百强名校高考语文备考_议论文引证法训练指导

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百强名校高考语文备考_如何写好议论文

百强名校高考语文备考_如何写好议论文

如何写好议论文如何写好议论文一、了解议论文常见的结构形式议论文基本结构形式有:总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。

下面以《说“思”》这一作文题目为例,分别加以说明:(一)总分式先提出自己对某一问题的看法,即论点,然后加以分析、论证,最后得出结论。

这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。

说“思”:1、学会动脑筋是一个很重要的问题(提出问题)2、搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋(分析问题)3、要养成多动脑筋的习惯(解决问题)(二)并列式先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。

运用这种结构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

说“思”:1、要养成多想的习惯(总论点)2、多思才能把知识学活(并列分论点一)3、多思才能有所发明创造(并列分论点二)4、多思脑子才越用越灵(并列分论点三)(三)递进式按客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入一层地论证论点。

“深入”的路子很多:可由现象说到本质;可由可能性说到必然性;可从经验说到问题,再说到解决问题的办法;可从“是什么”说到“为什么”,再说到“怎么样”……这种结构形式能使问题的剖析如层层剥笋,步步深入。

说“思”:1、“思”就是提倡动脑筋(是什么)2、“勤思”的重要(为什么)3、还要“善思”(怎么样)(四)正反式提出论点后,从正反两个方面进行论证。

任何一个论点,既可以从正面论述,又可以从反面论述;把两方面结合起来,说明才更透彻。

有些论点可侧重从正面论述,结合进行反面论述;有些论点可侧重反面论述,结合进行正面论述。

说“思”:1、要提倡多动脑筋(提出论点)2、多动脑筋的重要(正面论述)3、不动脑筋的危害(反面论述)(五)对比式通过对比来论证论点。

-引证法写作指导

-引证法写作指导

让议论文分析说理走向深入——引证法写作指导(教师)【学习目标】1.了解议论文的引证法基本要求。

2.了解议论文引用论证段落的构成。

3.学会对引用材料分析论证。

【活动准备】1.阅读名言警句,积累写作素材。

2.以“打扫心灵的房屋”为题,引用名言警句作为论据,写一个议论段,200字左右。

【活动过程】导言:阅读范作一篇,高二1班,陈学琴。

六字连珠式作文结构模式,深入论证如何展开。

引证法是在议论中引用名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等,以此作为论据,来证明观点的一种论证方法,即引用理论论据来进行论证。

其优点在于较有权威性、说服力。

活动一:论证佳作写作段落构成分析。

阅读下面两个例文,分析概括它们的基本结构:例1.一个人一生不能没有钱,但是不能被金钱所奴化。

泰戈尔有一句名言:“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。

”这就是说,鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的,如果让它与金钱联系起来,那就会失去这种快乐和自由。

鸟如此,人亦然。

人的生命本是用来追求知识与真理,追求正义与自由的,若是仅仅将生命与金钱联系在一起,那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。

