11.3 生态系统的物质循环--10.9.20
《生态系统的物质循环》 知识清单
《生态系统的物质循环》知识清单一、什么是生态系统的物质循环生态系统的物质循环，简单来说，就是组成生物体的各种化学元素在生态系统中的往返流动。
就好像一个巨大的“物流网络”，将各种物质在生物与环境之间不断运输和交换。
这些物质包括碳、氮、磷、硫等重要元素。
它们不是静止不动的，而是处于不断的动态变化之中。
例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳，将其转化为有机物；动物吃了植物，又通过呼吸作用和分解作用，将这些有机物中的碳以二氧化碳的形式释放回大气中。
二、物质循环的类型1、水循环水是生命之源，在生态系统中，水循环是最为重要的物质循环之一。
水从海洋、湖泊、河流等地蒸发，形成水蒸气进入大气。
随着大气环流，水蒸气遇冷凝结，形成降水回到地面。
一部分降水渗入地下，成为地下水；另一部分则在地表流动，形成河流、湖泊等，最终汇入海洋，如此循环往复。
2、碳循环碳在自然界中主要以二氧化碳的形式存在。
植物通过光合作用将大气中的二氧化碳转化为有机物，这是碳从无机环境进入生物群落的主要途径。
而生物的呼吸作用、分解者的分解作用以及燃烧化石燃料等过程，则会将有机物中的碳重新转化为二氧化碳，释放回大气中。
3、氮循环氮是构成蛋白质和核酸等重要生物分子的元素。
大气中的氮主要以氮气的形式存在，大多数生物不能直接利用氮气。
一些固氮微生物，如根瘤菌，可以将氮气转化为氨，这一过程称为生物固氮。
氨经过一系列的转化，形成硝酸盐和亚硝酸盐等，被植物吸收利用。
动物摄取植物中的含氮有机物，通过代谢排出含氮废物，这些废物经过分解者的作用，又转化为氮气回到大气中。
4、磷循环磷在生态系统中的循环相对比较简单。
磷主要存在于岩石和土壤中，通过风化和侵蚀等作用，磷被释放到土壤溶液中，被植物吸收。
植物中的磷通过食物链传递给动物，动植物死亡后，遗体中的磷被分解者分解，重新回到土壤和岩石中。
三、物质循环的特点1、全球性物质循环不是局限在某个局部生态系统，而是在整个地球的生物圈中进行。
生态系统的物质循环例题和知识点总结
生态系统的物质循环例题和知识点总结生态系统是由生物群落和它们所生活的环境共同组成的一个相互关联的整体。
在生态系统中，物质不断地在生物与环境之间循环流动，这一过程对于维持生态系统的平衡和稳定至关重要。
下面我们将通过一些例题来加深对生态系统物质循环的理解，并对相关知识点进行总结。
一、生态系统物质循环的概念生态系统的物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
这里的物质循环具有全球性，也被称为生物地球化学循环。
二、生态系统物质循环的类型1、水循环水是生命之源，在生态系统中，水通过蒸发、降水、地表径流等过程不断循环。
例如，海洋中的水蒸发形成水蒸气，上升到大气中，通过大气环流输送到陆地上空，遇冷凝结形成降水，一部分降水渗入地下形成地下水，一部分形成地表径流，最终汇入海洋。
2、碳循环碳在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环。
植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，消费者通过摄取植物获取含碳有机物，动植物的呼吸作用、微生物的分解作用以及燃烧等过程又将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放回大气中。
3、氮循环氮是蛋白质和核酸等重要生物大分子的组成元素。
氮循环包括固氮、氨化、硝化和反硝化等过程。
固氮作用将大气中的氮气转化为氨或硝酸盐，被植物吸收利用；动植物遗体中的含氮有机物经微生物的氨化作用转化为氨；氨经过硝化细菌的硝化作用转化为硝酸盐，可被植物吸收；硝酸盐在反硝化细菌的作用下又转化为氮气返回大气。
三、物质循环的特点1、全球性物质循环不受地域和空间的限制，在整个地球范围内进行。
2、反复循环利用物质在生态系统中被反复利用，不会因参与循环而减少。
四、例题分析例题 1：在一个草原生态系统中，植物通过光合作用固定了 1000 克碳。
