社会心理方面的原因。
从社会心理学的角度分析，大学生畸形消费可以归因为:
1 .群体思维
大学生受群体思维影响的消费心理指遇有权威的人采取某种行为或观点时，大学生的思维会高度倾向于寻求与权威一致，以至于自己的观点或行为受到抑制。
处于生理相对成熟而心理又不甚成熟的大学生，其辨别力不太强，消费决策时往往倾向于按照社会名家或周围有影响力的朋友、同学或老师作为参照。
大学生喜欢模仿权威人士或明星，又有很多机会接触媒介，这就为他们模仿名人创造了条件。
有的还不惜金钱和时间从头到脚都把自己包装成明星的样子。
不仅仅是服饰和日用品，更仿效其出入高档餐厅、KTV的行为举止等等。
总的是想寻求权威以及同伴的认同，从而满足自己的虚荣心。
2 .从众心理
从众性消费是大学生的自主意识不足、独立判断力不强，在同学的压力下，放弃自己的主张而采取与其他同学一致的消费理念.一个人只有与大多数人的观念与行为一致,他才会得到大家的认可和接纳。
大学生处于同一时代、社会环境和相同的集体中，具有相似的价值观和行为方式,不论是学习、生活，还是交往，都容易倾向于一致。
大学生又喜欢追求“新、奇、美”,迫切要求被其他同学承认或引起他人的注意。
有的看到其他同学买了电脑或手机等物品,不管自己是否需要都买。
由于缺乏足够的判断力和自信心,不少大学生深受此种从众思想的影响,从而导致他们无谓的浪费,甚至养成恶习,以及为了钱而做出违法行为。
3 .暗示心理
对于当代大学生来说，暗示性消费指在无对抗的条件下,通过语言、行动等刺激手段对大学生的心理和行为产生影响,从而使他们按照一定的方式去行动和接纳一定的意见、思想。
它以无批判的接受为前提,以不假思索地接受为特征。
大学生具有较强的辨别力和文化水平,采取行动应该富有理性。
但是,有少数大学生的自我概念差,自信心不足,很容易受他人或自我的暗示，而接受某种观点或行为方式，表现为盲目性消费、冲动性消费
作为大学生的我们,没有任何收入来源,盲目的攀比只会给家人造成负担,所以树立良好的价值观.消费观是非常必要的.我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱、精力之间
的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。
引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的消费现状，树立积极、健康的消费观念。
参考文献: [1]《当代大学生畸形消费的社会心理学分析》韩璐西南师范大学管理学院重庆400715
[2] 《大学生过度消费的心理分析》如文中华励志网
[3]李绍先，李殿元. 失落的潇洒———畸形消费面面观.成都:四川人民出版社，1994 . 1752 182 .
[4]胡娟.大学生消费心理和消费行为的研究 [ J ].心理科学， 2003， 26
[5]李小芳.“新贫族” :一种消费的新主张 [ J ].中国青年研究， 2003。