因此,我们千万不要做金钱的奴隶。

例2.要经得起困难挫折的考验。

巴尔扎克有一句名言:“不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。

”人的一生中难免会遇到形形色色的打击。

在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。

而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。

因此,当你遇到困难时不要退缩,经得住考验,用你的毅力去战胜它。

当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。

基本结构:活动二:学生习作展示及问题分析。

学生习作:(三个语段)语段一:列夫托尔斯泰曾说过:“心灵纯洁的人生活充满甜蜜和喜悦。

”顾城在《一代人》中也曾说过:“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。

2024年高考作文备考:议论文高频使用的论证方法

2024年高考作文备考:议论文高频使用的论证方法

01一、例证法:精选细裁,事实胜于雄辩例证法是议论文写作最常用的一种论证方法,旨在用令人信服的典型事例来证明论点的正确性。

用好例证法,需做到“四保证”。

一是保证事例典型、确凿,能够切合并证明观点。

确定论据时要优先考虑著名的人物或事例,校园、家庭、市井街头的琐碎事例也可用,只是选用这类事例,需要进行有效提炼,对归纳概括能力要求较高。

二是保证事例叙述简明扼要,即提炼精当、剪裁有度,做到叙议结合——忌拖泥带水,叙述过于详尽——要知道,举例是为了证明观点,而不是为了叙述事实,不能舍本逐末。

三是保证叙述完事例后有简明分析,不能将例证法变成事例整理,不要只有举例而无论证。

四是保证事例丰富广阔,避免单一狭隘,尽可能点面结合,多角度、多层面举例,甚至让古今中外的事例相映生辉,同类事例掌握得多时可考虑采用铺排方式组合列举,也可以一笔带过地多方枚举个例。

当然,在这四个“保证”的基础上,可以考虑运用创新思维,逆向或侧向迁移、延伸事例,生发出新的认识和观点,对事例进行创新运用。

文段展示有肝胆的人有着浩然正气,如同孟子知其不可而为之,善养浩然正气;有肝胆的人,如同庄子逍遥于天地之间,有着不为世俗评价所固的不羁,一生不愿做曳尾于涂中的神龟。

《侠客行》里面有这样的句子:“银鞍照夜白,飒沓如流星,十步杀一人,千里不留行。

”李白写出了侠客的高光,他自己也践行着类似的潇洒和豪放,成了大唐盛世的有肝胆之人。

与有肝胆人共事,杜甫仰慕李白,与他成为忘年交,用忧国忧民的如椽巨笔书写了战乱的历史,成为有肝胆的人。

苏东坡乐观旷达,直面人生的失意与风雨,为大宋为数不多的有肝胆人。

他们心中装着别人,满腔正气,不断自我砥砺,走出失意的阴影。

运用点评文段运用孟子、庄子的思想,具体解说了“有肝胆人”的内涵,典型又确凿,能够切合并证明观点。

接着文段又用《侠客行》的句子引出李白的例子,再引出杜甫的例子,证明了“交友”的标准是“肝胆相照”,例子简明扼要。

最后又运用苏东坡的例子,指出有肝胆的人的珍贵,多个例子铺排,却有条不紊,相映生辉,事例运用丰富而广阔。

【指导】议论文写作指导议论文引议联结作文模式训练法

【指导】议论文写作指导议论文引议联结作文模式训练法

【关键字】指导议论文写作指导:议论文引议联结作文模式训练法近几年的高考作文,不管是话题作文、材料作文,还是命题作文,命题人都要求考生“文体自选”。

但是,由于受网络作文、新概念作文以及学生追求个性等因素的影响,许多考生在文体上力求所谓的新奇怪异,以致没有一个明确的文体概念。

非驴非马,不伦不类,四不像。

如有的考生写记叙文,编述故事但记叙的要素不齐备,朦胧晦涩难懂。

有的写议论文,引用事例过于烦琐冗长,不会概括。

议论不像议论,记叙不像记叙,说明不像说明,主次不分,本末倒置。

这样文体不明的作文,即使符合题意,得分也自然是比较低的。

给材料作文或思辩性强的话题作文,比较适宜写成议论文。

议论文普遍受到阅卷老师的青睐,得分相对较高。

遗憾的是,许多考生在写作时存在观点不明、结构不清、衔接不自然、材料不丰富等问题。

那么如何才能写好议论文呢?下面介绍一种常见的议论文写作模式——引议联结法。

一般地说,材料作文大多比较适合写议论文,它除了具有议论文的一般特点外,在结构模式上,还有其自己特点,通常采用的基本模式,可概括为“引”、“议”(或“评”)、“联”、“结”四个字。

下面分别说明:①引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。

它属于“引论”的部分。

最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。

一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概括,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

引,一般写在第一自然段,要求从材料中引出恰当的中心论点。

那么从哪些材料中引出中心论点呢?可以考虑从以下几个方面:一句话。

主要是一句名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。

例如从孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。

再如“欲穷千里目,更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。

一种现象。

如从“逢年过节,大吃大喝,铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”;又如从中学生早恋现象引出论点“早恋,成功的绊脚石”。