在这个生态系统中，这些碳最终通过呼吸作用和分解作用以二氧化碳的形式释放回大气中的量是（）A 1000 克B 大于 1000 克C 小于 1000 克D 无法确定解析：植物通过光合作用固定的碳，一部分用于自身的生长、发育和繁殖，一部分通过呼吸作用以二氧化碳的形式释放回大气中；植物死亡后，其遗体中的含碳有机物经微生物分解作用也会以二氧化碳的形式释放回大气中。
生态系统的物质循环
生态系统的物质循环生态系统是由生物群落和非生物因素共同组成的自然系统，其中重要的一部分是物质循环。
物质循环是指生物体内和生物体间的物质转化和传递过程。
生态系统中的物质循环对于维持生态平衡和生物多样性的稳定具有至关重要的作用。
本文将从水循环、碳循环和氮循环三个方面来探讨生态系统的物质循环。
水循环是生态系统中最基本的物质循环之一。
水通过循环过程不断地从地球的水体中蒸发、凝结、降水，并最终回到地球的水体中。
首先，太阳能使得地表水蒸发成水蒸气。
然后，水蒸气凝结成云，通过降水的形式返回地表，包括降雨、降雪和降露。
最后，地表的水再次蒸发，循环往复。
水循环不仅仅影响着水资源的可持续利用，还对其他生物循环过程起到重要调节作用。
碳循环是生态系统中另一个重要的物质循环过程。
碳是生物体的基本构成元素，也是能量的重要来源。
碳循环的核心过程是光合作用和呼吸作用。
光合作用使得植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质，同时释放出氧气。
呼吸作用则是植物和动物将有机物质氧化为二氧化碳和水，同时释放出能量。
这些过程紧密联系，在碳循环中相互转化。
此外，碳还通过死亡和腐烂的有机物质分解释放到土壤中，并最终形成化石燃料，如煤炭和石油。
碳循环对于调节大气中的二氧化碳含量，维持地球气候平衡至关重要。
氮循环是生态系统中重要的养分循环过程。
氮是构成蛋白质和核酸等生物大分子的重要元素。
氮循环包括氮气固定、氨化作用、硝化作用、反硝化作用和蛋白质分解等过程。
氮气固定是将大气中的氮气转化为植物可以利用的无机氮的过程。
氨化作用则是将无机氮转化为氨，硝化作用是将氨氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，反硝化作用则是将硝酸盐还原为氨和氮氧化物。
这些过程相互转化，并通过生物体的摄食和排泄使得氮循环得以完成。
氮循环的平衡性对于维持生态系统中的生物多样性和稳定性尤为重要。
综上所述，生态系统中的物质循环对于生命的存在和繁衍具有重要意义。
水循环、碳循环和氮循环是生态系统中主要的物质循环过程，它们相互联系、相互作用，共同维持着生态系统的稳定。
生态系统的物质循环例题和知识点总结
生态系统的物质循环例题和知识点总结在我们生活的这个地球上，生态系统犹如一个复杂而精巧的机器，不停地运转着。
其中，物质循环是生态系统的重要功能之一，它确保了生命的延续和生态的平衡。
接下来，让我们通过一些例题来深入理解生态系统的物质循环，并对相关知识点进行总结。
一、物质循环的概念生态系统的物质循环是指组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
例如，空气中的二氧化碳通过植物的光合作用进入生物群落，然后在生物群落内部通过食物链和食物网传递，最终又通过呼吸作用、分解作用等回到无机环境。
二、物质循环的特点1、全球性物质循环不受地域和空间的限制，具有全球性。
比如，大气中的二氧化碳在全球范围内循环，海洋中的物质也会与陆地生态系统进行交换。
2、反复循环利用物质在生态系统中被反复利用，不会因为被消耗而减少。
这使得生态系统能够在相对稳定的物质基础上运行。
三、物质循环的类型1、水循环水是生命之源，水循环是生态系统中最重要的物质循环之一。
水通过蒸发、降水、地表径流等过程在大气、陆地和海洋之间不断循环。
例题：在一个小岛上，年降水量为1000 毫米，蒸发量为800 毫米，地表径流为 100 毫米，那么地下水的补给量是多少？解析：降水量＝蒸发量＋地表径流＋地下水补给量，所以地下水补给量＝ 1000 800 100 ＝ 100 毫米。
2、碳循环碳在生物群落与无机环境之间主要以二氧化碳的形式循环。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，合成有机物；动物通过摄食获取有机物中的碳，经过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中。
例题：如果一个森林生态系统中的植物每年固定的二氧化碳量为1000 吨，而动物和微生物通过呼吸作用释放的二氧化碳量为 800 吨，那么这个生态系统是碳汇还是碳源？解析：植物固定的二氧化碳量大于动物和微生物释放的二氧化碳量，所以这个生态系统是碳汇。
3、氮循环氮是蛋白质和核酸的重要组成元素。
生态系统的物质循环ppt课件
二、能量流动和物质循环的关系
项目 形式 范围 特点 联系
能量流动
物质循环
主要以有机物形式
主要以无机物形式
生态系统的各营养级 全球性
单向流动，逐级递减 反复出现，往复循环
方案一：将甲放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气 中）。观察记录落叶的变化。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴 露在空气中）。观察记录落叶的变化。
（1）上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。
方案一：
；
方案二：
。
（2）甲、乙两组实验为什么要用相同的树叶？
（3）现在由你进行实验设计，请写出你的设计方案
如何检测因变量？
探究活动 案例1 探究土壤微生物对落叶的作用.
准备落叶
埋入落叶 一段时间后,检测树叶分解情况
例2 探究土壤微生物分解淀粉的实验
(1)实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精 灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。
(2)实验原理：土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解 为还原性糖(麦芽糖) ,通过碘液检测,可以证明淀粉被分 解,通过裴林试剂的检测,可以证明淀粉被分解为还原性糖。
C.核糖体和叶绿体
D.核糖体和高尔基体
练习
3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ A ）
A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
生态系统的物质循环例题和知识点总结
生态系统的物质循环例题和知识点总结在我们生活的这个地球上，生态系统是一个极其复杂而又神奇的存在。
其中，物质循环是生态系统维持稳定和平衡的关键环节之一。
今天，咱们就一起来深入了解一下生态系统的物质循环，并且通过一些例题来加深对这个概念的理解。
首先，咱们得搞清楚啥是生态系统的物质循环。
简单来说，生态系统的物质循环就是指组成生物体的各种化学元素在生态系统中的生物群落与无机环境之间反复循环的过程。
这些化学元素包括碳、氮、磷、硫等等。
物质循环有三大类型，分别是水循环、气体型循环和沉积型循环。
水循环大家应该都比较熟悉，地球上的水通过蒸发、降水、地表径流等过程不断地在大气、陆地和海洋之间循环。
水是生命之源，没有水，生命就无法存在。
气体型循环的代表是碳循环和氮循环。
碳在大气中的主要存在形式是二氧化碳，通过植物的光合作用，二氧化碳被转化为有机物进入生物群落，然后经过呼吸作用、分解作用等又回到大气中。
氮循环稍微复杂一些，氮气在雷电等作用下可以转化为能被植物吸收的氮化合物，然后在生物体内经过一系列转化，最终又回到大气中。
沉积型循环的典型例子是磷循环。
磷主要存在于岩石和土壤中，通过风化等作用释放出来，被植物吸收利用，然后再经过食物链传递，最终在动植物残体和排泄物分解后，又回到土壤和岩石中。
了解了物质循环的基本概念和类型，咱们来看几个例题。
例题 1：在一个草原生态系统中，狼的数量减少会对碳循环产生什么影响？解析：狼数量减少，食草动物的数量可能会增加，导致植物被大量食用。
植物通过光合作用吸收二氧化碳的量就会减少，从而影响到碳从大气进入生物群落的过程。