高考语文复习课件 议论文写作指导2

高考语文复习课件 议论文写作指导2

事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人,他的一生多灾多难:情人 抛弃了他,疾病死缠着他,最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说:“我要扼住命运的咽喉。 ”在这种顽强精神的支撑下,他创作出了许多如《命 运交响曲》一样的经典乐曲。
坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过:“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄命,用百倍的勇气来应付一切的不幸 。” 面对失败或挫折,不要灰心,因为上帝在这里关上了 门,就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次,如 果他一遇到失败就缺乏勇气事,实也论许据我二们人类至今还处
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过:“天 空没有留下我的痕迹,但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗?是的,许多事情的结局我们不可 预料,也承担不起,我们只需尽力而为,但求无愧于 心。
围绕中心论点选取恰当的论证材料
实例三:同学作文节选

论点:爱拚才能赢
论据:1、我们每个人都要以乐观的态度对待一切

2、我们要勇于想象,敢想敢做。
3、我们要勇于拼搏,不向困难屈服。
论据是论述论点的“为什么”,即为什
么“爱拚才能赢。”上文的论据重在论述怎
样拚搏,应属于解决问题的论述部分。且论
据一、二不太完全符合拚搏的范畴。论据三
作文题
“你可能委屈,你可能不服,但是你被 淘汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给 挑战者下台时的一句话。面对失败,有人说 我还会再来,有人说我能走上这个舞台就是 成功。
面对生活,人们有不同的心态。请以“生 活的态度”为话题写一篇议论文。 要求:题目自拟,不少于800字。
围绕中心论点选取恰当的论证材料

高考议论文例证法训练指导

高考议论文例证法训练指导

高考议论文例证法训练指导一、例证法──列出观点后举出具体实例一一明确论据选择的要求。

首先论据要为论点而设,要确实能证明观点。

每个材料它最能证明的那一“点”是什么,这最应是我们思考研究的。

其次论据要准确可靠,文章所用论据,如是事实论据,那应确凿无误;如果是道理论据,应该是被实践证明了的真理,引用时要注意正确理解原文的精神实质。

第三论据要典型,所谓典型,是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料,这样的材料更具有说服力量。

二、掌握论据运用的要求叙述材料时应根据不同的论点有所侧重。

材料往往是多义的,或者说材料的主旨总是由多个意义点构成的,这样的材料可以论证不同的观点,那么我们用它论证观点时就必须对材料进行分析,从材料中找出切入点,把事例与论点内在的逻辑关系揭示出来,使材料与观点粘在一起,使之高度统一。

三、论据的来源:古今中外,他人与自己,书刊与实践(1)在我的生活范围内寻找(2)从历史人物那里寻找(3)从当代的新闻人物中寻找四、议论文论据的使用方法1. 单个材料的使用:剪裁取舍、概括叙述。

叙述材料要简明扼要。

一般而言,议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述,不使用描写,删去与论点关系不大的内容,不宜面面俱到,全盘照抄。

更不能篡改材料。

例如:的确,语言是伟大的,它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化;它能如和谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒;它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情,让它更加坚固,更加深厚。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,你会想去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思,更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中,相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。

德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人,当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过那么多人时,她只说了一句话:“我并没有做什么,我只是不断地用语言向他们表达我的关心,我的祝福。

议论文引证法训练指导

议论文引证法训练指导

高二上学期作文序列训练之三--议论文引证法高二语文备课组引证法是在议论中引用公理、名言警句、谚语、成语、俗语、古今诗文等,以此作为论据,来证明观点的一种论证方法,即引用理论论据来进行论证。

其优点在于较有权威性、说服力。

一、明引与暗引(一)明引①直引式直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。

屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”。

他想到的还是“祖国”;陆放翁说:“死去原知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。

”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。

国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。

对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。

为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草”。

②修饰式引语在文中作定语,以修饰语的形式出现纵观天下有志者,总是夙兴而夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。

千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。

从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总司令,到“亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫士,真是英雄万千!他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

高考议论文例证法运用指导

高考议论文例证法运用指导

高考议论文例证法运用指导当今语文高考作文,写记叙文容易陷入低幼、矫情、胡编乱造的误区,绝大部分考生选择议论文这一文体,这已是不争的事实。

而议论文水平的高低无疑决定于写作者的思想与思维。

但俗话说,事实胜于雄辩,在议论文具体论证过程中,通过恰当地举例,不仅使文章更具说服力,还可以给单纯的抽象说理增加灵动形象的成分,从而让议论文更具观赏性。

事实上,议论文中的这种例证法,已经成为众多高考考生在实际考场中运用的最主要的论证方法之一。

笔者本人参加了2015年江苏省高考语文作文阅卷,并忝列为总复查组主要成员,得以对众多考生的作文有一个全面的鸟瞰。

尤其对于议论文中的例证法在今年江苏省作文中的实际运用状况,本人做了一番细致的梳理,并对此提出几点指导建议,以期对高中生平时或考场的写作有所裨益。

一、例子与观点要匹配。

今年的江苏省作文表面上为新材料作文,实质上我们可以把它看作是关于“智慧”的话题作文。

对于“智慧”的特质,《2015年江苏省高考作文阅卷评分细则》是这样表述的:“必须判断其所写内容是否体现‘智慧’的特质,如灵气、悟性、才华;灵动、包容、创新;成功、圆满、通达等。

”但在实际阅卷中,我们发现,众多考生对“智慧”这一概念认识模糊,判断失当。

于是出现了大量的偏题走题的例子,诸如岳飞精忠报国、邵逸夫捐款、李娜网球大满贯、红军坚持二万五千里长征等等,这些考生在举例对“智慧”的论述时,辨析不清到底什么才是智慧。

再例如,今年已发表在南京的6月25日《扬子晚报》上的江苏省高考优秀作文,有一篇《智慧是一间寂寞空屋》,其中有一段我看很值得商榷:“寂寞空屋,可有形可无形,是一个人此生生命存在的证据。

人之智慧便在这空屋中岁岁积淀,蕴于血脉的最深处。

项脊轩,旧南阁子也。

这是归有光的寂寞空屋。

室仅方丈,容不下金银珠宝亦容不下繁华如梦,容得下的仅是那一份割舍不断的回忆。

“某所,而母立于兹……”归有光在这里读书成长,身后有母亲嘘寒问暖的身影。

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议论文引证法训练指导议论文引证法训练指导引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等,以此作为论据,来证明观点的一种论证方法,即引用理论论据来进行论证。

其优点在于较有权威性、说服力。

一、注意问题运用引证法,包括两个方面的因素:一要找到确切的理论论据,可以称之为“引”;二要对理论根据加以分析,使之与论题充分联系起来,可以称之为“证”。

许多学生对于“引”是颇费心机的,但对于“证”则往往不够重视;只“引”不“证”,犯了“观点加引语”的毛病。

其实在运用引证法时,找到确切的理论根据是可喜的,但论据本身只是一种材料,它不能代替论证。

缺乏论证分析的过程,文章势必苍白无力。

因此,在列出理论根据之后,一定要恰当地加以阐述,要引而有证,引而有说,阐明引用资料的目的,讲清所引用资料的意思,将其与观点紧密联系起来。

怎么用好引证法呢?①、所引用的名言警句等针对性要强。

每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。

要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。

例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。

”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。

”②、要简洁,不宜过多。

议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。

引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。

过多的引文,很容易将自己的分析淹没。

③、要注意直接引用和间接引用的区别。

直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换。

二、明引与暗引引用分明引与暗引两种。

但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。

例1 在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。

屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”。

他想到的还是“祖国”;陆放翁说:“死去原知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。

”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。

国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。

对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。

为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草”。

例2 纵观天下有志者,总是夙兴而夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。

千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。

从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总司令,到“亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫士,真是英雄万千!他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。