例题 2：如果某地大量开采磷矿，对当地生态系统的磷循环会有怎样的影响？解析：大量开采磷矿会导致磷迅速从岩石和土壤中释放出来，超过生态系统的正常需求和处理能力。
这可能会造成水体富营养化，影响水生生物的生存，同时也会打破磷在生态系统中的正常循环平衡。
下面咱们来总结一下物质循环的重要特点。
生态系统的物质循环
生态系统的物质循环生态系统的物质循环是指在生物圈中，各种物质的循环利用过程。
这些物质包括水、氧气、二氧化碳、氮、磷等，它们在生态系统中相互流动和转化，起到维持生命平衡和促进各种生物活动的重要作用。
下面将从水循环、碳循环和氮循环三个方面来探讨生态系统的物质循环。
一、水循环水循环是生态系统中最基本的物质循环之一，也是维持生命活动和生态平衡的重要环节。
水循环包括蒸发、降水、地下水、地表水和湿地等环节。
首先，水蒸发是水从地表转化为水蒸气的过程。
蒸发主要通过植物的蒸腾作用和水体的蒸发来实现。
水蒸气在大气中上升，形成云层。
其次，降水是水从大气中以形式变为液态的过程。
大气中的水蒸气凝结成雨、雪、露、霜等降落到地表。
同时，地下水也是生态系统中的重要水源之一。
降水通过渗透和下渗进入地下成为地下水，地下水通过泉眼、河流等方式重新回到地表。
湿地作为自然的水过滤器，是生态系统中的重要部分，具有调节降水和净化水质的功能。
二、碳循环碳循环是地球上重要的生物地球化学循环之一，对维持生物圈的稳定具有重要作用。
首先，碳循环的起点是植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，同时释放出氧气。
其次，动物通过呼吸作用将氧气与有机物反应，生成二氧化碳和水，并释放出能量。
此外，植物和动物的生死过程中也参与了碳循环。
植物的死亡会将有机物释放到土壤中，进而以土壤有机质的形式长期储存。
而动物的尸体也会通过分解作用将有机物转化为二氧化碳和水。
最后，碳循环的结果是将二氧化碳在大气和生物圈之间持续地转化和交换，维持着生态系统中生物的生长和活动。
三、氮循环氮循环是生态系统中重要的元素循环过程，它对维持生态平衡和生物多样性具有重要的作用。
首先，氮的固氮是氮循环的起点。
固氮指的是将大气中的氮气转化为植物可以利用的氨或硝酸盐等无机形式的氮。
其次，植物通过吸收土壤中的氮养分来合成蛋白质等有机物。
动物则通过食物链摄取植物的有机物来获取氮养分。
同时，氮的歧化是氮循环的重要环节。
生态系统的物质循环ppt
是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有 生命。碳在无机环境与生物群落之间是 以CO2的形式进行循环的。
物质循环的主要特点： 物质循环是带有全球性的，生物群落
和无机环境之间的物质可以反复出现反复 利用，周而复质、核酸都是构成生
物体的基本物质，在它们的分子中都含有 碳元素。碳元素大约占生物体干重的49％ ，是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有 生命。
还有一部分生物遗体没有被分解者 分解，转变成为地下的石油和煤，这部 分“C”暂时脱离循环，一经开采运到地面 燃烧，仍可产生CO2再返回碳循环。
绿色植物的光合作用
碳进入生物群落
碳出入生物
把CO2合成有机物
群落的途径
动植物的呼吸作用
碳出生物群落 微生物的分解作用
燃烧
特点：
（1）碳循环的形式：CO2； （2）碳在自然界中的存在形式：CO2和碳酸盐； （3）碳在生物体内的存在形式：含碳有机物； （4）碳进入生物体的途径：绿色植物的光合作用； （5）碳在生物体之间传递途径：食物链； （6）碳进入大气的途径：①生物的呼吸作用
②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
能量流动和物质循环的因果关系
生态系统的存在是靠物质循环和能量 流动来维持的。生态系统的能量流动和物 质循环都是通过食物链和食物网的渠道实 现的，二者相互伴随进行，又相辅相承， 密不可分的统一整体。
但是，能量流动和物质循环又有本质 上的区别：能量流经生态系统各个营养级 时是逐级递减，而且运动是单向的、不是 循环的，最终在环境中消失。物质循环是 带有全球性的，在生物群落与无机环境间 物质可以反复出现，反复利用，循环运动 ，不会消失。