常用的引用句可分两种形式:①直引式,如例1,直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心;②修饰式,即引语在文中作定语,以修饰语的形式出现。

例3 “等闲识得东风面,万紫千红总是春”,走进春天,你会发现春天的色彩,瑰丽、灿烂;“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,走进春天,你会发现春天的形象,清新、明丽;“浅深春色几枝含,翠影红香半欲酣”,走进春天,你会发现春天是美好、馨香的;“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”。

走进春天,你会发现春天还是自由、灵动的。

春天哟,春天,紫燕翻飞,柳丝吐芽的春天;万物兴盛,如花美眷的春天。

走进春天,融进春天,你就会成为春天的一朵芽苞,一泓碧潭,一枝花叶,一个翩然欢翔的飞燕…… (《走进春天》)在记叙、描写类的文章中,引用除了有与例1、例2相同的作用外,它还可以丰富文章的内容,增加文章的文化意蕴,为文章平增几分诗情画意。

本段文字正是因为有了这些引用,才显得特别诗意盎然。

以上的直引式属明引,修饰式属暗引。

此外,还有一种暗引的形式,它不是把引用的话作为定语出现,而是把引用的话,组织进了自己的叙述或议论,变成了自己话中的一部分。

为了便于掌握和操作,我们不妨称其为“镶嵌式”,例如:漫漫秋夜,冷冷秋风,你孤枕难眠,辗转反侧,“寒蛰不住鸣,惊回千里梦”,思念远方的明诚,你多情啊!再回首,那携手穿行于菜花间的快乐往事;再回首,那临窗共饮酒赋诗的闲情岁月;再回首,……更不会忘却,“执手相看泪眼,竞无语凝噎”的那场离别啊……你追忆这一切,“欲语泪先流”。

你日夜盼明诚至,相思成灰,离恨成草,以致“帘卷西风,人比黄花瘦”。

我面对你,面对你的多情,你的柔弱,我无语,只觉心痛,心如麻!姑且起身,坐于院中。

折一剪红梅,可“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头.却上心头”。

你“泪痕红绝鲛绡透”,我不想再见你,愁了.拿来一壶水酒,可“三杯两盏淡酒,怎敌它晚来风急”。

你“守着窗儿,独自怎生得黑”啊!你深知“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,但你也懂得“思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休”,也许,是你早已厌倦了这种离别的痛苦了吧! (苗萌《面对孤雁清照》)值得注意的是,还有一种句子,它不是直引式、修饰式,也不是“镶嵌式”,它不是把原句组织进自己的文章,而是将典故、故事或某种意境、片断性的镜头等组织进自己的文章,我们姑且称这种句子为化用句。

请看一例:例4 诗是色彩斑斓的梦。

这梦里有灞桥伤别的烟柳暮云,有鲲鹏水击三千里的羽翼,有小轩窗里默默的相对,有大漠长河的遥遥思念……诗,是一支神来之笔,勾勒鹦鹉洲上的芳草,点化二十四桥的明月,渲染香炉峰的紫烟……我爱诗,因为我难以抗拒自己的心灵在这美妙的诗行中与先哲们的心一起跳动的感觉,难以抗拒让自己忘情于呐喊者或低吟者所创设的一个个优美意境中的感觉。

诗,让我体验屈夫子不能从俗的喟叹,让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的豪情,让我沉浸于康桥边静谧的月夜,让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤……(《诗心遐想》)三、学会分析那么,面对引用的理论论据,如何来加以分析呢?我们可以从下面两个方面着手:1.如果引用的是文言名句,最好能稍加解释,不必字字落实,意译为主。

同时,联系观点,作出阐发。

如我们写《交友之道》,谈及“人贵在相知”:“李白说过:‘人生贵相知,何必金与钱’。

人与人的友情是最珍贵的,难以用金钱来衡量。

”前一句话引用李白的诗句,其中“人生贵相知”极好地契合了观点。

后一句话既解释了诗句的大意,也作出了自己的阐释,友情贵于金钱。

谈及“交友之道,在于付出”:“‘愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾,是子路面对朋友作出的许诺,车马皮衣,和好友分享,即使破旧了,也毫不感到可惜。

因为交友之道,在于付出。

当然,付出的不仅仅是车马皮衣等物质,还应该包括真情实意、精神上的支持等。

”在解释了所引用的子路的话之后,对其中涉及观点“付出”的有关内容,再稍加阐释,论证分析就很到位了。

2.如果引用的是白话文的通俗语句,字面意思的理解不存在障碍,我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析,把它的内容更明确地揭示出来。

如果其中用到比喻、象征等修辞手法,更要作一些刚述,使论据含义清楚地显现。

如同样写《交友之道》的“人贵在相知”,我们引用了下面一些名言,并作了进一步的阐释:“罗曼·罗兰说过:‘智慧,友爱,这是照亮我们的黑夜的唯一光亮’,友情在我们生活中,就像黑暗中的火光,在失意灰心的‘黑夜‘,格外珍贵——它让我们看到了希望,看到了光明,才有了继续下去的勇气。

”前一句话是原文引用,后一句话则抓住了“照亮”、“黑夜”、“光亮’’等字眼,揭示了它们的含义,点明了友情的珍贵。

“‘谈到名声、荣誉、财富这些东西,如果同友情比,它们都是尘土……,在达尔文看来,许多认为之奋斗的东西,都不如友情可贵,它们就像尘土般卑微而虚幻,而友谊,可以给人带来长久的快乐和安慰,是一份终身的‘财富’。

上述引证的示例,都是在引用原文之后,抓住了关键的内容(加点字),紧扣观点,给出了自己的分析(画线句子)。

总之,引证法的要点就在于“引文加分析,分析扣论点”,记住这一点,就能使你的论据发挥应有的作用。

四、标准段落结构引名言----析名言----悟你、我、他泰戈尔有一句名言:“任何鸟翼坠上黄金都不能再高飞了。

” //这就是说,鸟类的翅膀本是用来追求翱翔蓝天的自由与快乐的,如果让它与金钱联系起来,那就会失去这种快乐和自由。

//鸟如此,人亦然。

人的生命本是用来追求知识与真理,追求正义与自由的,若是仅仅将生命与金钱联系在一起,那么人类也将失去生命本来的价值与尊严。

因此,我们千万不要做金钱的奴隶。

巴尔扎克有一句名言,.不幸,是天才的进身之阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。

人的一生中难免会遇到形形色色的打击。

在不幸的重压下,天才、信徒和能人心中都有着一股顽强的毅力,促使他们不屈不挠地奋斗,直到成功和胜利,从而获得幸福。

而弱者缺乏这种毅力,以至于被压下苦难的万丈深渊而无法抽身。

因此,当你遇到困难时不要退缩,用你的毅力去战胜它。

当困难向你认输时,你定会感叹道,我飘越苦海的神舟正是顽强不屈的毅力。

【第一种情况】:表达式,N个名句(或N个名人名事)… 意境(或其它)。

陶渊明“问君何能尔,心远地自偏”折射出冷静的人生选择;范仲淹(yān)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感;杜甫(fǔ)“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”已经挣脱并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情怀;毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……【第二种情况】:表达式,名人名言名事… 议论。

分为六种情况:一、表达式,N个名句议论。

抽刀断水,是最无奈的神话;举杯消愁,是最动情的悲歌。

感动于“不知近水花先发,疑是经冬雪未消”的玄妙,陶醉于“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”的飘愁,沉浸于“细看来,不是杨花,点点是离人泪”的哀怨,顿然领悟:用旁观的眼神,是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨,一种锤炼后的进发与升华!二、表达式,N个名人 N 个名句议论(或议论在前)。

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