❖生态系统的物质循环
1、物质循环的概念 是指组成生物体的C、H、O、N、
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、温室效应的危害 、
3、目前地球大气的二氧化碳浓度增 导致温室效应， 高，导致温室效应，主要原因是 （ B ） A.人口剧增 人口剧增， A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃烧和自然资源的不 B.化石燃料的燃烧和自然资源的不 合理利用 C. 大量生物遭灭绝 D.自然因素破坏了生态稳定 D.自然因素破坏了生态稳定
2、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态 右图示生态系统碳循环示意图， 系统的成分，请据图回答： 系统的成分，请据图回答： C D B
C过程是通过 作用实现的， （3）图中D 图中D C过程是通过 光合 作用实现的，C D 作用实现的， D过程是通过 分解 过程是通过______ 过程是通过 呼吸 作用实现的，B D过程是通过______ 作用实现的。 作用实现的。 （4）生物群落中有一部分碳以 煤、石油等化石燃料 形式储 _________________ 形式存在。 藏在地层中。 藏在地层中。碳在无机环境中以CO2 碳酸盐形式存在。
阅读并参考图5-11 ） 问题讨论：（阅读并参考图
（3）碳元素又以什么形式在无机环境与 生物群落中循环的？ 生物群落中循环的？
CO2
（4）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？ 元素在生物体之间以什么渠道传递？
食物链和食物网
碳的循环过程
请用关键词、线段、 请用关键词、线段、箭头等来构建碳 循环的过程模型: 循环的过程模型:
（1）碳元素在无机环境中主要以什么形式 存在？ 存在？ 碳元素在生物体内主要以什么 形式存在？ 形式存在？ CO2 、 碳酸盐 ； 含碳有机物 （2）碳元素主要以什么途径从无机环境 绿色植物的光合作用 进入生物群落的？ 进入生物群落的？ 碳元素以什么途径从生物群落进入 生物的呼吸作用 大气？ 大气？ 分解者的分解作用
• 《京都议定书》 京都议定书》
为了人类免受气候变暖的威胁， 为了人类免受气候变暖的威胁，１９９７ 气候变暖的威胁 １２月 在日本京都召开的《 年１２月，在日本京都召开的《联合国气 候变化框架公约》缔约方第三次会议通过 候变化框架公约》 了旨在限制发达国家温室气体排放量 温室气体排放量以抑制 了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制 全球变暖的《京都议定书》 全球变暖的《京都议定书》。
课堂练习：
识图作答：
（1）写出①②③④的生理过程及⑤产生CO2 ）写出①②③④的生理过程及⑤产生CO 的方式。 ①____ ②____ 微生物分解作用 呼吸作用 ③____ 光合作用 ④____ ⑤____ 呼吸作用 燃烧 （2）碳在无机环境与生物群落之间以___ ）碳在无机环境与生物群落之间以___ CO2 形式进行循环。 （3）碳循环中最简单的循环途径是在 __ ___ 绿色植物 和大气之间的循环。
草 大气中的CO2 兔 鹰 细菌真菌
C循环的图解 循环的图解 化石燃料
燃 烧 作 用
生产者
吸 合 ① ②作 作 用 用 呼 ③作 用 吸 呼
光
无机环境 分
解 作 ④ 用
消费者
分ห้องสมุดไป่ตู้者
碳循环： 碳循环：
CO （1）碳循环的形式： 2； （2）碳在无机环境中的存在形式： 2和碳酸盐； CO 和碳酸盐； （3）碳在生物体内的存在形式： 含碳有机物； 含碳有机物； （4）碳进入生物体的途径： 绿色植物的光合作用； 绿色植物的光合作用； （5）碳在生物体之间传递途径： 食物链（食物网） 食物链（食物网） （6）碳进入大气的途径： ①生物的呼吸作用 碳循环的特点： （7）碳循环的特点：②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧
生物 群落
组成生物体的C 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素
反复循环
无机 环境
及时反馈: 及时反馈:
1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中， 1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误 下列关于生态系统的物质循环的叙述中 的是 （ ） 所指的物质是指组成生物体的C A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、 S等化学元素 B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境之间 反复出现、 反复出现、循环利用
温故知新： 生态鱼缸为什 么要放在有光 的地方？密闭 的环境中，各 种生物所需物 质如何得到？
农田生态系统
问题探讨： 问题探讨：
为什么热带雨林不 需要施肥而农田需 要经常施肥？ 要经常施肥？
热带雨林生态系统
第3节
生态系统的物质循环
生态系统的物质循环——概念 生态系统的物质循环——概念 ——
1、这里的物质是指什么？ 、这里的物质是指什么？ 2、这里的生态系统是指什么？ 、这里的生态系统是指什么？ 生物圈 3、在哪两者之间循环？ 、在哪两者之间循环？
关注社会
如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧， 如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对 滥伐森林 生态系统的碳循环及生态环境有何影响？ 碳循环及生态环境有何影响 生态系统的碳循环及生态环境有何影响？ 破坏碳循 环的平衡 大气中CO2 大气中 含量增加 温室效应
温室效应
1、温室效应概念 、 2、CO2增多的原因 、 化石燃料的大量燃烧 森林、 森林、草原等植被的破坏 气候异常 极地冰川加速融化 沿海城市被淹没 减少化石燃料的使用 4.缓解温室效应的措施 缓解温室效应的措施 开发新能源 增大绿化面积
探究活动（案例） 探究活动（案例）:土壤微生物对淀粉的分解作用 探究活动的一般步骤： 探究活动的一般步骤：
1、提出问题： 提出问题： 作出假设： 2、作出假设： 制定、实施计划： 3、制定、实施计划： 4、实验结果的分析： 实验结果的分析： 实验结论： 5、实验结论：
试 操作步骤 管 A 等量淀粉 糊+30ml 土壤浸出 液，室温 放置7天 放置 天 B 等量淀粉 糊+30ml 蒸馏水， 蒸馏水， 室温放置 7天 天
能量流动与物质循环的关系
项目 能量流动 物质循环 单向传递、 往复循环、 特点 单向传递、逐级递减 往复循环、全球性 范围 联系
生物群落各营养级之间 生物圈
（1）同时进行、相互依存 同时进行、 物质是能量流动的载体 （2）物质是能量流动的载体 能量是物质反复循环的动力 （3）能量是物质反复循环的动力
全球性、循环性 全球性、
及时反馈： 及时反馈：
（1）此生态系统的能量流动是从[ C 生产者 此生态系统的能量流动是从[ ]_____ 固定太阳能开始的。 固定太阳能开始的。 碳元素在D （2）碳元素在D与A、B、C之间的传递主要 CO2 ________形式进行的 形式进行的， 是以 ________形式进行的，在生态系统各 A 成分中A 成分中A为 消费者 ，B为 分解者 。
试 管 A1 A2 B1 B2
操作 20ml A溶液 溶液 +碘液 碘液
结果 结果 结论 预测 分析
土壤 砖红 有葡 中的 色 萄糖 微生 20ml B溶液 蓝色 有淀 物能 溶液 粉 够分 +碘液 碘液 解淀 20ml B溶液 溶液 粉 +斐林试剂 斐林试剂 20ml A溶液 溶液 +斐林试剂 斐林试剂
c
讨论：在农田中大量使用DDT DDT有机农 讨论：在农田中大量使用DDT有机农
药为什么会殃及南极的企鹅? 药为什么会殃及南极的企鹅?
生物圈是地球上的最大的生态系统， 生物圈是地球上的最大的生态系统，生态系 统中的物质循环带有 。 ——生物地球化学循环
全球性
阅读并参考图5-11） 问题讨论：（阅读并参考图 ）